復(fù)活吧!木頭人_小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的復(fù)活吧!木頭人_小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
說起木頭人,大家一定不會(huì)奇怪,因?yàn)榘,很多人都玩過。但我們班的“木頭人”啊,就和別的不一樣了!
木頭人的游戲規(guī)則,大家因該都知道,但我還是介紹一下:我們都是木頭人,不能說,不能笑!不能動(dòng),不能叫!我們都是木頭人,看誰做的最最好!
第一回合,大家一起來當(dāng)木頭人:
剛剛唱完歌,大家就變成了各式各樣的“木頭人”了:有的人像一個(gè)做燒烤的人,有的變成了收廢品的中年人,還有的竟像美國(guó)總統(tǒng)一樣演講!@時(shí),教室里鴉雀無聲。不知從哪傳來了一聲青蛙的聲音,“哈哈哈!”果然,這種惡作劇讓大家都“活”了。我使勁忍著不笑,但最終,還是忍不住了
一分鐘的時(shí)間果然漫長(zhǎng),我們的手的酸了,汗一滴一滴的流下來。“停!”終于,隨著劉老師的一聲,第一回合結(jié)束。
第二回合,同桌互相當(dāng)“木頭人”:
這次,我的同桌林卓可逃不了了,哈哈!這回看看你怎么辦。
游戲開始,先是她當(dāng)木頭人。我使用我的絕技“拳擊”,果然,她認(rèn)為我真打她,退后一步。我旗開得勝。我當(dāng)木頭人了,因?yàn)橹懒肿靠隙〞?huì)用陰招,所以,我先把書收進(jìn)了桌子里。但她還是打開我的.桌子,拿著剪刀,剪我的書,但我還是知道她膽小怕事,不敢剪。所以我又贏了,保持了兩連勝!
第三回合,一半人當(dāng)木頭人,一半人逗笑人:
這回,我們先當(dāng)木頭人,邱賀予說了一句話,讓我爆笑:“我是美麗的天使。”
如果不是他說的這句話,我還可以3次全部的贏的,哼!我要好好教訓(xùn)你!……
木頭人這個(gè)游戲?qū)τ行┤藖碚f已經(jīng)太土了,但在那天,四(5)班課堂上,依舊玩的那么開心!
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