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我的作文老師小學(xué)作文

時間:2021-05-10 13:11:45 小學(xué)生作文 我要投稿

我的作文老師小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的我的作文老師小學(xué)作文,歡迎大家分享。

我的作文老師小學(xué)作文

我的作文老師小學(xué)作文1

  我有一個作文老師,他既不溫柔又不嚴(yán)厲,非常寬容大方,是一個教法獨(dú)特、文筆精湛的老師。

  他那上圓下尖的腦袋上有一塊地方頭發(fā)稀疏,其它地方相對比較濃密。他的臉黑黑的,兩條粗粗的,好似三國時張飛的眉毛,眉毛下方有一雙小小的眼睛,眼睛下面是一個挺挺的鼻梁,在鼻梁上架著一副方框眼鏡。

  有一次,老師讓我們下課休息,幾個男同學(xué)在客廳中嬉戲打鬧,還互相扯衣領(lǐng),甚至有一個男同學(xué)摔在地上,被另一個男生拖著走,老師看見了,說:“不要吵了,摔痛了怎么辦!蹦猩犃耍ⅠR停止了嬉戲,但坐了一會兒,又開始打鬧起來,老師見了大喝一聲:“誰還在打鬧,我說話你們不聽的是嗎?”同學(xué)們聽了,只得坐回座位上。上課時,老師就像剛才的事沒發(fā)生過一樣,依舊語氣平和地為我們講課。

  我的作文老師不僅對同學(xué)寬容大方,而且還用獨(dú)特的方法為我們授課。這天晚上我們一共六個人,老師讓我們把上次的作文拿出來,互相比較,于是,大家拿出各自的作文本,一個一個的讓老師批改。批改第一個同學(xué)的時候,老師讓我們給這位同學(xué)提出意見,讓這位同學(xué)的作文更加精煉,同時也提高了自己的作文水平。后來每次去上課,我們都會互相批改,互相促進(jìn)。

  這就是我的作文老師,一個寬容大方,技藝精湛的老師。他不僅使我們的作文水平日益提高,也使我更加熱愛寫作!

我的作文老師小學(xué)作文2

  在小雅作文的教室里,有這么一位老師:他嚴(yán)厲,搞笑,風(fēng)趣,他就是我們的作文老師——何老師。

  他個子高高的,身材很瘦,長著一張瓜子臉,五官也非常帥,黑黑的眉毛,兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,鼻梁高高的,還長著一張能說會道的嘴巴,留著短發(fā),看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服,他干凈,帥氣,最帥氣的那一次是穿著淡藍(lán)色的短袖,穿著淡灰色的長褲,皮鞋擦的亮亮的,看起來真像一個紳士。

  他非常搞笑,有一次,我們班的鄧世通沒有專心聽課,而且那時講的是描寫神態(tài),只見何老師把粉筆掰成兩截,拿著一截向他扔去,只見鄧世通嚇得面目猙獰,眼珠瞪得大大的,嘴巴也張大開,里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學(xué)的臉是被驚嚇時的樣子,書上沒有,你們參照一下吧!” 他這一舉動弄的我們哄堂大笑。

  他還是一個嚴(yán)厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課,何老師把粉筆一扔,大聲叫到“魏玉森”,只見他臉紅紅的,兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了,魏玉森一看,馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。

  這就是我們的何老師,一個搞笑的,一個幽默的,一個嚴(yán)厲的老師。

我的作文老師小學(xué)作文3

  今天老師讓我們描寫人物,老師給我們當(dāng)模特,我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗,下面就聽一聽我寫的吧!

  我們的作文老師是女的,我猜大概32歲吧!她有象瀑布一樣的長發(fā),她的眼睛水汪汪的,眉毛濃濃的,鼻子高高的,長著一張櫻桃小嘴,而且還能說會道的,今天老師穿著紅色的裙子,腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。

  她走進(jìn)教室的時候腳步輕輕的走而又速的走上講臺,她走進(jìn)教室的時候有一個習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來,她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢,她站在講臺前說話,說話的時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去,看我們的作文,看到哪個同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來;不會寫作文的,就說:“快寫,加油!”如果是語文老師看到我們寫那么少,就會罵起人來!嚇得我們只好重寫了,每當(dāng)這時候我們就會遭殃了。

  在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲,我們傳的牛頭不對馬嘴,沒有一個傳對了的!我們和老師都笑成了一窩蜂,我非常喜歡這位和藹的作文老師,和我們的語文老師真是天壤之別啊!

