講故事小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的講故事小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
講故事小學(xué)作文1
今天，媽媽給我講了一個故事，故事的名字叫《狼來了》。
聽了這個故事我明白了一個道理。 故事的內(nèi)容是說以前有一個放羊的小孩子，他有一個壞毛病，就是喜歡撒謊。有一天，他在山坡上放羊，又犯了愛撒謊的毛病，他大喊："狼來啦！狼來啦！"附近的農(nóng)民伯伯聽見了，就趕緊放下手里的活計，跑過來救他。可是當(dāng)大家氣喘吁吁地跑過來以后才發(fā)現(xiàn)根本就沒有狼在這里，是那個孩子在說謊騙大家�？粗蠹疑袭�(dāng)受騙，放羊的孩子不但沒有悔過，反而覺得很有趣，哈哈大笑。后來同樣的事情又發(fā)生過兩三次，每次都是把別人騙得團團轉(zhuǎn)。因為這個放羊的孩子每次都撒謊騙人，所以大家對他越來越失望了。有一天，放羊的孩子又把羊兒趕到山坡上去吃草。這次真的有一只狼跑來了，想要吃小羊。放羊的孩子見了很害怕，大聲呼救："狼來啦！狼來啦！"附近的農(nóng)民伯伯以為又是那個孩子在撒謊騙人，都不肯再去上當(dāng)受騙了。后來那狼就把羊全部吃掉了。
故事講完以后，媽媽問我聽了這個故事有什么想法。我對媽媽說："那個放羊的孩子喜歡撒謊，總是騙人，所以大家都不相信他的話了，等他真的遇到狼的時候，就沒有人來救他了。"媽媽又說："你現(xiàn)在已經(jīng)是一個小學(xué)生了，也是一個少先隊員了，應(yīng)該要學(xué)著懂道理，不但要做到自己不說謊，還要做到在生活和學(xué)習(xí)中幫助別的同學(xué)，大家一起做誠實懂事的好孩子！"
講故事小學(xué)作文2
晚上乘涼，我問爺爺：“為什么今年的九月三日能放假？”
爺爺笑著說：“那是因為慶祝抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年。”
“我喜歡聽打仗的故事，爺爺，你會講嗎？”
“給你講個王二小的故事吧�！�
“太好了！快講，快講！”我高興地拍起手來。
“王二小和你差不多大，黑黑的皮膚，大大的眼睛。每天到村口的山坡上放羊。表面上在放羊，其實在放哨。有一天，他遠遠看見日寇穿著黃黃的軍裝，扛著帶有刺刀的槍，向他們的村莊走來�；厝蟾鎭聿患傲耍趺崔k呢？他靈機一動，想到了八路軍叔叔的話，把敵人帶到他們的埋伏圈。王二小故意唱著歌，甩著羊鞭，敵人看見了，果然叫他帶路，他機智地把敵人走進了一條死路�！枥锱纠病魂嚇岉�，敵人死的死，傷的傷……這下日寇發(fā)怒了，把王二小舉起來，狠狠地砸在地上，鮮血染紅了巖石�！�
聽著聽著，我再也笑不出來了，我的眼圈紅了，心里好佩服王二小，他真是一個小英雄！
講故事小學(xué)作文3
“女士們，先生們，歡迎大家來到我們洪淑華女士舉辦的故事大賽。比賽規(guī)則是：7位選手按順序講故事，然后請我們的主辦商——洪淑華女士評出誰是冠軍，并把獎杯送到冠軍的手中。好！比賽正式開始！我們先有請1號選手林建梁先生為我們帶來《母鵝太太》�！敝鞒秩说健�
林建梁走上了臺，鞠了一下躬，便講起了他的故事�？墒�，他講得實在是太乏味了，臺下的觀眾都要閉上眼睛睡覺覺了，但是，林建梁先生接下來的舉動卻使觀眾們哭笑不得——他的雙手放在頭上，并抓著頭皮，一會兒抓左邊，一會兒抓右邊（這個動作表示他忘了接下來的故事了）終于，過了一會兒，林建梁“千辛萬苦”地把他的故事講完了。
