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我佩服的人小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我佩服的人小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我佩服的人小學(xué)作文1
你要問(wèn)我最佩服的人是誰(shuí)？我會(huì)不假思索地告訴你，他是——我的爸爸。我的爸爸黝黑的臉，一雙濃又黑的'眉，一對(duì)眼睛炯炯有神。微笑總是在他臉上蕩秋千�？吹搅税桑业陌职植粌H帥氣，有更才氣。
我的爸爸他是我的“計(jì)算器”。計(jì)算對(duì)他來(lái)說(shuō)自然有一套。有一次，一道數(shù)學(xué)題把我困住了，我算了半天，就是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，老算不出來(lái)。這時(shí)，爸爸下班回來(lái)了，看見(jiàn)我愁眉苦臉的，便走到我跟前，問(wèn)：“怎么了？誰(shuí)有招惹了我們大小姐了？”“就是它�！蔽抑钢堑罃�(shù)學(xué)題。爸爸瞄了一眼題，馬上就說(shuō)出了答案。我懷疑他的答案是錯(cuò)的，就驗(yàn)算了一遍，果然不錯(cuò)。于是，爸爸耐心地給我講了其中的原因。從這以后，爸爸一有空就給我講他的巧算方法。你還別說(shuō)，爸爸的巧算還管用。我現(xiàn)在計(jì)算速度就快多了。爸爸不僅計(jì)算快，記憶力還很驚人。不信，不看——
我的爸爸還是我的“活字典”呢！我一遇到不懂的他順口說(shuō)來(lái)。我現(xiàn)在所學(xué)的古詩(shī)他都能背會(huì)寫(xiě)，過(guò)目不忘，過(guò)目成誦，背起來(lái)還很有韻味，抑揚(yáng)頓挫把握得恰當(dāng)。每當(dāng)我做作業(yè)，爸爸總是捧著一本《唐詩(shī)三百首》，津津有味地在一旁讀著。爸爸不但會(huì)背詩(shī)，還會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢！記得三年級(jí)時(shí)，老師叫我們辦黑版報(bào)。我們想在黑版報(bào)的一角寫(xiě)一首歌頌祖國(guó)的詩(shī)詞，可翻書(shū)，書(shū)上沒(méi)有，自己想，簡(jiǎn)直比登天還難。晚上，我把這事對(duì)爸爸說(shuō)了，沒(méi)想到，爸爸順口就來(lái)：“您是大樹(shù)，我是小草，在你的蔭蔽下，茁壯成長(zhǎng)... ...”黑板報(bào)辦好了，老師一看，還表?yè)P(yáng)了我。你看，我爸爸是不是很有才呀！
怎么樣，明白我佩服我老爸的原因了吧!你是不是也有點(diǎn)佩服我老爸了呀！
我佩服的人小學(xué)作文2
要說(shuō)我最佩服的人，那就屬于我那辛勤的媽媽。
我的媽媽是一名代課老師，一天里，她不但要去學(xué)校，在家里還要忙著做家務(wù)。而今年為了考正，天剛拂曉，她就要起來(lái)看書(shū)，晚上還熬到10點(diǎn)多，每天都如此，幾可星期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽消瘦了許多，有憔悴。兩鬢添了幾跟銀絲，她依然看書(shū)。
