【實用】家風(fēng)小學(xué)生作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的家風(fēng)小學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇1
世界上有千千萬萬的家庭，自然也有千千萬萬種家風(fēng)，雖然各不相同，但是，都是以真善美為核心的，我的家風(fēng)普普通通，可會令我一生都不忘。
還記得，當(dāng)我或爸爸媽媽有了一點點小病時，都會得到家里人的關(guān)心和照顧，無微不至；當(dāng)我放學(xué)回家，吃完飯做作業(yè)時，我媽媽雖然不會我做的題，盡管這樣，也會一邊收拾餐桌，一邊用關(guān)愛的眼光看著我做每一道題。這就是咱們家的關(guān)愛之風(fēng)。
“節(jié)約光榮，浪費可恥”這是祖輩的家訓(xùn)。除了生活必需品之外，基本沒有什么太大的支出，這是經(jīng)濟(jì)節(jié)約；在洗手涂香皂時，都會自覺地把水龍頭關(guān)掉，家電不用了，也會有人主動把插銷拔掉，這是能源節(jié)約；也會在有人不小心把米粒掉在餐桌上時提醒他撿起來，這是糧食節(jié)約。因為咱們?nèi)疑钪昂沟魏滔峦痢钡钠D辛和“粒粒皆辛苦”的珍貴
我上三年級時，我爸爸要求我多看書，一開始我有抵觸情緒，可后來感受到了讀書的樂趣，就非常的愛讀書，我爸爸和媽媽也是每天都拿一本書看，有時會做做讀書筆記。媽媽說親子讀書之風(fēng)要輩輩相傳！
一晃我都上五年級了，也許是我爸爸媽媽要給我提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天早中晚都給家里收拾一遍，看著我爸爸媽媽這么勤勞，既不忍心，也不甘落后，于是，我便幫著爸爸媽媽飯后收拾餐桌，洗碗，每天掃掃地，早上起來把被褥疊好，慢慢的，我收拾屋子的習(xí)慣養(yǎng)成了。勤勞之風(fēng)在我心里悄然生根。
這就是我的家風(fēng)，普普通通，沒有古法門規(guī)，沒有人生大哲理，卻讓我明白怎么做人，讓生活變得豐富、充實，而我就在這氛圍中耳濡目染，一點點長大。
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇2
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
中國的每一個家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師、長輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節(jié)儉懂得持家；遠(yuǎn)親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。
就拿好好對待鄰居來說吧！一天，媽媽剛買完菜回來，就看見鄰居家的鑰匙還插在門上，便皺著眉頭說了一句：“怎么這么粗心？”，媽媽邊把鑰匙拔了下來，小心翼翼的放在口袋里，媽媽等了很長時間，轉(zhuǎn)眼就快八點鐘了，鄰居還沒有回來，左等右等，鄰居終于回來了，媽媽鄭重的把鑰匙遞給了她，并提醒“以后注意點！”鄰居很感激，媽媽卻認(rèn)為是舉手之勞，望著媽媽略顯憔悴的面容，我心疼極了！媽媽卻苦口婆心的教導(dǎo)我“鄰里之間應(yīng)該和睦，在他們危難之中伸出援助之手，就是和睦的表現(xiàn)�！蔽宜贫嵌狞c點頭。
大家家的家風(fēng)家訓(xùn)好，不但讓我改掉了壞習(xí)慣，還讓我體會到了爸爸媽媽對我無私的愛。生在這樣一個大家庭里，我不僅快樂還很自豪，家風(fēng)家訓(xùn)助我成長。因此，我想起了一句歌詞：大家是一家人，相親相愛的一家人……
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇3
無論大家、小家都要有一定的家風(fēng)家訓(xùn)，“國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風(fēng)家訓(xùn)是什么呢？今天我就談一談我家的家風(fēng)家訓(xùn)吧。
所謂的家風(fēng)就是自己家里的風(fēng)氣，家里的風(fēng)氣好不好就會影響到子孫后代；我們中國的每一個家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，我家自然也不例外。我家的家風(fēng)是以德立家，以德治家，團(tuán)結(jié)向上，孝敬父母。父母一直告誡我，百善孝為先；家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)。銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
我家的家訓(xùn)是尊敬老師、長輩，勤勞節(jié)儉，懂得持家，鄰居之間和睦共處。自小受家庭和父母的影響，把勤勞、節(jié)儉的作風(fēng)來規(guī)范自己的行動和價值觀。我會努力去做，同時也會影響周圍的人，讓他們也做到。我現(xiàn)在還能主動向長輩們問好，同學(xué)之間搞好團(tuán)結(jié)，有時和同學(xué)鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學(xué)道歉，不是我的錯也不追究，退一步海闊天空嗎！自己的事情自己做，作業(yè)做完了，才能有娛樂時間。當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉，每天要運動，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個好的家風(fēng)家訓(xùn)能讓我更加了解到了中國文化的進(jìn)步，讓我們踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻(xiàn)。
我希望我家的家風(fēng)家訓(xùn)能世世代代傳承下去，家風(fēng)家訓(xùn)是一種正能量，我們要時時刻刻嚴(yán)格要求自己。要從每個家庭做起，弘揚民族精神。
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇4
“校有校規(guī)，家規(guī)家規(guī)”是人們常常掛在嘴邊的一句話。那么你想不想知道我的家風(fēng)呢?
