【熱】老師小學(xué)作文34篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師小學(xué)作文 1
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年好似一本五彩繽紛的書，這本書中蘊(yùn)藏著許多故事，有喜、有憂、有笑、有淚，還有一張張可愛的笑臉。現(xiàn)在，我就給大家介紹我的“童年書”中最精彩的一章吧！
我讀一年級(jí)的時(shí)候，才剛學(xué)會(huì)念“a”、“o”、“e”，數(shù)數(shù)字“1”、“2”、“3”以后，就驕傲得不得了，好像學(xué)會(huì)了別人不會(huì)的天大本事似的。后來我自認(rèn)為我學(xué)習(xí)是班上第一名，我的弟弟們學(xué)習(xí)都沒我好，心想再過兩年肯定能當(dāng)老師了（在一年級(jí)的小朋友心里，老師是最大的.）。于是我整天做著當(dāng)老師的白日夢(mèng)。有一天，我突然想到了：既然想當(dāng)老師，為何現(xiàn)在不先練一練呢？我恍然大悟，一把抓起鉛筆就去“講課”去了。
我把兩個(gè)才三歲的弟弟抓到我房間，叫他們坐在床上，并把門關(guān)上。我擺好小板凳，架起白板，拿起白板筆，就開始“講課”了：“同學(xué)們！上課！”（臺(tái)下一片冷靜）“怎么？上課了還不站起來說老師好？”“老師好！”兩個(gè)小家伙只好糊里糊涂地站了起來。“好！請(qǐng)坐！”我說著，邊在白板上寫著多種拼音和數(shù)字，我指著拼音和數(shù)字，一個(gè)一個(gè)地教弟弟們讀。弟弟們也跟著瞎起哄，咿咿呀呀地亂叫。
我在黑板上寫“10”，問弟弟們：“這個(gè)數(shù)字怎么讀呀？”弟弟們異口同聲地回答：“一零！”我搖搖頭，耐心地教他們：“這個(gè)數(shù)字讀‘十’！”弟弟們也應(yīng)和著：“十！”，我看弟弟們有了點(diǎn)進(jìn)步，就在黑板上寫了一個(gè)和“10”相似類型的拼音“ai”。
老師小學(xué)作文 2
王老師是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，同時(shí)扎著馬尾辯，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說會(huì)道的嘴，一看就是個(gè)知識(shí)分子。
平時(shí)，王老師的`目光總是那么和藹可親，可她若是真的發(fā)起火來，兩道眉毛便會(huì)立刻豎起來，眼睛瞪得又大又圓，一直看著你，讓你望而生畏。那無聲的批評(píng)，可真是“此時(shí)無聲勝有聲”�。⊥趵蠋煹淖觳⒉淮�，但從那張嘴里迸發(fā)出來的話語(yǔ)，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣，深深地吸引著我。她愛笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，并在眼角“畫”出幾道魚尾紋。
王老師天天很晚才回家，只為了幾個(gè)不乖的同學(xué)，幾乎把大部分的時(shí)間放在同學(xué)們的身上，交作業(yè)時(shí)，我看到老師那烏黑的頭發(fā)上又多了一根白頭發(fā)，那是為我們愁白的。夜晚，我們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有老師沒有入睡，還在批改我們的作業(yè)。生病時(shí)，老師還是頂著病痛的折磨來給我們上課，這種品格誰(shuí)有？老師有！老師不辭辛勞地培育祖國(guó)的花朵，讓我們健康成長(zhǎng)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！平時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把別飛同學(xué)撞傷時(shí)，老師都會(huì)去整理秩序，安撫受傷的同學(xué)，批評(píng)和教育調(diào)皮的同學(xué)。老師為我們付出地太多太多，把自己的青春放在腦后，一心教我們知識(shí)。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師小學(xué)作文 3
想必大家心中都有一位難忘的老師!我也有許多老師，但是有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，比如說英俊的王老師，整天笑瞇瞇的何老師，年輕又嚴(yán)格的董老師。而我最難忘的老師是教了我三年語(yǔ)文的張老師。
張老師的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚很白，飄逸的頭發(fā)，櫻桃似的嘴巴，還有一雙靈敏的耳朵，一個(gè)挺直的鼻子，張老師唱歌非常好聽，同學(xué)們都很佩服她的'歌聲。
自從張老師教了我們以后，我們的作文水平和寫字水平都進(jìn)步很大。她很認(rèn)真地給我們講每一篇課文。
在課堂上，張老師繪聲繪色地講每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就連一個(gè)詞語(yǔ)的意思也要講五分鐘，正是這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才提高了。在考試前，張老師每天都會(huì)給我們復(fù)習(xí)，經(jīng)常給我們說：“今天全班要是聽寫下來，下節(jié)課就上體育。”張老師果然說到做到，第二節(jié)課真的上了體育。但是有一次，我們沒有聽寫下來，她還是上了一節(jié)體育，她說是鼓勵(lì)我們。課后，我們大家一鼓作氣，很快就把詞語(yǔ)學(xué)會(huì)聽寫了。每次我們寫的作文都有很多錯(cuò)別字和一些病句，五六百字的作文，張老師會(huì)很認(rèn)真地把我們62位同學(xué)的作文一本一本地修改。正是因?yàn)檫@樣，在一次區(qū)級(jí)作文比賽中，全校一千多名同學(xué)，只有我們班四位同學(xué)得獎(jiǎng)了，當(dāng)然，其中也有我，我記得作文的題目是我《我愛我的祖國(guó)》，區(qū)上給我們四位同學(xué)每人發(fā)了一本榮譽(yù)證書。張老師說：“千萬(wàn)別扔，這是你們一輩子的榮譽(yù)。”
張老師既嚴(yán)肅又風(fēng)趣。記得一次考試，我們都考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，張老師就給我們講笑話，聽了張老師的笑話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑，張老師也很高興。之后，我們都快樂地學(xué)習(xí)起來。
這就是張老師，我們快樂，張老師也快樂，我們不快樂時(shí)，老師想辦法讓我們快樂。
老師小學(xué)作文 4