“接下來是2號選手廖珍珍�！绷握湔渥呱狭伺_，也鞠了一下躬，便對我們說：“大家好，我給大家?guī)怼锻餅贰彼v了起來。她講的故事栩栩如生，仿佛活了起來，觀眾們目不轉(zhuǎn)睛地看著她，張大了耳朵聽著他講故事。過了一會兒，她講完了，臺下便響起了一片片熱烈的掌聲。
“接下來讓我們有請7號選手張靖穎�！睆埦阜f走上了臺，鞠了一躬，對觀眾們說：“大家好，我給大家?guī)砹恕厄湴恋墓鳌�。”由于她把故事講得很活，因此，觀眾們的眼中出現(xiàn)了憤怒的火光。
“好，所有選手都講完了，現(xiàn)在請洪淑華女士評出冠軍�！敝鞒秩苏f�！肮谲娛牵�2號選手廖珍珍�！彼血劚偷搅肆握湔涞氖种�，并拍照留影�！拔倚�，講故事比賽正式結(jié)束！”
講故事小學(xué)作文4
星期四下午上作文課，鄧?yán)蠋熞蛔哌M教室就對我們說：“今天我們先來聽幾個同學(xué)講故事”�！爸v故事？”我們覺得莫名其妙。接著，老師又宣布了規(guī)則：每個同學(xué)都要準(zhǔn)備一個故事，然后老師抽幾名同學(xué)上來講，誰要是講不出來，就要接受一個小小的懲罰�！鞍。蓜e抽中我們呀！”沒有故事的同學(xué)叫道�！肮�，看你們怎么辦！”信心十足的同學(xué)譏笑說。我也是其中的一員。“點將”開始了，老師叫了楊睿淳上來講，他吞吞吐吐地講了一半，哈，忘掉了，我們幸災(zāi)樂禍地看著他接受懲罰。
第二個上去的是劉屹鋒，他胸有成竹地走上講臺，說：“我給大家講個笑話！”他一邊講，一邊做著好笑的動作，一搖一擺，逗得大家哈哈大笑。當(dāng)他講到“我兒子也不會干這種事呀”的時候，兩手一攤，一副無可奈何的樣子，連老師都叫好�！拔覜]有燒圓明園呀”的時候，他又哭喪著臉，低著頭，像犯了錯誤一樣。我們笑得連眼淚都出來了。后來，老師又叫了幾個同學(xué)上去講，但都沒有劉屹鋒講得好。最后，老師說：“現(xiàn)在你們以‘聽同學(xué)講故事’為題，寫一篇作文。”原來是老師安排的一堂別出心裁的作文課呀！
講故事小學(xué)作文5
1967年，我還是個小孩子，你爺爺在偶然的情況下，抽到一張自行車票，花了一百多元錢買了一輛，那可是你爺爺大半年的工資，聽爸爸講故事作文。我們聽說了，笑得合不攏嘴，全家人都高興了好幾天。你奶奶為了保護車子，把車子的各個部位除了車鏈和輪胎，幾乎全用絨布條給包了起來。你爺爺很快就學(xué)會了，騎著車滿街炫耀。我也想學(xué)，但是車太大，我個小，把車座落到最低了，我騎上還是夠不著腳蹬子，摔了好幾次后，滿身是傷，就再也不學(xué)了。
1986年，你大伯出去打工一年后，又跟你爺爺要了一些錢，買了一輛摩托車。他那時在外面搞建筑，說是需要。自從有了那輛摩托車，你大伯就養(yǎng)成了不論遠近出門都騎車的習(xí)慣。當(dāng)然，我們也都沾了光，去親戚家，或是出門到鎮(zhèn)上買東西，都讓你大伯載我們?nèi)�，我們也覺得很風(fēng)光。
2003年，你還記得吧，一輛小轎車開進了咱們家，成了咱們家的新成員。從那以后，咱們家就再也不用擠公共汽車了，運城附近的風(fēng)景點，成了咱們一家人周六休閑的好去處。
孩子，咱們家只是中國老百姓的一個縮影，老百姓的日子就是這樣一天天地變化著。這些年交通的日益完善，城市地下鐵的快速發(fā)展，鐵路提速了，航班增多了。人們的出行越來越方便�！俺鲩T隨君愿，萬里天涯若比鄰”，詩人的美好愿望如今真的變成現(xiàn)實了。
爸爸專心的講，我認(rèn)真的聽著。
