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小學作文:海鷗飛翔

時間:2022-11-17 15:01:31 小學生作文 我要投稿

小學作文:海鷗飛翔(通用21篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學作文:海鷗飛翔,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學作文:海鷗飛翔(通用21篇)

  小學作文:海鷗飛翔 篇1

  一看題目,大家一定會認為我要介紹小鳥了吧,其實不是的,我今天要來介紹一群“小海鷗”正在無邊的“大海上”,快樂地飛翔著,盤旋著——我們的舞蹈《海鷗飛翔》。

  在舞蹈班里,我們正在排練舞蹈《海鷗飛翔》,準備參加省電視臺舉辦的青少年才藝大賽。很榮幸,我被老師選為領舞。為了跳好舞蹈,除了在舞蹈班練習,我還在家里努力練習,因為作為領舞要連翻七八個前橋,再倒回來接著翻七八個后橋,這些對我來說難度不大,但還需要我多練以提高翻的速度和美感,關鍵是我還要搬后腿亮相有快兩分鐘,為了我們舞蹈班,更因為老師對我的厚望,我加緊刻苦練習自己的單項,還要和伙伴們多排練,決不能有一個人掉鏈子。

  經(jīng)過了無數(shù)次的練習,一次次的排練,終于,我們到區(qū)里和市里進行了兩次預賽,舞蹈進行的格外順利,一路過關闖將,沒有辜負舞蹈老師的期望,被挑選到河南省電視臺進行總決賽了!

  我們從來還沒有到鄭州參加過比賽呢,小演員都異常興奮。那天一大早,號稱“小懶蟲”的我,竟然剛五點就起床了,不到六點,我就坐上了開往鄭州的大巴,為了節(jié)約時間,我們都在大巴上由負責化妝的阿姨為我們梳頭、簡單的化妝。

  大巴車載著我們到了省電視臺演播廳,老師先為我們更細致的化妝、打扮,并為我們比賽的舞蹈抽簽排號?斓轿覀兊墓(jié)目時,舞蹈老師把我們領到了后臺,高喊“尖兒,領舞的尖兒呢”,我連忙在一群“白海鷗”里跳到老師跟前,老師交代我:“你是正中心,雖然這兒的舞臺不熟悉,可你上臺后一定要站在舞臺的正中間,后面的伙伴才能更好的站隊形……”

  很快我們的節(jié)目到了,當主持人報出“下面參賽的舞蹈是《海鷗飛翔》,表演者郭怡欣、于歡歡等,大家鼓掌歡迎!”我們有序又快速地上場并擺好了造型等待著音樂。我抬頭往臺下一看,下面黑壓壓都是人,更有無數(shù)個攝像頭對著我們,感覺要比我們在洛陽的比賽緊張多了!

  當熟悉的音樂響起,當前奏中海鷗的叫聲傳入耳中,我們馬上進入了“海鷗”的世界,隨著音樂的節(jié)拍翩翩起舞,一群美麗的海鷗正在盡情地舞著,激情地跳著,似乎我們都變成了一只只真正的海鷗,正在無邊的大海上展翅飛翔著,時而盤旋、時而高飛……

  當音樂停止,我們還沉浸在“海鷗”的世界里,直到熱烈的掌聲才喚醒了我們一只只陶醉的海鷗……

  小學作文:海鷗飛翔 篇2

  去年暑假,我有幸接觸到了一本書,這本書名為《教海鷗飛翔的貓》。它幽默詼諧的語言之中蘊藏了許多深刻的道理,值得我們細細品味。

  書中有一個情節(jié),至今讓我難以忘懷。一只叫肯佳的海鷗,它本該屬于自由自在的天空,可是意外就這么發(fā)生了,肯佳在海洋里捕魚時不幸被人類倒進海里的石油粘住翅膀,它使勁全身力氣卻掙脫無果,最后精疲力竭,悄無聲息地在幽暗的海洋里室息身亡了。我仿佛已經(jīng)看到了肯佳撲動翅膀時眼神中透出的絕望與對人類行為的憤怒,臨死前它最后一聲哀嚎是它對人類的強烈斥責。

  書中呼吁我們要保護環(huán)境,熱愛大自然。我不禁想到日常生活中我們自己及周邊人破壞環(huán)境的一樁樁實例:洗完手后沒有關閉的水龍頭;亂扔的垃圾紙屑;工廠煙囪冒出濃濃的黑煙……這不都是在破壞人類與大自然的和諧共處嗎?書中還暗示了我們,人類不能再這樣無節(jié)制地隨意浪費地球上的資源了,我們應該節(jié)約資源,拒絕浪費,不能等到來不及了才后悔莫及,想起珍惜。

