有關(guān)桃花小學(xué)生作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奶一ㄐW(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
桃花小學(xué)生作文 篇1
清晨，我到公園散步，剛進(jìn)門就被那姹紫嫣紅的桃花給吸引住了，我趕緊向桃樹的方向跑去。
桃花開了不少了，有的只張開了一點(diǎn)點(diǎn)的花瓣；有的完全開放露出了可愛的花蕊；有的還是個(gè)花骨朵呢，像害羞的小姑娘，真漂亮呀！
一陣微風(fēng)吹過，粉嫩嫩的桃花像一位位仙女一樣，從桃樹上飛了下來，就像傳說中的“仙女下凡”一樣，太美了！如果把這么美麗的桃花林當(dāng)成了一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得我就是一朵桃花，穿著粉嫩嫩的仙女裙在陽(yáng)光下擺動(dòng)著裙擺。風(fēng)姑姑跑過來，告訴我田野里的油菜花開了，金黃金黃的。小蜜蜂飛過來，告訴我迎春花盛開了，金燦燦的。美麗的蝴蝶姑娘圍著我翩翩起舞，告訴我大自然是多么有趣。
過了好一會(huì)兒工夫，我才想起我根本不是桃花，我是在賞桃花呢。
桃花小學(xué)生作文 篇2
“在那桃花盛開的地方……”每次一聽到這首歌，就想起了漂亮的桃花。
陽(yáng)春三月，是桃花盛開的季節(jié)。遠(yuǎn)看，那些桃花有的紅似火，有的粉如霞，有的白像雪。
走進(jìn)細(xì)看，嫩綠的樹枝上桃花挨挨擠擠像親密的小伙伴一樣。桃花全開的時(shí)候，那清香引來了蜜蜂，好像是找桃花說悄悄話呢！大家安靜下來，快聽，“你們都沒有我漂亮，我是最漂亮的！”一朵身穿粉紅裙子顯得格外漂亮的桃花說。
微風(fēng)中，一股花香飄來，桃花飄落在地，落在湖水中，就像一只只小船在水面漂來漂去，有的像一只只美麗色彩鮮艷的蝴蝶在微風(fēng)中飛了下來，還有的飄落在我們身上好像在說：“和我交個(gè)朋友吧！”
雨中的桃花真是晶瑩又美麗，雨過后那桃花上的水珠像一顆顆潔白的珍珠一樣美麗！
我越來越喜歡桃花了，它可真美�。�
桃花小學(xué)生作文 篇3
桃花是我最喜歡的一種花。
桃花的顏色是粉紅色的，像一個(gè)粉紅的風(fēng)車又像一把粉紅的小扇子。一朵桃花由5、6個(gè)小花瓣形成，中間的`花蕊毛茸茸的就好像一個(gè)小綿墊，假如從遠(yuǎn)處看桃花，就好像一片粉紅的朝霞。桃花在開的時(shí)候，樹枝上一片葉子也沒有，滿樹枝的桃花像一串串粉紅的冰糖葫蘆。桃花的樹枝是棕色的，像刀叉又像箭。樹枝上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一個(gè)千手觀音。
桃花開在早春，給大地帶來了暖和的色調(diào)，可桃花很嬌氣，一遇到寒流，它就會(huì)不開心了，把花瓣灑落一地。當(dāng)花兒凋謝時(shí)，那枝頭就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)毛茸茸的小桃了，夏天我最愛吃的鮮桃，就是這花兒醞釀的，我怎么會(huì)不喜歡這漂亮、鮮艷絢麗的桃花呢。
桃花小學(xué)生作文 篇4
校園等于我們的第二個(gè)家，它美麗，我們自然高興，它丑陋，我們自然臉上也沒有光彩。春天燕子回來了，也期待這里的美景，和我們一起等著、盼著，希望它會(huì)給我們一個(gè)驚喜。
一場(chǎng)春雨嘩嘩啦啦地下著，我們和燕子都輕輕地睡著，卻不知道有一個(gè)驚喜正在等著我們。
清早，我們背上書包，走出家門，一只喜鵲給我報(bào)喜，吱！吱！好像在說：“早上好！早上好！”在外面，一個(gè)個(gè)小水坑像一面面鏡子，一伸頭，照見自己，風(fēng)一吹，臉上有了一道道波紋，有兩只淘氣的小麻雀在叫“好丑！好丑”，我很生氣，回敬道：“不聽話，真可怕”，不在理會(huì)它們。自顧自的踏進(jìn)大門，一進(jìn)去，我都不敢相信，這是校園嗎？完全是花海�。∫欢涠浞奂t色、白色的桃花，一朵朵含苞待放的桃花，一朵朵氣色正容的桃花，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”。
正在被這花色所迷惑的我，竟忘記了時(shí)間，一進(jìn)班就被老師臭罵一頓，但這并不算什么，下節(jié)體育課，我總是忍不住地望著桃花，正在這時(shí)，雷雨來了，一道道閃電，好像一條條銀蛇，兇狠的咬在桃花上，一陣陣大風(fēng)，猶如一張張巨大的鐵掌，不盡人情的打在桃花上，一滴滴沉重的雨點(diǎn)打在桃花上，桃花被無(wú)情的打落，只剩下光禿禿的樹干，雨停了，一雙雙有泥巴的鞋子踩在它身上，我心疼極了。
第二天早晨，校園又布滿了綠色，小草發(fā)芽了，柳樹長(zhǎng)葉了，昨天的雨水讓小草發(fā)芽，昨天的桃花成為肥料，我心中一亮，桃花沒有走，它附在綠色身上，成為另一個(gè)打開你心扉的景物，我們的校園，到處都有花。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
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