作業(yè)啊作業(yè)_小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的作業(yè)啊作業(yè)_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快要放學(xué)了，同學(xué)們都攤開了作業(yè)本，準(zhǔn)備抄一大黑板的作業(yè)內(nèi)容。這時，老師走進(jìn)教室，她有些“沉重”地說：“現(xiàn)在減負(fù)了，學(xué)校規(guī)定從今天起不布置家庭作業(yè)了！”話剛落音，大家都?xì)g呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續(xù)說，“傻孩子，沒有作業(yè)你們怎么掌握和鞏固知識啊......”這時，只見佳佳朝我沖過來：“快打我一下！這是在做夢嗎？”我給了她一拳，她“哎喲”一聲，便蹦開了：“回家不做作業(yè)了，好耶好耶！”
回到家里，我書包一扔，躺在沙發(fā)上吃起了薯片。媽媽下班回來覺得詫異：這閨女今天怎么不奮筆疾書，反倒悠閑的看起電視來了？“女兒，該做作業(yè)去拉！”“今天沒作業(yè)�！蔽覞M嘴塞滿了薯片�！澳銊e跟我耍貧嘴。我跟你說，快去做！待會兒又要抱怨作業(yè)做不完！”“今天老師說要給我們減負(fù)，所以沒作業(yè)，不相信你問去！”我以極快的語速理直氣壯地說�！澳且埠茫医裉旖o你搞來幾張卷子，我正愁你沒時間做呢！今天有這空，正好做做。五年級了該補(bǔ)補(bǔ)了！”媽媽突然溫柔起來。“我......這......”我正想回絕，就被媽媽一頭按到書桌上去了。
坐在書桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點(diǎn)暈過去：有5厘米厚呢�。『�，還減負(fù)呢！我憤憤地做起了xy.這時，我聽見媽媽在打電話：“老師，學(xué)生沒有作業(yè)怎么行呢？減負(fù)歸減負(fù)，家庭作業(yè)還是要有點(diǎn)......”我兩眼發(fā)白，心里叫苦不堪。
第二天，佳佳帶著兩個黑眼圈來到學(xué)校，“告訴你，昨天我正準(zhǔn)備瘋它一晚上，可我爸卻給我弄來一套卷子......”“我也是呀！”我附和著。
上課了，教師滿臉笑容地走上講臺：“由于眾多家長的.要求，從今天開始，還是要布置家庭作業(yè)！”大家都呆了。老師奇怪地問：“咦，你們怎么沒反應(yīng)啊？這可不是你們以前的風(fēng)格啊！”
“啊，作業(yè)啊作業(yè)......”全班同學(xué)有的繼續(xù)呆在那里，有的冷不防一聲怪叫，更多的是發(fā)出無可奈何的嘆息。