  人類從來都沒有征服大自然,相反的是,人類的一切活動都緊緊地依賴著大自然。正因為如此,我們每個人更應該從身邊的小事做起,珍惜資源,愛護大自然,讓人類真正做到和大自然和諧共處。

  小學作文:海鷗飛翔 篇3

  這個暑假,我看了一本《教海鷗飛翔的貓》,這本書,我覺得非常的神奇和精彩。

  《教海鷗飛翔的貓》這本書講的是海鷗肯佳因人類對海洋的破壞而死,臨終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給了小貓索爾巴斯。并給小貓?zhí)崃巳齻要求:不吃海鷗蛋,照顧小海鷗,并教會它飛翔。在港口,一只貓的事便是所有貓的事。為了實現(xiàn)承諾,他們甚至不惜開口與人交談。最后在一個詩人的幫助下,在一個風雨之夜,小海鷗終于敞開心靈,飛向天空。

  我非常喜歡小貓索爾巴斯和他的貓朋友們他們是那么地重情重義。對于那個海鷗但,他們完全可以飽餐一頓,然而他們沒有。相反他們卻一絲不茍地去完成了這三個可有可無的承諾。這一點是非常難能可貴的。為了保護小海鷗,他們一次次冒著危險擊退了窺視海鷗的無賴貓和鼠軍團,最終取得了成功。但是如果我們轉(zhuǎn)念想一想,造成海鷗肯佳的死和小海鷗和貓朋友們之間的故事不正是我們?nèi)祟悊?正式因為我們不斷地向海洋中傾倒石油,造成污染,不斷得對大自然進行索取,進行破壞,才會造成這一漸漸的悲劇。

  看完《教海鷗飛翔的貓》,我被小貓它們的感情感染了,也認識到,我們?nèi)祟愓娴膽摫Wo這個地球,保護地球上的伙伴了。

  小學作文:海鷗飛翔 篇4

  韓國,這個半島國家,三面環(huán)海,。初到韓國,我便踏上了去仁川的輪船。

  上了大船,站在頂層,海風拂過,碧波微漾,令人心曠神怡。忽聞得幾聲清脆,轉(zhuǎn)身一看,。∈呛zt!

  一身雪白,全體烏黑,黑白相間,深灰摻淺,無論毛色怎樣,海鷗們都同樣活潑,同樣惹人喜愛。一弧黃色直插雙頰是海鷗敏銳的尖嘴;兩粒墨珠鑲嵌于頭部是海鷗明亮有炯炯有神的雙眼。翅膀內(nèi)旋,齊尾排開,成群侶行,忽高忽低,構成了海上一道獨有的風景線。

  隨著輪船運行的速度,海風更猛的吹來,掀起了起伏不定的海浪。海鷗并未為此放棄,一群群,一列列,追隨在船尾,乘風破浪。

  斜身掠過,翻身越去,爭相追逐,每一只海鷗都不知疲倦,不懈努力,不畏風吹浪打,緊跟船只,勇往直前!

  手里握這一小塊美味的餅干,站在船邊,伸起手,只覺手中略癢,尋餅干,早已被頑皮的海鷗叼走。海鷗親近于人,有時落在你的肩膀,有時啄啄你的頭發(fā),正如一個天真淘氣的孩子。

  毅力使海鷗追船不掉隊,不懈的追求與心中的夢想使海鷗千里伴船行!。『zt!你不但可愛而且常存夢想,更給了我們一個深刻的啟示:人,要有遠大的理想,要不懈努力,不斷追求,不停的去實現(xiàn)!

  小學作文:海鷗飛翔 篇5

  “喂海鷗嘍,喂海鷗嘍!”每聽到這樣的叫喊,我的心中就有一種莫名的興奮,一幅幅令人心神悸動的畫面也從我腦海里涌現(xiàn)。因為我們班級剛剛舉辦了一次喂海鷗活動。和我一起來看看吧!