雖說(shuō)媽媽她整天忙得不可開(kāi)交，但還是少不了對(duì)我們的關(guān)心。有一天夜里，是一個(gè)星期天，我正看電視，那時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)了，突然想起有些作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，心想；這么晚了，明天再說(shuō)�？裳塾忠幌耄幻魈炱鸩涣嗽趺崔k于是我懷著忐忑不安的心情躺在床上。這時(shí)候，忽然聽(tīng)到輕輕的腳步聲，往外一看，是媽媽。媽媽看見(jiàn)我那個(gè)樣子，就問(wèn)怎么了，我本不敢說(shuō)，怕說(shuō)了媽媽會(huì)生氣，會(huì)挨罵，可又想父母常常教導(dǎo)我們的話，"無(wú)論做錯(cuò)什么事，只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，還是可以原諒的"于是，我就把事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，走過(guò)來(lái)坐在我身旁，用她那粗糙的手撫摸著我的'頭，說(shuō)："今天的事今天做，不能拖到明天，不然做什么事都很難成功。"說(shuō)完，她就詳細(xì)地給我講解作業(yè)，我不太懂，她又耐心的說(shuō)了一遍，在燈光下，看到她那憔悴的臉和那頭上的銀發(fā)，我感到莫名的感動(dòng)：媽媽?zhuān)量嗔宋抑x謝您，您是我最?lèi)?ài)人！
我佩服的人小學(xué)作文3
我的表姐很自律，我甚至不知道她是怎么養(yǎng)成的。
有一次，表姐和她的朋友一起回家，半路遇到一個(gè)“五毛一次，賺到玩具”的小攤，上面分別放著兩排玩具，表姐的同學(xué)紛紛去抽獎(jiǎng)，只有表姐一言不發(fā)獨(dú)自回家了。難道是表姐不喜歡玩具嗎？我想，如果是我的話，一定禁不住誘惑。
還有一次周五放學(xué)前，老師宣布第二天去春游，讓同學(xué)們自己帶好各自需要的東西，九點(diǎn)在學(xué)校門(mén)口集合。我興高采烈的回到家中，看見(jiàn)表姐在弄著什么東西，走近一看，原來(lái)是個(gè)鬧鐘，我當(dāng)時(shí)還在想：“九點(diǎn)還需要定鬧鐘，這表姐……”我正想著，無(wú)意間看到鬧鐘的`指針被表姐調(diào)到了七點(diǎn)，我不解地問(wèn)表姐：“明明是九點(diǎn)，為什么要起那么早？”表姐抬頭看了我一眼，便又低下了頭，淡淡的說(shuō)，“我不想同學(xué)們等我，早一點(diǎn)總比晚一點(diǎn)好吧�！甭�(tīng)了表姐的話，我暗暗給表姐豎起了大拇指，表姐真是好樣的！
還有那次，英語(yǔ)老師說(shuō)下午要考試，大家在課上復(fù)習(xí)的都很認(rèn)真，下課了，同學(xué)們你爭(zhēng)我趕的跑出教室，準(zhǔn)備回家品嘗媽媽做的豐盛的午餐，只有表姐，臨走的時(shí)候還不忘拿著自己的英語(yǔ)書(shū)，果不其然，下午的考試中，表姐考了一個(gè)最好的成績(jī)。
表姐的自律值得我們學(xué)習(xí)，再看看和表姐恰恰相反的我，真慚愧啊，我佩服她，更要向她學(xué)習(xí)。
我佩服的人小學(xué)作文4
課間休息，班主任王老師說(shuō)：同學(xué)們，在你們?nèi)粘Ｉ钪校钆宸l(shuí)？都說(shuō)說(shuō)看！瞬間，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌，滔滔不絕！
聽(tīng)，有的同學(xué)說(shuō)：我佩服軍人，手握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)。我佩服醫(yī)生，身穿白褂救死扶傷。我佩服消防員，勇敢無(wú)畏舍己為人。還有同學(xué)說(shuō)：我更佩服宇航員，冒著生命危險(xiǎn)去探索宇宙的奧秘！同桌悄悄的問(wèn)我：高美嘉，大家都說(shuō)了，你怎么不說(shuō)呀？你佩服誰(shuí)呀？我笑著說(shuō)：我佩服的媽媽?zhuān)∷瞧椒仓械牟黄椒病Ｇ皫兹盏囊惶煲估�，我感覺(jué)身上很熱，以為被子蓋多了，就把被子掀開(kāi)了，但是無(wú)濟(jì)于事。