光陰小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的光陰小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
光陰小學(xué)作文1
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰是什么意思呢？是不是時(shí)光中有一只飛馬呢？它就像鐘針，我們?nèi)澜绲娜硕荚谏厦妫谒壑械厍蚍浅５拿煨�，就像一只螞蟻，它背著我們進(jìn)入迅速的時(shí)空�？墒�，我們還有很多很多事需要做呢。比如說在農(nóng)田里的農(nóng)民們，種莊稼或是收莊稼，或是給小莊稼培育它們長大，老師正在給我們講課或者是開會(huì)或者是在…… 我在和同學(xué)們說話、游戲、唱歌、跳舞、學(xué)習(xí)……
為什么飛馬不變成烏龜呢?那樣時(shí)間就會(huì)變得漫長了，我們可以做非常非常多的事情 ，也許那是多么的可怕啊，也許一天就是一年，一個(gè)晚上就是六個(gè)月，一天就是一年，那我們的時(shí)間就很難過了。估計(jì)一個(gè)小時(shí)就是兩個(gè)月吧。那我們不是一秒鐘就是一天了嗎？一秒鐘天氣沒有變化，萬物沒有變化，那世界就沒有歡樂了！
光陰小學(xué)作文2
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，小學(xué)和童年生活即將離我而去，十二年如彈指一揮間，已不復(fù)存在。朱自青曾經(jīng)說過：“我赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧。但不能平的，為什么偏偏白走這一召啊！”是啊，我們來到這世界也有12年了，可虛度的光陰沒有7年也有6年吧�？墒Ｏ碌奈覀冇指闪耸裁�？《匆匆》一文中有這樣一句話：“......在千門萬戶的世界里，我能做些什么？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了......”這正是對我們生活的一種寫照。
你們一定會(huì)問：“我們時(shí)刻在做事，要怎樣才不虛度光陰了？”
首先，我們做事時(shí)，沒有什么主要的少做，要好好學(xué)習(xí)。
第二，我們要學(xué)習(xí)《奇特的一生》中的主人公，拾起時(shí)間的下腳料，這樣才能更好的利用時(shí)間。
時(shí)間在流淌，它使我走過了12年。我希望未來我不要再虛度光陰。
光陰小學(xué)作文3
俗話說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我好想知道，光陰為什么不懂我？
“嘀……嘀……”時(shí)間的聲音。我心中總是想：為什么玩的時(shí)間過得那么快，而枯燥無味的時(shí)光總過得那么慢呢？我有時(shí)會(huì)這么想，是有原因的。
一下課，大家就叫我出教室玩兒，我總是故作抱怨地說：“你們一個(gè)個(gè)，拖我老人家去干嘛呀，咳咳…。我老人家身體不好呀……”總是惹得大家哄堂大笑。“哎喲，你們干嘛突然笑出來，本奶奶差點(diǎn)嚇出心臟病了喲！”又是我搞笑的聲音�！肮�！沁沁你別逗了，哈哈哈�！鼻�，她們都笑打嗝了！我說：“沒有逗你們��！本奶奶真的被你們氣死了！”說完，我還向她們投去殺人的目光。這下她們安分了。真巧，上課鈴吼道：“上課了！快回教室呀！”看吧，短短幾句話，幾聲笑，就上課了。
跟上課的時(shí)光相比，課間簡直沒有幾分鐘。最純真的童年已默默流走，只留下了一首叫《童年》的歌和一聲清脆的笑聲。同學(xué)們剛剛以為解脫了，可老師又要留下講問題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球一樣，等待著充滿朝氣地飛出去。
瞧，大家多么渴望時(shí)間牢籠的看守者——光陰，快放大家出去呀！
光陰，你為什么，為什么，究竟為什么不懂我的心！
光陰小學(xué)作文4
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間就如彈指一揮間，一瞬即逝。
三年，仿佛就像說出那樣，兩秒鐘就完了。然而想想在這像水一樣流過的時(shí)間里，我做了什么呢？每天都聽著老師＂念經(jīng)＂，每天都在書海中徜徉，每天都在校園里的兩點(diǎn)一線間徘徊。我……幾乎成了書呆子，我走進(jìn)了這個(gè)大海洋里，隨時(shí)都有被淹沒的可能。
三年，的確像水一樣流過。在這三年里，我只做過一件事，就是為中考準(zhǔn)備。水能否流進(jìn)大洋，在于它是否能沖破重重阻礙。當(dāng)它抵達(dá)最后一道最艱難的阻礙時(shí)，必須使進(jìn)全部力量。如果它沒有沖過的話，就是它前面沒有磨練得純熟。
水固然是匆匆而過，但是它畢竟要戰(zhàn)勝阻撓，好似我即將花完的三年，每一次考試就是一次磨練，只要功夫深，鐵棒磨成針。