  活動當天,劉老師板著臉,表情沉重地對我們說:“校長不同意,活動取消!”我們不禁皺起了眉頭,嘴里嘟囔著。這時劉老師嚴肅的臉上洋溢出了片片“奸詐”的笑容。我們心里的石頭才落了地。原來劉老師是想活躍一下氣氛!白撸 彪S著劉老師的笑語,我們興高采烈地出發(fā)了。

  同學們手拉著手,心里有說不出的高興,同學們有的哼著小曲,有的邊跑邊笑,還有的看著自己準備給海鷗的食兒流口水呢。我們不知不覺跑到了海邊。哇!碧藍碧藍的海水與湛藍的天空形成了水天一色的壯觀景象,沙灘的沙子在陽光的照射下金光閃閃,美麗極了。突然,有同學發(fā)現(xiàn)有只海鷗在我們頭頂盤旋,又回到了海鷗群里,如同一個偵察兵一樣匯報情況。海鷗時高時低,時快時慢,宛如在空中翩翩起舞,與藍天,大海繪成一幅生動美麗的圖畫。海鷗吃飽了,一邊表達著對我們的謝意,一邊向大海飛去。

  通過這次難忘的活動,讓我懂得了一個道理:動物是人類的朋友,我們應該熱愛動物,珍愛它們的生命。

  小學作文:海鷗飛翔 篇6

  一套灰色和白色的羽毛,一雙強壯的翅膀,一張尖尖的嘴和一條扇形的尾巴組成了一只聰明活潑的海鷗。

  青島的海鷗主要集中在棧橋的這一邊。當我們一大早到達棧橋時,沒有多少人。海水蕩漾,成千上萬只海鷗聚集在這里。起初,很安靜。突然傳來一聲“嘶聲”。我們用力鼓掌。然后我們中的一兩個人跳了起來,我們繼續(xù)鼓掌。這時,大海變得生機勃勃。我仔細觀察,我的眼睛被淹沒了。當我看到這一個,錯過了那一個,看到了那一個,另一個又飛了起來。

  中午,在陽光下,越來越多的人在游泳。海鷗繞著棧橋飛翔。他們中的一些人悠閑地在水中游泳,嘎嘎叫著,唱著歌。有些像一群淘氣的孩子一樣在頭頂盤旋,有時會落在你的肩膀上,讓你感到害怕。有些人像利劍一樣沖進水里抓魚。它們敏捷敏捷,一瞬間就消失了。這時,有人向空中扔了一些食物。海鷗像優(yōu)秀的雜技演員一樣準確地抓住食物,吃了三兩次。

  晚霞染紅了天空。海鷗成群結(jié)隊地飛來飛去,忽高忽低。海面波濤洶涌,仿佛要吞噬精靈。他們像兇猛的戰(zhàn)斗機一樣,不屈不撓地迎著風浪,為棧橋增添了一道美麗的風景。

  小學作文:海鷗飛翔 篇7

  “五百里滇池,奔來眼底,披襟岸幘,喜茫?臻煙o邊。”瓦藍瓦藍的天空飄著一朵朵潔白的云彩。爸爸帶我去滇池看那些可愛的“小精靈”。

  我們上了觀光船,天空中成群結(jié)隊的海鷗,它們的嘴不停的在水面上點擊著、咂吧著嘴覓食,它們互相梳理著羽毛,好像在商量著什么。我拿出一塊面包,掰下一點點拿在手里,準備找準時機,再喂海鷗!鞍。瑱C會來了!”只見幾只海鷗快速飛到我的旁邊,我使勁地將面包扔過去,“哎呀,扔過頭了!這時,爸爸也扔了一塊面包,幾只海鷗朝天空上的面包追去,我看呆了,只見一個矯健的身影,像離弦的箭一般,飛快地沖了上去,用它那中國紅般地尖嘴,立刻接住了,就像訓練過似的,還沒等其它海鷗反應過來,它早已將面包吞進了肚子里了,我又掰下一點面包,朝一只海鷗扔去,海鷗們忽地從天而降,它們振翅擊水,“撲撲撲”,身后留下一串串水花。它們飛越游人的頭頂,投下碩大的身影,向遠處飛去,真是,“鯤鵬展翅九萬里”。