我的家風(fēng)是大海上的燈塔，照亮著我這個漂泊的人找到停靠的海岸;也是那回家路上的一盞盞路燈，指引著我前進(jìn)。我的家風(fēng)就是勤儉節(jié)約。
奶奶從我記事開始就教導(dǎo)我，一定要勤儉節(jié)約，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能忘記。一開始我只是陪著奶奶點頭，并不知道什么是勤儉節(jié)約。有一次，奶奶罰了我，我才知道勤儉節(jié)約的意思。剛開始吃飯的時候，我總是只吃一點點，碗中還留著一半的米飯放在那里。奶奶看見了，用責(zé)備的眼神看著我，罰我抄了十遍的《憫農(nóng)》，并教導(dǎo)我，以后不能有剩飯，要學(xué)會勤儉節(jié)約。這時，我才明白奶奶口中所說的勤儉節(jié)約是什么意思。以后，我就再也沒剩過飯了。我開始學(xué)著奶奶一樣，用洗菜的水拿來拖地板，用洗衣服的水拿來沖廁所，出門隨手關(guān)燈、拔插頭，盡量少用空調(diào)，多開窗戶.......直到現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了好多勤儉節(jié)約的好習(xí)慣了!這都要感謝奶奶，我也是一名環(huán)保小衛(wèi)士了。
請各位朋友們跟我一樣，做一個勤儉節(jié)約的好孩子，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，人民素質(zhì)全面提高!這是我們力所能及的事，對不對?
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇5
家風(fēng)是一個家庭中不可缺少的風(fēng)氣，今天我來說說我的家風(fēng)吧！
在我很小的時候媽媽就告訴我要孝敬老人，有好吃的要先請奶奶吃，再給爸爸和媽媽吃。所以我每次吃東西的時候都會先給奶奶拿一個，再給爸爸媽媽，最后自己才吃。每次吃飯的時候，我都會幫媽媽端飯、拿筷子，等家里人都坐好后才開始一起吃飯。奶奶說我越來越懂事了，是個有孝心的好孩子。
我不但有孝心，而且比較誠實，自己犯了錯誤從不撒謊，我會主動向媽媽承認(rèn)錯誤，媽媽也不怪我，說我勇于承擔(dān)責(zé)任，只要知錯就改還是好孩子。奶奶要求我不能隨便拿別人的東西，不管自己有多喜歡都不能碰。這就是我的家風(fēng)！
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇6
人世間一草一物都來之不易，爸爸媽媽也從小這么教導(dǎo)我，要懂得珍惜，我們家的家訓(xùn)就是珍惜兩個字。珍惜這兩個字不簡單，做起來也更加不簡單，都說： 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 這首詩就講到了珍惜的重要性，
爸爸媽媽也是從他們年幼時就被爺爺奶奶外公外婆教導(dǎo)，需要珍惜。我們家吃飯有個規(guī)矩那就是不能剩飯，如果你能吃多少就稱多少，換做是出門在外，我從來不用一次性筷子，媽媽說那些筷子都會浪費大樹，而大樹是環(huán)境最大的保護(hù)傘，除了物質(zhì)的珍惜，還有就是人與人之間感情的珍惜，珍惜親情，因為那是我們最終很貴的寶物，是我們的保護(hù)傘，是我們的避風(fēng)港。珍惜友情，人生有愛自己的父母還有知己兩三，就算是美好的事情了。愛情算了，我覺得目前我還不能涉及。
珍惜二字彌足珍貴，生活需要珍惜，感情需要珍惜，至于生命和萬物我們更需要珍惜。媽媽告訴我說珍惜二字要銘記于心，無論走到哪里這都是受用的'，因為只有我們珍惜別人，才會被別人珍惜。
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇7
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如糧食一般，是一個家不可缺少的東西。而我們家的家風(fēng)是勤儉節(jié)約和守信。我從小就受到爸爸媽媽的影響，要勤儉節(jié)約的過著每一天，爸爸媽媽從小就叫我要節(jié)約每一滴水和每一粒米，洗過米和菜的水，還有養(yǎng)魚的水都可以澆花澆菜，都可以二次利用。吃飯時，不要剩飯，不要留下一滴米。不要亂花一分沒有用的錢。 媽媽教育我要守信。記得有一個周末，媽媽答應(yīng)我讓我玩兩個小時的電腦游戲。但是，我玩游戲超過了時間，而且撒了謊，媽媽很嚴(yán)肅地收起了電腦。因為我不守信用，媽媽下一次只讓我玩半個小時的電腦。之后，媽媽語重心長地對我說：“孩子，做人要守信用，不然長大后你到社會上是會很麻煩的！”
媽媽教會了我誠實守信，爸爸教我勤儉節(jié)約，這就是我家的家風(fēng)。
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇8
在看電視的時候，記者采訪路人問家風(fēng)是什么，于是我也問起了奶奶，咱家的家風(fēng)是什么？
孝，百善孝為先。平時爸媽都要告訴我孝順長輩，要對爺爺奶奶和姥姥姥爺多關(guān)心。雖然我的爺爺奶奶離的遠(yuǎn)，但是，爸爸每星期都要讓我和爺爺奶奶通電話，關(guān)心他們的生活和身體健康。同樣，對其他老人也要尊重。
勤儉，媽媽從小就教育我要勤儉，雖然我們的物質(zhì)生活豐富了，但是媽媽在這方面從不慣著我，爸爸媽媽也給我做了好榜樣，從來不穿什么名牌，也使我養(yǎng)成了不攀比，愛惜自己物品的好習(xí)慣。
