有關(guān)難忘小學(xué)作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文 篇1
初冬的陽(yáng)光，是大自然給植物的慰藉。花兒們也將度過(guò)一個(gè)“無(wú)花只有寒”的季節(jié)。在這寒冷的冬天，陽(yáng)光給我們帶來(lái)溫暖的光，而愛(ài)，讓我的世界春暖花開(kāi)。
一個(gè)庸懶的午后，我趴在桌子上看窗邊的太陽(yáng)能花不停地?cái)[動(dòng)它的葉子，陽(yáng)光給予了它不斷運(yùn)動(dòng)的能量�？烧媸且欢淝趭^的花，讓我也鼓起了斗志準(zhǔn)備奮斗，做了一中午的作業(yè)，累了，坐在鋼琴邊，彈起《夢(mèng)中的婚禮》，直到自己彈到厭煩。想換一首，才發(fā)現(xiàn)除了考級(jí)曲，沒(méi)什么熟悉的了，我下定決心，下午好好練首新的。窗外灑進(jìn)的陽(yáng)光，泛黃的樂(lè)譜，一個(gè)彈琴的女孩，構(gòu)成一幅有點(diǎn)意境的圖景。就這樣在叮叮咚咚的琴聲中過(guò)了一個(gè)下午，自己是心滿意足的，這是一首久石讓的《天空之城》。一直很愛(ài)久石讓的樂(lè)曲，聽(tīng)到他的樂(lè)曲總能感動(dòng)得流眼淚。
外公是個(gè)懂音樂(lè)的人，得到了他的鼓勵(lì)，我很開(kāi)心，他是我的第一位聽(tīng)眾，給了我如此多的勇氣，很快，爸爸媽媽也夸我彈得好。我的心里漾起了甜密的花兒。
帶著炫耀加求鑒定的心理來(lái)到了老師家，老師指出了我指法上的一些不足，同時(shí)也表?yè)P(yáng)了我的努力。得到了這些鼓勵(lì)，我已經(jīng)心滿意足了。
第二天，老師打來(lái)了電話，決定讓我參加匯報(bào)演出，而且還是開(kāi)場(chǎng)戲，面對(duì)突如其來(lái)的好事我卻異常的淡定，到時(shí)候就好好彈就行了嘛，不緊張。
演出的日子到了，我提前半小時(shí)到了表演的琴行，自認(rèn)為去早了，還能再待會(huì)兒呢�？裳矍埃议L(zhǎng)，孩子早把琴行圍得水泄不通，我懵了，老師怎么不告訴我會(huì)來(lái)這么多人��！我想逃，可媽媽攔住了我。無(wú)奈，擠進(jìn)了琴行。演奏前，我感到了前所未有的緊張，腳踩不動(dòng)踏板，手指按不下琴鍵。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常：別緊張，不過(guò)是幾分鐘的事情嘛。演出開(kāi)始了，燈光灑在我的身上，我深呼吸，眼前浮現(xiàn)出久石讓先生在演出時(shí)的自信，嘴角露出一絲微笑，我一定能行！觀眾們慢慢安靜下來(lái)，等待我的開(kāi)始。
一段引子，把我?guī)У搅颂炜罩�。我投入了全部的心緒，把對(duì)這首曲子的理解充入到每一個(gè)音符。很快，臺(tái)下有了點(diǎn)點(diǎn)掌聲。到了曲子的高潮，我的心都和鋼琴結(jié)合到一起了。臺(tái)下的掌聲激烈了起來(lái)，而我也在心里暗暗叫好。那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。帶著對(duì)觀眾的感激，我用心彈完了這首曲子。最后，我向觀眾深深鞠了一躬，感謝他們耐心聽(tīng)完我的演奏，感謝他們給我鼓勵(lì)。曾經(jīng)覺(jué)得鞠躬這事兒是種形式主義，而現(xiàn)在我才真正明白，沒(méi)有觀眾的鼓勵(lì)，舞臺(tái)上的演員是有多么的孤寂。
親人，老師和那些觀眾的鼓勵(lì)，讓我獲得了勇氣，得到了自信。我感激他們給予我的鼓勵(lì)，給予我的愛(ài)，讓我的世界春暖花開(kāi)。
對(duì)音樂(lè)，再多的語(yǔ)言也無(wú)法詮釋；對(duì)于愛(ài)，再多的文字也無(wú)力描繪。我會(huì)像那窗邊的太陽(yáng)能花，不斷努力。帶著感恩，看見(jiàn)一路花開(kāi)。
難忘小學(xué)作文 篇2
今天上午，我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是因?yàn)樘鞖馇闆r，我們至舉行隊(duì)列比賽，就會(huì)教師了。
我們現(xiàn)在操場(chǎng)上侯場(chǎng)，然后比賽開(kāi)始了，鼓號(hào)隊(duì)、彩旗隊(duì)、花環(huán)對(duì)，雄赳赳氣昂昂整齊的走出來(lái)，全場(chǎng)整齊的掌聲不是的想起，然后比賽開(kāi)始了，我們先觀看一年級(jí)一班到三·一班的表演，可以看到他們是怎么做的。