  日落西山,彩霞染紅了天空!奥湎寂c孤鶩齊飛,秋水共長天一色”。我們的船往回走了,海鷗們還跟著我們的船,似乎還意猶未盡。

  我們依依不舍地離開了美麗的滇池,與海鷗告別。

  小學作文:海鷗飛翔 篇8

  今天,我和黃老師一起去喂海鷗。

  我們來到了的海邊,只見海邊飛著一群又一群的海鷗,讓我心里一陣歡喜,但是沒想到有這么多海鷗就帶了一個饅頭肯定不夠呀,這可怎么辦?我和另一個小朋友每人半個饅頭,我不知道怎么會海鷗就把饅頭放在手心里,握著拳頭。饅頭被我的手扔了出去,在很遠很遠的地方,突然,在天空盤旋的那一只海鷗張開大嘴,把我的那塊饅頭接住了。在用那張發(fā)黃的嘴巴去細細品嘗。我把饅頭放進了我的嘴里。那饅頭雖然不是很甜,但是卻有香香的米味。我想這是我吃過最好吃的饅頭了吧!

  我又重復著上次的動作,把手臂使勁摔到空中,把手張開一點,小小的饅頭飛到了很遠的.空中,那只腳是黃色,嘴巴間有一點紅色的白羽毛海鷗接住了饅頭,看它吃饅頭的樣子,讓我口水直流。重復幾次喂海鷗的動作發(fā)現(xiàn)沒意思了,我換了一種方法去喂海鷗,海鷗靠著我近一點,我把饅頭扔到離我頭頂不遠的地方,然后海鷗從我頭頂飛過,它那張大大的翅膀遮住了我頭上的太陽,接著一只又一只的飛過,我的頭頂有一種從未有過舒適放松的感覺。

  海鷗那各種接饅頭的姿勢非常優(yōu)美,看著它們品嘗那個品嘗美味的樣子讓人最開心。

  小學作文:海鷗飛翔 篇9

  如果黑板是一片浩淼的大海,那么老師就是一名歷經(jīng)風雨的舵手,他駕駛著那五彩斑斕的船只劃出了泛著白花的浪痕。天空中幾只在大海中迷失了歸途的海鷗鳴叫著飛翔,因為它們知道,舵手會指引它們找到陽光的所在。

  ——題記

  時間似水,轉(zhuǎn)眼間,又是一個教師節(jié),又平平常常地度過了,然而有誰知曉,我們辛勤的老師是否年輕依舊?看看吧,老師頭上那發(fā)出點點銀光的東西是什么?那縱然不是銀子,但它的價值,卻是多少銀子也無法換取的。

  寫完了作業(yè),突然想數(shù)數(shù)老師頭上的銀發(fā),1、2、3……哎,亂了,再來……但無論如何我的思緒卻始終無法集中。累了,揉揉眼睛,卻發(fā)覺手背上濕濕的,是什么?像海水,又苦又澀。用模糊的眼睛看著那閃閃的銀發(fā),卻發(fā)覺,每一根銀發(fā)都在講述著自己的一段故事。

  早晨,太陽露出了笑臉,卻發(fā)現(xiàn),自己的朝霞已不在是清晨第一縷光芒,老師屋里的臺燈不知何時早已點亮。太陽笑得更燦爛了,照亮了老師的一根白發(fā)。

  講臺上,那美麗的粉筆末到處飛揚,有幾顆飄落到老師的烏發(fā)上,染成了一絲銀發(fā)。

  晚上,老師在窗前批著作業(yè),也許是累了,老師遙望起了明月,月光飄下,映出了老師的一根銀絲。

  小學作文:海鷗飛翔 篇10

  “哇,太美了”!我情不自禁地歡呼起來。一只只露著白點的小精靈從碧波蕩漾的海面上迎面飛來,掠過我的頭頂!巴坂纾瓉硎呛zt,今天我可大飽眼福了;我興奮的歡呼著”。

  海鷗的嘴巴是又細又長,黃色的小嘴末尾還有兩個小黑點。它白色兩側(cè)長著一雙烏黑的眼睛,就像兩可黑珍珠一樣鑲嵌在西側(cè),特別引人注目。它的肚子雪白雪白的,一對灰色的翅膀有節(jié)奏的搖擺著一雙像鴨掌一樣的腳,在飛行時緊貼著尾翼。像扇子一樣的尾巴,好像是用剪刀修剪過一樣非常整齊,漂亮。

  十多分鐘后,海邊聚了不少人,他們有的拿著面包、的的拿著海鷗的飼料等,都爭先恐后地給這個小精靈喂食。我迫不及待地在飼料攤用了十元錢買了5包飼料。

  我抓了一把飼料向天空中撒去,心想;海鷗能接得到嗎?我把我的疑問告訴了外公,他笑著說:“試試就知道了唄”。我半信半疑地把飼料往空中輕輕一扔,想不到的一幕發(fā)生了,海鷗像一個優(yōu)秀的雜技演員沖俯直上去,準確無誤的接住了飼料,并兩三下就吃掉了。看到這一幕,我更驚奇了。為什么海鷗能身手敏捷地接住飼料?媽媽看出了我的疑惑說:“因為海鷗靈,反應快啊”!原來如此。

  喂養(yǎng)海鷗真是有趣極了!