我懷疑自己是發(fā)燒了。迷迷糊糊中，我找到體溫計(jì)量了一下，發(fā)現(xiàn)竟然燒到了38度。我趕緊叫醒了熟睡中的媽媽。媽媽一聽(tīng)我發(fā)燒了，急得不得了？趕緊起床，拿了一條干毛巾，把它淋濕用力擰干，然后疊整齊放在我滾燙的額頭上。一遍又一遍，不厭其煩。過(guò)了會(huì)兒，她又量下我的體溫，終于緩一點(diǎn)了。我人也舒服多了，不一會(huì)就沉沉的'睡著了。媽媽這才松了一口氣。第二天一大早醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽在我床上。原來(lái)她一夜都沒(méi)有合眼，偎在我的床邊，時(shí)刻關(guān)注我的體溫！一次，我和同學(xué)弄?jiǎng)e扭，他先打了我，我不服氣，一不小心把他的頭打破了。恰恰這時(shí)候，班主任經(jīng)過(guò)了這里，不分青紅皂白的就把我給罵了一頓，還告訴了媽媽。我以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，然而并沒(méi)有，而是細(xì)心的聽(tīng)我將事情的原委娓娓道來(lái)。然后對(duì)我說(shuō)：以后遇到事不能武力解決，能輕松化解最好，不行可以對(duì)老師說(shuō)！說(shuō)完就去打電話了。下午我來(lái)到教室，那個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我們又和好了！
生活中關(guān)懷我，學(xué)習(xí)上激勵(lì)我，這就是我的媽媽?zhuān)易钆宸娜恕?/p>
我佩服的人小學(xué)作文5
一個(gè)如水牛一般的身子，似粗棍一樣的腿，細(xì)小的眼睛瞇成了一條縫，額頭上有一顆黑痣，這就是我最佩服的老同學(xué)——莊嚴(yán)，因?yàn)樗麨槿苏�，�?lè)于助人。
有一次，一個(gè)別班的同學(xué)等老師一走出教室，便闖入我們班“興風(fēng)作浪”，他又是翻書(shū)包，又是在黑板上亂涂亂畫(huà)，鬧得班里大亂，如“洪荒”降世，同學(xué)無(wú)不躲著他，就連“打仗王”曹進(jìn)同學(xué)也俱他三分。他玩過(guò)了火，不小心把一個(gè)人的課本全部零亂到地面上，那個(gè)人生氣極了，可又不能把他怎么樣，因?yàn)橥瑢W(xué)都知道他老師的桌子上不知擺滿(mǎn)了多少?gòu)埶?保證書(shū)，這時(shí)莊嚴(yán)同學(xué)撥開(kāi)人群，擠進(jìn)了前門(mén)，那個(gè)人一見(jiàn)到莊嚴(yán)，如“武松”追“西門(mén)慶”一樣撒腿就跑，莊嚴(yán)見(jiàn)狀，不管三七二十一，跑了過(guò)去。可是，他人太胖，教室路太窄，等他出了教室，那個(gè)人已經(jīng)到了樓梯口，而莊嚴(yán)仍窮追不舍，別看他肥頭大耳，體重超標(biāo)，體力不少呢？他跑完了一樓上二樓，二樓跑完上三樓……就這樣追了一個(gè)大課間，把他像提“小雞”一樣“擒”回教室里，讓他向那個(gè)學(xué)生賠禮道歉之后才放那人走。
他不僅為人正直善良，還很樂(lè)于助人，他最大的特點(diǎn)“重義”。
一次，別班的“小地痞”與我們班起了“大戰(zhàn)”，同學(xué)只好進(jìn)了辦公室“避難”只剩下一個(gè)人，“小地痞”趕忙過(guò)去攔截這個(gè)同學(xué)，莊嚴(yán)見(jiàn)了，從辦公室沖出去，大喊一聲：“只要我在這兒，你們休想打他！”隨后，一手掩護(hù)他，一手亂打亂甩，不讓“小地痞”靠近他，終于把他掩護(hù)到“避難所”——辦公室，然后他把事情一個(gè)人頂著，不會(huì)讓大家受累，三言?xún)烧Z(yǔ)就把事情擺平了，平息了這場(chǎng)大戰(zhàn)。