中國真的翻天了，我們應(yīng)該好好珍惜今天，努力做好明天。
講故事小學(xué)作文6
今天，我們來到了柳園公園，公園里有一個涼亭，還有水池和幾孔窯洞，柳樹后面有一個南門的牌樓，老師給我們布置的作業(yè)是講故事。
助人為樂
從前，有一個很幸福的家庭，家庭成員整天吃喝玩樂，很開心的生活著。
突然，有一個老巫婆把他們的手給弄長了，每一個人的手臂都不能彎曲。但是，他們并沒有為此事而煩惱，他們改變了自己吃飯的習(xí)慣，而是用勺子互相喂對方，這樣每個人都能吃到飯了。洗臉時，也是每個人用毛巾給別人擦臉，大家互幫互助，解決了生活中遇到的困難。
老巫婆最后沒有辦法，只好又把他們變回了原樣。
這個故事讓我明白：遇到困難的事情，只要動一動腦筋，就可以想到解決困難的辦法。
小猴上學(xué)
一對猴夫妻生了一個小猴，但是這個小猴沒有毛，身上光溜溜的。
隨著猴爸媽對小猴的精心照顧，小猴也長大了。
小猴的奶奶給它了一個小書包，上學(xué)之前，奶奶對它說：“上課時，要聽話喲!”
到了學(xué)校，所有的動物都嘲笑它。
河馬說：“你為什么沒有毛呀?”
小猴卻一點兒也不生氣，說：“我沒有毛，那跟你有什么關(guān)系呢?”
河馬沒有說話，轉(zhuǎn)頭走了。
現(xiàn)在，所有的小動物都不嘲笑它了。
這個故事讓我明白：什么事情要想一想，要向這個小猴一樣不自卑。
講故事小學(xué)作文7
我做完作業(yè)沒事的時候最喜歡聽爺爺?shù)膰Z叨了，拿把椅子坐在爺爺身邊，爺爺就知道故事會要開始了。而爺爺說起他小時候事情來也特別帶勁，繪聲繪色地講著他的一件件往事，而我聽得如癡如醉，仿佛完全進入到了爺爺小時候的那個時代。
爺爺?shù)募亦l(xiāng)在諸暨的老山窩，推開大門就能見大山，到最近的'一個小鎮(zhèn)都要走十里崎嶇蜿蜒的山路。爺爺一共有六個兄弟姐妹，他是排行老三，由于山多地少，一年到頭面朝黃土背朝天地在地里刨食，也填不了全家人的肚子。在爺爺像我現(xiàn)在這么大的時候，他就在早出晚歸，為別人放牛，一天只能吃兩餐，有時候兩餐都吃不到，肚子餓了只能在山上尋點野果子充饑。聽到這里，我很納悶，不禁問爺爺：“肚子餓了為什么不去吃點面包呢？”爺爺就跟我說，那個時候非常的貧窮，吃碗白米飯都只能在過年的時候吃。哪像我們現(xiàn)在，天天都像是在過年。
我想爺爺故事里的那種苦日子現(xiàn)在不會重現(xiàn)了，但愿未來也不會再來，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好日子，更好地投入到學(xué)習(xí)中去，用我們學(xué)到的知識，去建設(shè)更加美好的明天。
講故事小學(xué)作文8
學(xué)�！白x書節(jié)”活動已悄然來臨，為了展示班級孩子們多彩的一面，激發(fā)讀書的興趣，我們班舉行了講故事比賽。
每個孩子心中都有一個童話王國，都有一份“我講故事你來聽”的積極性。講故事比賽的通知一宣布，許多孩子就爭先恐后要報名參加。其后，又不斷有孩子詢問什么時候開始比賽，可見他們是那么地迫不及待。
比賽開始了，教室里沒有彩色燈光，沒有精心布置，也沒有音樂伴湊，但是上臺的選手個個精神十足，講得有滋有味。有的孩子落落大方，聲音響亮；有的孩子表情多樣，活靈活現(xiàn)；還有的雖然沒有生動的情節(jié)和靈活的表現(xiàn)，但是也認(rèn)認(rèn)真真講出了他心中的故事，同樣得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