  小學作文:海鷗飛翔 篇11

  朝鮮是一個半島國家,三面環(huán)海。

  剛到韓國的時候,我踏上了去仁川的船。在大船上,站在頂樓,海風習習,碧波微微溢出,讓人心曠神怡。突然聽到幾聲清脆的聲音。我轉(zhuǎn)身一看,。∈呛zt!所有的海鷗都是白的,黑的白的,深的淺的。不管它們的毛色如何,它們都一樣活潑可愛。一條直入臉頰的黃色弧線——是海鷗尖尖的嘴;頭上嵌的兩顆墨珠——,說明海鷗的眼睛明亮而炯炯有神。翅膀向內(nèi)轉(zhuǎn),排列在同一條尾巴上。他們成群結(jié)隊地旅行,起伏不定,在海上形成了一道獨特的風景線。隨著船的行駛速度,海風吹得更猛,掀起了波浪起伏。海鷗沒有放棄這個。他們成群結(jié)隊地跟在船尾,冒著風浪。俯身,翻身,互相追逐,每一只海鷗都不知疲倦,不懈努力,不畏風浪,緊跟船,勇往直前!手里拿著這塊好吃的餅干,站在船邊,伸出雙手,感覺手有點癢,尋找餅干,早就被調(diào)皮的海鷗拿走了。海鷗離人很近,有時落在你的肩膀上,有時啄你的頭發(fā),就像一個天真淘氣的孩子。毅力讓海鷗追船不掉隊,不懈的追求和夢想讓海鷗隨船遠航千里!

  啊!海鷗!你不僅可愛,而且永遠有夢想,這給了我們一個深刻的啟示:人要有遠大的理想,不懈努力,不斷追求,不斷實現(xiàn)!

  小學作文:海鷗飛翔 篇12

  朝鮮是一個半島國家,三面環(huán)海。剛到韓國的時候,我踏上了去仁川的船。

  在大船上,站在頂樓,海風習習,碧波微微溢出,讓人心曠神怡。突然聽到幾聲清脆的聲音,轉(zhuǎn)身一看,。∈呛zt!

  所有的海鷗都是白色,黑色和白色,深和淺。不管它們的毛色如何,它們都一樣活潑可愛。一條直入臉頰的黃色弧線——是海鷗尖尖的嘴;頭上嵌的兩顆墨珠——,說明海鷗的眼睛明亮而炯炯有神。翅膀向內(nèi)轉(zhuǎn),排列在同一條尾巴上。他們成群結(jié)隊地旅行,起伏不定,在海上形成了一道獨特的風景線。

  隨著船的運行速度,海風吹得更猛,掀起了波浪起伏。海鷗沒有放棄這個。他們成群結(jié)隊地跟在船尾,冒著風浪。

  俯身,翻身,互相追逐,每一只海鷗都不知疲倦,不懈努力,不畏風浪,緊跟船,勇往直前!

  手里拿著這塊好吃的餅干,站在船邊,伸出雙手,感覺手有點癢,尋找餅干,早就被調(diào)皮的海鷗拿走了。海鷗離人很近,有時落在你的肩膀上,有時啄你的頭發(fā),就像一個天真淘氣的孩子。

  毅力讓海鷗追船不掉隊,不懈的追求和夢想讓海鷗隨船遠航千里!啊!海鷗!你不僅可愛,而且永遠有夢想,這給了我們一個深刻的啟示:人要有遠大的理想,不懈努力,不斷追求,不斷實現(xiàn)!