因?yàn)樗麨槿苏鄙屏�，�?lè)于助人，所以我佩服他。
我佩服的人小學(xué)作文6
他，站在九天之上，唱著三月的飛翔；他擁抱太陽(yáng)、月亮和星星，手舞足蹈，旋轉(zhuǎn)著春天的光輝。
人民大會(huì)堂經(jīng)久不息的掌聲是他舞蹈的節(jié)拍；嫦娥驚天動(dòng)地的吼聲，是他歌聲的咆哮。他曾是美國(guó)丹維爾美術(shù)館的`常駐藝術(shù)家。他是紐約圣約翰大學(xué)的常駐藝術(shù)家。他是圣文森特學(xué)院的副教授。他出版了70多種中英文作品，在世界各地舉辦了30多個(gè)展覽。他幫助了200多名中學(xué)生學(xué)習(xí)。他捐贈(zèng)了26所希望小學(xué)當(dāng)他談到失敗時(shí)，他說(shuō):當(dāng)你失敗時(shí)，你可以坐在地上，回頭看看傷害你的坑洼，回顧你失敗的原因；也可以傷心哭泣。但是，站起來(lái)，一邊擦眼淚一邊準(zhǔn)備再往前走！正是這些簡(jiǎn)短的話讓我尊敬他。我讀了它的意思，并從那一刻起決定了它。人生就像一條路，可能不平坦，但沒(méi)有阻礙。人生難免受傷。失敗倒下并不可怕。可怕的是你從此失去了對(duì)生活的追求和遠(yuǎn)大的理想。沒(méi)有人的前進(jìn)之路是一帆風(fēng)順、穩(wěn)扎穩(wěn)打的，就連穿梭在河中的船只也難免會(huì)顛簸。生活中遇到的坎坷不是偶然的困難，而是必然的磨練說(shuō)起這個(gè)，大家可能都知道他是柳永，就是堅(jiān)持做自己的柳永。如果他是比爾蓋茨的父親，知道兒子大二要從哈佛退學(xué)，會(huì)支持他；如果他是李安的父親，知道兒子要拍電影，他會(huì)支持的。因?yàn)樗�，如果他阻止了，就不�?huì)有今天的微軟總裁比爾&米德多。蓋茨和偉大的導(dǎo)演李安。
所以像他和柳永一樣，要靠自己成功。因?yàn)槟憔褪悄�，�?jiān)持自己！
我佩服的人小學(xué)作文7
我最佩服的人，她就是董貝寧了，只要她一拿起書(shū)本，就很難把她從書(shū)本里拉出來(lái)了。
董貝寧身材不高，扎著馬尾辮，戴著一副眼鏡，別人一看就覺(jué)得像一個(gè)小書(shū)迷。她早上一來(lái)到教室里就開(kāi)始捧起一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)。中午，里拿的還是書(shū)。下課時(shí)，她仍然把課桌里的書(shū)拿了出來(lái)，像別人給了他糖似的。晚上，她在睡覺(jué)前又看了一會(huì)兒的書(shū)，在睡覺(jué)的`時(shí)候他仍然愛(ài)不釋手的抱著書(shū)。
董貝寧這回讓我佩服得五體投地。還記得有一次，我們?nèi)喽汲鋈フn外活動(dòng)了，只有董貝寧一個(gè)人還在教室里面，她還在看書(shū)，。突然，譚一諾走進(jìn)了教室，來(lái)到董貝寧面前，說(shuō)；“董貝，我們出去玩踢毽子吧？”董貝寧沒(méi)有回答，譚一諾想她又到了書(shū)中了，便伸出雙手抓住她的雙臂，搖了幾下，董貝寧才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“干什么啊�！弊T一諾說(shuō)真拿你沒(méi)辦法，我說(shuō)‘我們出去玩踢毽子，好不好？”董貝寧說(shuō)：“不,我要在教室看書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)的階梯。要多看有益的書(shū)。”譚一諾只好走出教室了。
董貝寧看書(shū)的速度很快。還記得這個(gè)星期一，我用了好幾天才看完的一本書(shū)，拿到學(xué)校里借給別人看，終于輪到了董貝寧，我想：不知道董貝寧幾天才看完呢？董貝寧一拿到書(shū)就開(kāi)始看了，第三天早上到了，董貝寧來(lái)到我面前說(shuō):“我看完了，還給你。”我不敢相信，這么快。
