四年級(jí)作文煩
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文煩，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文煩1
去年十月，我遠(yuǎn)房阿姨帶我妹妹來(lái)我家。有一件事我至今都忘不了，現(xiàn)在想想就煩。
那是冬天，一天早上，我媽媽說(shuō)她要帶我和妹妹去北戴河參觀姬發(fā)觀光公園，我妹妹非常高興。我一上車(chē)，姐姐就開(kāi)始煩我，說(shuō)：“姐姐，你覺(jué)得那個(gè)地方有意思嗎？”我聽(tīng)別人說(shuō)那個(gè)地方有滑竿，很好玩，你知道嗎？”“我從未去過(guò)姬發(fā)。你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)？”我不耐煩地回答。天真天真的姐姐又問(wèn)：“姐姐，你玩過(guò)大羅拉嗎？”“我說(shuō)我沒(méi)去過(guò)，你怎么還煩我！“我發(fā)脾氣了。妹妹見(jiàn)我發(fā)脾氣，嚇得不敢再問(wèn)我。
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了姬發(fā)觀光公園。
當(dāng)我走進(jìn)觀光公園時(shí)，我看到了各種各樣的橋。我看到妹妹飛快的跑過(guò)去，我看到她想打木橋，我就跑過(guò)去。因?yàn)樗堑谝粋�(gè)跑過(guò)去的，當(dāng)然是她先打的。妹妹剛上幼兒園班，體重70多斤。她移動(dòng)的時(shí)候很重。當(dāng)她走到一半時(shí)，她搖搖晃晃地掉進(jìn)了河里。我趕緊向媽媽大聲求教。我媽把我姐拉上來(lái)后狠狠教訓(xùn)了我一句：“你怎么不好好照顧我姐？你是不是大了點(diǎn)？”我趕緊解釋?zhuān)骸安皇俏也豢粗厮�，是她想玩！”說(shuō)完，我委屈地哭了。
然后姐姐玩滑竿，開(kāi)車(chē)，劃船.每次她玩，我都很擔(dān)心。我怕她出了事，我媽又把責(zé)任推到我身上。看那么多好看好玩的東西，我卻享受不到。別提心里有多難受了。最后到了晚上，我們坐車(chē)回家了。這一天過(guò)去玩太無(wú)聊了。
我真的不想再想了，你不覺(jué)得嗎？
四年級(jí)作文煩2
我是一把方便傘，穿著藍(lán)色的衣服，上面寫(xiě)著幾個(gè)字：“雙安商城方便傘”。我被放在柜子里，周?chē)泻芏嗯笥选Ｃ慨?dāng)下雨，我都會(huì)忠實(shí)地為人民服務(wù)。大多數(shù)客戶用完我后會(huì)把我送回去。
有一天下雨了，我被服務(wù)人員掛在架子上。我興奮地環(huán)顧四周，希望能幫助人們擋風(fēng)遮雨。最后被一只纖弱的手抱起，把我放開(kāi)了。我低下頭。原來(lái)是一位女士。她身材苗條，穿著名牌連衣裙，金色卷發(fā)自然垂下來(lái)，下巴高高翹起，看上去很驕傲。我很榮幸為她服務(wù)。我伸出胳膊和腿，以免淋雨。
她總是帶我去她家，把我掛在墻上。我環(huán)顧四周所有陌生的環(huán)境，期待明天回家。第二天，我焦急地看著這位女士，希望她能送我回家，但她甚至沒(méi)有看我一眼。我被我不知道的事情包圍著。此時(shí)的我很孤獨(dú)無(wú)助，內(nèi)心憤怒又茫然。我心想：雖然這個(gè)人看起來(lái)很華麗很漂亮，但是她內(nèi)心是多么骯臟�。∥夷敲凑嬲\(chéng)的為她服務(wù)，她卻不守信用，貪小便宜，想把我當(dāng)自己的。
又是一個(gè)雨天，那位女士把我打昏了。在路上，我遇到了我的一個(gè)伙伴，我很開(kāi)心，但我們只是擦肩而過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話就被迫分手了。一位女士的行為對(duì)我傷害很大。我真的希望我的朋友能遇到誠(chéng)實(shí)的人，不要和我一樣倒霉。
四年級(jí)作文煩3
每個(gè)人都有煩惱，我同桌最近也有很多煩惱。我每天坐在他身邊，為他擔(dān)心。
我同桌的名字叫于虹。他是個(gè)小男孩，嘴巴很搞笑，鼻子異常敏感，兩個(gè)水晶眼睛嵌在臉上，活潑呆板。
表面上看，他確實(shí)是個(gè)可愛(ài)的小男孩。他喜歡談笑風(fēng)生。他是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的陽(yáng)光男孩。然而，直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到，并不是每個(gè)人都沒(méi)有煩惱。
早上看書(shū)的時(shí)候，他用書(shū)蒙著頭，躺在桌子上，眉頭緊皺。我關(guān)切地問(wèn)他怎么了，他卻難過(guò)地?fù)u搖頭，像個(gè)窮人。
這不是他一貫的作風(fēng)！
