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友情小學(xué)作文

時間:2021-04-02 15:49:32 小學(xué)生作文 我要投稿

【精品】友情小學(xué)作文合集九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的友情小學(xué)作文9篇,希望對大家有所幫助。

【精品】友情小學(xué)作文合集九篇

友情小學(xué)作文 篇1

  在一生中,能找到一個知己,是多么快樂的事。也許有人會說,我有那么多的朋友,還愁找到一個知己嗎?一個普通朋友,就如同山里的草木,數(shù)不勝數(shù)。知己,就像亂草中的一棵靈芝,珍貴又難以尋找。

  俞伯牙和鐘子期的友情是我渴望的,那深厚的知音之情,誰不想得到呢?但我何時才能找到知己呀?

  在小學(xué),我交上了真正的朋友,可即將到來的畢業(yè)又將把我們分開。畢業(yè),是一個悲傷的話題。那些時常能向他們傾訴衷腸的朋友都會離我而去、各奔四方。我總是對未來充滿恐懼,因為身邊沒有了熟悉的身影,我又是孤獨一人。在中學(xué)總會有新的朋友,不過畢業(yè)是一把無情刀,又會一次次斬斷友情那脆弱的橋梁。最后的那個總也拆不散的朋友,便是知己,這就是緣分。用“有緣千里來相會,無緣對面不相識。”來形容尋找知己,或許比較恰當。

  友情對我來說十分重要。如果被所有人冷落,我便要絕望了。擁有和別人的友情,有困難時總會有人幫你一把,失敗時總有一聲鼓勵,悲傷時總會得到安慰。說出來簡單,但又有幾人體會得到呢?

  劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義,那不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,有福同享、有難同當?shù)暮罋饬钗揖磁濉km然我們的友情不像他們的友情那樣堅貞不移,但也值得珍惜,畢竟“千金易得、知己難求!边@友情來之不易。

友情小學(xué)作文 篇2

  友誼像一本書,書寫了一個個動人情節(jié);友誼像一支筆,描繪出一幅幅美麗風景。讀懂友誼,感受生活的美好。

  有些事情,時間久了也許就會慢慢淡忘,但深厚的友情卻始終清晰如昨。我覺得友誼猶如一杯香味四溢的茶,只有細細品味才能嘗出其中滋味。

  那天,英語試卷發(fā)下來了,我看著上面鮮紅的72分,腦子里突然一片空白。從來沒有考過這么差的成績,讓我怎么面對老師和父母。焦慮、彷徨、擔憂,心情糟糕透了。放學(xué)后,我獨自一人走在雨中,感覺無數(shù)個72分在眼前晃動,終于忍不住了,淚水和著雨水順著臉頰流了下來。

  這時,聽到身后有人叫我的名字,回頭一看是好朋友梅。她撐著一把傘跑到我的身邊。當她把傘移到我的頭上時,眼淚再一次流了下來。梅的個子比我高出半個頭,她像一個大姐姐,讓我的頭靠著她,靠著她覺得好像找到了依靠,突然感覺心暖了。

  我們彼此靜默著,就這樣相互依偎著,卻能聽到對方的心跳,我的心漸漸平靜了下來。

  當我們各自回家時,我看著遠去的梅的背影,眼淚又奪眶而出。

  如果之前我和梅的關(guān)系僅僅是好朋友的話,那這次的經(jīng)歷讓我慢慢體會到何謂真正的友誼。它也許就是你需要的時候給你的一個肩膀、一把傘、一個眼神、一個溫暖的背影。