這就是我們班的閱讀之星——董貝寧。
我佩服的人小學(xué)作文8
如果我問(wèn)我，最佩服的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，他是我的作文老師——林夕。
我的作文老師非常喜愛(ài)看書(shū)，為此，老師的知識(shí)特別淵博。他看的書(shū)很多，例如《古文觀止》、《唐宋詩(shī)詞鑒賞》、《中國(guó)現(xiàn)代散文精選》……
他突出的地方在輔導(dǎo)作文方面，每節(jié)作文課上，我們的老師總會(huì)巧妙的運(yùn)用各種方式，把我們帶入作文的天地，課堂上老師教態(tài)特別認(rèn)真，將每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成了自己的親人，很用心的為我們講解，將一些知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，化難為易。例如：老師給我們講解寫(xiě)人文章時(shí)，應(yīng)該抓住四種描寫(xiě)，并且詳細(xì)地給我們講解了：人物的動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)，每當(dāng)我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，老師總會(huì)很及時(shí)地給我們贊美的.評(píng)價(jià)，并且叮囑我們不要因?yàn)檫M(jìn)步而沾沾自喜，在老師的諄諄教誨下，作文至我們而言，不再那樣遙不可及了，他讓我們茅塞頓開(kāi)，我們每個(gè)人的作文都有明顯的提高。在作文學(xué)校我們不但學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作，更重要的是學(xué)會(huì)了做人，我們的老師不僅知識(shí)淵博，還是一個(gè)小書(shū)法家呢。
老師寫(xiě)得一手好字，他讓我們寫(xiě)字也一定要工整，在老師的示范下，我們的字也有很大的進(jìn)步。欠的作文不僅內(nèi)容充實(shí)，而且字也很清秀，正如老師說(shuō)的那樣文如其人，字如其身。
這就是我最敬佩的作文老師，他身上有許多我們學(xué)不完的知識(shí)，我長(zhǎng)大也要成為像他這樣的人。
我佩服的人小學(xué)作文9
每個(gè)人都有勞動(dòng)過(guò)，而在我們班上有一個(gè)人當(dāng)了勞動(dòng)班長(zhǎng)，她就是——-黃美娜。他在這個(gè)職位真是當(dāng)之無(wú)愧。她每天不辭辛苦地勞動(dòng)著，從沒(méi)埋怨過(guò)什么，所以我對(duì)她佩服得五體投地！
星起五，下午，我們留下打掃衛(wèi)生。有許多同學(xué)都逃跑了，我也去搞訓(xùn)練，只有她留下來(lái)，在認(rèn)認(rèn)真真的打掃衛(wèi)生。突然，她把我喊了上來(lái)，因?yàn)槲医裉焓切l(wèi)生委員，我竟然忘記了，我暗暗的責(zé)怪自己。我馬上跑上樓，看見(jiàn)只有三個(gè)人，我覺(jué)得連組員都來(lái)了，我自己都不負(fù)責(zé)任，還說(shuō)什么衛(wèi)生委員？黃美娜組織我們掃第一大組，我們二話不說(shuō)，就干起活來(lái)。掃到一半時(shí)，有的同學(xué)就責(zé)怪起來(lái)，埋怨其他同學(xué)，這時(shí)，黃美娜說(shuō)：“算了，星期一讓他們掃去吧！”我們聽(tīng)了黃美娜這番話之后，感覺(jué)心里的糾結(jié)舒暢多了。因?yàn)辄S美娜的話一直激勵(lì)著我們向前進(jìn)。掃完地后，黃美娜給我們一個(gè)微笑。我和黃美娜一起去老師辦公室匯報(bào)情況。黃美娜堅(jiān)定的說(shuō)：“文明監(jiān)督員要起帶頭作用，不能馬虎！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