大家都有印象深刻的老師，比如總喜歡穿褲子，說話像連珠炮的英語(yǔ)老師；又高又瘦，走路像一陣風(fēng)的體育老師……還是來看看我的老師吧！
我的語(yǔ)文老師矮矮的，黑中帶黃的短發(fā)，高昂的鼻子嵌在臉上，一雙棕黑又大又圓的大眼睛，卻被一副又厚又重的眼鏡擋住。我們親切的稱她為陳老師。
“鈴鈴鈴——”上課啦！明明上一秒還看到她在辦公室，可一眨眼功夫，她竟然就已經(jīng)出現(xiàn)在我們的教室里，像是有瞬移似的。
上課時(shí)，陳老師就會(huì)使用那雙火眼金睛來盯著我們，一個(gè)小小的動(dòng)作都能被看見。有一次，老師在黑板上寫字，有位同學(xué)睡著了，老師眼神一凜，猛地丟出一小截粉筆。
“漂亮，中了！”
那位同學(xué)一下子驚醒，身子立馬弓起，眼神還有些迷茫。再看老師，她又轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上書寫，好像什么也沒有發(fā)生似的`。只有我們親眼目睹的人，才知道剛剛到底發(fā)生了什么。老師臉部表情也會(huì)發(fā)生改變，太神奇了。老師改作業(yè)時(shí)臉部變化最大，改到字寫的好、卷面干凈、字體端正，全部正確的作業(yè)時(shí)，老師會(huì)不自覺的微笑起來，像開放的花朵。然而老師改到書寫不好、卷面臟兮兮、字飄來飄去的作業(yè)時(shí)，她就會(huì)大發(fā)雷霆，就像火山爆發(fā)，又像一只生氣的母老虎在吼叫。我們這群小嘍啰大氣也不敢出，怕“誤入虎口”。
這就是我的語(yǔ)文老師，我們都十分敬愛她。
老師小學(xué)作文 5
她性格溫和，總是帶著陽(yáng)光般的笑容，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開心愉快地學(xué)習(xí)�？墒�，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。她對(duì)我們可嚴(yán)格啦，常常把學(xué)習(xí)抓得緊緊的，她經(jīng)常說：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨！”這句話讓我們銘記要積極自強(qiáng)，要把新的52班凝聚起來。還有一次公開課，譚老師叫從不回答問題的羅進(jìn)中起來回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。這時(shí)，你不但沒有責(zé)任他，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時(shí)，您的.眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問題，您高興地表?yè)P(yáng)了他。從此，我們都愛爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
我們的譚老師從不以學(xué)生成績(jī)好壞，天資聰明與愚笨來選擇學(xué)生，她常常鼓勵(lì)，無私地關(guān)心我們。在我的記憶之中，譚老師作為老師的形象一直非常完美，語(yǔ)文一級(jí)棒，非常負(fù)責(zé)任，同時(shí)對(duì)我們照顧有加。但是在當(dāng)時(shí)眾多調(diào)皮的男同學(xué)心目中，嚴(yán)厲的譚老師讓他們又敬又怕。
這就是我們的語(yǔ)文老師——譚老師。
老師小學(xué)作文 6
我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個(gè)子，臉黝黑黝黑的。
他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓(xùn)練三次，每次一小時(shí)左右，練習(xí)背部的'引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的啞鈴?fù)婆e，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個(gè)白煮蛋，配合煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他為了健身，放棄了喜愛的啤酒和面包。
張老師急脾氣。疫情過后，我們班的同學(xué)都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績(jī)不是很好，33位同學(xué)中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學(xué)又沒帶繩子，老師當(dāng)時(shí)氣得來回打轉(zhuǎn)，好像一只發(fā)狂的老虎要找攻擊對(duì)象。最后，老師往草叢里使勁踹了兩腳。
張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門口，朋友的摩托車被一男青年搶走了。張老師見狀大喊一聲，話沒說完，就迅速追了過去，追了兩條街，在一個(gè)公園門口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。
我文章中“漫畫“的張老師，集完美身材于勇敢正義于一身，雖偶有一點(diǎn)脾氣，卻更顯可愛，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!
老師小學(xué)作文 7
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，雖然她的年齡還不滿30歲，但是她的聲音已經(jīng)可以匹敵獅子的`吼叫聲啦！吳老師吼一吼，教室震一震，全班靜悄悄，我們管這聲音叫“河?xùn)|獅吼”，她的“咆哮”老師也因此而得名。
一次數(shù)學(xué)課，大部分同學(xué)都在自顧自地玩兒，不聽講，我也在其中。突然，一陣“河?xùn)|獅吼”從講臺(tái)方向傳來：“安靜……請(qǐng)認(rèn)真聽講……”我的心隨之一震、一緊，立馬轉(zhuǎn)過頭面向黑板，只見吳老師憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，眼睛瞪得大大的，直直地盯著我們，那眼神如千萬(wàn)把利劍刺過來，可怕至極！教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都認(rèn)真地聽起課來�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，過了沒10分鐘，同學(xué)們又從一群小蚊子逐漸變成一群大蟋蟀。她見剛才那招不行，就開始用方言版“河?xùn)|獅吼”來鎮(zhèn)壓我們，這聲音可不得了：“你們要干啥子？不好生聽講，都懂了嘛？不聽講，到時(shí)候做題又亂做……”一陣陣咆哮浪潮向我們迎面撲來，我們毫無招架之力，很快敗下陣來，都耷拉著腦袋，安靜地聽她繼續(xù)咆哮……