  生活就是這樣,只有經(jīng)歷了你才會懂得。

  所以,我認為真正的友誼猶如儲存記憶的.大腦經(jīng)得住時間的沖洗,又像一顆鉆石經(jīng)得住烈火的焚燒。而生活的點滴之美,正是有了友誼的點綴更加絢麗。

  走過這一段路,讓我收獲了友誼,更收獲了對生活的認知。我相信只要熱愛生活,前進的道路定會開出更美的友誼之花。

友情小學(xué)作文 篇3

  早讀前——

  “距離上課還有兩分鐘”學(xué)校的鈴聲響起,他手中拿著零食,生怕上課遲到,而被老師責罰,不由得加快了速度。

  第一節(jié)課后——

  早讀后買的零食,被他塞在一個偏僻的角落里無人問津,下課鈴的響起伴隨著他的蘇醒,一直顯得有氣無力的手緩緩地伸了進去,他的精神世界得到滿足的同時,胃袋卻發(fā)來了求救。“斯——”顯然是那包零食被撕開了,剛吃一口,令人欣喜的下課鈴變成了上課鈴。老師的到來代表著他繼續(xù)吃的愿望破滅了,像一把利劍無情地擊碎了他繼續(xù)吃下去的夢想。他只能緩緩地回歸靜的世界。

  第二節(jié)課上——

  他第一節(jié)課后的舉動被同桌盡收眼底,在沒經(jīng)他同意的情況下,緩緩將手伸進了他的抽屜之中,左右挪動著,但動作卻是十分輕盈,甚至沒發(fā)出一點兒聲響。突然,同桌的手被他按了下去,“啪”的一聲按在了一本書上。同學(xué)的注意力和老師的目光隨之而來,猙獰的面孔代表著剛才的聲音是同桌發(fā)出來的。同桌感到無地自容,裝作找書的樣子,鉆到了桌子下面,用仇恨的目光瞟著他。(原創(chuàng)投稿 )

  下午上課前——

  同桌因早上一事被班主任留了下來,他的同桌將他列入自己的黑名單之中。被班主任教訓(xùn)完后已經(jīng)12點多,老師拋下了同桌吃飯去了,只留下了饑餓與痛苦。同桌再見到他時,目光已變得狠毒起來,看了眼他便離開了。

  下午上課——

  上課了,同桌彎下腰找書,卻不經(jīng)意間在抽屜中發(fā)現(xiàn)了一個夾饃,便拿出了附帶的紙和夾饃,紙上寫著:抱歉,中午沒有讓你回去……

友情小學(xué)作文 篇4

  我有一個好朋友,幾乎我每個周末都讓她到我家來,或我到她家去。以前是,現(xiàn)在分班了也是。

  她的名字叫“盛雪怡”,她是我從小班就在一起的最要好的朋友。她瘦瘦的,和我在一起,我比她胖多了!她比我大一歲,但卻相處得很好。她頭發(fā)長長的,眼睛小小的,皮膚黑黑的,嘴巴小小的,很可愛!

  記得去年夏天,我和她吵了一架,最后,我們同時道歉,我們又和好了。事情是這樣的“在去年暑假時,我有一次去她家,因為天氣太熱了,我想讓她開一會兒空調(diào),但她不允許,說“過一會兒就好了,你走過來就熱嘛,所以還是電風扇開著好了!”但我很怕熱,急著讓她開,說“我要熱死了,快開,你不開我不和你玩了!”想不到她就是不開,想和我開個玩笑,我的性子急,她不給開,我就氣沖沖得回家開空調(diào)了。為了這件事我們倆吵架了。

  過了幾天,我覺得自己有錯,就打了個電話過去,向她道歉,她說“我也不對,知道你怕熱,還和你開玩笑!睆拇宋覀儾怀臣芰耍恢钡胶芤,直到今天。

  友誼是很可貴的,我們一定要珍惜它,不要和你的朋友吵架。

友情小學(xué)作文 篇5

  友情

  還記得你曾經(jīng)說過的話,你說我們的友情永存。但,為什么,卻又不算數(shù)。

  我對你說:“你會僅存我們的友誼嗎?”你說:“會的,我一定會的,走,去玩。”天真的我并不知那僅僅只是一句應(yīng)付的話,就這樣一天一天的過著,當噩夢到來的時候卻沒察覺得到。

  5年級快分班時,你對我說:今天就要通知誰在哪一班了,別哭了,我會僅存我們之間的友誼的。'

  我一直堅信著我們的友情會長存,但是,我錯了,我從一開始就錯了,當我看見你從我身旁經(jīng)過時,你竟然沒有注視我一眼。

  但愿所有的人都不要有我一樣的遭遇。

友情小學(xué)作文 篇6

  友誼的風鈴又在風中輕輕唱起動聽的歌,“叮鈴鈴——”這就是朋友為我加油。朋友,謝謝你!

