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小學(xué)生教師節(jié)記事作文
十年樹木，百年樹人，老師在我們身上花費(fèi)了相當(dāng)大的心血。下面是小編整理的教師節(jié)記事征文，歡迎大家參考!
【教師節(jié)記事征文1】
學(xué)校中，我們在學(xué)海中漫游。那么，是誰為我們造好這艘小舟，打下這漫游的基礎(chǔ)?是老師。老師給我們的的關(guān)懷似水蓮綻放，如清泉流淌……
并不是那位老師和你一起的時(shí)光長你就該喜歡誰，而是需要你真心誠意地喜歡這位老師。我喜歡她，雖然她只教了我一年。
我對她的記憶已經(jīng)十分模糊，因?yàn)槟菚r(shí)我還是一個(gè)不董事的孩子。我蒙朧記得，她一米六幾的個(gè)子，漆黑油亮的長發(fā)，發(fā)型永遠(yuǎn)是樸素的馬尾辮，臉上常掛著迷人的微笑。不美，但總讓人感到眼前一亮。第一次見到她時(shí)，我被她那完美的朗讀深深迷住，一股敬意由然而生。
她的嗓音好，吐字清晰，讀起書來十分好聽，讓人感覺十分舒服。老師希望我們讀書好，可那時(shí)，我們那懂?兩字一讀一頓，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不知道停頓。這可把她急壞了!一遍一遍讓我們練，一個(gè)一個(gè)拎起來讀。我們知道了她的苦心，努力讀好。她見我們讀得很棒，緊皺的眉頭展開了，又露出了欣慰的笑容。從此，我們的讀書水平越來越高，很快在學(xué)校有了名。她終于可以把這個(gè)重?fù)?dān)放下，休息一會(huì)兒。
一學(xué)期有一次演講大賽，她讓我去代表我班參加。那時(shí)我的朗讀水平還不是很高，常常后鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了，放學(xué)之后便把我留下，和我一起寫稿子，然后一字一句地教我讀，一直到我讀地流暢，確認(rèn)萬無一失時(shí)才結(jié)束了“魔鬼訓(xùn)練”。功夫不負(fù)有心人，這次演講比賽，我班獲得冠軍。努力是艱苦的，收獲是甜蜜的。我想，現(xiàn)在我讀書這么好，還要謝謝她
她對我的恩情遠(yuǎn)不止這些，除此之外，還有好多好多……她的恩情，我一輩子也不會(huì)忘記!她，便是我的第一任語文老師--孫老師，孫家萍!
【教師節(jié)記事征文2】
花開了，花謝了，春去了，春又來了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái)，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們領(lǐng)悟了，。我們在不會(huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會(huì)了我們許多許多的知識(shí)，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次，我們班同學(xué)俞科添的手不幸骨折了，捆著繃帶來上學(xué)，老師您特地地為他找了個(gè)好座位，并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他，而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛，鼓勵(lì)的愛，安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的心。“老師，我愛您”!
【教師節(jié)記事征文3】
曹老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼神柔中帶剛，上課時(shí)指向哪里，那一角表現(xiàn)就會(huì)特好，這一招比電動(dòng)開關(guān)都靈哦。曹老師留著彎月亮似的劉海，溫柔地貼在額前。
她長著一張親切的臉，不管是批評人的時(shí)候還是贊賞微笑的時(shí)候都會(huì)漾出兩個(gè)圓圓的、深深的小酒窩。批評人的時(shí)候，酒窩里盛滿了鼓勵(lì)和鞭策，好像在說:“機(jī)靈的小家伙，下次可不能再犯同樣的錯(cuò)誤嘍!”而表揚(yáng)人的時(shí)候，那酒窩里盛滿的就是對同學(xué)們的肯定和疼愛，好像在說:“要繼續(xù)保持噢，加油!可不能驕傲呀!”她身材窈窕，走路起來昂首挺胸，充滿活力和激情，這種向上的精神感染著我們班的每一名同學(xué)。曹老師不僅教書育人，還在生活上關(guān)心著我們。
有的小朋友不好好吃飯，為了讓他們多吃點(diǎn)飯，曹老師任命了“小小監(jiān)督員”，還把家里好吃的食物帶來，“誰把飯吃完了，就可以吃曹老師的好東西”，在老師的“計(jì)謀”下同學(xué)們吃完了自己碗里的飯菜，當(dāng)然還嘗到了老師的美味。曹老師心靈手巧，魔方玩得很棒，六面轉(zhuǎn)成一色，只需短短的幾分鐘。
在她的帶領(lǐng)下，全班刮起了玩魔方的“盛行風(fēng)”，同學(xué)們學(xué)會(huì)了玩一面、兩面……甚至六面。曹老師是傳授我知識(shí)的恩師，像我親愛的媽媽，更像我親密的小伙伴……
【教師節(jié)記事征文4】
“每當(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩......”每當(dāng)聽到這首歌，你的心中是否有一股暖流，多么動(dòng)聽的旋律，多么感人的表達(dá)。它道出了我們心中一句共同的話:感念師恩，難忘師恩。
對于老師我有一種敬佩，一種崇拜。雖然每次都是在單調(diào)和粉筆的摩擦聲中上課，但老師在黑板上所寫的東西是他畢生的精華。一張講臺(tái)，幾支筆，幾本書，一把凳子，老師在這里批改過多少作業(yè)，為我們傳授了多少的知識(shí)。在我們不會(huì)的時(shí)候，因?yàn)橛辛死蠋煟覀冎懒�，在我們不懂的時(shí)候 ，因?yàn)橛辛死蠋�，我們明白了�?/p>
老師對我們也很關(guān)愛，希望我們上課都能認(rèn)真聽講，能夠?qū)W會(huì)老師上課所講的知識(shí)。有一次上語文時(shí)，老師正在講課，我聽了一會(huì)兒，就把語文書立起來，開始拿著課外書看了起來。正看到精彩處，老師走過來，拍了拍我的頭，看了我一眼，我從老師的眼神里看到了老師的責(zé)備:“上課怎么能看課外書呢?趕快好好聽講吧!”我馬上認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了，也趕快收起課外書來，認(rèn)真聽講。老師不僅在課堂上用心的傳授我們知識(shí)，他還利用課余時(shí)間整理了復(fù)習(xí)資料，發(fā)到他的博客上，讓我們能夠更好的復(fù)習(xí)。
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