在這次比賽中，吳飄冉《三腳貓的故事》和邵煜婷《老虎拜師傅》在諸多小選手中更顯優(yōu)秀，所以將由這兩位孩子代表班級參加學(xué)校的講故事比賽。結(jié)果不重要，重要的是參與的過程。在期間是否收獲一種快樂，激發(fā)一種熱情，增加閱讀的興趣。
講故事小學(xué)作文9
上周焦老師讓大家準(zhǔn)備一個故事，要參加講故事比賽，我當(dāng)時就想我要參加，因為我以前參加過幾次故事比賽，當(dāng)時還得了了“故事大王”的光榮稱號。所以我一定要為這次比賽好好準(zhǔn)備。
可是我也不知道該講什么，一會兒看著這個故事也好，那個故事也不錯，挑得我眼花繚亂的，后來媽媽給我出主意，由于時間緊，平時還有作業(yè)，所以準(zhǔn)備的時間不會太長，以前比賽的時候準(zhǔn)備過幾個，所以讓我選擇其中一個講，這樣就不會太倉促了，確定了題目后我就開始好好準(zhǔn)備。記得媽媽當(dāng)時告訴我，講故事不該是直接把情節(jié)給大家說出來，而應(yīng)該把握故事中的每個人物的心里，一定要把每一人物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)給大家。所以我就按照以前媽媽輔導(dǎo)我的時候的要求去做。
我首先把故事情節(jié)搞清楚，再把語言表達流暢，其次再注意故事中每個角色的心里，動腦筋想用什么樣的聲音，動作，表情等等方式來表達最合適。
基本上把握好了，我先自己講幾遍，差不多熟練了，開始給爸爸講，爸爸也一次一次糾正我的錯誤，網(wǎng)上和媽媽視頻聊天的時候我給她講了三遍，媽媽說其他都很好了，如果能再熟練點就更完美了，為了達到更熟練，我晚上睡覺前在被窩里還默默的想著，我怕影響爸爸休息就這樣一遍一遍的在心里給自己講著，不知道什么時候睡著了。 媽媽說干一件事情只要用心了，都能做好，做最好的準(zhǔn)備，把自己的水平正常發(fā)揮出來，就很棒了。只要做最好的準(zhǔn)備，無論結(jié)果好壞都不會遺憾。期待大家精彩表現(xiàn)的故事會。
講故事小學(xué)作文10
暑假的一天，我跟著媽媽一起去上班，正好媽媽的同事明珍阿姨也帶她的兒子來單位。明珍阿姨告訴我，弟弟的名字叫希聰，今年4歲了。希聰?shù)艿苷f：“我今天帶了一本《飛機場的一天》，哥哥，你可以幫我讀嗎？”我滿口答應(yīng)，于是接過書，一頁一頁讀起來。我看到有很多插圖的一頁，我以為沒有文字，就翻過去了。剛翻過，弟弟就大喊：“還有一頁沒讀！”我又翻回去，果然有一些小小的文字，我趕緊接著讀了起來。我認(rèn)真地讀呀讀，弟弟卻開始左看看右看看，東摸摸西摸摸，看來，他對周圍的事物非常好奇。
我心想：我這么認(rèn)真地讀，弟弟卻心不在焉，那我還那么認(rèn)真干嘛？趁弟弟不注意，我一連翻過了五頁，弟弟回過頭來見我還在讀，又左看看右看看，哎呀，小孩子真調(diào)皮啊！于是我又翻過了十頁。我正想繼續(xù)讀，咦，這本書已經(jīng)翻到最后一頁了。弟弟見我不讀了，問我：“你怎么不讀了？”我微笑著對他說：“這本書讀完了�！睕]想到弟弟居然相信了，把書放回了袋子里。我心想：嘻嘻，這個弟弟可真好騙。過了一會，媽媽問我：“剛才書里講了什么內(nèi)容？”我悄悄地對媽媽說：“我一開始很認(rèn)真地讀，后來卻很馬虎，沒有好好享受書中的內(nèi)容，所以書里究竟講了什么，我一無所知。”媽媽聽了，哈哈大笑，我不好意思地跑開了。