  記得在一次期中考試中,我的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來的一刻,我愣愣地看著那個鮮紅的分數(shù)——79.5分!它仿佛在不停地嘲笑我,一個個的錯號更像刀子一樣刺傷著我的心。我的腦子里一片空白;旎煦玢绲芈犕炅艘还(jié)課,下了課便像丟了魂兒似的,一副無精打采的樣子。

  知心朋友果然是知心朋友,霏看出了我的心事,便走到我身邊,皺著眉頭低聲問我:“怎么啦?心情不好嗎?”我冷冷地說了一聲:“不用你管!宾读艘幌拢芸煊执蚱鹁裥χf:“是不是考試考得不好呀?那就下次努力唄!失敗一次又不代表什么!”我又冷淡地說了一句;“那是我自己的事,你別插手了行嗎?”霏被嚇著了,她從來沒有看到過這樣的我,于是默默地走開了。

  我是個很情緒化的人,因為這場考試,所以一天心情都不好。美術(shù)課時,老師讓大家做手工,我無意間看到霏在做一個類似風鈴的東西。她聚精會神地測繪,比量,看起來好像在做一件十分重要的事情一般。時不時皺皺眉頭,遇到制作方面的困難時都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正與我無關(guān)!”我一邊想著,一邊把自己拉回現(xiàn)實,肯定又是給哪個老師或者給自己做的,真是無聊哇。想著想著,自己又回到那個“魂不守舍”的世界里去了。

  那天放學(xué),霏竟然沒等我一起回家!我生氣極了,也不顧被風吹亂的頭發(fā),拼命地往家跑。一邊埋怨霏,一邊又在自責。

  到了家門口,和往常一樣,我打開了信箱,打算看看有沒有我的信時,一串兒悅耳的聲音在我耳邊響起,叩擊著我的心靈,在我心中泛起圈圈漣漪——叮鈴鈴,叮鈴鈴……是風鈴?!我心頭一驚,腦海中滿是我和霏冷戰(zhàn)時的畫面和她專心致志地做風鈴時的樣子……再看看,信箱里一封淡綠色的信安靜地躺在里面。我拿出來一看,是霏的信,上面寫著:

  我知道你今天心情不好,對我那么冷淡我也理解。希望你盡快調(diào)整好心情,失誤不可怕,重要的是盡快從失誤的陰影中走出來,才可能獲得下一次的成功!

  你最好的朋友霏

  我一邊讀著這封沉甸甸的信,一邊撿起掉在地上的風鈴,清脆悅耳的聲音再次響起。聽著聽著,不知不覺有幾滴冰冷的“水”落在臉上。下雨了嗎?不,那是淚……

  那風鈴至今還掛在我的床頭,每當微風拂過我的臉龐,它總會發(fā)出清脆的聲響。那聲音,讓我想起那次的失誤和自己和霏之間的冷戰(zhàn)。那風鈴,是友誼的象征,也是善意的警告。

  朋友,如同風鈴一般,清脆,美麗。當我開懷大笑時,那聲音是歡快的;當我憂傷難過時,那聲音是沉重的;炎炎夏日,那聲音是清爽的;漫漫冬日,那聲音是溫暖的。

  聽啊,那風鈴又發(fā)出一串叮鈴鈴的聲響,像朋友在我耳邊細語。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴……

友情小學(xué)作文 篇7

  寒冷的冬天,凌厲的寒風吹著哨子,猛烈地搖撼著大地,放眼望天,冰冷的得剩下冰冷。

  “呼—呼—”

  一陣風又吹進教室,冷!冷得我低下了頭,縮起了脖子。腳冰涼涼的,手冰涼涼的!鞍⑻纾 卑,連鼻涕都快凍成冰棍了!

