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小學(xué)二年級(jí)作文四則 關(guān)于動(dòng)物的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文四則 關(guān)于動(dòng)物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文四則 關(guān)于動(dòng)物的作文1
我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔，他的名字叫貝貝。
它的毛柔軟得像一團(tuán)白緞子，又細(xì)又密，身上就像穿著雪白的皮襖，在燦爛的陽光照射下，像一堆閃閃發(fā)光的白棉團(tuán)，美麗極了!那圓滾滾的尾巴躲在絨毛里,不仔細(xì)地看,還不輕易發(fā)現(xiàn).它的腦袋很小,兩只長長的耳朵像兩把大扇子插在頭上，只要有一點(diǎn)消息，那對(duì)耳朵就會(huì)不停地前后擺動(dòng)。
它的眼睛特別漂亮，小玻璃球那么大，紅光閃閃，就像鑲嵌在白玉里的紅寶石;它還有一張引人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣。嘴里長著兩顆大門牙，咬起東西來可厲害了;嘴的兩側(cè)還有幾根細(xì)細(xì)的.胡須，它總是把那兩只長長的耳朵豎得直直的，顯得十分神氣它的前腿短小，后腿長而有力，時(shí)常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的，蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，像棉花糖，又像雪球，我給小白兔做了個(gè)家，把小白兔放進(jìn)往，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜還甜。
小白兔最愛吃白菜、蘿卜，每當(dāng)我向它們投青草時(shí)，它總是樂得手舞足蹈，貪婪地吃著，還發(fā)出"嘖、嘖、嘖"的啼聲，仿佛在對(duì)我說："謝謝你，這嫩草可真香呀!"吃完青草，它們就美滋滋地躺下，安詳?shù)亻]上眼睛。
我愛你——小白兔，你是那樣布滿生氣，天真可愛!你給我童年帶來了無盡的快樂和遐想! 我家有一只可愛的兔子，它叫黑鼻頭，大家一聽了這個(gè)名字一定都會(huì)感到很好奇，它為什么叫黑鼻頭呢?我來告訴大家：由于它渾身雪白只有鼻子頭、耳朵尖兒、尾巴尖兒和四只腳丫都長了一點(diǎn)黑毛所以叫它黑鼻頭。兔子渾身長滿了毛茸茸的白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看往像一團(tuán)軟綿綿的棉花。
它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，它的聽覺很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，不停的在呼吸空氣。小嘴分成三瓣，兩邊分別有三根胡須插在哪里。前腿又短又小，后腿又長又有力。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說的：兔子尾巴長不了。
毛黑鼻頭很聰明還會(huì)生氣哩:有一次爸爸把兔子放出來。
媽媽在吃瓜子，它聞見味后特想吃，然后就跳上沙發(fā)跟媽媽搶，媽媽不給它它就伸出兩只爪子撓媽媽，媽媽逗它玩在地扔了些瓜子皮，兔子過往聞一聞不吃，它又跳到沙發(fā)上跟媽媽搶，媽媽又給它扔了兩個(gè)瓜子，它又跑往聞一聞就嘎嘰嘎嘰的吃了。
它有的時(shí)候趁我們不留意的時(shí)候從客廳往我和媽媽的床上蹦，趴在熱和舒適的被子上曬太陽。有時(shí)我們看電視時(shí)它也蹲在電視前面靜靜的聽。
這就是我的小兔子一個(gè)活潑.可愛.頑皮的兔子!