我的作文老師小學(xué)作文4

  我們班主任姓唐,我們叫她唐老師。她有一雙大大的眼睛,一個不大不小的嘴巴,眼睛上面有一副黑色框邊的眼鏡,身材偏瘦,長長的頭發(fā)快要垂到腰間。唐老師有時候?qū)ξ覀兎浅?yán)厲,有時候?qū)ξ覀兎浅:吞@可親。

  有一天在上課的時候,只要誰在下面做小動作,唐老師都看在眼里。有時候會狠狠的瞪你幾眼,有時候會讓你回答一個問題。我記得我中午因?yàn)闆]有睡好覺在那里玩,所以扣了我8分。

  雖然唐老師非常嚴(yán)厲,但也有和藹可親的一面。有一次,我頭疼就去找唐老師,唐老師讓我跟她一起去辦公室量體溫。來到辦公室一測37度6,有一點(diǎn)低燒。唐老師讓我回去喝點(diǎn)水,再回去的路上,我看見唐老師正在給我的媽咪打電話。過了一會,唐老師讓我先去門衛(wèi)爺爺那里等。過了一會我的爺爺就把我接回家了。

  看吧!唐老師雖然嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面,我愛唐老師。

我的作文老師小學(xué)作文5

  我有一個作文老師,別看他個子小小的,但是精氣神很足。他眼睛不大,笑起來像個鄰家的大哥哥,但是兇起來像只老虎。他牙齒十分潔白,高高的鼻梁上掛著一副眼鏡,好像很有學(xué)問似的。他上課、下課時都對我們很認(rèn)真。

  在上課時,我們和老師一開始是非常認(rèn)真的,表情非常嚴(yán)肅。但是,快要下課時,班級就開始亂了,有看學(xué)習(xí)紙的、有寫作文的、有講空話的……整個班級就像菜市場一樣,鬧哄哄的。這時候,老師的表情嚴(yán)肅起來了,背著手,看看這個,看看那個,想批評又不想批評。

  下課時,他又說:“不許吃東西,等會,渣渣全都掉下來了,要是我老婆回來了,以為是我掉的,最后被挨罵的還不是我嗎?”我們聽了都哈哈大笑起來。

  我的作文老師太有才了,他寫的文章有許多刊登在雜志上,比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書,兩個大書架,整整三排,有名著,有小說,有散文……好多好多,像一個小型的圖書館。我想,鄒老師這么有學(xué)問,跟他喜歡看書是分不開的,我也要向他學(xué)習(xí),提高自己的閱讀能力。

我的作文老師小學(xué)作文6

  我有一個作文老師,他大大的鼻子,小小的嘴巴,戴著一副黑色的眼鏡,臉上總掛著笑容,老師的'寫作水平很高,在報(bào)刊上經(jīng)常能看見他寫的文章。

  每次去作文老師那里上課時,他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次,我們在修改作文,老師在旁邊看著我們的表現(xiàn)。突然有一個小問題難住了大家,實(shí)在想不出辦法,只好請教老師,老師面帶微笑地問了一句,難題是什么?接著他摸摸頭皮,抓抓胡子,仔仔細(xì)細(xì)地給我們講這個問題的方法。他告訴我們,寫作文要寫真心話,說什么就寫什么,但是要相互對應(yīng),不能重復(fù)出現(xiàn),比如這一題,小作者寫的是:“這是從哪里傳來的聲音?噢,原來是我們來到了天元農(nóng)貿(mào)市場。”小作者開頭寫了是從哪里傳來的聲音,可是后面卻沒有回答是從哪里傳來的聲音,這樣就前后不對應(yīng)了…。老師就是這么細(xì)心,每次寫好文章后都會鼓勵我們,并讓我們多看課外書。老師還告訴我們,好文章是改出來的,文章寫好要不斷修改,要精益求精。

  作文老師的知識非常淵博,古今中外的知識都知道。他一直教導(dǎo)我們,想寫出好文章,就要去親身體驗(yàn)。今年中秋節(jié)那天,他讓我們?nèi)⒂^了孫家境的祭祖大典。在現(xiàn)場,他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物,那時我就開始佩服我的老師了。經(jīng)過這次體驗(yàn),使我更深刻地體會到先祖的精神永遠(yuǎn)激勵著后人,要忠心孝順長輩,學(xué)好本領(lǐng),將來報(bào)效祖國的道理。

  我喜歡我的作文老師,一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導(dǎo)下,我們一定會不斷進(jìn)步。

