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如果,我能再做一回小學(xué)生作文

時(shí)間:2021-07-01 16:20:28 小學(xué)生作文 我要投稿

如果,我能再做一回小學(xué)生作文15篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的如果,我能再做一回小學(xué)生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文15篇

如果,我能再做一回小學(xué)生作文1

  “光陰似箭催人老,日月如梭攢少年”轉(zhuǎn)瞬間,小學(xué)六年的時(shí)光即將成為過去,在這六年的時(shí)光里,我做的并不完美。如果我能再做一回小學(xué)生,享受童年的美好,感受孩童的稚嫩,重溫小學(xué)那無法抹去的美好時(shí)光,那該多好啊!

  如果給我一次時(shí)光倒流的機(jī)會(huì),我將改正那粗心的壞毛病。那是一個(gè)陽光明媚的早晨,我懷著緊張而又興奮的心情,迎接我準(zhǔn)備已久的期末考試。這天我早早地來到學(xué)校,卻不曾料到,考試所準(zhǔn)備的改正帶,竟然落在家里了。天哪!這可是期末考試!期末考試!唉,我真是個(gè)粗心鬼。發(fā)下試卷,我一看,并不難呀!于是我信心滿滿地用最快的速度寫完整張?jiān)嚲,整?chǎng)考試下來,監(jiān)考老師不停的叮囑:“要認(rèn)真檢查!”我卻沒放在心上?旖痪頃r(shí),我決定好好檢查一下,畢竟是期末考試。我一連檢查出了好幾個(gè)問題。沒時(shí)間了,我臉上的得意勁瞬間煙消云散了。成績(jī)單一出,果然不出我所料,沒考滿分!我慶幸自己在最后時(shí)刻檢查了一番,否則,九十分都想得美。唉,粗心真是個(gè)專門壞事的“朋友”!這個(gè)“朋友”可不能久留啊!

  如果我還能再做一回小學(xué)生,我還想好好和小伙伴暢玩一把。每當(dāng)寫完作業(yè),就和小伙伴們一起躺在軟軟的草坪上,無憂無慮地憧憬著美好的未來,仰望著蔚藍(lán)的天空,幻想著詩和遠(yuǎn)方。

  “花有重開日,人無再少年”人生總是要成長(zhǎng)的,當(dāng)我們回首過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁發(fā)出感慨:“再見,小學(xué)!再見,我的母校!”在這個(gè)嶄新的時(shí)代里,去吧,向著自己偉大目標(biāo)而努力奮斗吧!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文2

  時(shí)間不等人,歲月一去不復(fù)返,岳飛曾說過:莫等閑,白了少年頭,空悲切。歲月匆匆流過,我們一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了,知識(shí)也豐富了,我們從一點(diǎn)也不懂的“小頑皮”逐漸長(zhǎng)成了懂事的少年,我們可以“獨(dú)當(dāng)一面”了,可以自立了,可以幫助爸爸媽媽承擔(dān)起一些重任了,總之,我們已經(jīng)走過了童年,小學(xué)生涯就要結(jié)束了,心中難免有些不舍,相見恨晚!

  現(xiàn)在,我們快入初中了,我多么想再做一回小學(xué)生,再次從嗷嗷待哺的“小頑皮”

  重新學(xué)習(xí)知識(shí),我絕對(duì)不會(huì)再浪費(fèi)任何一點(diǎn)時(shí)間,抓住每一點(diǎn)時(shí)間,完成每一件事情,不會(huì)今日到明日,明日復(fù)明日,我會(huì)在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù),如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)讓老師臉上綻開笑容,會(huì)讓他們天天開心,不會(huì)在煩惱,我會(huì)讓每一次成績(jī)變成天空中璀璨的星星,我不會(huì)讓老師的汗水白流,不會(huì)讓老師的青春白搭,不會(huì)再讓老師的心血白去,總之我會(huì)努力,努力成為理想的自己,努力成為一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生,但這一切只是幻想,我們終究是逃脫不了現(xiàn)實(shí)的,我們不能老是依偎在老師的身旁,不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中,我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)挑戰(zhàn),這只是第一次人生旅途的結(jié)束,將來我們要面對(duì)更多的開始和結(jié)束。

  現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí),現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在,把握住每一分,每一秒,每一天,世上沒有后悔藥,做回小學(xué)生已是不可能的了,我們現(xiàn)在能做的只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),幻想是美好的,但是歲月是無情的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,分開是必然的,朋友們,珍惜吧,再見注定是要說的,中學(xué)的路是要走的,如若有緣,中學(xué)再見那注定也是一定的,一切天注定,一切靠緣分,花有重開日,人無再少年,長(zhǎng)大了之后,一定要成為棟梁之才,別忘了,小學(xué)的老師和同學(xué),還有母校啊!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文3