吳老師的咆哮聲不僅能在教室里聽到，操場(chǎng)上也能聽到。有一次排隊(duì)放學(xué)，同學(xué)們從教室一直鬧到操場(chǎng)。她忍無可忍，一波“河?xùn)|獅吼”碎碎念開始了：“你們，話太多。安靜不下來，就別放學(xué)了！什么時(shí)候安靜，什么時(shí)候放學(xué)……”我們一聽就知道她生氣了，再看她漲紅了的臉，一個(gè)個(gè)都閉上了嘴，靜等放學(xué)。
我們?cè)趨抢蠋熞淮未巍昂訓(xùn)|獅吼”的鎮(zhèn)壓下，慢慢地有了改變。我們漸漸管住嘴巴，做到了上課認(rèn)真聽講，排隊(duì)集合快靜齊。這都是因?yàn)槟x謝您——“咆哮”老師。
老師小學(xué)作文 8
今天做完操，尹老師對(duì)我們說：“今天我們要去一(7)班教他們完成拼音檢測(cè)試卷。”尹老師說完了，全班都在議論紛紛，心里有說不出的緊張和喜悅。不一會(huì)兒，我們來到了一(7)班的門口，尹老師把我分配給了姚冰小同學(xué)，我心驚膽顫地來到了她身旁，我先簡(jiǎn)單地自我介紹了一下，然后笑盈盈地說：“我們開始吧”。
第一題是把下面欠缺的地方補(bǔ)充完整。我給她讀完題后，她馬上把所有的地方補(bǔ)充完整了。我一檢查，全對(duì)。就夸獎(jiǎng)姚冰說：“我們的.姚冰小朋友真聰明�！钡诙}把下列音節(jié)讀出來。前面的很簡(jiǎn)單，所以姚冰都會(huì)讀，后面就是不會(huì)讀ang、ong、eng、ing，我靈機(jī)一動(dòng)說：“在an的后面加一個(gè)g讀什么呢?”經(jīng)我這么一提醒，她馬上把a(bǔ)ng、ong、eng、ing全部讀出來了。接下來要把16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)全部默出來，這可把姚冰給難住了，因?yàn)樗粫?huì)默zhi、chi、shi，還有13個(gè)字不會(huì)寫，這可怎么辦?我問她：“你知不知道zhi、chi、shi減去h讀什么?”，她還是不知道，我問她：“你們學(xué)過嗎?”姚冰不好意思地說：“學(xué)過”，當(dāng)時(shí)我真想發(fā)火，但我想一想，我不是也有學(xué)過的東西沒弄懂嗎，老師不也沒有發(fā)脾氣。然后我又開始不厭其煩地教她，最后經(jīng)過我和姚冰的不斷努力，終于做完了試卷。
下課鈴一響，我感到前所未有的累和辛苦。此時(shí)，我想到我只教了一個(gè)人一節(jié)課都這么累，那老師天天教49人不更累嗎，以后我要認(rèn)真聽講，不讓老師為我操心，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師的用心良苦。
老師小學(xué)作文 9
老師的愛像雨露，滋潤(rùn)著我們，像陽(yáng)光照耀著我們，像一場(chǎng)突如其來的太陽(yáng)雨，讓我們放射出人生的彩虹。
一天，我作業(yè)漏寫了，老師派課代表來叫我去辦公室喝茶，“哇，怎么辦，怎么辦，算了面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！”我小聲嘀咕著。哈佛校訓(xùn)有這樣一句話，請(qǐng)享受無法回避的痛苦。來吧！老師不但沒罵我，她還說“同學(xué)，不知道這項(xiàng)作業(yè)可以原諒，但不能犯第二次，以后加油改正”我那時(shí)候羞愧的無地自容，我作業(yè)都沒寫老師還沒打我沒叫家長(zhǎng)也沒給予處分。其實(shí)老師沒那么兇，那是你知看見了外表，并沒看見老師的本質(zhì)，外剛內(nèi)柔。
上次我同學(xué)發(fā)燒，當(dāng)然是在學(xué)校里，那位同學(xué)又不說，堅(jiān)持著上課，后來病情也重了，變成了高燒，我看著他有點(diǎn)不舒服我就看他滿臉通紅，我跟他說你要走桃花運(yùn)，結(jié)果我無意間摸到了他的額頭，好燙，我的感覺就是，我像把我的.手伸進(jìn)油鍋里炒來炒去。我立馬報(bào)告給老師，老師對(duì)他噓寒問暖，之間送去醫(yī)院了。其實(shí)，老師也不是那么不好打交道的，是和藹可親的。
老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，永遠(yuǎn)忘不了你滋潤(rùn)了我們，永遠(yuǎn)忘不了您照耀著我們，更忘不了你是怎么讓我們見風(fēng)雨中的彩虹，是怎么讓我們得人生像彩虹一樣艷麗，像彩虹一樣引人注目，散發(fā)出人生最美麗的七彩光。
老師小學(xué)作文 10
上小學(xué)的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師-景老師。
景老師中等身材，慈祥的`臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時(shí)還會(huì)戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。
景老師對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學(xué)們把聽寫本交回來。她嚴(yán)肅且語(yǔ)重心長(zhǎng)的說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭n后，老師認(rèn)真地檢查了同學(xué)們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表?yè)P(yáng)，聽寫本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學(xué)校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學(xué)校爭(zhēng)光。
景老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑，老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，我們完全沉浸在其中。
景老師對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天晚上她都會(huì)認(rèn)真地批改著同學(xué)們發(fā)給她的日記。多么負(fù)責(zé)任的好老師啊！我們都被她深深地感動(dòng)著，我們只有用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)她。
景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。
老師小學(xué)作文 11
我們?cè)O(shè)計(jì)好機(jī)關(guān)后，便躲在門外焦急地等待著老師。不一會(huì)，老師來了，不出我們所料，老師剛推開門，一塊黑板擦就從天而降，給了他一個(gè)熱烈的歡迎儀式――砸到了老師光溜溜的腦袋上，而老師好像被這突如其來的東西嚇懵了，兩眼直勾勾地盯著前邊，我們連忙跑過去表示“殷切”的'慰問，“深情”的說：“老師，您，沒事吧？”老師回過神來，狐疑地瞅了我們一眼，裝出一副無所謂的樣子：“這點(diǎn)小事對(duì)我來說不算什么……我們繼續(xù)來上課吧�！�
今天，我們學(xué)的曲子是《雪山春曉》。老師先給我們講關(guān)于這個(gè)曲子的知識(shí)。我眼在曲譜，心卻在老師阿，眼睛直盯著老師手里的杯子，心想：哼哼，今天我就讓嘗嘗本小姐為你調(diào)配的鹽巴湯！可老師不知怎么了，那水幾次送到嘴邊，卻又被放了回去。當(dāng)老師再一次拿起杯子時(shí)，我們?nèi)w同學(xué)都不由自主瞪大眼球，嘴巴紛紛張成了O形，就期盼著他把水一飲而進(jìn)的精彩瞬間，可誰(shuí)知他一轉(zhuǎn)身就把水給倒了，嘴里還念叨著：“天太冷了，從今兒起，冷水免喝。”唉，怎么忘了把涼水摻熱水了？大失所望！只有寄希望于彈簧拳上了……
老師開始教我們彈琴，琴音當(dāng)然不準(zhǔn)，誰(shuí)知他正要調(diào)琴的時(shí)候，電話響了（真是，早不響，晚不響，偏偏這個(gè)時(shí)候響，真是大煞風(fēng)景），便指著潘洋洋說：“你上去調(diào)琴�！闭f完便出去打電話去了，潘洋洋是啞巴吃黃連有苦說不出，只能硬著頭皮上去了。
老師小學(xué)作文 12
未來的生活是多變的，老師也變得讓人意想不到。
“新老師來了！”同學(xué)們?cè)诎嗬飦y開了鍋，有同學(xué)在議論：“這個(gè)老師會(huì)長(zhǎng)什么樣��？”“這個(gè)老師年齡多大啦？”…………
可是我一看，頓時(shí)傻了眼。這個(gè)老師……竟然……是個(gè)……機(jī)器人！
……
過了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)機(jī)器人老師竟然能表達(dá)我們?nèi)祟惖乃懈星�，于是我們決定考考這個(gè)“特殊”老師的智力。
上課時(shí)，我們班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的調(diào)皮鬼拿出來一樣?xùn)|西：兩條長(zhǎng)觸須和六條腿的'大甲殼蟲——天牛。他說道請(qǐng)問老師：“這是什么東西呀？”機(jī)器人老師說：“是只天牛，鞘翅目天牛科昆蟲，全世界約有2萬(wàn)種，有一些種類屬于害蟲�！甭犃恕袄蠋煛钡幕卮鹞覀兌己芘宸闹腔�。
有同學(xué)又問：“老師，您知道蘋果為什么會(huì)從樹上掉下來嗎？”老師回答說：“自然界中任何兩個(gè)物體都是相互吸引的，引力的大小與兩物體的質(zhì)量的乘積成正比，因?yàn)榈厍虻奈Ρ忍O果大無數(shù)倍，所以蘋果會(huì)掉到地上。”老師的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
幾個(gè)月后，制造機(jī)器人的工廠過來驗(yàn)收機(jī)器人老師的工作情況，他們竟然把和我們朝夕相處的機(jī)器人老師帶走了。聽工作人員說有一部分指令程序還要進(jìn)一步優(yōu)化、升級(jí)，到時(shí)會(huì)給我們送來一個(gè)更完美的機(jī)器人老師。
我盼望機(jī)器人——未來的老師早一天再一次來到我們身邊，讓我們感受科技創(chuàng)新的魅力，也減輕老師的工作強(qiáng)度。我相信，這一天很快就會(huì)到來。
老師小學(xué)作文 13
每個(gè)人肯定都有自己的老師，而且不止一個(gè)，老師的責(zé)任重大，我們都很尊敬老師.老師是一位擁有豐富知識(shí)和愛心的人.
從一年級(jí)到四年級(jí)，我們班主任是何老師.在班級(jí)和課堂上，何老師用兇兇的目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學(xué)，但是下課時(shí)老師就用溫和的眼神看待我們.而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時(shí)，那紅紅的`嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”.呵呵!
何老師很關(guān)心同學(xué).那是一年級(jí)下學(xué)期某一天中午的事：那天放學(xué)了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖.我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點(diǎn)停止.就在這時(shí)，何老師送完路隊(duì)剛好回到學(xué)�？匆娏宋覀�，她走向前來，用平時(shí)溫和的聲音說道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地?fù)伍_雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠(yuǎn)去......那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時(shí)，總是先讓我們實(shí)踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)ブ参飯@玩......我們總能在實(shí)踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。
因?yàn)?/p>
今年何老師有事情，不當(dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對(duì)何老師說一聲：“謝謝您！”
我將會(huì)把何老師對(duì)我的愛珍藏在我記憶的深處。
老師小學(xué)作文 14
我有許多老師，但是有一位老師給我的印象個(gè)性深刻的，她就是我剛認(rèn)識(shí)的一位新老師---陳老師。
陳老師高個(gè)子，身材很苗條，經(jīng)常扎著長(zhǎng)瓣子。陳老師溫柔體貼，上課總是用和藹可親的語(yǔ)氣說到:"親愛的孩子們"再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。
陳老師的口才很好，上課時(shí)她娓娓動(dòng)聽地講課，令我對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了很大的興趣。
陳老師也是一位很關(guān)心別人的'好老師。有一次，我生病了，她很著急，連忙打電話給我的父母，并及時(shí)將我?guī)У叫ａt(yī)處先行看病。然后又要求我父母及時(shí)送我去醫(yī)院看病。當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，陳老師急切地問:"你要不要緊啊?醫(yī)生是怎樣說的?"老師的關(guān)心深深地打動(dòng)了我的心。