小學(xué)二年級(jí)作文四則 關(guān)于動(dòng)物的作文2
在郁郁蔥蔥、生機(jī)盎然的大森林里住著許許多多的小動(dòng)物，它們和平、快樂地生活著，這就是幸福安寧的動(dòng)物王國。
可是前不久來了一個(gè)討厭的“光頭強(qiáng)”，他帶著一枝可怕的槍，耀武揚(yáng)威地嚇唬小動(dòng)物們，更可恨的是他用一把討厭的電鋸天天砍樹，大樹一棵棵倒下了，小動(dòng)物們賴以生存的家園遭到了嚴(yán)重的破壞。老虎大王的肺都要?dú)庹�，發(fā)誓要把“光頭強(qiáng)”趕出森林，保衛(wèi)家園。
可是“光頭強(qiáng)”有槍呀，那槍“啪啪”直響，子彈打在誰身上都不是鬧著玩的，小動(dòng)物們沒有有效的辦法來對(duì)付他，于是老虎大王發(fā)動(dòng)大家一起來想辦法，集思廣益，最終他們制定了一整套對(duì)付“光頭強(qiáng)”的連環(huán)計(jì)劃：A計(jì)劃——在“光頭強(qiáng)”常走的道路上挖幾個(gè)陷阱，等“光頭強(qiáng)”掉進(jìn)陷阱后由猴子把槍搶走，再把“光頭強(qiáng)”趕走。B計(jì)劃——派許多小猴子全方位監(jiān)視著“光頭強(qiáng)”的一舉一動(dòng)，如果“光頭強(qiáng)”開始砍樹就發(fā)出緊急信號(hào)，接到信號(hào)的蜜蜂群就飛過去蜇他，小猴子趁機(jī)搶槍。
小動(dòng)物們都緊張而又興奮地實(shí)施著計(jì)劃，一切都在有條不紊地進(jìn)行中。“光頭強(qiáng)”終于出現(xiàn)了！他今天好像很高興，哼著小曲，拎著酒壺，時(shí)不時(shí)灌兩口，歪歪扭扭地走著“S”形路線。小猴子躲在樹上，緊緊盯著“光頭強(qiáng)”的兩只腳，期盼著他快一點(diǎn)掉進(jìn)陷阱，自己就以迅雷不及掩耳之勢撲下去奪槍！可是“光頭強(qiáng)”的運(yùn)氣也真是太好了，小動(dòng)物們只能眼睜睜地看著自己精心布置的一個(gè)個(gè)陷阱被“光頭強(qiáng)”無意間繞了過去�？珊薜氖恰肮忸^強(qiáng)”輕輕松松地繞過陷阱后就開始砍樹了，樹上的小猴子們急了，它們上躥下跳，大吼大叫，焦急地用“吱吱”聲傳遞著緊急信號(hào)，“嗡……”，密密麻麻的'蜜蜂像戰(zhàn)斗機(jī)一樣勇敢地?fù)湎颉肮忸^強(qiáng)”，可惡的“光頭強(qiáng)”居然早有準(zhǔn)備，把隨身攜帶殺蟲劑噴向蜜蜂群，蜜蜂們立刻軟綿綿的掉到地上了，于是動(dòng)物們精心策劃的計(jì)劃以失敗告終了。
老虎大王得知失敗的消息后急中生智，擺下盛宴請(qǐng)“光頭強(qiáng)”來“談判”。老虎大王說：“強(qiáng)哥啊，今天請(qǐng)你來呀，主要是想跟你聯(lián)絡(luò)一下感情，我們將來還要靠強(qiáng)哥多照顧。喝酒喝酒！”“好說好說！”“光頭強(qiáng)”大大咧咧地說，同時(shí)一大杯酒又下肚了�！澳隳懿荒懿豢硺浒�？”“光頭強(qiáng)”聳了聳肩說：“不砍樹還能干什么呀，砍樹好賺錢唄！”
“你要是不砍樹了，我每天請(qǐng)你喝酒，怎么樣？”
“天天有酒喝，好倒是好，可是沒錢賺也不好啊�！�
“是是是，喝酒喝酒！”
……
趁“光頭強(qiáng)”一杯又一杯喝酒時(shí)，機(jī)靈的猴子悄悄地拿走了“光頭強(qiáng)”的槍。沒了槍，“光頭強(qiáng)”便沒有了貪婪驕橫的神氣，動(dòng)物們也不再怕他了，他們一起齊心協(xié)力趕走了“光頭強(qiáng)”。
“光頭強(qiáng)”被趕跑后，動(dòng)物王國又恢復(fù)了往日寧靜幸福的生活。
小學(xué)二年級(jí)作文四則 關(guān)于動(dòng)物的作文3
湖蟹
媽媽買來一些湖蟹，我迫不及待地把湖蟹放在地上觀察了一下，湖蟹長了八只小腳，兩只大爪子上面生有絨毛，形狀象鉗子，這是用來取食和抗敵的，他們背上背著一個(gè)像盾一樣堅(jiān)硬的殼，就像一位戴著盔甲的將軍，他們張牙舞爪的可厲害啦！
一只只湖蟹嘴里還吐著一個(gè)個(gè)小泡泡呢！他們好像在說：不要來侵犯我！我可不是好惹的！
小狗
我外婆家有兩頭大狼狗，一只公的一只母的。有一天，母狗生了六只小狗，周末的時(shí)候，我去外婆家玩，看見了六只小狗，它們很可愛，我和兩個(gè)哥哥逗著它們玩，它們一會(huì)兒跑到這里，一會(huì)兒又跑到那里，蹦蹦跳跳，真可愛。
以后每個(gè)周末，我都跑到奶奶家里看小狗，看著小狗漸漸地長大了。
過了幾個(gè)月以后小狗已經(jīng)長得和它們的爸爸媽媽差不多大了。
它們個(gè)個(gè)都是看門的好幫手，我舅舅是辦工廠的，那六只狗都在工廠里看門和材料。它們很聰明很活潑。狗是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友。
小白兔
