身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)生滿(mǎn)分作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的'、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)生滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大家好，沒(méi)錯(cuò)，又是文韜武略，天下第一的我。我們班的班主任孫老師具有“四大神功”，就讓我來(lái)講講吧。

　　神功1：幻影大法

　　記得有一次吃午飯時(shí)，孫老師坐在我們那一桌吃飯，我瞟了孫老師一眼，淑女式吃飯，嗯，不錯(cuò)，可當(dāng)我低下頭狼吞虎咽吃飯5秒鐘后，我再抬頭看，總覺(jué)得少了些什么……�。繉O老師呢？好像已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了，這是天神下凡嗎？這么快。

　　神功2：惡龍咆哮

　　孫老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，并且嗓門(mén)特別大，昨天考試，有一個(gè)人錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題，結(jié)果，孫老師開(kāi)始破口大罵：“我怎么教你們的，還敢給我做這樣的題，都復(fù)習(xí)了多少遍了？我怎么跟你們說(shuō)的，下午古詩(shī)鑒賞課別上了，你們有什么資格上？什么時(shí)候成績(jī)上去了你們?cè)偕�，一天天的就知道瘋玩兒，不想好就別好！”……孫老師口齒伶俐，一大堆話(huà)脫口而出。

　　神功3：黃金左腳

　　上語(yǔ)文課時(shí)，有人小聲悄悄說(shuō)話(huà)，自認(rèn)為不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。結(jié)果出乎意料，孫老師迅速回過(guò)頭來(lái)，“誰(shuí)呀�。俊笨磥�(lái)“恐怖片”又要上演了，那個(gè)說(shuō)小話(huà)的人難逃一劫了，果真，孫老師走下講臺(tái)，“我說(shuō)誰(shuí)呀？”鴉雀無(wú)聲……“行”，孫老師走到小蜜桃面前，“是你逼我的！”只見(jiàn)孫老師瞪圓了眼睛，使勁往她的桌子上踹了一腳，嗵-我不敢看了，出來(lái)出來(lái)，孫老師一邊拽起小蜜桃一邊說(shuō)，啊，好慘啊，幸虧不是我，太慘了太慘了。

　　必殺技：神來(lái)之筆

　　記得有一次，我們?cè)趯?xiě)作文，我只顧著全神貫注寫(xiě)作文，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到孫老師大筆一揮，正在寫(xiě)詩(shī)詞，我只知道，孫老師手里握著什么，眼睛還緊緊盯著什么，我作文寫(xiě)到一半時(shí)，孫老師開(kāi)口了，同學(xué)們，我剛才填了首詞，給你們念念唄，念完之后……

　　哎呦喂，這事怎么能做得這么好呢？這簡(jiǎn)直比李白寫(xiě)的都好呢，還呆著干啥呀？鼓掌啊，來(lái)隊(duì)形走起，神來(lái)之筆嗎？我相信這是要發(fā)出去，得留傳千年啊。

　　這就是我們的班主任――孫老師的四大絕世神功，除此之外她還有一大特技，那就是如來(lái)神尺，期待下篇作文我來(lái)給你們講。

【身邊那些有特點(diǎn)的人小學(xué)生滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：

身邊有特點(diǎn)的人作文600字03-17

三年級(jí)作文身邊那些有特點(diǎn)的人300字11篇03-15

身邊熟悉的人作文,身邊熟悉的人01-25

身邊的人物作文09-20

身邊的人哲理作文09-12

身邊熟悉的人作文04-15

★身邊熟悉的人作文01-06

身邊熟悉的人作文12-28

我身邊最熟悉的人小學(xué)生作文04-09

身邊熟悉的人小學(xué)生作文3篇09-16