  時(shí)光匆匆流逝,我們即將畢業(yè),離開這個(gè)承載我們六年喜怒哀樂的地方,離開這個(gè)我們六年的家園。在小學(xué)生活中,充滿了我許許多多珍貴的回憶,可總有那么幾件事,讓我深感遺憾。

  如果我能再做一次小學(xué)生,我會(huì)在一年級(jí)的時(shí)候就告訴校長(zhǎng),我們希望學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。在小學(xué)中沒有運(yùn)動(dòng)會(huì),就等于少了一份很珍貴、很稀少的回憶。

  如果我能再做一次小學(xué)生,再發(fā)生那件事,我一定會(huì)阻止。

  那是上學(xué)期的事了。下課后,幾個(gè)男生興致勃勃地從球架上拿下籃球,從左傳到右,從班里傳到班外,好不歡樂。追逐聲,嬉鬧聲,叫喊聲不絕于耳。我正靠在欄桿邊與人聊著天呢,見此情景,想要阻止又無可奈何。他們玩球也不是一次兩次了 ,老師都不一定管得住,我們?nèi)宋⒀暂p,勸阻2又有什么效果?搞不好別人以為你存心害他,鬧出矛盾可就不好了。我扭過頭去,眼不見心不煩!可我剛準(zhǔn)備接著“侃侃而談”,一名女生的尖叫刺破我的耳膜,我轉(zhuǎn)頭一看,正好看見一個(gè)球從那名男生的指尖擦過,越過欄桿,向下墜去……我嚇得目瞪口呆,趕忙低頭朝下看,球砸下底面,一聲響后有氣無力地彈開了。萬幸的是,那球并沒有砸到人,卻也讓我心有余悸 。若是再發(fā)生這種情況,我無論如何也要阻止!

  如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不會(huì)把快樂建立在別人的痛苦之上。

  那一個(gè)學(xué)期,新轉(zhuǎn)來一名女生,她沒有學(xué)過我們學(xué)校的女舞,但很認(rèn)真跟上我們的節(jié)奏,只是動(dòng)作難免有些笨拙。輪到她那一排跳舞時(shí),我便開始觀察那位新同學(xué)。剛開始我沒有什么別的意圖,只是后來,我漸漸開始從她的舞蹈中找樂子,哪一個(gè)動(dòng)作不到位,哪一個(gè)步子踏錯(cuò)……雖然我表面上沒有什么動(dòng)作,但心里早已笑開了花。后來,我深感被別人嘲笑的滋味,開始對(duì)這種行為深惡欲絕。

  如果我能再做一次小學(xué)生,我絕不會(huì)幫助同學(xué)作假。

  剛加入長(zhǎng)笛樂團(tuán)時(shí),最先學(xué)的是五線譜。我由于學(xué)小提琴,對(duì)五線譜早已滾瓜爛熟。一次,老師點(diǎn)名提問,被點(diǎn)到的那個(gè)同學(xué)還不太認(rèn)識(shí)五線譜,我就偷偷告訴她答案。也許是我太得意忘形了,被老師發(fā)現(xiàn)后老師的那個(gè)眼神我至今難忘。

  雖然有諸多遺憾,但我不后悔。雖然我做了很多錯(cuò)事,但我能改進(jìn)。小學(xué)的生活,讓我學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文4

  光陰似箭日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了;叵肫鹦W(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開心,有快樂,有煩惱,有憂傷,有淚水。有愧疚,有遺憾。心里突然有一個(gè)想法,如果我能再做回小學(xué)生,我能重新譜出什么樣的音符呢。

  如果,我能再做一回小學(xué)生的話,我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級(jí)的,拼音課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,我小學(xué)畢業(yè)了,我的拼音還是不太好?赡苓@就是因?yàn)榈鬃記]打好的原因吧,F(xiàn)在依然記得一年級(jí)的時(shí)候,由于年紀(jì)小,貪玩,不愛上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的,拼音基礎(chǔ)都沒有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少,韻母有多少?有時(shí)候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么?如果我能再做一回小學(xué)生的話,我一定要學(xué)好,一年級(jí)的拼音課。