我的作文老師小學(xué)作文7

  我的數(shù)學(xué)老師,今年二十多歲,是一位年輕教師。他非常的和藹親切,就像是我們的大哥哥。

  記得剛上六年級的第一天,我們第四節(jié)課就是上的數(shù)學(xué)課。我在老師講課的時候,沒聽講,在做小動作,因此我不會做題。

  下課了,老師布置了作業(yè)就走了。我不會做題,又不敢問同學(xué),怕其他同學(xué)嘲笑我不會做題。所以,我鼓起勇氣,準(zhǔn)備向老師道歉,讓老師給我補(bǔ)補(bǔ)課。

  我走進(jìn)數(shù)學(xué)老師辦公室,走到老師身邊,說;”老師,對不起,我因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽講,不會做題,您能幫我補(bǔ)補(bǔ)課嗎?”我以為老師會罵我一頓,說我不會活該,可是我怎么也沒想到,老師居然面帶微笑的對我說:“好的,中午早點(diǎn)來我辦公室,我給你講講題,但是,你以后要好好聽講,不能光玩,聽見了嗎?”

  看著老師微笑的臉,我的臉紅了。

  上午,我來得非常早,走進(jìn)辦公室,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師已早早的坐在木椅上等我,給我講題。我走到數(shù)學(xué)老師身旁,老師看見我,趕緊轉(zhuǎn)過身來,準(zhǔn)備給我講題,我認(rèn)真的在那里聽老師一遍遍的給我講題,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師是那么親切,宛如自己的大哥哥。

  之后,上數(shù)學(xué)課,我一直很認(rèn)真的聽老師講課,所以,成績一直很好。有一次下課之后,老師叫住我,對我說;“你一定要加油,我相信你,你一定會成績更好的!焙苄牢坑羞@句話,給了我很大的鼓勵,讓我一直維持著很好的成績。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個和藹可親,時常給我鼓勵,宛如大哥哥的數(shù)學(xué)老師

我的作文老師小學(xué)作文8

  我有許多老師,他們各有各的特點(diǎn),但最有個性的則是我的作文老師。

  他的個子短小精悍,背有點(diǎn)駝,頭上只有一些稀稀拉拉的頭發(fā),皮膚黝黑,挺直的鼻子上架著副眼鏡,下方還有一顆黑痣。他的眼睛像兩個黑葡萄閃閃發(fā)光,雙眼皮、柳葉眉,他走起路來搖搖擺擺,像只企鵝,看起來很搞笑。

  此時,我們正在寫作文,他呢坐在旁邊的椅子上,翹著個二郎腿,拿著本詞典在認(rèn)真地看著。見到他那副滑稽的模樣,我們都忍不住笑了起來。老師聽到笑聲,緩緩地抬起頭來,他盯著一個動作最夸張的同學(xué)看,警告她不要做小動作,但同學(xué)沒注意到,于是老師嚴(yán)肅地說:“趙涵,你最好給我想清楚,要是再這樣,我就要和你媽媽好好談?wù)劻耍 蔽覀兇蟪砸惑@,笑聲戛然而止,教室里頓時鴉雀無聲。但是他又立即拿起詞典,好像什么也沒發(fā)生過似的,又津津有味地看了起來。

  他做事嚴(yán)謹(jǐn),從不做出不公平或者無緣無故的事情。比如他的書,一本本都放得整整齊齊,書角都會一絲不茍地捋直,就連書的類型和版本也都?xì)w類起來了,沒有一本書亂了次序。他的整個房間都收拾得干干凈凈,由此可見他就是個嚴(yán)謹(jǐn)之人。

  他似乎挺愛收藏的,柜子里的東西都是工藝精湛、精巧絕倫的收藏品,還有許多精美的畫冊。

  他會讓我們互批作文,潛移默化地提高我們的寫作水平。我可能不會清楚地意識到他對我們的良苦用心,但是他那無私奉獻(xiàn)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度著實(shí)讓我敬佩。他讓我們學(xué)會了知識,也讓我們學(xué)會了做人的道理。

  這就是我的作文老師,一個我的啟蒙老師。

我的作文老師小學(xué)作文9

  我的語文老師在三年級時,我們又換了一個語文老師,她不像一年級的老師面無表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說完,我們班的一個人就問道:“賈老師,您的賈是哪一個賈呢?”賈老師說:“請大家猜猜看。”于是,我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字,有的寫了“假”,有的寫了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r,賈老師開始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品,我可不是假的老師!蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個好老師,可是我也不敢自稱第一的呀!

