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我們小學作文

時間:2021-05-11 13:34:37 小學生作文 我要投稿

【推薦】我們小學作文九篇

  在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的我們小學作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】我們小學作文九篇

我們小學作文 篇1

  第二十九屆奧運會即將來臨,運動員們即將來到比賽場地,我們也要行動起來,傳承文明,創(chuàng)建和諧校園。愛護自然、尊敬師友、團結(jié)互助······是我們必須做到的。

  一天,我正津津有味地看著一本《少兒百科全書》,突然感覺頭上癢癢的。抬頭一看,原來是陸天寅在用樹枝撥弄著我的頭發(fā)。一開始,我還春風滿面,隨即就暴跳如雷:“誰讓你折樹枝啦?”“怎么了?”他奇怪地問。我不管三七二十一,攤開《百科全書》,指著書連珠炮似的說了一大堆:“你看,樹可以凈化空氣、減少噪音、為人類遮風擋雨······樹是人類的朋友,它也有生命,我們要保護它。雖然你只折了一根樹枝,但它也會疼的。如果人人都像你一樣,那世界上的樹都快剩下樹干了······”還沒等我說完,他就把樹枝插進泥土里跑開了?晌疫是怕他再折樹枝,便“跟蹤”了他好幾天,暗中觀察他的行動。結(jié)果發(fā)現(xiàn),他真的一根樹枝都沒有再折。

  有一次,爸爸從外地帶回來幾顆葫蘆種子,我立即把它們種到了花盆里。我每天一進家門,第一件事就是去看看我的寶貝種子有沒有發(fā)芽。終于有一天,我看見花盆里出現(xiàn)了一絲綠意。我高興極了,忙跑進廚房,用水壺汲了一些水,小心翼翼地噴灑到嫩芽的根部,然后又把它放到陽臺外面的架子上,讓它接受陽光的沐裕我站在旁邊仔細地看著,越看越喜愛,最后實在忍不住了,便用手輕輕地撫摸著它的兩片嫩葉,就像摸著曠世之寶一樣舍不得放手。正當我摸得起勁時,媽媽走了過來。她看到我正在撫摸嫩葉,立即把我的手拿開了:“不要再摸了,再摸它會受不了的。”我很奇怪地問道:“為什么?”“你自己去翻書吧。”我立即跑進書房,翻開《百科全書》,找到了《植物篇》。原來,人體的溫度比植物的溫度高很多,長時間撫摸植物會讓植物受不了,甚至會死去。我終于明白,我們不光有愛護花草樹木的意識,還要有這方面的基本常識。

  當然,我們不僅要愛護一花一草,一樹一木,我們還要愛護整個自然,因為,自然是我們賴以生存的家園。

  其實,愛護自然只是文明中的一點點,我們還有許多要做。讓我們趕快行動起來,為創(chuàng)建我們的和諧校園出力吧!

我們小學作文 篇2

  “吃刨湯”是我們貴州苗家人的、傳統(tǒng)風俗。在臘月里,大家聚在一起殺年豬,慶祝豐收的熱鬧場面。

  臘月里,我去舅舅家吃刨湯。外公把一頭大肥豬從圈里趕出來。豬慢吞吞地走著,好像知道會被宰殺,極不情愿。姨父把又長又寬的鋼架殺凳擺在寬敞的院壩中間。大人們有的扯豬的耳朵、有的拉豬的腳、有的提豬的尾巴,費了九牛二虎之力,終于把豬摁在殺凳上。只見殺豬匠用一把鋒利的刀刺進豬頸,豬血噴涌而出。那頭大肥豬哀嚎了幾聲,就再也不動彈了。接著,大人們用開水給豬“洗澡”。不一會兒,殺豬匠把豬身上的毛刮得干干凈凈,大肥豬就變成了一頭又光又滑的大白豬了。殺豬匠又用一根鋼筋彎棍勾著豬右腳,一頭勾在殺登架上,把殺凳抽豎起,將大肥豬開膛破肚,取出里面的內(nèi)臟。

  激動人心的時刻到了!殺豬匠把豬身上肉分給媽媽,媽媽把肉切好用炭火把肉烤得“吱吱”作響,香噴噴的氣味在整個屋子子里飄蕩。趁人不注意,小表弟偷偷吃了兩片,還沖著媽媽做著鬼臉。