  如果我能再做一回小學(xué)生的話,我想我一定要好好學(xué)習(xí),一年級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在,是以內(nèi)的加減法,我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下,也是腦子一抽,甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候,由于心里非常的緊張,所以算數(shù)學(xué)的時(shí)候,還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對(duì)的。

  或許你會(huì)說,現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽老人說,童子功最難忘?赡1,2年級(jí)學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功,總也改不了了。

  如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí),一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會(huì)在我考初中的時(shí)候,因?yàn)樽约旱拇中拇笠舛装讈G了五分。

  如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會(huì)在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒,一定會(huì)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)。

  如果我能再做一回小學(xué)生的話,我想我肯定不會(huì)是現(xiàn)在的樣子,肯定要比現(xiàn)在好一倍,好兩倍。甚至好十倍。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文5

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;但是小學(xué)過去了,就再也不能回來了!堕L(zhǎng)歌行》中的“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,不能再讓老師為我操心,不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白,更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過。三尺講臺(tái)三寸舌,三千桃李三寸筆;十年樹木十載風(fēng),十萬棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上接受愛的滋養(yǎng),無時(shí)無刻沐浴著陽光雨露,也溫暖了我們幼小的心靈。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而破壞同學(xué)關(guān)系,不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴤伺笥阎g的友誼,也不會(huì)和同學(xué)唇槍舌劍的開始嘴皮子戰(zhàn)爭(zhēng),我一定要學(xué)會(huì)水的品質(zhì),寬容、友好待人。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,一定要刻苦學(xué)習(xí),為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗,而努力。俗話說得好,“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)未來的希望,就像那初升的旭日,冉冉升起,也代表對(duì)未來祖國(guó)的憧憬。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要聽爸爸媽媽的話,洗洗碗,拖拖地,擦擦桌子,掃掃垃圾,抖抖灰塵,幫忙做一些家務(wù)活,做一些力所能及的事情,不要讓他們?cè)龠@么操勞,幫他們倒茶,捶捶背,揉揉肩,讓他們舒舒服服的

  如果,我能再做一回小學(xué)生,就讓我們朗朗的讀書聲回蕩在教室,就讓歡樂的笑聲留在操場(chǎng),就讓矯健的身影充滿校園的每一個(gè)角落,就讓我們的一切,成為過去,“天下沒有不散的筵席”,我相信,我們還會(huì)再見的……

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)……可惜,沒有如果。那,就好好珍惜眼前吧,就讓過去難忘的回憶永留心底,直到永遠(yuǎn)……

如果,我能再做一回小學(xué)生作文6

  六年的時(shí)光如彈指一揮間,逝去了便不會(huì)再回來;厥淄,校園的一草一木,學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀。此刻的我,多想背上書包,重新回到校園,回到窗明幾凈的教室,再做一回小學(xué)生啊。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定寬容待人,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事對(duì)同學(xué)破口大罵,甚至大打出手,吵得不可開交,使原本的深厚的友誼破裂了,就再也無法縫合。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)班干部,對(duì)自己的職責(zé)盡力,為老師管理好班級(jí)。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定從小樹立遠(yuǎn)大的理想,從小追尋目標(biāo),長(zhǎng)大了要做祖國(guó)的棟梁,回報(bào)祖國(guó),回報(bào)諄諄教導(dǎo)我的老師,回報(bào)含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定聽爸爸媽媽的話,不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱冢以诩抑,空閑時(shí)經(jīng)常幫他們做一些家務(wù),這樣?jì)寢岊^上的白發(fā)就不會(huì)日益增添了。我在學(xué)校,一定認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們,這樣爸爸就不會(huì)因?yàn)槲业念B皮皺紋漸漸爬滿額頭。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。每天早讀課上課時(shí),我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。在衛(wèi)生方面,我會(huì)以身作則,見到紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)撿起來,放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)老師不在教室的時(shí)候,我會(huì)管理好班級(jí),讓同學(xué)們不說話,讓教室里沒有一點(diǎn)兒聲音。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要做一個(gè)樂于助人的人,在別人有困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手,幫助他度過難關(guān)。在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,積極向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐救濟(jì)款,使災(zāi)區(qū)的小朋友也能背起書包,走進(jìn)校園,在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí),體會(huì)知識(shí)帶來的樂趣。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)把小學(xué)時(shí)的所有美好記憶都珍藏起來,不讓它從我的腦海中溜走。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)讓我們的歡笑聲永遠(yuǎn)繚繞在操場(chǎng),嬉戲的身影充滿校園的每一個(gè)角落,朗朗的讀書聲回蕩在教室……