  小學作文:海鷗飛翔 篇13

  我認為老人對海鷗有很好的理解。從文字上看,“老人小心翼翼地把餅干放在湖邊的柵欄上,退后幾步,捏著嘴,對著海鷗叫。立刻,一群海鷗來了,幾下就把它掃干凈了。老人沿著欄桿走著,海鷗按照他的節(jié)奏起伏,形成一片飛白,飛進一個五彩的樂譜里!笨吹贸隼先撕秃zt很有默契。

  在《海鷗歌唱》中,老人用抑揚頓挫的語調(diào)歌唱。仔細聽,原來是改變了親昵語氣的土話——“一只腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”……看得出老人和海鷗生活了很久,不然老人也不會記得那么清楚海鷗的名字。在5 ~ 8自然期,可以看到老人離海鷗很近。

  太陽西下時,老人的塑料袋是空的!皶r間不早了,一會兒他們會回去拉。聽說他們在滇池休息,可惜我去不了。”老人看著盤旋高飛的海鷗,眼里帶著希望!霸谶@里,我的腦海里會浮現(xiàn)出老人眼中的希望和希望。他想和海鷗生活在一起,它們形影不離。

  從這三點,我可以看出老人喜歡海鷗,想和海鷗形影不離。海鷗也喜歡老人。當他們離開海鷗時,他們應該有一雙不情愿的眼睛。

  小學作文:海鷗飛翔 篇14

  小花狗駕著船到海上釣魚。到了中午,炎熱的太陽照下來,真讓人受不了。不一會兒,小花狗就渾身冒汗,嗓子眼直冒煙。

  他到船里找飲料,發(fā)現(xiàn)飲料箱全是空的,連一滴水也沒有,小花狗氣壞了。這可怎么辦呢?

  “唉,我真傻,這蔚藍的海水,不是喝不完的飲料嗎!”小花狗想著,跑到船尾,捧起海水就往嘴里倒。海水又咸又苦,不但沒解渴反倒更渴了。

  噫,這是怎么回事?他正準備喝第二口,忽聽到小海鷗在人頭頂大聲地喊:“小花狗,你不能喝海水!”

  小花狗懷疑地問:“你整天喝的,不都是海水嗎?為什么我不能喝?”

  小海鷗落到船板上,說:“我身上有一種叫‘鹽腺’的器官,能過濾海水,把濃度高的鹽液排除體外。而你身上沒有長鹽腺,喝了濃度高的海水,鹽液排不出去,會使你的體液失去平衡,嚴重的話會脫水死亡的……”

  小花狗懊喪地說:“我要有鹽腺該多好!”

  邊讀邊想:聽完故事,你能說出人不能喝海水的原因嗎?那么,海鷗能夠喝海水的原因是什么呢?

  小學作文:海鷗飛翔 篇15

  去年暑假我和媽媽乘船去大連玩。藍藍的海面無邊無際,分不清哪是天,哪是海,船尾翻滾著一朵朵潔白的浪花,像盛開的白玫瑰。海面上像披上了一層薄沙,遠處的船只忽隱忽現(xiàn),一只只潔白的海鷗在寬廣的海面上飛翔,美極了!

  我正陶醉在這美麗的海景中,不知什么時候,成群的海鷗在我的頭頂盤旋,嘴里發(fā)出悅耳地叫聲,似乎在歡迎我們地到來。這是我第一次近距離接觸海鷗,它身穿一件雪白的毛絨外衣,尖尖的嘴巴上有一個小小的鼻子,一對烏溜溜的小眼睛像珍珠般明亮,特別可愛!于是我趕緊從包里拿出一根火腿腸,掰成一小塊,往頭頂一扔,海鷗的動作可敏捷,一個快速地俯沖,張開尖尖的嘴巴準確地接住了食物,又飛向上空,我心里樂開了花!緊接著我將食物一會兒向左扔,一會兒向右扔,它們爭先恐后地將食物準確地接住,真像解放軍戰(zhàn)士打靶,百發(fā)百中,可真有趣!

  我特別喜歡這群可愛的海鷗,它們就像環(huán)保小衛(wèi)士,守護著廣闊的大海。我們也應行動起來,從我做起,從身邊的點點滴滴做起,減少污染,保護環(huán)境,讓可愛的動物成為我們的朋友!讓蔚藍色的地球變得更加充滿生機!

  小學作文:海鷗飛翔 篇16

  我家有一座小巧精致的海鷗雕像,里面一共有八只海鷗,像疊羅漢般排列,其樂融融。

  記得這座雕像是屬于鏤雕,也有點自然的因素在里面,都是用真的貝殼鑲嵌而成的,連接的地方可謂是天衣無縫,看不出一點破綻。這還是當初我爸媽在上海的時候買的呢,所以這座雕像可是意義非凡,價值不菲。

  我就從上說起吧,最上面的只有一只海鷗,貝殼做成的翅膀展開,仿佛隨時都要騰空而起一般。爪子是用塑料做成的,但是做的很細致,爪子上的“溝壑”都看得出來,而且在整個海鷗家族里站的最高,看起來還是個“頭頭”呢!