陳老師既是一位良師，同時(shí)也是一位慈母，我必須會(huì)盡力取得最好的成績(jī)來報(bào)答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲��！
老師小學(xué)作文 15
時(shí)間過得真快，一眨眼我已經(jīng)是一位中學(xué)生了。剛踏進(jìn)校門，我就想:我將要面對(duì)怎么樣的一位班主任老師呢是否像鐵公雞一樣天天拉著個(gè)臉，只管干自己的事，或是遇事不問青紅皂白，狠狠訓(xùn)斥同學(xué)一頓……我一想汗毛立了起來，我不敢再往下去想了。
走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)事情和我想的恰恰相反。他年紀(jì)不過40，身材瘦長(zhǎng)，著一身休閑裝，長(zhǎng)方臉上掛著美麗，富有童趣的笑嘴，最為突出的是那又圓又大的棕色眼鏡，像只可愛的大熊貓活靈活現(xiàn)的`。一雙有神的眼睛像個(gè)害羞的小姑娘偷偷地躲在眼鏡的后面，觀注著我們每一位同學(xué)的一舉一動(dòng)……
眼鏡是他的標(biāo)記;眼神是他的語(yǔ)言，笑容是他的形象。我很快就記住了他。
這三者完美地組合在了一起，他就是我們的初中班主任老師謝老師。
語(yǔ)言幽默的謝老師用他豐富的知識(shí)不斷地在與我們溝通，交流。
最后我長(zhǎng)嘆，想:有那樣個(gè)班主任老師我就學(xué)的踏實(shí)多了。
老師小學(xué)作文 16
老師是教我們知識(shí)的人，教我們?cè)鯓游拿饔谜Z(yǔ)的人，教我們?nèi)绾慰鞓烦砷L(zhǎng)，她也是跟我們?cè)谝黄饡r(shí)間最久的人了。
有一次，我有一道語(yǔ)文題目不會(huì)做，我就去請(qǐng)教老師，老師認(rèn)認(rèn)真真地看題目，不一會(huì)兒，老師就已經(jīng)知道答案了，可是老師沒有告訴我，而是跟我講，直到我明白了，老師就讓我回去把不會(huì)的題目做了。老師還說：”你有什么問題或題目都可以過來問我�！皬哪菚r(shí)候起，我只要一有題目不會(huì)做的就去找老師教教我。老師竟然沒有煩我，每一次都很認(rèn)真地教我，我也很認(rèn)真地聽。然后我的學(xué)習(xí)就會(huì)很好了，還有很多同學(xué)向我請(qǐng)教題目呢！我就學(xué)老師的`樣子也不告訴他們答案，也是讓他們自己明白。
啊！老師您讓我感到快樂，有您真好，您讓我們?cè)谏钪心軌蛘业綐啡ぁ?/p>
啊！我們一定要好好的感恩您，不管現(xiàn)在您打我們，罵我們，我們都不會(huì)頂嘴，因?yàn)槲抑�，您打我們其�?shí)是為我們好，老師您真?zhèn)ゴ�！謝謝您，我最敬愛的老師。
老師小學(xué)作文 17
也許春天也會(huì)老，也許微笑也會(huì)消失�？晌ㄒ徊蛔兊氖悄鷮�(duì)我的那份真情。
柳葉細(xì)眉，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯(cuò)字。高高的鼻梁，能說回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個(gè)子不高。整個(gè)人看起來很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對(duì)待我們更是有陽(yáng)光般的心情。
還記得，哪年，一個(gè)風(fēng)雪交加的上午，媽媽沒有來接我。我獨(dú)自一人孤零零地站在學(xué)校門口。忽然，一個(gè)溫暖的`聲音問道：“怎么了?思雨，還沒回家?”我扭過頭來一看，是李老師。我傷心的說：“媽媽沒來接我。”李老師二話不說就把我?guī)У搅宿k公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺得您真是個(gè)美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領(lǐng)作業(yè)本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著大大小小的藥瓶，頓時(shí)覺得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動(dòng)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x老師的教誨之恩!我終身難忘!
老師小學(xué)作文 18
老師，這是學(xué)生的世界里的、永遠(yuǎn)的一盞黑夜中最明亮的燈。雖然這盞燈總會(huì)燃盡，可他，為上千萬(wàn)的學(xué)生指引了一條通往人生的光明大道。
“千里馬常有，而伯樂不常有"一樣的道理：好的學(xué)生常有，可善于發(fā)現(xiàn)人才、并激勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng)的老師，卻不常有�？墒俏业膯⒚衫蠋熞灰桓独蠋熅褪悄俏弧安畼贰�，只要發(fā)現(xiàn)有的`學(xué)生偏離了光明大道，他就會(huì)狠狠地批評(píng)他們，讓他們改過自新。同時(shí)，也讓我們明白了一個(gè)道理：誰(shuí)批評(píng)你，誰(shuí)就是你人生中的貴人。當(dāng)然，“一獎(jiǎng)一罰，老師之道”。有的同學(xué)天天向上，表現(xiàn)優(yōu)良的時(shí)候，老師讓全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。這樣不僅激勵(lì)了那位同學(xué)精益求精，還同時(shí)讓我們更加奮發(fā)圖強(qiáng)，成為千里馬。付老師非伯樂乎？
老師，最勤勞的園丁。同時(shí)，也是我最難忘的職業(yè)。他們，桃李滿門，讓他們的弟子去報(bào)效祖國(guó)；他們，把自己的一生投入到教育事業(yè)中，卻不求回報(bào)。
這種精神，難道不應(yīng)該讓我們?nèi)澜绲娜嗣駥W(xué)習(xí)嗎？
老師小學(xué)作文 19
當(dāng)我開始寫這篇作文的時(shí)候，我第一時(shí)間想到的就是我又高又瘦的語(yǔ)文老師，呂老師。
呂老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她的`眼晴很好看，就像一顆明亮的寶石。嘴巴笑起來很好看。她的眼神有一絲可怕。然而顯得她更加好看了。
呂老師寫字很好看，而且也很快。她在黑板上嗒嗒嗒幾下就寫好了一篇小短作文。緊接著給我們一分鐘或兩分鐘來閱讀。閱讀后會(huì)問我們這篇作文的起因，經(jīng)過，結(jié)果。
有一次呂老師說:“我們來抽查一下上午背的日積月累，抽到幾號(hào)，幾號(hào)背�！蔽衣牭胶蠓浅＞o張。就在心里想“不要是我，不是我�！敝貜�(fù)了好多遍。老師每次抽的時(shí)候，我都會(huì)重復(fù)好。我每次學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候，他都會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)詳細(xì)的教導(dǎo)我。