放學(xué)后，他是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，我悄悄地跟著他。我看見(jiàn)他一個(gè)人背著書(shū)包走在路上。沉重的書(shū)包壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，好像他越來(lái)越矮了。我才知道，最開(kāi)朗的人，有時(shí)候也是孤獨(dú)的。
連續(xù)幾周，他好像變了一個(gè)人，沉默不語(yǔ)。我百思不得其解，幾次想問(wèn)他，但話到嘴邊又咽了下去。我害怕傷害他的自尊心，讓他更加孤僻。
后來(lái)我問(wèn)同學(xué)，才知道他被成績(jī)下滑困擾。唉，父母外出打工，沒(méi)人幫他，導(dǎo)致他成績(jī)下滑。
原來(lái)很開(kāi)朗的人也很煩�。�
如果世上沒(méi)有煩惱，那就好了。隨著時(shí)間的推移，于虹的麻煩會(huì)消失嗎？
四年級(jí)作文煩4
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷很多煩惱，比如分?jǐn)?shù)，長(zhǎng)相，外號(hào)，近視對(duì)我來(lái)說(shuō)是最麻煩的。
以前視力一直不錯(cuò)。從四年級(jí)開(kāi)始，座位轉(zhuǎn)到后面就看不清黑板上的字了；有時(shí)候會(huì)和對(duì)面走來(lái)的人打招呼，卻看不清是誰(shuí)；慢慢看著遠(yuǎn)處的東西，有點(diǎn)模糊。一天晚上，我去房間拿東西，正要出門(mén)。突然發(fā)現(xiàn)墻上有黑色的東西，心想：那不是蚊子嗎？于是，我趕緊拿起蚊拍，對(duì)著蚊子拍去�！芭尽钡囊宦暎撍赖摹拔米印北晃掖蛑辛�！結(jié)果當(dāng)我拿起蚊拍一看，“哎呀！蚊拍是怎么打洞的？”我驚訝地說(shuō)。母親帶著聲音來(lái)到房間，先看了看我，又看了看蚊拍，忍不住笑了。我很疑惑。我媽指著黑點(diǎn)說(shuō)：“你看，這不是蚊子，是釘子�！薄芭叮‰y怪蚊子會(huì)被拍出洞來(lái)？”我害羞地低下了頭。我媽媽責(zé)備我太粗心了。我委屈地說(shuō)：“我眼睛看不清楚，所以把指甲當(dāng)成蚊子了”。我媽媽帶我去醫(yī)院檢查視力�？荚嚱Y(jié)束后，我意識(shí)到我的眼睛近視了。我媽也不再怪我了，讓我按照醫(yī)生的指示好好保護(hù)眼睛。
后來(lái)醫(yī)生給我配了近視眼鏡。戴上眼鏡后，我看東西比以前更清楚了。但是，我發(fā)現(xiàn)我的'學(xué)習(xí)成績(jī)退步了很多，可能是眼鏡的原因吧！上課的時(shí)候眼鏡經(jīng)常掉，要一直扶著眼鏡。注意的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講過(guò)重點(diǎn)了。最討厭的是熱空氣容易模糊鏡頭，一次看不清所有東西。
現(xiàn)在真的很后悔在一個(gè)光線不好的地方看書(shū)，做作業(yè)離書(shū)太近，看電視太近，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，后悔。
唉，近視真煩！
四年級(jí)作文煩5
現(xiàn)在，天氣一天比一天冷。我通常忍受上學(xué)。我回家做作業(yè)，打開(kāi)暖手器。然而，起床是一個(gè)很大的困難。經(jīng)過(guò)我的“調(diào)查”，發(fā)現(xiàn)上床容易，下床難。進(jìn)床時(shí)，打開(kāi)電熱毯，床就暖和了。睡在里面又舒服又暖和，恨不得把衣服都脫了。我一分鐘也不想睡在床上。時(shí)光飛逝。沒(méi)等我睡夠，6:30來(lái)了。我媽媽叫醒了我。我的意識(shí)雖然清醒，但真實(shí)的自己還是很迷茫。
我記得，先是把手從床上放下，然后又縮了回去。我把被子壓得更緊了。我想：我要穿衣服，我要帶著衣服起床……我后悔昨晚。不穿幾件衣服睡覺(jué)。我先找找襪子！躲在床上，我想：昨晚我把襪子放在身邊，卻找不到。我閉著眼睛出去，雙手摸索著。真的摸了好久終于找到了。我把它放在床上穿上。
然后，找昨晚在床上暖和的褲子，想起昨天放在床上的，在床上找了好久不見(jiàn)的，最后把手從床上拿出來(lái)，摸在地上。找到了，但是褲子涼了。穿在身上怎么受得了？把我的褲子放在床上，熱一下。那我呢。就一會(huì)兒，雖然睡著了，但意識(shí)還是清醒的。聽(tīng)到腳步聲，我知道媽媽要來(lái)探查了。我就一起跳，穿三兩次衣服。媽媽看到我就可以洗臉?biāo)⒀懒恕?/p>
幸好這個(gè)動(dòng)作快，不然一個(gè)雷擊肯定是必須的。每天起床是一個(gè)很大的困難。每天起床讓我練出兩個(gè)絕活：“床下穿衣”和“一聽(tīng)到聲音就起床”。我希望這一天能更快更暖和，或者有科學(xué)家發(fā)明了一秒鐘穿衣機(jī)。我再也堅(jiān)持不住了。
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