以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文1
五年前的一個(gè)冬天,北風(fēng)呼呼地吹,刮走樹上最后的幾片枯葉,卻刮不走那時(shí)我心中的沉重,我獨(dú)自一人,坐在家門前,看著暗、無陽光的天空,陷入了沉思中。
雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵,我的眼睛又模糊了,淚水流到嘴角,咸咸的
那一天,我收到了一份禮物同學(xué)們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績,同學(xué)們都很羨慕,對我刮目相看?墒,看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù),我的心卻不好受,沉甸甸的,像裝了塊沉重的巨石。
往日,我在班中成績并不拔尖,與班前三名更是無緣。為了提高學(xué)習(xí)成績,多少個(gè)夜晚,在昏黃的燈光下,埋頭苦讀。我不甘于落后,我想以最快的速度,在短時(shí)間內(nèi),達(dá)到自己的目標(biāo)進(jìn)入班前三名內(nèi)。
然而,考試并不是我想象中那么順利,答題過程中屢遭困難。我知道,無法達(dá)到目標(biāo)了?晌也桓市,自己付出這么多,卻沒有回報(bào)。于是,我昧著自己的良心,干了件不光彩的事,欺騙了自己,欺騙了他人。
我不知道如何去面對同學(xué)們賦予自己的`那片真誠。我想,那掌聲根本是不屬于自己的,我不能為此而喪失自我,喪失人格。對自己曾經(jīng)的舉動,我心里非常后悔。
第二天,班會課上,老師再一次表揚(yáng)我,讓我談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。我坦然地道出了一切,向同學(xué)、老師道歉。
出乎我的意料,一陣?yán)坐Q般的掌聲,再一次在我耳邊響起。淚,又一次從我的眼里涌出來。那是被同學(xué)們的寬容所感動,為同學(xué)們的誠摯、包涵而流下的淚。
!感謝昨日的掌聲,讓我找回了自我;感謝今天的掌聲,給予我原諒,讓我重拾信心。
以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文2
今天,我讀了一篇文章,題目是《讓惡魔也為你鼓掌》,文章里講了一個(gè)感人至深的勵志故事:跳水運(yùn)動員喬妮埃里克森從跳臺上摔下來后成為了一個(gè)殘疾人,但她不自棄不頹廢,經(jīng)過不懈地努力最終成為了一位大作家。
讀了這篇文章,我感觸很深,一個(gè)差點(diǎn)被世人遺忘的殘疾姑娘能夠成為美國傳奇勵志作品論壇的大作家,成為全世界青少年的榜樣,那是要經(jīng)受多少的苦難才能獲得重生啊!
尤其當(dāng)我讀到“她從跳臺上摔下后,雖然挽救回了一條命,但脖子以下所有的部位都癱瘓了”的時(shí)候,我的心像被撕裂了般的痛。在醫(yī)院里躺一年多、被“惡魔”日夜折磨的她是多么可憐!她那么熱愛跳水,可是,她卻再也不能走上那個(gè)令她神往的雪白的跳臺,再也不能跳入那個(gè)使她快樂的淺藍(lán)色的水池,再也不能被隨她舞動而綻放的水花擁抱她真是一個(gè)不幸的人!
同時(shí),我也被喬妮埃里克森那種頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神深深地打動了。當(dāng)我讀到“她堅(jiān)信自己的靈魂還可以重新昂然挺立”時(shí),我想到了自己時(shí)常輕易在困難面前低頭服輸?shù)那榫埃唤婕t耳赤,慚愧不已。
身殘志不殘的她每讀完兩頁書都用牙銜著小竹片去翻書,即使讀到牙痛了、眼酸了、汗水流進(jìn)眼里又癢又辣了,也執(zhí)著地堅(jiān)持著,永不言棄地努力著,她的這種精神真令人震撼!
更令我敬佩不已的是她在書中找到了另一個(gè)自己她要創(chuàng)作!她用牙齒咬著水筆寫字是那么難、那么痛苦,但她毅然決然地堅(jiān)持了下去。終于,在她癱瘓的第九個(gè)年頭完成了一部用自己名字命名的小說《喬妮》,兩年后又寫了一本長篇小說的自傳《再前進(jìn)一步》。真是“功夫不負(fù)有心人”哪!
讀了這篇文章,我懂得了一個(gè)深刻的道理:只要不向困難低頭,總有一天惡魔也會為你鼓掌!
以掌聲來描寫的小學(xué)話題作文3
在生活中,要學(xué)會為別人鼓掌,要做一個(gè)會站在路邊為別人鼓掌的人。
現(xiàn)在有許多人,內(nèi)心都是高傲自大,明明自己沒有別人厲害卻不愿意承認(rèn),不愿意去夸別人,自然也更不愿意為別人鼓掌。
現(xiàn)在,每天上課前,老師都會讓我們把在寒假里做的PPT向大家展示。這時(shí),大家都會認(rèn)真聽你講,默默地鼓勵你,這是一種無聲的鼓掌,無聲的贊嘆。因?yàn)樗麄兌际前l(fā)自內(nèi)心的贊嘆,所以你會感到高興,也會越來越自信。當(dāng)演講結(jié)束時(shí),便會傳來大家熱烈的掌聲,這是大家對你的演講最大的肯定,這時(shí),你也會高興,因?yàn)檫@掌聲,溫暖了你的心。
掌聲,給予你自信,讓你感到快樂,會溫暖你。
在一個(gè)人最困難的時(shí)候,你去鼓勵他,讓他振作起來,更需要一些掌聲,這時(shí),他便會有一些欣慰。因?yàn)檫@掌聲很真誠,會打動他,會溫暖他的心,會讓他擁有自信,同時(shí)他便會振作起來,奮發(fā)圖強(qiáng)。
大多數(shù)掌聲是真誠的,但也有一些,虛假,空洞,不是發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
有時(shí)在工作單位,老板、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)完言,下面的員工都會鼓掌,個(gè)個(gè)都捧著笑臉,可是這種掌聲,真的是發(fā)自內(nèi)心嗎?這并不是能讓人感動溫暖的掌聲,這只是為了討好領(lǐng)導(dǎo),只會讓老板、領(lǐng)導(dǎo)覺得開心。而其他人聽到這種掌聲,只會覺得很虛假,沒有誠意,只是為了自己的利益。
為別人鼓掌,應(yīng)該是一種發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,會讓別人感到高興,并不是為了討好他人,用一種虛假、客套的掌聲。
我們要為別人鼓掌,要用一種發(fā)自內(nèi)心的掌聲,卻鼓勵他人,這樣,會在你我心里架起一座友誼的橋梁。
做一個(gè)會站在路邊,為別人鼓掌的人。
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