我最喜歡的是小白兔，特別是我家的小白兔。它全身長著雪白雪白的絨毛，高高地豎著長長的耳朵，我仔細(xì)看，耳朵尖兒像兩座小小的山峰。瞪著紅寶石般的眼睛，不時(shí)動(dòng)三瓣嘴唇。它前腿短后腿長，因此小兔只愛跑上坡，不愛跑下坡。它帶著小尾巴一蹦一跳，好玩極了。小白兔最愛吃青草和蘿卜。有一次，我回家晚了點(diǎn)，拿上它最愛吃的蘿卜去喂它，小白兔見了連忙跑過來，我乘機(jī)把手背在后面，小白兔向我身上跳來，好象對(duì)我說：“小主人，快開飯，我餓了�！蔽蚁矚g這只活潑可愛的小白兔，它給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
可愛的小花
我們隔壁鄰居家有一只可愛的小狗，它的.名字叫小花，它的身子毛茸茸的，摸起來很舒服。有一次，我和它在玩捉迷藏，它一下子不知道去了哪里，一下子又聽到它的“汪汪”的叫聲，玩得很高興。還有一次玩它抓我的游戲，在玩的時(shí)候，我摔倒了，我的屁股好疼��！還有一次我給它吃飯的時(shí)候，它滿嘴都是飯，逗得我哈哈大笑，小花是多么可愛呀！
小學(xué)二年級(jí)作文四則 關(guān)于動(dòng)物的作文4
小朋友們寫作文的時(shí)候，老師往往叫你們寫動(dòng)物，并且要求寫出特征。很多同學(xué)認(rèn)為動(dòng)物不好寫，寫不像。其實(shí)，不要說你們，就是中學(xué)里的大哥哥大姐姐也不一定能寫好。問題在什么地方呢？ 從閱讀小朋友的習(xí)作中知道，你們寫動(dòng)物常常只注意它們的外部特征、形象，寫它們的身體、雙眼、皮膚、毛色、足形等等，這些特征當(dāng)然重要，但在一篇作文中僅僅寫這些是不夠的。任何一種動(dòng)物它都不僅有其獨(dú)特的外形，還有其許多方面的特性，如它的活動(dòng)特點(diǎn)、進(jìn)食特點(diǎn)、生活習(xí)性、“語言”特點(diǎn)、性情變化以及與其它動(dòng)物（包括人）的交往等，甚至還包括你自己對(duì)這種動(dòng)物的喜惡、愛憎，這些都是寫作文過程中不能忽略的，把動(dòng)物的.這些特征進(jìn)行合理的組織安排，巧妙地寫進(jìn)，那么你所寫的這種動(dòng)物一定會(huì)“活”起來，你的作文也將會(huì)是優(yōu)秀之作。
習(xí)作《爺爺家的大母雞》，既注重了對(duì)大母雞的外形特征的介紹，又詳細(xì)描述了大母雞的動(dòng)作特征、鳴叫的不同含義、走路的姿勢以及對(duì)“我”的情感。全文生動(dòng)形象且富有情趣，別具一格。 〔例文] 爺爺家的大母雞 安徽桐城縣新渡鎮(zhèn)松河小學(xué)三年級(jí)聶寧 星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動(dòng)，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。午飯前，我聽見那只大母雞一直叫個(gè)不停，就問：“雞為什么叫個(gè)不停？”媽媽告訴我：“因?yàn)樗I了，你如果喂一點(diǎn)食給它，它就不會(huì)再叫了�！蔽夷脕淼竟热鲈诘厣稀４竽鸽u吃了食，真的不叫了。過了一會(huì)兒，它飛進(jìn)了雞窩。媽媽說：“雞要下蛋了�！睅追昼姾�，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地“咯、咯……”喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠(yuǎn)了。 下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。 讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會(huì)受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動(dòng)物佳作來。 不過，也許有小朋友會(huì)問：動(dòng)物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢？這就要靠平時(shí)加強(qiáng)觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動(dòng)物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進(jìn)行比較、分析，掌握不同動(dòng)物的不同特征。這樣，到了寫作文時(shí)，小朋友就可以把觀察得最細(xì)致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動(dòng)物的各方面特征形象地表達(dá)出來，那時(shí)候，你就有話可說，有“特征”可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢！ 小朋友，不妨試試看！
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