盒子里的“怪物“_小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的盒子里的“怪物“_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天我又盼到了柳老師的作文課，這個(gè)既漂亮又機(jī)靈古怪的柳老師又會(huì)再給我們一個(gè)什么樣的驚喜呢？我思索著。
上課了，柳老師拿著一個(gè)白色的紙盒，說(shuō)是有誰(shuí)能猜出盒子里裝的是什么動(dòng)物就把這個(gè)“動(dòng)物”送給他。這不問(wèn)不要緊，一問(wèn)，大家全都爭(zhēng)先恐后的舉手，想試試自己的運(yùn)氣。但柳老師從邊上拿出一些創(chuàng)可貼，還用“動(dòng)物”會(huì)咬人等話(huà)嚇唬我們，還給我們看了盒子上“我咬人”三個(gè)字，這時(shí)，一些膽小的同學(xué)立馬把手縮了回去，雖然還是有些膽大的同學(xué)仍舊舉著手想上去摸一摸，但也只剩一少半的同學(xué)了。
第一個(gè)上去的是一個(gè)扁平鼻子的男孩，開(kāi)始好像很勇敢似的，但聽(tīng)柳老師這么一說(shuō)，我也受不了想逃，但還是逃不過(guò)柳老師的大手，只聽(tīng)見(jiàn)他在尖叫，那聲音可真是驚天地泣鬼神呀！可當(dāng)時(shí)他的手根本沒(méi)摸到還這么害怕，早知如此，何必當(dāng)初呢！他最后硬著頭皮，總算摸到了，他說(shuō)此動(dòng)物毛茸茸的，毛又尖又長(zhǎng)，可他猜不出來(lái)，便用兔子做擋箭牌亂猜了一下就跑了，真不知他摸到了沒(méi)有。
聽(tīng)！現(xiàn)在上來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的漂亮女孩--鄧燕妮，她可真勇敢，是我們的女中豪杰，也是女同學(xué)中唯一一個(gè)敢上去的`了，而且她上去后面不改色，比那個(gè)男孩子強(qiáng)多了。她說(shuō)摸到的這個(gè)動(dòng)物毛很尖，懷疑是刺猬。我的老天呀！柳老師可從哪弄到的刺猬這個(gè)東西呀！
由于時(shí)間的關(guān)系，只能有最后一個(gè)同學(xué)上來(lái)了，只好用“石頭剪刀布”來(lái)決定，一個(gè)相當(dāng)幸運(yùn)的小男孩勝出了，他與動(dòng)物接觸后說(shuō)是河南豬，有許多同學(xué)也認(rèn)同他的這個(gè)說(shuō)法，看來(lái)，他是最有希望的了。
哎！真可惜，柳老師說(shuō)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)，這是怎么回事呢？真相大白了，所謂的“動(dòng)物”是由：毽子、苦瓜種一個(gè)鋼絲球所組成的，這個(gè)答案真令同學(xué)們哭笑不得。
經(jīng)過(guò)這堂課，使我們明白了有些事心理活動(dòng)作怪刀使我們弄不清，只不過(guò)如果柳老師改行作演員那不是太可妙了嗎？
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