  如果,我能再做一回小學(xué)生……

如果,我能再做一回小學(xué)生作文7

  懷念那長(zhǎng)滿青草,無憂無慮的日子。歲月的腳步不停地走著,轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了小學(xué)時(shí)光,四季年年有,季季景不同。

  小學(xué)時(shí),我記憶中的春天是在田野里放風(fēng)箏,自由自在地奔跑在田間,一手拿線軸,一手牽著高飛的風(fēng)箏。

  小學(xué)時(shí),我記憶中的夏天是在河里游泳,那年暑假,我與朋友們來到河邊,雖說是游泳,也只不過是抱著游泳圈在河水里嬉鬧,被陽光盡情地曬著,被河水無私地泡著,被涼風(fēng)可勁兒地吹著……

  小學(xué)時(shí),我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉,秋風(fēng)習(xí)習(xí),一片片落葉隨風(fēng)而下,于是地上鋪了一層金黃色的地毯,厚厚的、軟軟的。樹葉已經(jīng)枯黃,但他們的脈絡(luò)依然清晰可見,有的彎,有的粗,有的細(xì)。我經(jīng)常一個(gè)人盡情游走在秋天的懷抱里,撫摸著落葉流經(jīng)的歲月,我又一次感慨萬千,人生不也如樹木一樣,經(jīng)歷著,創(chuàng)造著,成長(zhǎng)著,滄桑著嗎?

  小學(xué)時(shí),我記憶中的冬天是在雪地和小伙伴們一起堆雪人,說是堆雪人,還不如說是打雪仗,純潔的童心不一會(huì)兒就幻化成一個(gè)漂亮的大雪人,一臉臉的幸福,一聲聲的歡呼,伙伴們一起陶醉在自己的杰作之中。突然,“嗖”一聲,一個(gè)大大的雪球飛過高空,不偏不倚地落在大雪人微笑的'臉上,頓時(shí),雪人哭了,一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”便開始了,一陣陣的尖叫聲,一串串的歡呼聲,小手被凍得通紅,但我們的心里卻一個(gè)比一火熱。

  歲月的腳步永不停息地前進(jìn)著,我也不知不覺跟著旋轉(zhuǎn),秋天里,我跨進(jìn)了初中的大門,迎來了全新的生活,于是,我春夏秋冬的生活也有了翻天覆地的變化。春天里,我沐浴著春日暖陽,遨游在書的海洋里;夏天,我聆聽著知了的叫聲,送走了一個(gè)又一個(gè)深夜;秋天,我踩著落葉的足跡,反思中尋找更加有效的解題思路;冬天,我融入雪花的晶瑩,感受著收藏知識(shí)的充實(shí)。

  雖然,初中的生活讓我更加自信滿滿,但,小學(xué)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂更讓人留戀,因?yàn)槟钱吘故侨艘簧豢苫蛉钡膲?mèng)想中的世界,它是那樣的美好,它是那樣厚重,它就像一只小船載著我的夢(mèng)想,在歲月的長(zhǎng)河中遨游。讓人沉醉其中。

  如果,上天可以滿足我一個(gè)愿望,我想說:“我想再做一回小學(xué)生!”

如果,我能再做一回小學(xué)生作文8

  光陰似箭,不知不覺間,我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期將迎來生命中的初中階段。但是,我是多么想在做一回小學(xué)生!

  小的時(shí)候,我很貪玩,不愛學(xué)習(xí),因?yàn)樵谟變簣@的培養(yǎng),我次次考試能拿高分,看到分?jǐn)?shù)時(shí),我總會(huì)嘲笑那些比我考得差的同學(xué),每到母親責(zé)備我不用功的時(shí)候,我總會(huì)說:“我考得又不差,比我差的還有好多呢!”如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)勤奮刻苦的學(xué)習(xí);我不會(huì)再嘲笑那些沒考好的同學(xué),我會(huì)向前看,不再向媽媽頂嘴。

  小的時(shí)候,我很無知,總以為老師講課很輕松,批改作業(yè)很輕松,老師對(duì)我們的教導(dǎo)是應(yīng)該的。直到一次,我當(dāng)上了組長(zhǎng),我必須認(rèn)真聽課,指導(dǎo)好我的組員,仔細(xì)批改作業(yè)時(shí),我才恍然大悟。我僅僅是個(gè)組長(zhǎng),如果粗心大意,更何況是老師呢?啊——老師,您是多么的辛苦。若不是您的細(xì)心教導(dǎo)我們?cè)跄苓~進(jìn)知識(shí)的海洋,又是誰為我們打開成功之路的大門。如果,還能再做一回小學(xué)生,我一定努力、奮斗決不會(huì)再三心二意。