低年級(jí)的小朋友們挺胸抬頭，精神抖手，整齊的踏著步個(gè)個(gè)都非常莊嚴(yán)，響亮的喊出自己的口號(hào)，指揮官很精神的整隊(duì)。大家也積極的配合指揮官。
三年級(jí)一班他們個(gè)個(gè)精神飽滿，喊口號(hào)的聲音傳遍校園每一個(gè)角落，終于，輪到我們班了，大家整齊的腳步聲，猶如個(gè)個(gè)加油的聲音，今天大家的士氣雄赳 赳，氣昂昂，大家踏到主席臺(tái)正中央的時(shí)候，指揮官好了立定，我們齊刷刷的站住，然后，指揮官有節(jié)奏地喊著口令，立正，向右看齊，向前看······，最后 我們報(bào)了數(shù)，評(píng)委讓我們準(zhǔn)備比賽，最后，大家鏘鏘有力的喊出自己的口號(hào)：”陽(yáng)光體育，我要參與，齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)！“口號(hào)聲響亮悅耳，響遍了整個(gè)校園的 每個(gè)角落，最后，帶著興奮的激動(dòng)的心情，我們退到比賽場(chǎng)地。
然后，女生們又參加了60米跑步。看來(lái)，大家都賽出了好的成績(jī)。
但是，老天不留一絲情意，下起了傾盆大雨,ONON!(哦，不！）看來(lái)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)又要從新舉行了！
雖然，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)只開(kāi)了半天，但是，大家都有了很好的進(jìn)步，不像以前了。我也非常期盼下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
難忘小學(xué)作文 篇3
我問(wèn)，來(lái)也匆匆，去也匆匆的是什么，大家都會(huì)異口同聲地回答：“時(shí)光�！�
是��！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束�；厥走^(guò)去，我們有喜悅，也有失落。
還記得一年級(jí)時(shí)的我們是如此的天真爛漫，是老師對(duì)我們潛移默化的教育，使我們長(zhǎng)成學(xué)識(shí)淵博的少年；還記得綠茵場(chǎng)上我們?yōu)⑾驴鞓?lè)的汗水；還記得老師在黑板上用粉筆唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停；還記得早自習(xí)時(shí)教室里傳出瑯瑯讀書(shū)聲；還記得……這六年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里留下了太多太多美好的回憶！
還有一個(gè)學(xué)期，只剩下一個(gè)短暫的學(xué)期，我們將和相處了六年的同學(xué)、老師揮手告別，我們將各奔東西，我們將去適應(yīng)新的環(huán)境，我們將告別熟悉的`母校，心中有無(wú)限的不舍。這里的一草一木、一桌一凳……都與我們建立了深厚的感情。
在這六年里，我在親身實(shí)踐中明白了不少道理。三年級(jí)時(shí)，我沒(méi)有腳踏實(shí)地地完成胡老師交給我的任務(wù)，還掩飾自己的錯(cuò)誤，胡老師那一次嚴(yán)厲的批評(píng)讓我刻骨銘心，使我明白無(wú)論做什么事，不管事情是大是小，都要腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真，不能有一絲的馬虎；四年級(jí)時(shí)，期中考試我并沒(méi)有考理想，許老師嚴(yán)厲的批評(píng)讓我明白，凡事都要盡心盡力，辜負(fù)別人對(duì)你的期望是一件殘忍的事；六年級(jí)時(shí)，我午睡不認(rèn)真，被沈老師扣了道德分，還罰站在教室門(mén)口，它使我明白遵紀(jì)守法的重要性，我應(yīng)嚴(yán)于律己，寬于待人！還有許多小事樁樁件件，都深深烙印在我的心底，時(shí)間也無(wú)法沖淡。