孝，勤儉是我家的家風(fēng)，能成長在這樣的家庭中，我感到幸福，我也一定會把它傳承下去。
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇9
一進(jìn)我的家門，首先映入眼簾的是一個大大的“孝”字。媽媽說：百事孝為先，一個人如果連自己的父母都不愛的話，更不用說愛別人了。
我的奶奶是標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村婦女，沒有一分錢經(jīng)濟(jì)收入。我媽媽爸爸從不讓奶奶在錢上發(fā)愁，生活上的所有開支都是媽媽花。印象最深刻的是，每年的取暖期前，媽媽都給奶奶買好煤，怕奶奶凍著。曾經(jīng)有人找爸爸去外地做生意，都被爸爸拒絕了，他說奶奶歲數(shù)大了，他不能遠(yuǎn)行。
爸爸總是對我和姐姐說：“保護(hù)好自己不受傷害，也是孝敬父母的一種方式，只有子女們健健康康的，父母的心情才會好，心情好了，身體也會好了”。
我的媽媽每天五點就起床，先是給姐姐做飯，再送她去一中上學(xué)，以后就去商店看一天的門市，從來沒休過一天假，收拾房間、洗衣服都是晚上干，但是她從來沒有抱怨過，雖然掙錢很不容易，她從來沒有在給奶奶錢上生氣。姐姐放學(xué)回家說：“媽媽有下崗證，可以領(lǐng)取困難補(bǔ)助”。爸爸說：“爸爸媽媽掙錢是為了給奶奶養(yǎng)老，供你們姐弟上學(xué)，有比咱們困難的呢，把錢發(fā)給更需要的家庭吧”。
爸爸媽媽不但對奶奶這么好，對別人也是這樣，有一次，一位老奶奶下雨沒帶傘，媽媽就把自己的傘給她用，還有一位老奶奶買了很多菜，在車子的后座上老是往下掉，媽媽趕緊送給她一個大袋子，還幫她拴好。每當(dāng)他們感謝的時候，媽媽都會說我家里也有老人。雖然這些都是小事，可這些我看在了眼里，記在了心中。
我問媽媽：“咱們家的家風(fēng)是什么”？媽媽說了兩個字“孝、禮”。我點點頭，心想一定要照媽媽說的那樣做，努力成為一個對國家和社會有用的人。
家風(fēng)小學(xué)生作文 篇10
春節(jié)期間，中央電視臺在海內(nèi)外華人中進(jìn)行了“你的家訓(xùn)是什么”的隨機(jī)調(diào)查采訪。從被采訪者回答的情況看，有的回答是家訓(xùn)的問題，有的回答是家教的問題，有的回答是家風(fēng)的問題。家訓(xùn)、家教、家風(fēng)三者之間從嚴(yán)格意義上講是有區(qū)別的。 所謂家訓(xùn)，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規(guī)矩或告誡的話，比較籠統(tǒng)和概括，比如“誠信、孝順、進(jìn)取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對子女立身做人等方面進(jìn)行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風(fēng)，是指在家訓(xùn)的規(guī)范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風(fēng)尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。
家訓(xùn)在中國古代體現(xiàn)得比較明顯，那時社會教育不發(fā)達(dá)，教育手段也較為缺乏，加之人口流動受限，一姓以家族形式在一個地域居住的往往較多，一個家庭出現(xiàn)三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強(qiáng)對族人或者家人進(jìn)行有效的行為管理或道德規(guī)范，族人（家庭）中年長者就要為本族（家）人制定家訓(xùn)，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家教具有直接性，即教育者和被教育者必須是直接接觸、面對面進(jìn)行。家訓(xùn)則可以間接傳承，即創(chuàng)立家訓(xùn)的人沒有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。
中國古代出現(xiàn)不少有名的家訓(xùn)，如《朱子家訓(xùn)》、《章氏家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》、《錢氏家訓(xùn)》等，它們都是中國古代家庭（族）文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當(dāng)出彩，因為那時候社會教育不甚發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數(shù)人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進(jìn)行。這時的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。
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