  小的時(shí)候,我太愚蠢,直到今天我才知道,明白了:是誰,用雪白的粉筆,為我們鋪開了只是的道路,用盡自己畢生的心血去教育我們,讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰,用知識(shí)的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰,照亮了我們卻燃燒了自己。是你們,我最敬愛的小學(xué)的每一位老師,當(dāng)然,還有陪我一起成長(zhǎng),將我?guī)У竭@個(gè)世界上,陪我一起走過了小學(xué)生活中種種坎坷的媽媽。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定不會(huì)讓你們失望,會(huì)做好一切,做一個(gè)真正十全十美的三好學(xué)生。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文9

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)干什么呢?是跟同學(xué)追跑打鬧,還是認(rèn)真讀書?—六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,呆在這小學(xué)的最后一天,也就是今天。同學(xué)們都忙著記自己的同學(xué)錄,而我并沒有,我只是呆呆的看著前方,看著教室,看著同學(xué),看著眼前的一切……可突然,我眼前一片眩暈再次醒來時(shí)眼前一是另外一番模樣。

  “丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起,而我卻坐在課桌上,上面放著的是四年級(jí)的語文書。我嚇了一跳,腦海里回憶之前眩暈的場(chǎng)景,琢磨著:我是不是穿越了?但想一想又覺得不可能,由于“上課”的原因我也沒想那么多了,只是問了同桌一句:現(xiàn)在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解,卻又不敢再問了,以免說得更糊涂。這時(shí)候老師突然點(diǎn)了我的名字,說讓我回答,我?guī)Я艘幌拢是很快說出來了,畢竟是四年級(jí)的題目嘛!老師這才讓我坐下。終于拖到了下課,同學(xué)們很熱鬧,有些同學(xué)甚至來跟我說“xxx你太厲害了,這么難的題目你都回答出來了。”……我還看到了那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)了的好姐妹,我很激動(dòng),卻又不敢說什么。體育課了,同學(xué)們帶我來到了學(xué)校的操場(chǎng),我現(xiàn)在真想撲向那一片的人工草坪啊,在上面打幾個(gè)滾兒,可是“現(xiàn)在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節(jié)課,兩節(jié)課,同學(xué)們就這么帶我“瘋”著,我也跟著它們一起玩耍、打鬧,把快要畢業(yè)和同學(xué)分開的那點(diǎn)事兒全都拋到九霄云外去了。放學(xué)了,我本約好同學(xué)一起出去玩,可是卻又感到了一陣刺痛,緊接著就是眩暈,我知道,這場(chǎng)夢(mèng)馬上就要醒了,果然,我又回到了六年級(jí)的那個(gè)時(shí)候。一切,仿佛從未發(fā)生過變化……

  如果可以把時(shí)間停留在我們小學(xué)最美好的時(shí)光里,那我希望這個(gè)停留的時(shí)間是永遠(yuǎn)。朋友們,無論我們將來走到什么地方,會(huì)分開到海角天邊,我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你們,想念你們的。記住:我們的友情永遠(yuǎn)不變!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文10

  燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,小學(xué)生活卻一去不復(fù)返,正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。”小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,留下了最美好的回憶,宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星,烙印在我的腦海里;貞浧鹦W(xué)生活,如百味瓶涌入我的心頭,不知怎的在依依不舍的心情中滲出了一絲遺憾,如果我能再做一名小學(xué)生,一切都會(huì)截然不同。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時(shí),我會(huì)和朋友們一起在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍,自由奔放,揮灑青春。與朋友鬧矛盾時(shí),我不會(huì)像以前那樣蠻不講理,毫不退讓,由于一時(shí)的沖動(dòng)失去了一位好朋友,而是多一些寬容和理解,與朋友和好如初。朋友需要幫助時(shí),我也會(huì)盡自己最大的氣力幫助他,不再像以前那樣視若無睹,因?yàn)槲乙阎,快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜分分秒秒,在學(xué)海中遨游。我會(huì)沉浸在圖書館中,靜靜地品味書香。攀登著書山,讓知識(shí)化作一根繩索。在書山上種上理想的種子,然后化為一只雄鷹,在知識(shí)天空中自由飛翔,直視那耀眼的陽光,迎著陽光向幻想的未來飛去。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)拋棄幼稚的想法,走向獨(dú)立,由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中,我不再依賴父母,不再是衣來伸手,飯來張口的小皇帝,而是會(huì)幫父母做家務(wù)的好孩子。在校園中,我會(huì)從一個(gè)老讓老師操心的學(xué)生變成了獨(dú)立自覺的好學(xué)生。我慢慢走向獨(dú)立,走向堅(jiān)強(qiáng),在時(shí)光的磨礪中悄悄成熟,綻放出以前沒有的耀眼光芒。