  接著,她指了指“賈”這個字,說:“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X得這個“賈”字很熟悉,原來,這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫法,于是,他給我們講了一個小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。

我的作文老師小學(xué)作文10

  我的美術(shù)老師,她在一樓最外面的一間辦公室里工作,上美術(shù)課的時候還要提前跑上來備課。

  我們的美術(shù)老師長著一頭長長的頭發(fā),戴著一副明亮的眼鏡,穿著一條長長的裙子,可漂亮啦!有時候她對男生可是很嚴(yán)厲的!有一次,上美術(shù)課有事來晚了,剛走到四年級三班的門口,就聽到我們班的男生喧鬧聲,美術(shù)老師火冒三丈地來到教室把我們班的男生就批評了一頓!你看我們的美術(shù)老師是不是很嚴(yán)厲。】墒怯械臅r候也很溫柔呢!有一次,美術(shù)老師準(zhǔn)備到我們的宿舍休息會,看到我的宿舍里有張空床,就跟史老師說了聲,就到那個小床去睡了,才不到幾分鐘她就睡著了,一直到打鈴才肯起來呢!史老師問她這里安靜嗎?美術(shù)老師溫柔的說:“太太安靜啦!……”

  你說我的美術(shù)老師是不是有時嚴(yán)厲有時特溫柔呢!

我的作文老師小學(xué)作文11

  我們學(xué)校有很多老師。其中我最喜歡的老師-----語文老師。

  我的語文老師中等身材,戴著一副眼鏡,眼睛閃閃發(fā)光,炯炯有神。她經(jīng)常穿運(yùn)動鞋,走起路來步伐輕快。

  語文老師特別關(guān)心我們,愛護(hù)我們,就像我們的媽媽一樣。有一次,我們班的一位同學(xué)生病,她知道了,趕緊找到那位同學(xué),立刻通知家長,在家長沒到之前,老師把他叫到辦公室,輕輕地問:“你哪里不舒服呀?”然后,老師摸摸他的頭,又給他量量體溫,不一會,老師頭上就大汗淋淋。

  語文老師不但關(guān)心我們,而且也教我們很多知識。有一次,我一道題不會做,老師教了我很多遍,也不發(fā)火,始終很認(rèn)真、很仔細(xì)地給我講解,直到我會了。她講的課既生動有有趣,讓我們流連忘返。很多知識都教給了我們。

  這就是我的語文老師。

我的作文老師小學(xué)作文12

  我的作文老師,剛四十出頭。他頭頂?shù)念^發(fā)很稀少,一看就是聰明絕頂?shù)娜恕K⑽⒂行劚,高高的鼻梁上架著一副方形眼鏡,大大的眼睛上橫著兩條粗粗的眉毛,生氣時,他的眉毛左高右低。在沙發(fā)上看書時,他總是翹著二郎腿。

  他對我們很嚴(yán)厲,做事情一絲不茍。為了讓我們在課堂上有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,他給我們設(shè)置了獎罰措施,用積分制來兌換期末大獎,誰的積分最高誰就能獲得一整套他收藏的《史記》。一次我們正在寫作文,可因?yàn)橐患∈乱鹆宋覀兊臓巿?zhí),討論的聲音也越來越大,這時老師用力地一拍桌子說:“你們都吵什么吵,自己寫自己的,不能討論,難道你們考試時也是這樣子的討論嗎?”老師的話讓同學(xué)們安靜了五秒鐘,之后就又出現(xiàn)了一些細(xì)小的討論聲,繼而大,繼而更大,最后人聲鼎沸。老師和同學(xué)們說,要是誰再吵我就給他扣五分,同學(xué)們都嚇了一跳。心想,這可關(guān)系到我們的期末大獎啊,馬上都不言不語了,老師的臉上立馬泛出了一絲欣慰的笑容。

  除了課堂上講話要扣分,老師還給我們立下了一個規(guī)矩,讓我們樹立正確的時間觀念,就是如果誰上課遲到,要被罰站,遲到幾分鐘就站幾分鐘。一次已經(jīng)上課了,可有個同學(xué)遲遲沒有到來,八分鐘過后她終于來了,老師就讓她罰站,因?yàn)樗t到了八分鐘,所以她要罰站八分鐘,相當(dāng)于浪費(fèi)了十六分鐘的光陰。這十六分鐘要是用在學(xué)習(xí)上,對她的幫助有多大啊,從此以后,就沒人敢遲到了。