  接下來的一層有三只海鷗,最左邊的一只玩遠方望去,翅膀收了起來,小爪子也并攏在一起,萬分肅穆的感覺,這不僅讓我想起了高爾基的《海燕》。另外兩只海鷗好像在一起玩一樣,翅膀都靠在一起,頭也靠在一塊,仿佛是依戀在一起的一對情侶,正是“東邊日出西邊雨,道是無情卻有情”!

  最底下的又有四只海鷗,好像是一家人一般,這個雕像的作者故意把中間的六只翅膀沒有鑲進去,只留了最外面兩旁的翅膀,仿佛有意要證明他們的不可分離一般。

  我家的這件雕像不僅是件工藝品,更是留有我爸媽回憶的一件雕像,我們會永遠留著它!

  小學作文:海鷗飛翔 篇17

  在海參崴看海鷗,心中的喜悅像扎在泥土里的根,很深很深。

  俄羅斯有美麗的風景,廣闊的道路。但是,我最想看得還是那里的海鷗。成群結(jié)隊的海鷗在空中飛翔。它們經(jīng)常跟著輪船飛,因為輪船掀起的浪花把魚兒帶了出來,海鷗就有小魚兒吃了。

  飛翔飄舞的海鷗以它獨有的姿態(tài)奪人眼目。

  這時,一艘游船開過來了,上面有許多游客。有得在給海鷗拍照,有的在給海鷗喂食,還有的在觀賞大!^了一會兒,有人向天空灑了一把面包渣,一群海鷗便飛過來搶著吃。之后,每個人都開始向空中拋面包渣了。

  海鷗吃飽了,它們開始表演了。海鷗在空中飛過來飛過去,看起來很像閱兵表演!巴郏√珘延^了!”有的游客發(fā)出驚呼旁邊有人說。

  夕陽夕下,游船靠岸了,好像一切都結(jié)束了。

  這時,一位老婦人走了過來,她嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲,然后向空中灑了一把面包渣。接著,一群海鷗便飛了過來,嘴里發(fā)出“咕咕”的叫聲,像是在回應著老婦人。它們吃完了,有的站在老夫人肩上,有的在老夫人的頭頂上盤旋……

  這一切是那么的原始。

  我后悔自己沒帶面包,如果我?guī)Я,我一定會和老夫人一樣,享受那種原始的快樂。

  小學作文:海鷗飛翔 篇18

  寒假,我和媽媽去月城西昌玩。到了西昌的第二天下午,我們?nèi)ビ斡[邛海。坐上船,在藍藍的邛海上,小船輕輕地漂呀漂,真舒服。 忽然,劃船的船工伯伯“嗚”的叫了一聲,不一會兒,一群海鷗飛了過來,圍著我們的小船飛來飛去。它們都有一張鉤狀、淺黃綠色的嘴,黑黑的眼睛像兩顆黑珍珠,兩只爪子是桔色的,全身的羽毛是雪白的,可愛極了。

  這時,船工伯伯遞給我一袋餅干,我急忙掏出一根扔向湖面,可是海鷗卻沒有馬上飛過來吃,只是在我們小船邊盤旋飛舞。我心想,應該是海鷗吃飽了吧。等我們的小船劃遠了一點兒,我卻看見海鷗們身姿輕盈地飛到有餅干的湖面,有的用爪子抓起餅干就飛快地飛走了,有的優(yōu)美地停在湖面上用嘴叼起餅干就吃了起來……我好奇地問:“船工伯伯,海鷗為什么離我們那么遠呢?”船工伯伯說:“邛海的海鷗是從遙遠的西伯利亞飛過來過冬的,它們可機警了,只有覺得安全時才會去吃餅干的!