  小學(xué)生活,縱然已經(jīng)無法重來,但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊,無法磨滅,每當(dāng)想起它,心里總是甜甜的。如果,我能再做一回小學(xué)生。

如果,我能再做一回小學(xué)生作文11

  燕子去了,有再飛回來的時(shí)候;樹木枯了,有再青的時(shí)候;花兒謝了,有再開放的時(shí)候。但是,如果小學(xué)生活過去了,就再也回不來了。

  光陰似箭,日月如梭,時(shí)間如流水一般快,小學(xué)生活亦如此,如同白駒過隙,F(xiàn)在,我的小學(xué)生活即將落下了帷幕,這意味著我將要告別童年的幼稚,邁入少年的殿堂,即將成為一名中學(xué)生了。在這“新舊”交替之時(shí),我卻想再做一回小學(xué)生。

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定改掉粗心大意這個(gè)壞毛病;叵脒^去,在五年級(jí)考試時(shí),我曾經(jīng)闖過最高記錄分。那時(shí),我不知有多懊悔,后悔在考試時(shí)粗心大意,而與百分失之交臂。每當(dāng)看到班中的尖子生們考一百分的一張張溢滿微笑的臉,我是既羨慕又后悔。本來,憑我的實(shí)力,我完全可以考一百分。可馬虎大意這個(gè)壞毛病始終不愿意放過我。至現(xiàn)在,它已經(jīng)伴隨了我六年,我決心把這個(gè)壞毛病拋到九霄云外。

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜分分秒秒,在知識(shí)的海洋里遨游;我會(huì)把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上,不讓老師和家長(zhǎng)失望;我一定會(huì)每天做好一件事,不再整天到晚的瘋玩,而是沉浸在圖書館里,泡一杯香茶,靜靜地品味書香。我會(huì)像雄鷹一樣,在知識(shí)的天空中翱翔,因?yàn)槲抑,只有這樣,才能擁有美麗的人生,才能成為祖國(guó)的棟梁,從而為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要寬以待人,不再為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)得面紅耳赤。我會(huì)小心的維護(hù)我們同窗六載的友誼,使我們之間的友誼更深更真更純,因?yàn)槲抑,純真的同學(xué)情是我人生中最寶貴的財(cái)富。

  有時(shí),我想快快長(zhǎng)大,當(dāng)個(gè)中學(xué)生,體驗(yàn)中學(xué)的生活?墒牵椰F(xiàn)在卻想永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)小學(xué)生,因?yàn)樾W(xué)生活是快樂的,是自由的,是無憂無慮的。小學(xué)生沒有后顧之憂,就算犯了錯(cuò)也不要緊,在老師的教誨下及時(shí)改正就行了,所以,我想再做一回小學(xué)生。

  伴著小草吐芽,燕子呢喃,花兒開放,我即將成為一名中學(xué)生了;厥准磳⑦^去的小學(xué)生活,深感有苦,也有樂。那一件件歷歷在目的往事,讓我難以忘懷。蒼天啊,大地啊,讓我再做一回小學(xué)生吧!雖然我深知它已成為歷史,永不可能。

  唉,那就讓我珍惜這短短的兩個(gè)月吧!希望時(shí)光老人的腳步慢些,再慢些,允許我在這兩個(gè)月里,舒心地、盡情地、永無遺憾地過足小學(xué)生活的癮!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文12

  朱自清在散文中說:“我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”這句話講述了時(shí)間一去不復(fù)返的道理。如果時(shí)間能夠倒流,我愿意再做一名小學(xué)生。

  在這六年中,我記得特別清楚地就是發(fā)生在五年級(jí)的一件事。

  五年級(jí)剛開學(xué),老師就把位置做了大幅度的調(diào)換,那時(shí),我就和王老師的兒子A坐在一起。上課時(shí),老師在講臺(tái)上面講,A就轉(zhuǎn)過頭來給我說他的事,A先碰了我一下,我就問他:“你碰我干什么?”A低聲對(duì)我說:“你看,我給你說,那年我在成都。”A話還沒說完,我就已經(jīng)轉(zhuǎn)過頭在聽老師講課了。A又碰了我一下,我沒理他,A再次碰了我一下,我才聽A說他在成都的趣事,A越講越精彩,我經(jīng)不住故事的誘惑,便放松了對(duì)他的“警戒線”。