呂老師，您是書法家，教會(huì)我們寫出更多。您是科學(xué)家，帶我們探究許許多多的宇宙奧秘。您是導(dǎo)演，給我們出了許許多多的主意。感謝您，我敬愛的呂老師。
老師小學(xué)作文 20
有些人把老師比作紅燭，點(diǎn)燃自身，點(diǎn)亮他人;有些人把老師比作像媽媽一樣，把大家培養(yǎng)成祖國(guó)的花朵。您辛苦了！老師！
林老師，是大家的教導(dǎo)主任。每天，林老師說的最多的一句話就是：坐直坐正，保護(hù)視力。許多人覺得林老師很啰嗦，但我覺得林老師是為了更好地大家好，不許大家近視眼，一不小心稱之為最美的聲音。
有一次，我坐著窗子邊上，外邊已經(jīng)降雪，很美！我還在內(nèi)心默默地的想，因此，我將雙眼望向窗前。忽然，老師得話嘎然而止，我感覺一些不太對(duì)，就掉轉(zhuǎn)頭看一下老師，想不到老師在瞪我，要我很擔(dān)心，學(xué)生們好奇心的眼光看向我，我也坐直坐正認(rèn)真聽講了。過了一會(huì)兒，有一道題大家都不清楚，我想了想，把手舉起來，回應(yīng)了難題，老師的.臉部又掛上微笑，要我請(qǐng)坐。
等大家變成了祖國(guó)的花朵，一定會(huì)釋放出香氣回報(bào)您！親愛的的老師！
老師小學(xué)作文 21
我才剛認(rèn)識(shí)老師，就喜歡上了她的課。老師是一位美麗的女老師，上課對(duì)我也特別的溫柔，但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看，老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，還扎了一個(gè)馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的.。老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機(jī)做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會(huì)說話了。她有一對(duì)招風(fēng)耳，和我一樣。
老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會(huì)把手握成拳頭，哪個(gè)同學(xué)不聽話，就會(huì)敲哪個(gè)同學(xué)；第二種是“毛栗子”，老師會(huì)把手?jǐn)[成“OK”的形狀，哪個(gè)同學(xué)不聽話，就會(huì)彈他腦門；最后一種是“奧利奧”，老師會(huì)拍他的臉蛋子。
老師對(duì)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什么招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。
你也喜歡老師對(duì)嗎？老師，我喜歡上你的課。
老師小學(xué)作文 22
時(shí)光匆匆流去，一轉(zhuǎn)眼3年過去了，您依舊在我心里，忘不了。
烏黑的短發(fā)中參著幾根銀絲，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴教給了我們無窮知識(shí)，這就是我敬愛的老師。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了幾道題讓同學(xué)們做，望望四周同學(xué)們都齊刷刷的舉起手，惟獨(dú)我不敢，可是我又想表現(xiàn)自己，我抬起頭來，第一眼就看見老師那溫柔的目光和親切的笑容。不由得又低下了頭，因?yàn)槲也桓彝蠋煂?duì)我那充滿希望的眼睛。
這時(shí)一個(gè)親切的聲音從我耳邊響起，“葉杭，你來試試吧！”這正是老師的.聲音。這時(shí)我的身子抖了一下，緩慢的走到講臺(tái)上寫出答案，竟然讓我做對(duì)了，老師摸了摸我的頭鼓勵(lì)我再接再厲。此時(shí)班上響起了雷鳴般的掌聲。
經(jīng)過這次我更自信了，在班級(jí)時(shí)常能聽到我自信的回答聲。著還得歸功于著為辛勤的園丁。
老師，我忘不了您。
老師小學(xué)作文 23
最使我難忘的，是我三年級(jí)時(shí)候的女老師戴老師�，F(xiàn)在回想起來那時(shí)候她只有27歲，是一位認(rèn)真的女老師。
上課的時(shí)候看的出戴老師是那樣嚴(yán)肅、認(rèn)真，把每一個(gè)重點(diǎn)都寫在黑板上。如果我們上課認(rèn)真的話，還獎(jiǎng)給我們糖、印章等禮品。
有一次，我偶然遇見了戴老師，戴老師問我：“你覺得讀書辛苦不辛苦?”“還好”我回答道。“那你覺得我上課時(shí)哪些地方還要改正?”聽了這句話，我一 下子呆住了，心想：“戴老師上課那么認(rèn)真，沒有什么要改正呀!”我就回答：“沒有，戴老師。”“不會(huì)沒有的`，就連毛主席都有不足的地方�！薄罢鏇]有，你上 課既認(rèn)真又嚴(yán)肅，是一位很好的老師”。這時(shí)戴老師已經(jīng)到家了，臨走前還對(duì)我說：“你只要認(rèn)真，一百分一定會(huì)向你招手的�！睆倪@次的對(duì)話中我體會(huì)到了戴老師 是很溫柔的。
我真想戴老師再當(dāng)一次我們的數(shù)學(xué)老師，再和她對(duì)一次話。
老師小學(xué)作文 24
剛開學(xué)，一個(gè)突如其來的消息在我們班炸開了鍋：“數(shù)學(xué)要換新老師啦！”同學(xué)們議論紛紛：“新老師兇不兇？”“新老師是男是女？”“新老師作業(yè)多不多？” ……
不一會(huì)兒，這個(gè)話題中的焦點(diǎn)人物――新數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)了。只見走進(jìn)來了一個(gè)中等身材、長(zhǎng)頭發(fā)、戴眼鏡的女老師，她叫吳老師。乍一看，倒和以前的數(shù)學(xué)老師仇老師有幾分相似，只是比仇老師略顯嚴(yán)肅。
我們班要是哪一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒有帶或者是沒有做的話，都逃不過這位老師的“火眼金睛”。有一次，陳文明的數(shù)學(xué)作業(yè)忘記帶了，吳老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他，還給他家長(zhǎng)打電話，讓他家長(zhǎng)把作業(yè)送來。在學(xué)習(xí)上，吳老師不讓同學(xué)們有絲毫的馬虎。
不過，你可別以為我們的吳老師只有嚴(yán)肅的一面，其實(shí)吳老師也有親切的`一面。那一天，我上去交作業(yè)了，當(dāng)老師批到我的作業(yè)時(shí)，用鼓勵(lì)的目光看了看我.