后來，我還和弟弟一起畫畫、剪紙、捉迷藏……中午吃過午飯，明珍阿姨就帶弟弟回家了，我真想跟弟弟多玩一會��！
講故事小學(xué)作文11
生活中有許多事隨著時間的流逝被我逐漸淡忘。但我第一次上臺講故事的情景卻歷歷在目。
升入三年級，繆老師便安排我們每天要進行課前三分鐘演講。開學(xué)沒多久，我就被請到了。于是，我在家很認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，把故事讀了一遍又一遍，還講給了全家人聽，睡前也在心里默念一遍，我對本次演講（講故事）充滿信心。第二天，輪到我上臺講故事了，不知為什么，我的心突然緊張起來，手腳也有些顫抖，我居然跟老師說，我還沒準(zhǔn)備好，再給我一些時間。老師同意了。
第三天，到了林副校長上課了。林校長邀請我上臺做三分鐘演講。這時，全班同學(xué)都看著我，因為上次沒上臺講故事，所以同學(xué)們希望我上臺。開始，我很緊張，不敢上臺。后來在林校長的鼓勵下，我走上了講臺。走上講臺后，我發(fā)現(xiàn)自己更緊張了：心跳加速，全身發(fā)抖。于是，我以最快的速度講完了我的故事《囫圇吞棗》。頓時，我感覺輕松了許多，心里的石頭總算落了地。這時，林校長摸著我的頭對我說：“講得很好呀，就是不夠自信，下次再勇敢一些�！痹捯徽f完，教室里響起熱烈的掌聲，我在同學(xué)們的掌聲里回到了座位。
這次上臺講故事讓我變得勇敢了，我覺得自己了不起，我不再膽怯和害怕了，也是這“第一次”讓我戰(zhàn)勝了自己，有信心面對大家。每當(dāng)回憶起往事，第一次上臺講故事的情景便浮現(xiàn)在我的腦海里久久不能忘懷。
講故事小學(xué)作文12
我的小表妹很可愛，卷頭發(fā)大眼睛。每次，她來我家都鬧著我給她講故事。我問她：“小鴨有翅膀為什么不能飛翔？小天鵝又是怎么怎么來的呢？”妹妹搖頭眨眼滿臉疑問。我對妹妹說：“我講一個《小鴨和小鵝的故事》給你聽吧！”
許多年前，有一群小鴨和小鵝是好朋友。不管是夏日炎炎還是冰天雪地，它們總是不分離。一起游戲，一起分享食物。就這樣，它們生活了許多美好的時光。直到有一天，不幸的事情發(fā)生了，隨著一聲巨響，山崩海嘯來了。這下，可嚇壞了小鴨和小鵝們，它們驚慌失措，死的死，傷的傷。有的被壓在石縫里，有的被海浪吞沒了，還有的在哀叫。這時小鴨們奮不顧身，它們不理自己的傷痛，全心全意去救助小鵝們。它們用自己的翅膀撥開石縫，擠出最大的空間，讓小鵝們飛出去，小鴨們嘶聲的叫：“快飛！用力的飛！飛的越高越好！不要回頭！”
后來，小鵝們就變成了小天鵝，每當(dāng)它們展開翅膀，在藍藍的天空飛過時，看見地上水塘中，游蕩的小鴨們，就發(fā)出響亮“嘎、嘎、嘎”的叫聲。似乎在說：“你們好，親愛的伙伴，我們永遠不會忘記你們。”而平靜的小鴨們卻很滿足，它們沒有因為飛不上天空感到失意。依然，快樂的在水塘里游來游去。
妹妹聽的入了迷，我捂著嘴巴“嘻嘻”的笑。我編故事都她玩呢！她還抓著我不放，要我繼續(xù)給她講故事。哦！我暈啦！
講故事小學(xué)作文13
你們都各有各的愛好吧！我也有很多愛好，有彈鋼琴、畫畫、寫生、跳舞和講故事……其中我最喜歡的是講故事。