  老師在講臺(tái)上講課,我卻渾然不知,只知道聽A講的精彩故事,就這樣過了一節(jié)課。第二節(jié)課老師讓我們做作業(yè),我才做完了兩道練習(xí)題,我的同桌A就又開始了他的“擾亂政策”,這一次我又中了他的“圈套”,這就好像是小巫見大巫,我的“防御系統(tǒng)”真的是太脆弱了。

  就這樣過了幾次,我漸漸地不排斥他了,竟本能的去接納他,聽他講精彩的故事了。

  期末考試,我竟從上期的前三名下滑到了第七名,領(lǐng)通知書那天,老師反復(fù)幾次點(diǎn)我的名字,弄得我面紅耳赤,羞愧不已。這下我慌了,找其原因就是貪玩的后果,于是我決定以后上課再也不貪玩了。

  如果時(shí)光能夠倒流,我愿再做一回五年級(jí)的小學(xué)生;如果那時(shí)我還是和A做同桌,那么A就算使出渾身解數(shù)、想出再厲害的損招,也不可能使我動(dòng)搖半分;如果我能再做一回小學(xué)生,那么我將加倍努力地學(xué)習(xí),不再貪玩。

  如果世間真有“后悔藥”的話,那么無論有多貴,我都將是第一個(gè)購買者。我真希望時(shí)光能夠倒流啊,多么希望能再做一回小學(xué)生!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文13

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)間總是過得那么快,很快,很快,我就要和最親愛的同學(xué)們分離了,就要去初中讀書,去初中認(rèn)識(shí)另一些新同學(xué)。想到這兒,不禁鼻子一酸,分離那一刻,我會(huì)不會(huì)哭呢?雖然我知道還會(huì)有機(jī)會(huì)與她們、他們碰面,可心里還是堵堵的,好難受。

  回顧這六年生活,從一年級(jí)踏入班級(jí)大門見到那群瘋丫頭的時(shí)刻到如今混在她們一堆人中一起瘋到六年級(jí),我突然頭一震,一串想法從我腦門飛出:如果再重來一次,把時(shí)間的沙漏倒回去,再重新來一次!重新回到踏入教室門的那一刻,再重新做一回小學(xué)生,如果我能再做一回小學(xué)生。

  有后悔的,有自豪的,有高興的,有欣慰的,有遺憾的,有……如果我能再做一回小學(xué)生,那么這些都會(huì)再經(jīng)歷一遍,甚至好幾遍。自豪,一年級(jí)的時(shí)候,一下課,就有好多同學(xué)與我交朋友,我自豪自己居然那么受歡迎。我自豪,自豪交到了她們,他們這些朋友。欣慰,記得一年級(jí)的時(shí)候,那次1500米的比賽,那個(gè)振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,跑完1500米的我汗流浹背,口干舌燥,呼吸困難,是她——朱書涵,在邊上一直一圈圈陪著我跑,還時(shí)不時(shí)地給我加油,最后扶我休息,給我水喝。明明,她也是那么累……雖然很累,但我的心卻是暖暖的,甜甜的。后悔,三年級(jí)的時(shí)候,我和我的好朋友徐嘉敏吵過一次架,明明很生她的氣,要和她說絕交,可那句話剛要說出口,卻又像吞食物一樣吞了下去。對(duì)啊,明明那么的舍不得吵架的,我平時(shí)都向著她任性的,可這一次——我后悔,后悔自己為何那一次不讓她再任性,白白難受了,那沒有她陪伴的3日。高興,那是,幾年級(jí), 忘了,但有一點(diǎn),我記得清清楚楚。那次公開課,我的發(fā)言最積極,徐老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè),一個(gè)什么?我雖然不記得它的名字了,但它那層白雪,亮晶晶的糖粉的香甜與里面山楂的酸甜,我記得別樣清楚。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定要珍惜那幾份快樂,一定要把如今的后悔補(bǔ)起來,不讓它再重演一遍。一定!如果我能再做一回小學(xué)生……

如果,我能再做一回小學(xué)生作文14

  “沈愉緒,馬上就要畢業(yè)了。你填一下這張同學(xué)錄吧!我下午來拿!币粋(gè)聲音在我耳邊,將我從拿到勵(lì)才錄取通知書的幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。“哦,好吧!蔽医舆^紙,提筆想寫,卻發(fā)現(xiàn)筆似有千斤重,下不了筆。真的就要畢業(yè)了嗎?我們一起熬過了六個(gè)春秋,兩千多個(gè)日日夜夜,三千五百多堂課,就這么結(jié)束了嗎?如果再做一回小學(xué)生,該多好!