  晚上,大人們在火爐旁吃著肉,喝著豬血湯,互相祝福來年有的收成。小孩子們圍著大人又笑又跳,高興極了。

  激動人心的時刻到了!殺豬匠把豬身上肉分給媽媽,媽媽把肉切好用炭火把肉烤得“吱吱”作響,香噴噴的氣味在整個屋子子里飄蕩。趁人不注意,小表弟偷偷吃了兩片,還沖著媽媽做著鬼臉。

  晚上,大人們在火爐旁吃著肉,喝著豬血湯,互相祝福來年有的收成。小孩子們圍著大人又笑又跳,高興極了。

我們小學作文 篇3

  今天天氣晴朗,我們一年級的同學去東湖公園秋游。我一大早去學校后,老師也剛到,等到全部同學都到了后,我們就出發(fā)了。

  我們是排隊走路過去,經(jīng)過了一座天橋,走到了人行道,我看到了一只死老鼠和一堆狗糞便,覺得太臟了,不知誰會把它掃掉?

  我們繼續(xù)往前走,走了一段路后,我們來到了東胡公園大門口,看到有一座假山,上面還噴著水,旁邊有漂亮的花和青綠的草和樹木,我對老師說:老師,太熱了,我能洗把臉嗎?老師說:不可以。

  我們整好隊往前走,經(jīng)過我每次都不敢進去玩的鬼屋,來到了一片草地,很多班級的同學都在那休息,老師也叫我們坐下來。我拿出報紙墊在草地上,把書包里好吃的零食分了一些給同學吃,黃老師也拿了好吃的送給我吃。大家在一起吃,吃得很開心。

  等到我們吃飽后,金老師說可以自由活動了。我拿出媽媽給我買的板球出來玩,結(jié)果很多同學圍上來要和我一起玩,我叫他們排隊輪流玩。我先和金老師打,老師贏我了,他和別的同學打,贏了不少,但是最后輸給了一個從來沒打過板球的同學。這時,有人叫金老師玩“老狼,老狼,幾點鐘”的游戲,老師樂呵呵地去了,金老師當老狼,同學當羊,到了12點鐘,金老師就開始抓羊,他總能抓到一只或幾只羊,我們后來又和金老師玩了“老鷹抓小雞的游戲”,我們玩的很開心,但是也滿身大汗。

  玩了一陣子,老師叫我們再吃點東西。吃完后,我躺在草地上曬了一會兒太陽,舒服得想睡覺。然后,老師就叫我們各自整理書包,把剩下的垃圾丟掉。我們排隊出發(fā),有幾個沒有好好排隊的同學被陳老師帶到門口等。我們經(jīng)過了一個動物園,二座小橋,到了一片健身的地方,老師讓我們玩了一會兒后,又繼續(xù)往前走,在一座亭子前面,我們照了集體照。在公園門口,我們就被各自的爸爸或媽媽接回家了。

  今天,我真是特別快樂,我希望以后還有這樣快樂的秋游活動。

我們小學作文 篇4

  又有一株蒲公英成熟了,當風一吹時,我們就要個奔東西了。時間過得克真快呀,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學生活就要結(jié)束,即將踏進中學的校門。

  有一點不舍,舍不得和老師、同學朝夕相處的日子,還有那美麗熟悉的校園。不要忘記,有著歡聲笑語的六一班。六一班,簡簡單單的三個字,卻藏著我們的故事。還記得我們哭過、笑過、鬧過的日子嗎?還記得我們一起被老師批評的日子嗎?還記得我們收地皮費的日子嗎?記的,當然記得!在這六年的點點滴滴我怎能忘記?

  六年,簡簡單單的三個字,卻有著我們的快樂和難過。你還記得我們二年級時玩的幼稚游戲嗎?現(xiàn)在一想起來,會不會不由自主的笑起來。當來到這個校園時,一切都是陌生的,隨著時間的變化卻來越熟悉,卻來卻不拘束。是你們帶給了我快樂,讓我知道友誼是什么。是你們在我難過時安慰我、是你們遇到困難事幫助我。

  在這六年的生活中,有我們的懵懂,有我們的夢想,有我們的奇思妙想。在這個美麗的夏天卻有一絲酸酸的味道,這種味道只有我們才感受得到。分離讓我好難過。畢業(yè)了,你會不會忘記我?畢業(yè)了,你會不會記得我們的約定?畢業(yè)了,你會不會記得曾經(jīng)的日子?畢業(yè)了,你會不會不習慣身邊沒有我們?也許,你會忘記。也許,在茫茫人海中再見到你時也只是擦肩而過。也許,以后。也太多的也許,有太多的留念,有太多的不舍。

