回憶小學(xué)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的回憶小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
回憶小學(xué)作文 篇1
在我的記憶里有著許許多多的事，其中有一件事一直深深地刻在我的腦海里，使我久久不能忘懷。
在我三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，老師把我叫到辦公室里去對(duì)我說：“黃晟哲，這次的國旗下講話讓你來講，好不好？”老師又說：“如果你要答應(yīng)的話，就必須快速準(zhǔn)備好演講稿，然后每天多加練習(xí)，讀到非常流利為止。”我答應(yīng)了，回到家之后，我一寫完作業(yè)就在網(wǎng)上查閱關(guān)于演講稿的資料，進(jìn)行搜集和整理，再打印出來。忙碌的我心里想：早知道就不答應(yīng)了！演講稿要寫上千個(gè)字，然后又要每天讀，練習(xí)起來多麻煩啊！但是轉(zhuǎn)念一想：既然我已經(jīng)答應(yīng)老師了，那我就好好讀吧，總不能讓老師失望吧！
離我們班國旗下講話的日期越來越近，這段時(shí)間里，我一寫完作業(yè)就是去練習(xí)讀演講稿，感覺讀得也越來越自信了。在最后剩下三天里，我已經(jīng)練習(xí)的都快能把演講稿背下來了。
終于到要演講的日子了，那天在教學(xué)樓下人聲鼎沸，升旗儀式開始了，我沒站在同學(xué)隊(duì)伍里，而是站在國旗臺(tái)后面，此時(shí)我的心跳的非�？�，緊張的心臟都快跳出來了。然后終于輪到我了，我拿起話筒走上升旗臺(tái)，站定的那一刻，我感覺我的壓力非常地大，心想我要是沒讀好該怎么辦？我的手顫抖著，全身直冒冷汗，要是我讀不好會(huì)讓老師失望的，也會(huì)被同學(xué)笑話最終，我的眼睛只盯著演講稿，不看臺(tái)下的同學(xué)們，感覺也就沒有那么緊張了，在我讀完演講稿之后，同學(xué)們熱烈的掌聲讓我緊張的心放了下來，當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)發(fā)現(xiàn)太陽是那么的耀眼，草是那么的綠，云是那么的白，天空是那么的藍(lán)
雖然有很多經(jīng)歷我已淡忘，但是唯獨(dú)這一件事讓我記憶猶新。
回憶小學(xué)作文 篇2
我小的時(shí)候，因?yàn)榘职�、媽媽在外地做生意很忙，所以我常常住在外公、外婆家�?/p>
那時(shí)候，我經(jīng)常趁著阿姨出去后，到她房間里亂翻抽屜內(nèi)的東西，拿她的口紅照著鏡子抹，還拿她的項(xiàng)鏈來戴，裝扮成大女生的樣子。有幾次被阿姨看到，阿姨就去告訴外婆，結(jié)果阿姨和外婆、阿公都來看我的怪模樣，一起笑個(gè)不停。
有時(shí)早上外公在腳踏車后面擺一個(gè)小椅子讓我坐，帶我去菜市場買菜，市場里好多人，還有賣許多種菜、魚、肉。我最喜歡站在雞籠前看雞、鴨在吃食物，聽它們的叫聲，因?yàn)榕卤凰鼈円�，所以我都不敢伸手去摸，只好站著遠(yuǎn)一點(diǎn)看它們。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)回家，所以我很懷念小時(shí)候住在外公、外婆家的生活。
十月份有放假的日子，媽媽要帶我回外公、外婆家住，我真是高興得不得了。
回憶小學(xué)作文 篇3
我有一本照相集，它記錄著我這十二年來的快樂時(shí)光。看著小時(shí)候的照片，勾起了我美好的記憶。
看那第一張照片是我6歲時(shí)在北京太平洋水族館拍的。那天中午，我和爸爸剛吃完飯，就打著的士直奔“太平洋水族館”，去了那里我們剛好趕上一場海獅表演。要表演海獅拉艇了，我因?yàn)槟挲g小體重輕，榮幸地坐上了小艇，我穿上了救生衣，坐在小艇上，手中拿著十來個(gè)小環(huán)。飼養(yǎng)員阿姨告訴我，小艇會(huì)在大水池中遛上好幾個(gè)來回，在小艇開始游行后，我將要小環(huán)套在前面領(lǐng)路的海獅身上。游行開始了，我坐在小艇上因?yàn)楹ε潞＊{會(huì)貪玩，一下把小艇鬧翻，所以我一直本本分分地坐在小艇上將手中的小環(huán)拋向前面領(lǐng)路的海獅脖子上。我和領(lǐng)路的海獅配合很默契，所有的環(huán)都投完了，結(jié)果沒有一個(gè)環(huán)投偏的，我高興極了，剛才那緊張的心情一下子飛到了九霄云外，我激動(dòng)地在小艇上站了起來，向周圍的觀眾揮手，“咔嚓“一聲我的歡樂就定格在了那個(gè)時(shí)候。
再看看第二張，照片上的我正舉著一根用兩個(gè)筷子拼成的棍子，在棍子的兩端各有兩個(gè)大大的燒餅�？吹竭@張照片，我不禁啞然失笑。記得那是20xx年的奧運(yùn)會(huì)上中國運(yùn)動(dòng)員正在舉重，他杠鈴上的重量不斷增加，眼看就要吃不消了，我們一家人都為他捏了一把汗，正在關(guān)鍵時(shí)刻，我跑進(jìn)廚房從筷簍中抽出兩支筷子將它們的末端用不干膠固定牢，并在兩個(gè)頂端各插上一個(gè)燒餅，來到父母面前堵住電視，學(xué)著電視機(jī)是里運(yùn)動(dòng)員的樣子“吃力”地舉著“杠鈴”。父母見了忙發(fā)話了：“乖寶貝趕緊讓開，別擋住�！彼麄円娢胰圆慌查_急了，大聲喊到：“你到底在干什么呀？”“給運(yùn)動(dòng)員打氣呀！”我剛說完，電視里傳來一陣歡呼聲，我們仨往電視里一看，原來是中國運(yùn)動(dòng)員成功地舉起了杠鈴。我立刻對(duì)爸爸媽媽說：“看到?jīng)]有，這可有我的功勞呀！”父母聽了以后，笑了。連忙將我手舉“杠鈴”的樣子記錄了下來。