老師小學(xué)作文 25
我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師，她扎著馬尾辮，走路時(shí)辮子總是一翹一翹的，很俏皮的樣子。數(shù)學(xué)老師不但講課好，還很幽默。
有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)走了神，老師見了，就笑著問道：“你在想媽媽中午給你做什么好吃的'嗎？”全班同學(xué)都哄堂大笑起來。那位同學(xué)馬上知道自己錯(cuò)了，羞愧地低下了頭。
老師雖然幽默，但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格。我們班有一個(gè)特別調(diào)皮的小朋友，上課總是做小動(dòng)作。有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師正在講一個(gè)很重要的例題，可他又開始偷偷地捏橡皮泥，老師非常生氣，就拿著尺子走過來，敲了一下她的手，問：“疼不疼？”“疼！”“以后還捏不捏了？”“不捏了！”說完，那位同學(xué)大哭起來，他以后再也不敢不遵守紀(jì)律了。
這就是我喜歡的老師，一個(gè)幽默又負(fù)責(zé)的老師！
老師小學(xué)作文 26
王老師中等身材，瀑布黑頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里還有一張健談的嘴。
自從王先生上了我們班，他發(fā)現(xiàn)我們班所有的學(xué)生都很膽小，所以王先生通過打人來鼓勵(lì)我們。每個(gè)學(xué)生只需要表現(xiàn)好，只需要表現(xiàn)差。會(huì)有一頓揍。慢慢地，我們班的學(xué)生在課堂上舉起了手�？�，王先生有很多辦法！
王老師也特別鼓勵(lì)人。有一次，王老師讓我們回答問題。當(dāng)時(shí)我膽子很小，就站起來低聲回答問題。我感覺每次讀一個(gè)字，我的心都會(huì)顫抖。說完后，我感到不滿意，更加低下了頭。我心想：“這回王老師要嚴(yán)厲批評(píng)我了�！钡�，王老師和藹地對(duì)我說：“沒事，下次再努力一點(diǎn)，你一定會(huì)比這次進(jìn)步的'。”
這是我的老師王。也是我最喜歡的老師。
老師小學(xué)作文 27
我想為老師做點(diǎn)事，因?yàn)槲业睦蠋煂?shí)在是太辛苦了，她一人帶著四年級(jí)人數(shù)最多的一個(gè)班。別的班大約32至35人，可我們有38人。午休時(shí)班上雖然有管理紀(jì)律的同學(xué)，可是很多同學(xué)都在下面說話、竊竊私語(yǔ)，還有人惡作劇搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……經(jīng)常讓老師特意跑來教訓(xùn)說話和惡作劇的同學(xué)�？衫蠋熞蛔�，班里又鬧起來了。我該做的是安安靜靜地坐椅子上自己學(xué)習(xí)，寫作業(yè)。
因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)太多了，而且老師布置的.作業(yè)也多，經(jīng)常沒辦法一天改完作業(yè)，所以選了兩位同學(xué)幫助老師改作業(yè)、發(fā)作業(yè)本。其中我是改作業(yè)的，老師先看過、挑出毛病后，告訴我蓋幾個(gè)章，我蓋完章后，另一個(gè)同學(xué)發(fā)下作業(yè)本。老師有了我們兩個(gè)幫手后，作業(yè)一天就可以改完。
老師小學(xué)作文 28
回到家我馬上就找來一塊黑板和一些粉筆，還有一個(gè)“黑板擦”（黑板擦其實(shí)是衛(wèi)生紙），我又把院里的幾個(gè)只上只上幼兒園的小朋友叫到我的屋里，搬來了幾個(gè)板凳和一張小桌子。
我先對(duì)他們講了上課的紀(jì)律和規(guī)則，然后對(duì)他們說：“現(xiàn)在我是你們的老師，你們要聽我的話，好不好啊？”他們幾個(gè)大聲叫好。我先在黑板上寫了一個(gè)“小”字，說：“這個(gè)字念‘小’，大小的.‘小’，大家跟我讀。小---”“小---”我又在黑板上寫了一個(gè)“大”字，說：“這個(gè)字念‘大’，大小的‘大’，大家讀一下，大---”“大---”“好棒”我在黑板上畫了兩個(gè)蘋果，左邊的大，右邊的小，我說：“大家聽好了，這兩個(gè)蘋果左邊的大，右邊的小，記住了嗎？”“記住了!”“那我考考你們�！蔽以诤诎迳袭嬃藘蓚�(gè)圓，左邊小，右邊大，然后我提問：“哪個(gè)大？”“右邊的大！”“好棒！”我高興的說。
“好，今天的課就上到這里，下課！”
當(dāng)老師的感覺真不錯(cuò)�。�
老師小學(xué)作文 29
張老師是我們的信息老師。他的頭發(fā)是卷曲的或棕色的，他的皮膚是白色的，他戴著一副眼鏡，但他不是外國(guó)人。
張老師很厲害。他把每臺(tái)電腦和他自己的電腦連接起來。他可以在自己的電腦上控制全班的電腦。他上課的時(shí)候把全班的電腦界面控制成同一個(gè)界面，然后教大家怎么操作。又一推，讓全班電腦變成了操作界面。按照這種方法，每個(gè)人在操作完成后按下鍵交作業(yè)，老師的電腦立即顯示完成(批改)。這是他設(shè)計(jì)的'教學(xué)軟件。有趣又好玩。校園網(wǎng)也是他設(shè)計(jì)維護(hù)的。我們的校園網(wǎng)豐富多彩，這是他的功勞。
他不僅是電腦專家，而且吉他彈得很好。你可以在學(xué)校網(wǎng)上看到他彈吉他的視頻，可以讓你聽聽。畫也很好。他畫了學(xué)校里所有的壁畫，他的素描更加生動(dòng)。不僅如此，他的攝影和文學(xué)水平也相當(dāng)不錯(cuò)。
最近怎么樣？我們張老師不是很棒嗎？反正我們完全被他征服了，我們都想成為他那樣的人。
老師小學(xué)作文 30
要是有人問我：你長(zhǎng)大除了要感謝爸爸媽媽，還有要感謝的人嗎？我會(huì)毫不猶豫地說“有，我還要感謝我的老師�！被ǘ湟x陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光幫助它長(zhǎng)大；雄鷹要感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他自由飛行。而我要謝謝老師，因?yàn)槭抢蠋熃探o我們知識(shí)，教給我們道理。我要在這個(gè)不平凡的節(jié)日——教師節(jié)，祝老師節(jié)日快樂！
