描寫向日葵的小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫向日葵的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫向日葵的小學(xué)生作文1
有一種植物，一心追求陽光，無論清晨傍晚，無論春夏秋冬，無論炎寒酷暑。這種植物就是向日葵。
成年的向日葵有兩個(gè)我那么高，葉子像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸的，它綻發(fā)出來的金黃色的葵花，像一個(gè)大大的圓盤，葵花結(jié)出來的果實(shí)還可以吃，我很喜歡它。
早晨，太陽公公出來普照人間。向日葵知道了，就像一個(gè)定位導(dǎo)航一樣，揚(yáng)起笑臉，熱情迎接太陽公公的光芒。
中午，太陽高高地懸掛在天空上。天氣特別熱，小朋友們都懶得走出門了，園子里的植物都曬得耷拉下葉子來了，小狗也躲在陰涼處伸出紅舌頭不停地哈氣。雖然各種生物都熱得不得了，但是向日葵卻昂起頭始終向著太陽，仿佛想多吸收一些陽光，讓自己的花開得更燦爛，讓自己的果實(shí)長得更飽滿。
傍晚，太陽由東向西走去，向日葵的目光也追著太陽向西轉(zhuǎn)過去。就像是“夸父逐日”里的夸父，始終追著太陽，從不放棄。
我們每一個(gè)小學(xué)生就像一棵棵向日葵一樣，始終追逐著自己的夢想。只要你像向日葵一樣堅(jiān)持不懈，總有一天，你的夢想會(huì)實(shí)現(xiàn)，讓我們都去做執(zhí)著的向日葵吧。
描寫向日葵的小學(xué)生作文2
回想幾個(gè)月前，喻安琪帶了一塑料袋的生瓜子，我們非常興奮，一擁而上，爭搶著瓜子。有的同學(xué)一搶到就開始吃，而有的卻把瓜子收藏起來，比如說我，就把瓜子帶回家，種在地里。我天天給它們澆水，盼著它們快快發(fā)芽。
一星期后，小嫩芽就從土里探出了頭，兩片葉子嫩嫩的綠綠的，非常健壯，我太高興了。我每天放學(xué)一到家，就去給它澆水，看看長高了多少。小嫩芽越長越高，越長越大，已經(jīng)到我的腰部了。
很快幾個(gè)月過去了，向日葵越長越壯，長到我脖子這么高的時(shí)候，長出了花苞，我格外興奮。不久，向日葵開出了金黃色的.大花盤，有盤子那么大，我高興得一蹦三尺高。
等向日葵長得比我還高的時(shí)候結(jié)出了果實(shí)。那飽滿的瓜子，先是白的，后來就長出了黑色的條紋，而且瓜子上還有絨毛。等瓜子成熟了，媽媽把花盤整個(gè)摘下來，放在鍋里蒸熟。我嘗了嘗瓜子，以前的勞累全沒了，覺得自己很自豪，栽培出了向日葵。我抓了一大把瓜子又津津有味地吃了起來。
描寫向日葵的小學(xué)生作文3
向日葵，十字花科，一年生草本植物。這是一種我喜愛的植物。
小時(shí)候，我和外公、外婆生活在一起。家鄉(xiāng)的門前有一大片向日葵。向日葵，不像玫瑰那樣艷麗，不像桂花那樣香飄十里。它的花瓣是金黃色的，中間有一個(gè)棕色花盤。雖然沒有濃郁的花香，但你仔細(xì)聞，會(huì)聞到一股淡淡的清香。
金黃色的花瓣，守護(hù)著花盤�；ūP上的小黃花密密麻麻，但井然有序。我和一群小朋友，喜歡在花盤上作畫。因?yàn)槟切┬↑S花，一碰就掉。我們在上面畫畫笑臉，畫哭臉，畫蝴蝶，畫太陽……
當(dāng)向日葵成熟時(shí)，小黃花就會(huì)脫落，露出黑黑的瓜子。向日葵上的瓜子，沒被炒過，嫩嫩的，甚至還有汁水。我和小伙伴們，最喜歡吃向日葵上的生瓜子。吃飽了，就在向日葵中玩起來。直到晚飯時(shí)間，在媽媽們一遍遍催促下，我們才依依不舍的回了家。
現(xiàn)在，我家搬到了城里。我的陽臺(tái)上，擺著幾盤向日葵。每當(dāng)看到它們，我就想起小時(shí)侯嬉戲玩耍的時(shí)光，與那一片片清香四溢的向日葵田。
描寫向日葵的小學(xué)生作文4
我觀察了向日葵，放假我回了老家，姥爺家正在收向日葵，姥爺很辛苦，我也要幫老爺收向日葵，姥爺還夸我是一個(gè)好孩子，我非常高興，我站在四輪車上幫姥爺拿向日葵，我站在上面一眼望去，還有一半，我仔細(xì)一看，他們都向著太陽，我的好奇就燃燒了起來，我慢慢的走了思了，把姥爺給我的向日葵全都扔到了地上，姥爺叫了我一聲，可我還是把向日葵扔在了地上，這是我在想，這些向日葵怎么都向著太陽呢？我知道了，一定是人轉(zhuǎn)過去的，我問姥爺是不是別人轉(zhuǎn)過去得，姥爺說“不是，長出來就這樣�！被丶乙院笪矣执蜷_電腦查，正要查，媽媽就讓我去睡覺，這時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，我睡的時(shí)候還是在想，我想了許多。
第二天，我去問了媽媽，媽媽也不知道，又去問爸爸，爸爸也不知道，我自己又在想，終于想到了，一定是為了吸收能量，來堅(jiān)持生命，這次我肯定。
以后我一定要查到正確的答案。
描寫向日葵的小學(xué)生作文5
今天媽媽送給我一個(gè)小瓜子，我高興的收下了禮物，我把小瓜子放在哪好呢？我想啊想，想啊想，終于想到了，我拿起一個(gè)小木鏟飛快的跑下樓去，來到我的小菜園，把小瓜子種在地上。
第一天我發(fā)現(xiàn)種子沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，第二天，種子還是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，第三天，種子終于露出了頭，我高興的蹦了起來，第四天，我發(fā)現(xiàn)小芽長得非常高，小苗越長越高，越長越高，漸漸的一個(gè)月過去了，我發(fā)現(xiàn)我的向日葵開花了，每天我都堅(jiān)持給向日葵澆水，向日葵越長越高，越長越大。向日葵的花兒是黃色的，像一個(gè)金黃色的太陽，樣子圓圓的，像一個(gè)大盤子，旁邊有許多小蜜蜂和花蝴蝶在手拉手，好像是在給向日葵花唱歌，向日葵花高興極了。又過了兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)向日葵的葵盤上長出了許多小瓜子，我拔下來一個(gè)，品嘗了一口，有一點(diǎn)甜甜的味道，吃起來可香了。
通過這次播種，我知道了：種瓜得瓜，種豆得豆。
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