黃美娜真是盡職盡責(zé)的.勞動(dòng)班長(zhǎng)呀！黃美娜的一舉一動(dòng)讓我們看在眼里，佩服在心里！黃美娜雖然在班上默默無(wú)聞，但是在我心里卻是鼎鼎有名！因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻地在關(guān)注著班上的衛(wèi)生情況，關(guān)注著某某人的個(gè)人衛(wèi)生，所以讓我為她感到驕傲。她就像一朵花，永遠(yuǎn)的綻放著，為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的一份，她就像一直為班上服務(wù)的小服務(wù)生，默默奉獻(xiàn)著……
我佩服的人小學(xué)作文10
有人佩服愛(ài)勞動(dòng)的人，有人佩服殘奧會(huì)的'運(yùn)動(dòng)員，有人佩服樂(lè)于助人的人。而我，卻佩服一個(gè)小同學(xué)。
她是一個(gè)樂(lè)于助人，愛(ài)學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲的班長(zhǎng)。
說(shuō)她愛(ài)讀書(shū)，一點(diǎn)也不假。她讀起書(shū)來(lái)，就算天塌下來(lái)也打擾不了她。有一次，她借了一本書(shū)。放學(xué)后，她滋滋有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)中，已經(jīng)是5時(shí)了（當(dāng)時(shí)4時(shí)放學(xué)），值日生差點(diǎn)把她鎖在教室里。她飛快地整理書(shū)包，飛般跑回家了�？苫丶乙允�6時(shí)了（她家離學(xué)校不遠(yuǎn)）怎么回事，原來(lái)她在路上經(jīng)過(guò)書(shū)店，看見(jiàn)一本好書(shū)，可錢(qián)又不夠，所以便倚著書(shū)架看了一小時(shí)，要不是工作人員接二連三地勸她，恐怕看到明天。
說(shuō)她嚴(yán)厲，誰(shuí)人不知？為此，同學(xué)們給她起了個(gè)“小辣椒”的外號(hào)。有一次做作業(yè)，“小淘氣”東玩玩，西玩玩，作業(yè)等5時(shí)才寫(xiě)玩，“小淘氣”把作業(yè)一撇，正想去玩�！靶±苯贰苯凶∷骸澳愕淖鳂I(yè)寫(xiě)得歪歪斜斜，還這么多錯(cuò)別字，快重寫(xiě)。”“小淘氣”毫不在乎，還還了一句：“都怎么晚了，就算了把，對(duì)你也有好處�！薄案牟桓模俊薄昂�，你老幾呀，去，不改�！薄靶±苯贰卑l(fā)怒了：“做一個(gè)學(xué)生，就要認(rèn)真完成作業(yè)，如果人人這樣，那還算一個(gè)班嗎？你休想踏出這里�！薄拔揖推！薄靶√詺狻边�大步地走出去�！澳愀易撸筒皇漳愕淖鳂I(yè)。”這下“小淘氣”慌了，老師說(shuō)過(guò)，誰(shuí)不交作業(yè)，就上家長(zhǎng)那兒告狀，回家就要。怎么著，重寫(xiě)。
說(shuō)她樂(lè)于助人，就連玉皇大帝也知道。她扶老爺爺過(guò)馬路，車(chē)上給老奶奶讓座，學(xué)習(xí)上幫助差生，這種事情數(shù)不勝數(shù)，可說(shuō)是比山高，比海寬。
這就我的好友——嵐嵐，一個(gè)樂(lè)于助人，愛(ài)學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲的讓我佩服的人