記得有一次，我們犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)了我們幾個(gè)人�？墒堑诙爝�是依然對(duì)我們和以前一樣溫柔。因?yàn)槔蠋煵挥洺�，老師就像園丁，我們就是花朵一樣。老師教給我們知識(shí)就是園丁在給花朵澆水。如果有一朵花敗了，園丁都會(huì)傷心，會(huì)慢慢地修剪，呵護(hù)。老師也會(huì)在糾正學(xué)生的錯(cuò)誤的同時(shí)關(guān)心我們的'情緒和生活。
我和老師還有一個(gè)故事：有一次聽寫，我錯(cuò)了一個(gè)沒有一百分，被老師批評(píng)了。我知道老師對(duì)我的期望。下課我努力改正，又抄寫了一遍。第二次果然一百分，得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
在這里我還要再次祝我的楊老師、于老師：教師節(jié)快樂！
老師小學(xué)作文 31
在我記憶深處，有一位慈母般的老師深深的刻顧我的腦海里。
她粗黑健挺的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。使我至今還記憶猶新。
一次，我們剛吃過中午飯，正興高采烈的準(zhǔn)備去玩時(shí)，一輛玩具小汽車擋在了我的前面，我一個(gè)不留神踩顧上面，只聽見“咚”的一聲，我栽了個(gè)“四腳朝天”，膝蓋上的皮也被擦破了，鮮紅的.身從傷口處溢出來，頓時(shí)，我疼得哇哇大哭，文老師看見了，連忙走過來，把我小心地扶了起來，然后蹲下身子仔細(xì)檢查我的傷口，最后站起身來左手牽著我的小手，右手撫摸著我的腦袋。親切的對(duì)我說：“佳佳乖，勇敢些，走，老師帶你去上藥�！蔽揖o張地躺在她懷里，謎謎糊糊感到身體前后搖搖晃晃像在“蕩秋千”一樣，痛苦也減少了大半。文老師依然在不停的鼓勵(lì)著我，好不容易到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，她早已滿頭大汗。直到醫(yī)生說只是一點(diǎn)皮外擦傷后，她才露出會(huì)心的微笑。
老師小學(xué)作文 32
俗話說"滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，是老師嘔心瀝血的交給我們知識(shí)。
老師對(duì)我們恩重如山，一次我在期末考試前最重要的黃金時(shí)間中我卻發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)我走路都走不穩(wěn)，頭也非常燙，老師看見后背著我往醫(yī)院跑，這時(shí)我覺得想吐我吐了出來把老師那白襯衫染的不成樣子，老師問：“還想吐嗎?"我不好意思的低下了頭，并從牙縫里擠出幾個(gè)字：“不想吐了。”可實(shí)際更想吐了，也更難受了。要吐的'我用最后的力氣把要吐的東西咽下去，可沒成功并把老師的身上弄得更多了，好不容易到了醫(yī)院，老師走了，我在醫(yī)院里提心吊膽的生怕不能考試。在我絕望的時(shí)候，老師來到醫(yī)院里給我補(bǔ)課，我這時(shí)覺得心里出現(xiàn)了一點(diǎn)渺茫的希望，考完了我看見試卷上鮮紅的97分，我心里非常高興，但這也是多虧了老師。
老師你對(duì)我的恩情，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
老師小學(xué)作文 33
老師是蠟燭，燃燒著自己，更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著微笑，如同對(duì)你微笑的星星。
現(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤(rùn)的表情，所以，許多同學(xué)都對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問問題時(shí)也張口節(jié)舌，束手無策。
如果老師能以微笑面對(duì)學(xué)生，會(huì)給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì)，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠(chéng)信。老師是交給我們知識(shí)的，一個(gè)品德敗壞的.老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說是父嗎？現(xiàn)在做許多事情，你都要有幽默的語(yǔ)言，假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！
這樣，我們就能快樂地學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習(xí)效率也就增加了。
我心中的老師是帶著微笑，那微笑如同太陽(yáng)一般溫暖！
老師小學(xué)作文 34
是誰(shuí)帶給了我們知識(shí)？是誰(shuí)帶給了我們快樂？是誰(shuí)帶給了我們天使的翅膀？是您---我的老師。郭老師，感謝您給了我豐富的知識(shí)，感謝您給了我無窮的快樂，感謝您給了我一雙有力的翅膀。
郭老師有一雙銳利的眼睛，不管誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作或者走神，她都能發(fā)現(xiàn)；郭老師有一雙勤勞的雙手，不管是批改作業(yè)，還是打掃班級(jí)衛(wèi)生，都是那么認(rèn)真仔細(xì)；郭老師有一副好嗓子，不管是課堂上還是課下，總能聽到她的諄諄教誨。雖然她很嚴(yán)格，但是我還是很喜歡這樣的`老師的，因?yàn)樗o了我們豐富的知識(shí)，讓我們懂得了更多的道理。
老師像一棵大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默付出。老師，您用千百倍的耕耘換來桃李滿園香，老師，您還像天上的太陽(yáng)，而我們就是祖國(guó)的花朵，您在天上照耀著我們，溫暖著我們，陪伴著我們，讓我們健康茁壯地成長(zhǎng)。謝謝您，老師，祝您教師節(jié)快樂。
【老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的老師作文03-03
老師小學(xué)作文05-20
小學(xué)作文 ：老師11-29
我的作文老師小學(xué)作文02-04
難忘的老師小學(xué)作文02-05
我們的老師小學(xué)作文02-28
難忘的老師小學(xué)作文02-05
小學(xué)我的老師作文10-31
我的老師小學(xué)作文03-12
小學(xué)感謝老師的作文04-19