下面這一張，可是我的珍愛，相片中的我頭戴一頂太陽帽，身穿一件白色吊帶連衣裙，赤著腳站在沙灘上，身后是一片汪洋大海，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的和海連在一起，分不清哪里是海，哪里是天。那是我第一次見到大海，和海留的第一張照片，人一生中的第一次總是那么寶貴，所以我對(duì)這張紀(jì)念我第一次見到大海的照片一直情有獨(dú)鐘，
在那本照相集里，收藏了我小時(shí)候許多難忘的美好瞬間，那使人留戀的歲月中充滿了歡樂與幸福。
回憶小學(xué)作文 篇4
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，就數(shù)我的同學(xué)與我最親密了。在六年的生活中，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友也離開了不少老朋友。
與我關(guān)系最要好的同學(xué)就是孫欽昊她雖然稱不上潑辣，但也夠難纏的啦！一天到晚凈去撓癢癢，讓人半天回不了神。在一個(gè)就是老愛打男生，就說坐在她身后的那個(gè)男生，沒有一天好日過。不過，她人大方開朗。你要是問她借東西，沒有一個(gè)不字。
還有我認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，她叫金鑼賽，是我們班的班長，她性格內(nèi)向，只不過，她要是發(fā)起火來，連玉皇大帝都怕她三分。她還會(huì)威脅人那個(gè)男生要是惹了她，她變脫口而出一句話“我告老師去！”看誰還敢再囂張下去。
當(dāng)然，還有男同學(xué)劉斯昆，他又許多的缺點(diǎn)：說女生是雞，隨地吐痰，看見女生就走開，女生不小心碰了他一下就罵東罵西的，在其他男生上擦來擦去。同學(xué)們都不喜歡他，他看不起學(xué)習(xí)成績差的男生更看不起每一個(gè)女生，上課回答問題的時(shí)候不停的`晃動(dòng)看了就叫人頭痛。
同學(xué)，朋友是成長過程中必不可少的，我們要去珍惜現(xiàn)在和他們在一起的每一分，每一秒。
回憶小學(xué)作文 篇5
迎著那輪火紅的夕陽，伴著嘔嘔的吼叫，嗄羧的腦海中，又浮現(xiàn)出了往日浴血搏殺的戰(zhàn)場和村民們那快樂而善良的微笑。它懷念昔日并肩戰(zhàn)斗的朋友，它們曾經(jīng)一起為了祖國，為了人們，以排山倒海之勢撲向敵人，當(dāng)年的英勇，當(dāng)年的友誼，事過二十六載，似彈指一揮，但記憶猶新，同伴們早已長眠于地下，那一雙雙視死如歸的目光，早已合閉多年，那一聲聲英勇的吼叫也早已寂靜多年。自己的同伴可以無怨無悔的葬在異鄉(xiāng)，那么自己也可以的，血緣雖長，雖難以割舍，但友誼更應(yīng)天長地久，親情固然重要，但是自己當(dāng)年許下的宏愿與決心，它一定要遵照當(dāng)年的浴血搏殺，當(dāng)年的朋友，一切一切就那么消失了，生命如此的短暫，居然自己也要那樣的歸去，也許這是自己經(jīng)歷的最后一個(gè)夕陽的下午，也許自己再也沒有機(jī)會(huì)欣賞這美麗的夕陽了。
它在心里默默的叨念著：永別了，打洛江，永別了，村民們！
回憶小學(xué)作文 篇6
我最親愛的老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但是現(xiàn)在回想起我最親愛的老師，就會(huì)想起關(guān)于老師的種種往事。
上篇
親愛的老師名字叫單儉，她身材細(xì)瘦，目光柔和�，F(xiàn)在回想起來，老師的聲音和動(dòng)作我依然記的很清晰。
我和老師見面的第一天，也是我上小學(xué)的第一天。那一天，陽光明媚，學(xué)校的花壇上開滿了各種漂亮的鮮花/。我們呆呆的坐在教室里還在想象新老師長什么樣子的時(shí)侯，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。只見老師穿著白色的襯衫和黑色的短裙。老師站在講臺(tái)上，十分自信的說：“大家好，我是你們的新老師，以后我們會(huì)在一起學(xué)習(xí)，一起成長，好嗎？”我們回答道：“好！”
下篇
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)侯，老師教別的班去了。雖然相見的機(jī)會(huì)變少了，但但每次見面時(shí)，老師都會(huì)摸著我的頭，沖著我微笑。然后鼓勵(lì)我說：“真棒！繼續(xù)努力�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我會(huì)感覺學(xué)習(xí)的動(dòng)力又增加了好幾倍。
尾聲
現(xiàn)在我和老師想見的機(jī)會(huì)越來越少，但在我的記憶中，老師的種種往事依然在我的腦海里放映著。
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