我想用手挽留時(shí)間，讓我再多些準(zhǔn)備，但是它卻如水一樣從手縫中流去，留下的只是我的淚。我討厭時(shí)間來也匆匆，去也匆匆，讓人不得不也忙得匆匆。
唉！時(shí)間，我懇求你，慢點(diǎn)好嗎？我還沒有準(zhǔn)備好迎接你的時(shí)候，你已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了。
時(shí)間，像水一樣流過。
光陰小學(xué)作文5
光陰似箭，時(shí)間過得飛快。看到桌上的紀(jì)念冊，我不禁想起童年的時(shí)光。
五年的.時(shí)光飛快流逝，期間，我們渾渾噩噩的過日子，沒有留意到時(shí)光的流逝。等沙漏見底時(shí)，我們才恍然大悟，開始急著珍惜和同學(xué)相處的日子。畢業(yè)前一兩個(gè)月，同學(xué)紛紛放下手中的事務(wù)，游戲機(jī)，為的是爭取時(shí)間和同學(xué)度過最后的光陰。嘻嘻哈哈的笑聲不斷從操場傳出；“打情罵俏”的聲音不斷從課室傳來；勾肩搭背，你追我打的動(dòng)作行為在學(xué)校里司空見慣了。記得那時(shí)候，我躺在被陽光曬得溫暖的草地，不斷有緬甸的小同學(xué)遞給我紀(jì)念紙。我心血來潮，想著不如也去買一本記載著同學(xué)情誼的紀(jì)念冊吧？說到做到，我放學(xué)后立即跑去文具店購買紀(jì)念冊。
回到學(xué)校，我抓緊最后的時(shí)間把紀(jì)念紙一個(gè)個(gè)遞給我的同學(xué)，就算是和我不熟的同學(xué)也好，我照樣遞了。這時(shí)，教室的氣氛產(chǎn)生一點(diǎn)微妙的改變。和我不怎么熟的同學(xué)似乎改變了他們的態(tài)度，不再對我不理不睬，而是開始和我交談。不知不覺中，要畢業(yè)了。所有師生都為此淚流滿面，這一番難得的情景，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
光陰小學(xué)作文6
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過得飛快。許多人常常抱怨上帝賜予人們的時(shí)間太少、人生太短，似乎一轉(zhuǎn)眼一切都沒了。時(shí)間這樣飛快的過去，只能給人們留下無限的追悔與遺憾。正如朱自清的《匆匆》所說的一樣：“時(shí)間趁你不注意悄悄溜走，這樣來不知不覺中十幾個(gè)、幾十個(gè)年頭過去了，卻覺得自己沒有做什么。時(shí)間悄悄的從你身邊溜過，你卻沒有發(fā)現(xiàn)它抓住它，這樣一天天、一年年混過去，你卻認(rèn)為時(shí)間太短，這樣又如何能享受光陰呢？”
其實(shí)，合理安排時(shí)間是一種享受光陰的好方法，合理安排時(shí)間，一天可以做許多事。把握好時(shí)間，抓緊它，不要讓時(shí)間趁你不注意時(shí)溜走。每天安排好時(shí)間，可以看書、學(xué)習(xí)，累了可以休息、玩耍，還可以抽出一點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體。不能讓這一天空虛的度過，做到娛樂學(xué)習(xí)兩不誤，這樣的一天不僅學(xué)到了知識，而且開開心心，也鍛煉了身體，真是既充實(shí)，又有趣，當(dāng)你回想往事時(shí)也不至于悔恨和遺憾。
光陰小學(xué)作文7
世上有一種奇妙的東西，說他很長卻又很短，說他很快卻又很慢，說他是平凡的卻又是珍貴的，他是什么呢？他就是時(shí)間。
古往今來，許多文家墨客為他贊嘆，為他謳歌：
“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”白駒過隙，時(shí)光一去就不會(huì)復(fù)返。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”現(xiàn)在不加緊努力，把我一分一秒，等到頭發(fā)全白了，那時(shí)后悔已經(jīng)來不及了。
“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。”
時(shí)間一分一秒在我們身邊悄悄地溜走，晚上，萬家燈火熄滅了之后時(shí)間更是飛一般的離開我。
世界上沒有收藏時(shí)間的人，只有珍惜時(shí)間的人。
時(shí)間是永不停息的，那排在你睡覺的時(shí)候，他也會(huì)永不停息的走。玩游戲的時(shí)候，時(shí)間在歡笑聲度過，看電視的時(shí)候，時(shí)間從眼前飄過。
時(shí)間是公平的。不管你是身纏萬貫的企業(yè)家，還是一點(diǎn)錢都沒有的窮光蛋。他不會(huì)給那一個(gè)人多一點(diǎn)時(shí)間，那怕只有一秒鐘。
時(shí)間是慷慨的，他把自己獻(xiàn)了出來卻從沒有要過什么回報(bào)。
讓我們珍惜時(shí)間，好好生活，做時(shí)間的主人吧！
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