  曾經(jīng)的回憶很美,它像小溪一樣清澈。記得我們以前考試不好時,大家會安慰,記起得以前有人被二班的人欺負時,大家會去討公道,記得我們以前在操場奔跑時,累得都哭了,你就會鼓勵我。

  過去的我們無憂無慮,只知道玩?墒乾F(xiàn)在每天都有一大堆的作業(yè)等著我們,我真的好想回到從前,回到以前我們沒有煩惱的日子,回到以前沒有想著畢業(yè)痛苦的日子里去。曾經(jīng)的我們很天真,曾經(jīng)的我們很快樂,曾經(jīng)的我們友情很深,曾經(jīng)的我們一起哭,一起笑,曾經(jīng)的我們無話不說,曾經(jīng)的我們一起賭氣,曾經(jīng)的我們四個是那么的要好,曾經(jīng)的我們是唯一,F(xiàn)在的我們一起八卦,現(xiàn)在的我們一起吵架,現(xiàn)在的我們在也沒有以前的天真無暇了。我真高興能遇見你們。

我們小學作文 篇5

  感謝父母,用溫柔的指尖,輕輕觸碰我的生命。用溫暖的掌心,迎接我的降臨。

  感謝父母,用微皺的眉頭,輕輕責怪我的任性。用風霜的皺紋,目睹我的成長。

  感謝父母,用微翹的嘴尖,默默鼓勵我的懂事。用嘔心的瀝血,鑄就我的夢鄉(xiāng)。

  感謝老師,用和藹的目光,見證我的第一次勇敢。用苦口的婆心,讓我懂得夢想的遠方。

  感謝同學,用暖暖的關(guān)心,陪著我一起快快長大。用無數(shù)個感動,編織我的無悔的青春。

  感謝時光,原諒我的不珍惜。為我褪去少女的衣裝,給我披上坎坷的衣裳。

  感謝挫折,原諒我的驕傲浮夸。為我磨平所有棱角,教會我堅強的寓意。

  感謝你們,讓我活的如此燦爛。感謝你們,讓我幸福的.這樣真實。

  我會帶著你們的憂傷去遠方。

我們小學作文 篇6

  說:你有著多么閃光的青春啊,你卻不快樂,為什么?

  什么?她把擁有青春卻不快樂似做一種罪惡,我一下成了萬惡之首。我從來不把不快寫在臉上,也不把憂傷掛在嘴邊,那樣太過矯情;她說我不快樂,只能說明她太過細心,有著太過敏銳的洞察力,用一句話就道出了我的痛處,殘忍的不留余地。

  這是那個叫郭敬明的孩子說的。很矛盾的句子,青春的我們是一個矛盾的群體。不覺得青春是一件值得炫耀的事情,至少此時此刻我不覺得自己還有青春可言,或許很久以前它就成了一個遙遠的記憶,只留下一個象征性的符號。

  樸樹、許巍,聽他們述說青春的故事,聽得乍悲乍喜,即心酸又感動,最后流淚滿面。

  能夠記錄些什么,用來做為青春的憑證,畢竟生命有限,時光短暫,將它留給年老的自己,在春日午后慵懶的陽光里,隨意翻看,興許能聞到些許芳香的味道。那時候的心應該澄明如鏡,有一種洗禮后的神秘感,所有的故事都會在剎那間升華,一切的平凡都變得溫暖而美麗。

  記憶會在剎那間回來,讓人手足無措,接著便看到了所有曾走過的路,看過的風景,一切都美得燦爛而驚心。有了恍惚的迷亂,當時為什么不曾察覺?