  “俞新悅,你怎么啦了啊?”胡怡然走過來問。

  “阿嚏!沒,沒事啊!阿嚏!”我說。

  “你是不是感冒了?要不要跟老師說?”胡怡然的臉上露出積分焦急的神色。

  “哎呀!真的沒事啦!”我怕擺擺手說,又捂起了鼻“阿嚏!”

  胡怡然看著我,我慌忙站起來說:“肯定有人在想我了啦!你看我活蹦亂跳的哪兒像有事的樣子。?”

  她還是一言不發(fā)地看著我。

  “走,我們一起上廁所去!”我拉著她的手。

  “手怎么這么涼啊?你一定很冷吧?”胡怡然松開我的手,二話不說就接下那條毛茸茸的灰色圍巾,系在我的脖子上。我怔住了。

  圍巾上還存著熱熱的溫度,戴在脖子上很溫暖,那股溫暖浸透在血液中,從頭到腳,都滿是暖暖的。

  許久,我才說:“然,你不冷嗎?”

  “不冷呀!”她笑嘻嘻地說。

  我想了很久才說:“謝謝你!”

  ……

  那條灰色的圍巾,我從第二節(jié)課戴到第四節(jié)課,真的好溫暖!

  下課,我走到胡怡然的座位上,想讓她陪我聊聊天,可剛牽起她的手,竟是冰冰涼的,像摸著冰涼的石頭。

  然后,我解下圍巾,幫胡怡然戴上。那時,我的脖子涼涼的,心卻暖暖的。

  在這寒風呼嘯的冬天,

  友情的溫暖,

  真的很溫暖。

友情小學(xué)作文 篇8

  我的好哥們是游帥,他長的高,挺帥,他有一頭黑發(fā),大大的眼睛,戴個眼鏡學(xué)習(xí)一般。 記的有一次我們打架好幾天沒在一起,他即是我的情敵,他什么都好就是太愛耍酷,有時很吝嗇然人卓磨不透,但是他對我很好,我們很少吵架。

  你說他是不是我的好本朋友?

友情小學(xué)作文 篇9

  人生道路上,我們停留,我們徘徊,我們前進,我們猶豫,形形色色的人也曾遇見過,懷念過,珍惜過,認真過。他們之中,有很多人,都叫朋友。他們陪伴在我們身邊,陪伴我們成長。

  又如每天一樣起床,刷牙洗臉。然后就從冰箱里拿出包子放到飯鍋里蒸。一切都又如往常一樣進行著。

  淘氣的水蒸氣從鍋蓋邊邊冒出頭來,隨著飄散在空氣中計算著時間十五分鐘過去了,包子也好了?戳丝磿r間,還有十幾分鐘上課了,心情也著急起來。我急急忙忙的伸出雙手,準備揭開鍋蓋。直接開了一點一點小縫,就聽見了隔壁小婷叫我,我一急,就撒開了雙手,手一抖水蒸氣就冒個上來,只感覺到手上刺刺痛,好像有螞蟻在咬。這時小婷走了過來,看見我這狼狽樣,跑了出去。我以為他不管我了,可到后來又聽見一陣匆匆的腳步聲。她就這樣冒了出來,手里還拿著一個救護箱。她拉著恍惚的我到客廳,小心翼翼的幫我處理傷口。手很紅,還起了水泡,看起來十分難看。她一心的處理些,一時擦擦藥,一時洗洗傷口。你這個人,那么不小心的。都那么大了,還像個小孩一樣。真是的;钤摾玻屇汩L長記性!彼f到。我想回答他,可說不出話來,感覺有什么卡住了喉嚨。似乎覺得話太重了,他又說到“還痛嗎?痛就說聲。”聽不到我的回答,他抬起了頭,忽然笑著說到“貌似某人眼睛比手還紅,”我很不好意思的轉(zhuǎn)過了頭,因為我也知道了自己哭了,雖然很不好意思,但感動的淚水卻止不住。

  手很痛,可心卻很甜,我真的很謝謝小婷,不為什么,就為了他對我的好。

  別人對我們的好,我們會記住。友情帶給我們的愛與好,也是一種陪伴與支持。所以,我會珍惜我的友情,珍惜那些對我好的人。

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