  如果你能再做一回小學(xué)生,你會(huì)做些什么呢?

  如果我再坐會(huì)小學(xué)生,我會(huì)努力學(xué)習(xí),戒掉游戲,多看課外書,不會(huì)再次浪費(fèi)時(shí)間,而是將一二年級(jí)丟失的時(shí)光補(bǔ)回來,為自己長(zhǎng)大后再不能重來的人生打下最底層而又最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  如果我再做回小學(xué)生,我會(huì)盡力彌補(bǔ)自己以前犯下的失誤或過錯(cuò)。記得有一次,我收到了一張全國(guó)小學(xué)生語文測(cè)評(píng)的邀請(qǐng)函,腦中好似閃過火花“不要去!你會(huì)輸?shù)暮軕K,會(huì)出丑的!”“去吧!這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),不要白白錯(cuò)過機(jī)會(huì)!”這些想法好像都不是自己的,而是有別人給我硬塞的,充滿了我的腦海,使我頭痛務(wù)必。最后,我以自己肯定考不好而錯(cuò)失了這次比賽,F(xiàn)在再回想起來,真是悔不當(dāng)初啊!當(dāng)初為什么會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)心理壓力而放棄一次磨練自己的機(jī)會(huì)呢?在人生的道路上,困難是必不可少的。它是弱者的萬丈深淵,也是強(qiáng)者的鋪路石,如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定。

  哎?梢磺卸既Q于“如果”,逝去的昨日還會(huì)回來嗎?答案是否定的。人生就像在不能回頭的麥地中行走,一旦錯(cuò)過“麥穗”,就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。它也像在賽道上奔馳,一旦沒有把控好這個(gè)彎道,就沒有再來一次的機(jī)會(huì)!而我們所能做的,就是緊握住另一顆飽滿的麥穗,以及在下一個(gè)彎道拼盡全力,做到完美!

  愿我們都能把握現(xiàn)在,擁有更美好的明天!

如果,我能再做一回小學(xué)生作文15

  “時(shí)間時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)!毕氡剡@首兒歌大家幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)聽過了,不少人的臉頰上都留下了一行行淚水,懷念著這短短三年里的美好時(shí)光,不忍離去。時(shí)間如同飛鳥,這是多么形象的比喻啊,歲月如梭,光陰似箭,時(shí)間正在飛快的流逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時(shí)光一晃眼就過去了,曾經(jīng)的我們一直想著快點(diǎn)畢業(yè),現(xiàn)在的我們只會(huì)想著怎樣讓時(shí)間過得慢一點(diǎn),如何珍惜六年時(shí)間里所剩下的美好時(shí)光。

  記得五年級(jí)時(shí)的我,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,在班里堪稱“學(xué)霸”,同學(xué)們都過來向我請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題,可是后來,我跟著大家一起玩上了“王者榮耀”(同學(xué)們?nèi)昙?jí)就開始玩了),廢寢忘食,可謂是走火入魔,滿腦子里想的都是那個(gè),后來玩得實(shí)在是太過火了,還導(dǎo)致?lián)p失了一個(gè)高檔手機(jī),學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了,但是我執(zhí)迷不悟,還是在偷偷的玩,學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑,導(dǎo)致了期末考試也沒考好,F(xiàn)在的我是多么的后悔啊!如果蒼天能夠在給我一次機(jī)會(huì),我鐵定好好學(xué)習(xí),不跟風(fēng)、不貪玩,成為一個(gè)真正的學(xué)霸,在班級(jí)里一定要堪稱“神”一般的存在!

  現(xiàn)在的我,馬上畢業(yè)了,看看自己以前干過的這些“傻”事兒,是那么的后悔,可是這世上并沒有什么后悔藥,我現(xiàn)在唯一能做的就是,如何彌補(bǔ),于是,這最后一個(gè)學(xué)期,我將會(huì)駛?cè)搿罢墶保煤脤W(xué)習(xí),不抄近路,成為一個(gè)品行兼優(yōu)的良好少年!

  “時(shí)間時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)!睍r(shí)間如離弦的飛箭,去得飛快,不回退,直至命中靶心。

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