關(guān)于小學(xué)生秋天作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)生秋天作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生秋天作文 篇1
秋天是十分美麗的。秋天好多好多果樹都成熟了，人們都想摘下果子嘗一嘗呢！
今天，媽媽去接我，媽媽正好買點(diǎn)水果，我看見的水果有各式各樣，五顏六色，紫色的葡萄，黃黃的橘子，紅紅的柿子，可口的大鴨梨，看得我直流口水，秋天的水果可真多呀！我好喜歡秋天！
小學(xué)生秋天作文 篇2
秋天是炎熱的結(jié)束，是寒冷的開始。隨著秋天的到來金黃色的樹葉開始一片片的落在了地上，猶如給大地鋪上了一層金黃的地毯，踏上去軟綿綿的，讓人有一種說不出來的快感。
秋天同時(shí)還給農(nóng)民伯伯們帶來了豐收的喜悅，他們頂著軟和太陽，哼著迷人的鄉(xiāng)村小調(diào)，不知疲倦的收割著麥子。黃豆臉上充滿著幸福的色彩。秋天的美實(shí)實(shí)在在，它給給人們帶來了歡樂與富有。
我愛這個(gè)世界，更愛那迷人的秋天！
小學(xué)生秋天作文 篇3
它，沒有春天絢麗多彩的花朵，沒有夏天精力旺盛的草兒，更沒有冬天漫天飛舞的雪花。
它，僅有的是那一葉葉已發(fā)黃的舊葉
秋天，一個(gè)幽深而又落寞的名字，每當(dāng)見到它，腦中總是閃現(xiàn)一個(gè)影子，不是金燦燦的秋葉，不是青翠碧綠的青松，而是遠(yuǎn)方那一株寂寞的梧桐。
秋分瑟瑟，梧桐站在院子的內(nèi)側(cè)，迎著風(fēng)，一個(gè)人在秋風(fēng)里徘徊著，像是失戀的情人等待戀人的回頭，像是失意的考生后悔那一=已交的考卷。孤獨(dú)的，寂寞的。正如李清照的“疏雨滴梧桐”一個(gè)“滴”字帶出了憂傷，帶出了那梧桐孤獨(dú)的身影。
但寂寞的.梧桐不是秋天的一切，因?yàn)樘焐系哪且粸硽堅(jiān)峦瑯右彩羌拍摹?/p>
月光灑滿了院子，從梧桐葉里露出點(diǎn)點(diǎn)星光。仿佛消失的時(shí)光又重現(xiàn)了，透過月光，我似乎看到了那獨(dú)處月宮的嫦娥，在月宮的門前回望著她已離開好久的家，眼中充滿了眷戀。
點(diǎn)點(diǎn)月光撒向書臺，起身凝望，院內(nèi)早已無聲，只有那孤獨(dú)的月亮繼續(xù)吐露它的憂傷。一種“寂寞梧桐深院鎖清秋”的感覺涌上心頭。是啊，那月如鉤，鉤上了院里那一個(gè)寂寞的心。
一彎殘?jiān)�，一株梧桐，站在秋天里，成了一篇抒情詩，譜寫著清秋的寂寞。秋天雖然短暫，可這一切我早已用相框套住，留在了心里。
秋天，一個(gè)寂寞的季節(jié)。
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