  約海淡淡的風,干凈的藍天白云、飛舞的蜂蝶,頭戴芍藥的我站在姹紫嫣紅的花叢中,裙擺搖搖,容顏嫵媚,笑容明亮又清澈。

  豆弁,看得平靜又感傷,看到絕望才肯離去。勇敢的轉(zhuǎn)身,卻忍不住頻頻回首,轉(zhuǎn)身很容易,轉(zhuǎn)身不回頭,卻需要太大的勇氣;反復多次,我依然做不到。

  擔心思單純而簡單,放學后,歡天喜地的扔下書包,鉆進爺爺?shù)男』▓@,倘佯其間,貪心的摘下一朵朵盛放的花朵,到鮮花滿懷才愿離去,被爺爺發(fā)現(xiàn),定會數(shù)落好一會兒,直到我臉上寫滿滿滿的懺悔,可惜我是不知悔改的孩子,所以總會有下一次,爺爺再怎么責罵,我也快樂得象個傻瓜,可憐的花兒,一次次的被我摧殘,我做了可怕的劊子手,卻不影響我長大。

  年華里,我慢慢的褪去青澀,如蛇蛻皮一般,疼痛,卻義無反顧。成長的過程,五味俱全,然后,逐漸的變成了現(xiàn)在的模樣,過往,一切云淡風清。

  安于現(xiàn)狀,說得稍微好聽些叫做沒有野心。對于身邊人而言是比較安全的,這恰恰又成了不快樂的原因之一,人的很多快樂都來源于****的滿足。我把太多的事情都當做天方夜譚,連想象都不敢嘗試。這并不代表我沒有理想,只怕太多的空想讓我在別人眼中成了無所事事的人,所以甚少提起。

  昆明,去看美麗的蝴蝶泉、神秘的玉龍雪山、古樸的麗江古城…………這是我心底最長久的秘密,象我的青春那么長;我對L講過,然后他很認真的說:一個愿望可以堅持這么多年,無論最終能否實現(xiàn),起碼它本身就很美麗。我因為他的一句贊美喪失了理智,信誓旦旦的表示會一直堅持。天知道這種堅持會持續(xù)多久,如果最終無法實現(xiàn),可能某一天我會忘了自己曾有過如此可貴的堅持。

  給我留言:見不得憂傷的文字。我答:我早就不寫憂傷的文字了。而事實上我也從來不認為我有寫過任何憂傷的文字。我只是喜歡嘮叨,那些說我少年老成的人看過我的文字,這樣的想法一定會更加強烈,我簡直就象一個嘮嘮叨叨的中年婦人。

  王菲的《流年》,反復幾次后記下了歌詞,并且記住了那個寫詞的人,叫作林夕。

  許多人寫過詞,我能記住的只有一個王菲,并且認為最好的就是這首《流年》,“一場輪回的時間”有多久?我不知道;“一光年”有多久?我也不知道,我只知道時間是個好東西,永遠只要記住這一刻,上一刻永遠是過去式;不能耿耿于懷,也不能若不關(guān)心,又是矛盾,生活的狀態(tài)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如覆薄冰。

  要追尋的也只是快樂而已,或簡單或復雜的幸福,到最后結(jié)果往往不重要,過程卻顯得格外珍貴,雖然有些喧賓奪主,但在反復回味的過程中總會領(lǐng)悟到一些東西;那些東西應該也和幸福有關(guān)吧。

  和20歲說再見了,絕不是杞人憂天人,這種危機感讓我不得安生,就這樣清楚的看著我的青春一點點的消逝,心里有莫名的感傷卻欲哭無淚。我會買上一大束百合,對自己說生日快樂,然后瀟灑的揮揮手,漂亮的轉(zhuǎn)身——希望這次我能夠不再回頭。

  感謝父母讓我來到這個世界,感謝現(xiàn)在為止我愛的和所有愛我的人;希望你們彼此都能快樂,至于我,我也會學著快樂的。

我們小學作文 篇7

  我們的小區(qū)坐落在西郊的一個小巷子里,院子里有幾棟整齊的樓房,住著一千多戶人家。院子四周種著高大的白楊和法國梧桐樹,中間有各種各樣的運動器材。東邊有兩個水泥板的乒乓球案子,西邊則是一座人工土山。我們的院子雖然不大,但非常美麗,特別是四季的風景。

  春天,院子獲得了生機,春姐姐將生機撒到樹上,干枯的樹枝立刻展開四肢,長出了嫩綠的小娃娃;春姐姐把生機撒在荒蕪的地上,小草從地上鉆出嫩綠的小腦袋,在風中搖頭晃腦;春姐姐將生機撒在住戶的花盆里,花盆里就長出美麗的花兒,爭奇斗艷,萬紫千紅,把院子打扮得更加美麗。趙奶奶家門前的絲瓜也長出了嫩芽。