  小船越劃越遠,看著這些可愛的、小精靈似的海鷗,我依依不舍的離開了邛海。我決定明年還要來看它們。

  小學作文:海鷗飛翔 篇19

  經(jīng)過幾個月的實踐和學習,關于傾聽,我的認識也在逐步提高。我明白了,要傾聽的不僅僅是學生,教師更該傾聽。我們要傾聽的不是一個正確的答案,而是要傾聽孩子們說這話的緣由,接納、欣賞孩子們的每一個觀點,甚至去理解孩子們沒有完全表達出來的話,了解他們的意思。我一向在努力將自我的消化,融入平時的課堂言行中,可是上完《老人與海鷗》后,我發(fā)現(xiàn)可能做到的,遠沒有自我以為的那樣好。也讓我更加深刻的體會到,若是能夠?qū)崿F(xiàn)共情,全班接納的傾聽,課堂將會變得多么美妙!

  課堂上,我只關注到了發(fā)言的學生以及他們說出來的答案,忽略了孩子們的無聲語言,我明白了培養(yǎng)相互傾聽關系的第一要件,就是教師自身示范,悉心傾聽每一個學生有聲和無聲的語言,教師天天在課堂里傾聽孩子,示范給孩子看,孩子自我就能學會傾聽。

  除了在課堂上要建構溫暖、寧靜的學習氛圍,上課教師必須先做到功在課外,那就是細讀文本,對教材了然于胸。每次設計學習環(huán)節(jié)之前,仔細參研教材,從單元目標,到課文目標,文本資料、學生預習狀況……最終才設定本課時的學習目標。

  小學作文:海鷗飛翔 篇20

  海鷗有著一身雪白的羽毛,風度翩翩。他飛到海邊,望著大海。!在海底有可口的海味!四處穿梭的小魚,讓人吃的香噴噴的海蟹。想著想著,他想出了一個妙計!坝H愛的大海,你是多么英俊啊!你的眼睛像一面鏡子,我愿意每天在你的眼里梳頭!比缓笥脛勇牭母杪曃蠛。可大海沒有理他,只是拍打著海浪。

  這下海鷗可急了。又說:“親愛的大海,你是多么英俊瀟灑啊,你多么帥氣!你的心又是多么的寬廣!連輪船也在你心懷蕩!贝蠛S科鹆嗣利惖幕ɡ,仿佛有一點點的動心了,可是沒過幾分鐘,“嘩嘩”,又變得非常平靜了。

  海鷗還是不死心,輕輕的掠過海面,用翅膀摸著海水,又悅耳動聽的唱道,美麗富有的大海!你的寬宏大量養(yǎng)育了多少小生命,鳥兒們見了你就會引吭高歌,鮮花們見到你就會翩翩起舞,人們撫摸你時就會為你題詩做畫。你真是太吸引人了。大海被海鷗的話給弄陶醉了,他掀起海浪,把一條條的小魚撒向海面。海鷗見機會來了,沖了過去。大海以為他要投入自己的懷抱了,張開雙臂,可是,海鷗卻叼著魚,飛走了。就這樣一次又一次,大海終于恍然大悟,。原來海鷗一直用自己的美欺騙了自己對他的感情。海鷗真正喜歡的是大海的財富——魚兒。

  小學作文:海鷗飛翔 篇21

  寒假期間我和爸爸來到海岸邊觀察海鷗,海風輕輕地吹拂著我的臉龐,洶涌的海浪拍打著海岸,濺起了陣陣浪花,海面上飄浮著一大群白色的海鷗。

  海鷗有一個圓圓的頭,一張紅色兼著黑色的嘴,一對由黑色和銀色合成的翅膀,還有一雙棗紅的腳。它們能輕盈地翱翔在藍天之中,海面之上。

  海鷗有海上“安全預報員”的稱號。因為它喜歡停在巖石、暗碓和淺灘邊,群飛鳴噪。富有經(jīng)驗的海員便會通過對海鷗的觀察便能知道哪里有暗礁、哪里有淺灘,這對航海者無疑是發(fā)出提防撞礁的信號;此外,海鷗還是“天氣預報員”當它貼近海面飛行,那么未來的天氣將是晴好的;如果它們沿著海邊飛翔,那么天氣將會逐漸變壞。如果海鷗離開水面,高高飛翔,成群結(jié)隊地從大海遠處飛向海邊,或者成群的海鷗聚集在沙灘上或巖石縫里,則預示著暴風雨即將來臨。海鷗時常會徘徊在港口、海岸邊、漁船邊,因為它愛揀食人們拋棄在海港里的剩飯,故海鷗又有"海港清潔工"的綽號。

  看著一群群海鷗時而翱翔在高高的天空,時而漂浮在蔚藍的海面,它們的勇敢讓我頓時忘記了我正站在刺骨的寒風中。

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