  這就是我的作文老師,你們猜猜他是誰?他就是我的大舅,我十分喜歡他。

我的作文老師小學(xué)作文13

  我有個作文老師,他既嚴(yán)厲,又有趣,所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。

  我的老師有一張黑不溜秋的臉,濃黑的眉毛加上方正的眼鏡,看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少,一看頭頂,你的眼睛立馬就會被反光照“瞎”。所以,我覺得他應(yīng)該叫“禿光男”。

  老師很喜歡看書,每次一下課,我就看見他坐在椅子上靜靜地看書,無論我們多吵,他好像都聽不見。我敢肯定,這時的老師早已在書的海洋里暢游了。這么一想,老師文章寫得那么好也是有依據(jù)的。

  “上課了,上課了!”那是誰在呼喚呢?其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼,眉毛彎成了倒“八”字,魚尾紋從眼角跳了出來。看他那奇怪的造型,好像是我們又得罪了他什么,要狠狠地揍我們一頓似的。不過,我們可沒有那么皮,只是有時候有點(diǎn)拖拖拉拉。

  說到有趣,那實(shí)在是太多了。比如這次寫作文,題目是:我的作文老師。一聽到寫作文,我們變得唉聲嘆氣。這時,老師說:“你們把我寫得丑一點(diǎn)也行,越丑越好!眲偮犕辏覀?nèi)夹α,這種喜歡讓我們寫得丑一點(diǎn)的老師很少見。

  這就是我的作文老師,你們覺得怎樣?

我的作文老師小學(xué)作文14

  我的老師有許多:英語老師,數(shù)學(xué)老師,美術(shù)老師,語文老師.我最喜歡我的語文老師---唐老師.因?yàn)樘评蠋熂仁且晃幻利惖膵寢?又是一位盡職盡責(zé)的老師,所以我喜歡我的唐老師.

  今天,老師教我們寫生字,講了一個"威"字,陳研修問老師:"老師,威信的信是哪個信?"老師便細(xì)心地告訴了她.老師講生字時,還會告訴我們跟這個字讀音相同的字,還會告訴我們跟這個字形相近的字.唐老師真是一個盡職盡責(zé)的老師!

  唐老師有一個孩子,這個小弟弟叫陽陽,這個小弟弟經(jīng)常來我們班搗蛋.每次犯了錯誤時,唐老師就會很有耐心的去跟小弟弟說他犯了什么錯.唐老師真是一位"美麗"的媽媽.

我的作文老師小學(xué)作文15

  整整3年了,我敬愛的王紅老師,還記得一年級時的學(xué)生“漢樺”嗎?入學(xué)的那天,王老師就一手拉著我,一手摸著我的頭,微笑著問我:“你叫什么名字?怎么這么小呀?”惹得同學(xué)們都笑了。

  和王老師在一起,我們就覺得特別快樂。她教我們唱歌,跳舞,給我們講故事。我們可以盡情地問這問那。雖然是這樣,可我總不敢跟她多說話。因?yàn)槲乙患,說話就結(jié)巴,同學(xué)們都取笑我。后來,王老師發(fā)覺了,總是讓我多說話,每天早上都要跟我對話,給我糾正口音。我每天到學(xué)校,就看見她已經(jīng)在門口等著我了。她先樂呵呵地給我講故事,然后讓我再講給她聽。我緊張的時候,她總是逗我笑,消除我的緊張心理;我結(jié)巴的時候,她就鼓勵我重來;當(dāng)我流利地講出來,她掏出手帕,為我擦去額頭上的汗珠,如釋重負(fù)地舒一口氣。

  回味王老師帶我走過的路,我的腳印從幼稚到成熟,哪一步不浸透著她的汗水呢?漸漸地,我覺得王老師像我的媽媽,特別是那雙眼睛,含著媽媽特有的愛。我早就想叫她一聲“媽媽”了,可又怕她生氣。有一次下雨,我沒能回家,她留我在學(xué)校吃飯。飯桌上,她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動,我覺得她更像媽媽了,禁不住脫口叫了一聲。她聽了之后,笑著說:“老師關(guān)愛學(xué)生是應(yīng)該的!是不需圖回報(bào)的!”她叫我以后別叫了,我聽話地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  也許,王老師已經(jīng)把我忘卻,但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢!激動的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中,我覺得王老師在向我走來,臉上的笑容和昨天一樣,是那么慈祥,那么親切。

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