老師、同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將告別多彩的童年，摘下胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的紅領(lǐng)巾，到新的學(xué)校，到全新的環(huán)境，學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)，向著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗。讓我們將這份美好的記憶珍藏，深深埋藏在我們的心中。讓我們珍惜這段來(lái)之不易的親情，在校園，我仿佛身處在一個(gè)溫馨的大家庭，享受著被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。
初中的大門(mén)已向我們打開(kāi)，我長(zhǎng)大了。美麗的校園，今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈�，您一定�?huì)因我們而榮光！
難忘小學(xué)作文 篇4
我的童年豐富多彩，做過(guò)的事像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，有歡快的，有憤怒的，有傷心的……當(dāng)然，也有令我至今還記憶猶新的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)公公早早地就從云層里探出頭來(lái)，迎接早起的人們了。在這種天氣情況下，人們都會(huì)非常高興，可我卻愁眉不展，還急得像熱鍋上的螞蟻一樣，這是為什么呢？因?yàn)槲易蛱焱砩蠜](méi)把試卷帶回給媽媽簽字，只好今天早上去到學(xué)校后把試卷再拿下來(lái)給媽媽簽字。那時(shí)，剛下車(chē)的我心急如焚，又像有一個(gè)無(wú)聲的聲音一直在耳邊縈繞道：“快點(diǎn)跑，快點(diǎn)跑，不然等一下老師如果已經(jīng)來(lái)到教室檢查簽字情況的話，那就沒(méi)戲嘍！”結(jié)果，我因?yàn)樘�，跑得太快而沒(méi)有看清楚在教學(xué)樓前還有一條水渠，一下子鞋刮到了水渠，使我摔了個(gè)大大的“狗啃泥”。雖然沒(méi)踏進(jìn)水渠的水里，可摔了一跤，也是很痛的，可我顧不得痛，連忙又爬起來(lái)跑上樓。后來(lái)，我又在給媽媽簽了字之后，因?yàn)橄肫炔患按嘏苌辖淌医o老師檢查，而一不小心就撞到了在我旁邊的一個(gè)同學(xué)，雖然我沒(méi)有應(yīng)聲倒下，而是習(xí)慣性的把肩向后一下，有輕跳一下，結(jié)果我竟然在空中側(cè)仰著“飛”了起來(lái)，落地后又在地上劃出了一米多，使周?chē)娜硕己逄么笮Α?/p>
那天的事使我明白了一個(gè)道理：做事不能丟三落四，還不可以著急，否則就能鬧出笑話。
難忘小學(xué)作文 篇5
提到難忘的閱歷，我的大腦里就充滿了活生生的比如，想知道嗎?走!咱們一同看下去吧。
話說(shuō)有一天，我在校園鄰近的空位的池塘邊玩。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱秘的當(dāng)?shù)�，它坐落火�?chē)鐵軌和公園的交會(huì)處，由于知道那里的人很少，所以它的環(huán)境十分美麗，自然生態(tài)也堅(jiān)持的很好，你在那里能夠看到林林總總的昆蟲(chóng)、動(dòng)物。舉例來(lái)說(shuō)：
一、有一次我在森林里玩，我計(jì)劃要在那里歇息睡個(gè)午覺(jué)，合理眼皮要閉上的時(shí)分，俄然一大堆的毛毛蟲(chóng)從樹(shù)上掉下來(lái)，爬的我渾身都是嚇得我邊跑邊叫救命，成果回家今后我全身都起紅斑，直到現(xiàn)在我一想到那種感覺(jué)，都會(huì)想吐。
二、還有一次也是在隱秘當(dāng)?shù)赝�，我在那里摘龍眼，沒(méi)想到才摘到一半，我就在樹(shù)上看到一對(duì)大大的眼睛看著我，我伸出手想把它抓起來(lái)一探終究，不過(guò)我才伸手它就十分活絡(luò)的跑掉了。隔天我仍是很獵奇，所以我做了一個(gè)圈套，先在一個(gè)籠子里放一些花生誘惑它，在道周?chē)臉?shù)叢躲起來(lái)。沒(méi)想到一個(gè)小時(shí)今后，那位不知名的動(dòng)物先生中了圈套，本來(lái)它是一只小松鼠，我手拿花生它就爬過(guò)來(lái)吃我的花生，它吃花生的容貌真的好心愛(ài)喔！
假如我們也有難忘的閱歷無(wú)妨跟我共享共享，本來(lái)?xiàng)蠲愤�有許多好玩的當(dāng)?shù)�，比如我說(shuō)的當(dāng)?shù)兀镞吘谷挥兴墒螬l﹍好玩又風(fēng)趣的動(dòng)物喔！
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