  夏天,樹上的葉子郁郁蔥蔥,非常茂盛,綠樹成蔭。陽光從葉子的空隙穿下,就像一把把閃光的李健。草坪上的小草十分茂密。趙奶奶家的葫蘆已經(jīng)有果實了,像一個個吊著的小娃娃。老人們在樹下乘涼聊天、下棋、安享晚年。孩子們在土山上爬來爬去,玩的不亦樂乎。傍晚,孩子們有的玩捉迷藏;有的在土堆上找蛐蛐;有的在樹枝上捉知了;玩的都忘記了回家,這里是孩子們玩耍的樂園。

  秋天,東邊的一片楓樹林,紅的多好看,真是霜葉紅于二月花呀!西邊的銀杏樹被風一吹,像小扇子扇起來,想要把隆冬扇來。趙奶奶一樓門前的絲瓜長得又細又長,藤條已經(jīng)爬到三層樓了。綠青色的葫蘆隨風擺動,發(fā)出咚咚的碰撞聲,像似迎來冬天的鼓聲。

  冬天,寒風呼嘯,除了早上有人晨練外,院子就靜悄悄了。樹上的葉子都落了,只有光禿禿的樹枝在風中搖曳。下雪時,孩子們才出去玩,有的打雪仗,有的堆雪人,有的在滑冰。院子里傳來了孩子們的歡聲笑語,真是其樂融融。

  我們的小區(qū)院子很美麗,人們在這里和諧的生活,孩子們在這里快樂的成長。

我們小學作文 篇8

  盼望著,盼望著,在六月的第一天,迎來夏日里最燦爛最快活的日子!

  20xx年6月1日,陽光明媚,白云飄飄,紅彤彤的跑道,綠茵茵的操場上鑼鼓喧天,彩旗飄飄,火紅的大氣球在空中翩翩起舞……這是我們勝采小學正在舉行的慶“六.一”活動現(xiàn)場,真壯觀。

  活動開始了,首先出場的是穿著藍白相間衣服,手里拿著柔麗球拍的隊伍,他們的表演整齊劃一,真美麗呀!接著出場的是愛運動的同學們,他們手拿乒乓球拍一招一式真讓人羨慕呀!而后是像天女下凡一樣的一年級代表隊和英俊瀟灑的“小交警”三年級代表隊閃亮登場了,他們表演的舞蹈和交通信號真生動呀!接下來便是我盼望已久的四年級代表隊,她們穿著紅色的上衣,白色的裙子手拿籃球,表演著精彩的“啦啦操”,她們精彩的表演給我們美麗的校園增添了無限光彩,她們精彩的表演不時贏得家長和同學們的熱烈掌聲和歡呼聲……

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我……”伴隨著五年級代表隊的動聽歌聲,我們勝采小學全體師生蕩漾在這歡快的“六.一”節(jié)里……。

我們小學作文 篇9

  在我們成長的道路上,快樂并不是我們形影不離的好伙伴,有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少,其中最多的自然是作業(yè)和考試了。

  作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說:“你們現(xiàn)在六年級了,到關(guān)鍵時期了呀!要多練,多做,不要覺得這有多痛苦,挺一挺就過去了。到了初中,作業(yè)會更多,現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢!崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”,家長便也這么認為,而且越來越瘋狂了,只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學,總以為這樣才會有所謂的“出息”,成長的煩惱—考試作文。但真不知道,他們想過孩子們的感受沒有?如山的作業(yè)堆在面前,何時是個頭!大量的輔導課等著呢,休息時間又在哪兒?過大的壓力并沒有得到好成績,取而代之的只是增加的近視度數(shù),嚴重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說:“減負,減負,減也是‘負’,負負得正,作業(yè)越來越多啰!”

  不光作業(yè),考試也是同學最怕的東西。考不好要被家長、老師批評,考好了又擔心萬一下一次不好怎么辦?要不哪有這句順口溜:“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根”呢?考試本是檢驗我們學習是否到位的一種手段,可現(xiàn)在這種方法好像變味了,更多家長重視的只是分數(shù),只是榮譽。那這種考試意在何處?難怪考試會成為同學們的煩惱。

  唉,如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進,老師教育的更新,那我們這些充滿煩惱的學生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢?但愿社會能關(guān)注這些問題,幫助我們解決煩惱。我們期待著。

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