有一天放學(xué)，媽媽來接我，我就跟媽媽講了一個有趣的故事，故事是這樣的，我們上語文課時，有一只蜜蜂飛進了教室，我們都很驚訝，蜜蜂怎么會飛進來呢？哦，原來是它迷路了，不知不覺的飛進了教室，到處亂竄，它努力尋找出路，一陣風(fēng)吹來，蜜蜂感到有出路了，就向風(fēng)吹來的方向飛去，后來它太興奮了，不小心撞到了墻上，失去了生命，真是可惜呀！媽媽聽得津津有味，我又接著講起來，一天，我們上音樂課的時候，有一只黃蜂飛進了教室，湯老師立刻發(fā)現(xiàn)了這只黃蜂，對我們說：黃蜂一般不會咬人，你只要不惹它，它也不會惹你。還有一次上一節(jié)語文課時，我們正在朗讀課文，下課了，老師說：“劉濟鳴，你為什么這么坐著？他回答說，我頭上有一只小馬蜂，我側(cè)頭一看，就呆若木雞，心想，這幾天為什么有這么多帶有蜂字的動物飛進我們的教室呢？我想，可能是我們一個個活潑可愛，都是祖國的花朵！把它們都給吸引到教室里來了！
我真的很喜歡講故事，希望你們也喜歡聽我講故事。講故事能夠讓自己和聽的人得到快樂！
講故事小學(xué)作文14
今天老師打算讓我們下午第三節(jié)課講《妙答一字詩》的故事。
第三節(jié)課上課了，老師拿出一本本子說：“誰講得最好，就能得到我手中的本子�！辈皇潜咀拥恼T惑不大，還是沒有人帶頭。班級里靜悄悄地，連一根針掉在地上也能聽得見。許多同學(xué)你望著我，我望著你，都希望別人能帶個頭。這時，楊偉健打破了這教室里的寂靜，他走上講臺，教室里立刻響起掌聲。楊偉健清了清嗓子，開始講起故事來：“清朝……”，也許是因為太緊張了，楊偉健講故事的時候不是結(jié)結(jié)巴巴的就是忘詞，故事講完了，楊偉健回到了座位，也許是因為楊偉健的帶頭和本子的誘惑，一些同學(xué)也陸續(xù)上臺來講故事。
這時，王澤群竟然也走上臺來講故事，教室里又響起一片熱烈的掌聲，也許有些人不想讓王澤群也比自己好，于是，上講臺講故事的人更多了，最后竟然連陣載春，張松琪也上來了。
故事講完了，該發(fā)本子了，由于本子只有一本，要從講故事的人中選出一位，但是，同學(xué)們的意見各不相同，有選陳奕如的，有趙碗汝的。于是，老師決定舉手表決，由于支持的人多的關(guān)系，趙碗汝光榮地獲得了這本本子。
“叮咚叮咚叮叮叮咚�！狈艑W(xué)了，但是我們?nèi)猿两谥v故事的歡樂中。
講故事小學(xué)作文15
星期六下午，老師給了我們一個任務(wù)，就是講故事給爸爸媽媽聽。
我要講的故事是歷史故事，名字叫《 諸葛亮的鵝毛扇 》我先看了幾遍，然后把書合上，放在桌子的角上。然后，我就開始繪聲繪色的向媽媽講了起來。當(dāng)時，心里就像十五個吊桶打水-七上八下一樣。當(dāng)我正好講到“藝成下山時......”我忽然想不起來了，臉通紅通紅的，像已經(jīng)發(fā)燒到40度一樣，心里比剛剛開始講的時候跳得更快了，手也不停卷著衣服，整個人就像犯了錯一樣。時間一分一秒地過去了，我的腦子在轉(zhuǎn)動著，在這時我忽然想了起來，原本失落的我頓時充滿了信心，發(fā)揮出我最好的水平，相信自己一定能行的。
剛剛講到一半是，講的吞吞吐吐的，媽媽都快聽不懂了，她不時皺皺起眉頭，嚇得我心神不定。那么冷的天氣，我居然已經(jīng)出汗了，就是因為媽媽皺著眉頭，我被嚇得講不出來了，兩只手在一起摩擦著。媽媽見我講著講著已經(jīng)緊張了，便笑了笑說：“沒關(guān)系，好好想一想，不要緊張�！甭犞鴭寢尩匕参�，我的心頓時暖了起來，因為有媽媽的鼓勵，我相信我能勇往直前。
我的歷史故事終于講完了，媽媽也微笑地鼓起了掌，我也為我自己的表現(xiàn)感到無比的自豪。媽媽平時工作忙，都不怎么有空，她一般都是從早忙到晚，今天有空聽我講故事我感到很開心。
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