【推薦】小學(xué)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
晚上，我做起了一張奧數(shù)題，那一道道奧數(shù)題像一個(gè)個(gè)氣球，十分容易地被我刺破了�！耙�，就剩最后一題了！”我忍不住興奮道。
“小明今年…�！蔽逸p聲讀了兩遍題目，竟然連題意都不懂�！疤y了！”我忍不住嘟囔道。
不知什么時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我蒸愁眉緊鎖，便拍拍我的肩，柔聲說(shuō)道：“慢慢來(lái)，媽媽相信你的實(shí)力，你能行。”
是啊，前面我都一路輕松過(guò)關(guān)斬將下來(lái)了，做好一題怎么可能難住我呢？媽媽的話使我浮躁的心漸漸平靜了下來(lái)，我卡上斂聲屏息，重整旗鼓。
慢讀靜思，讀懂題意后，我用了一大張草稿紙，可還是理不出思緒。
頭腦已經(jīng)昏脹，手心已經(jīng)冒汗，我開(kāi)始?xì)怵H了。剛放下筆，一扭頭正好撞見(jiàn)了媽媽的目光，那目光柔柔地，滿含著鼓勵(lì)和欣賞，似乎在說(shuō)：“你能行！你能行！”
我又低下頭，深深地吸了口氣，繼續(xù)攻克起來(lái)。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)仔細(xì)驗(yàn)算自己的答案是正確無(wú)誤時(shí)，我才從自己的數(shù)學(xué)王國(guó)中回過(guò)神來(lái)。揉揉酸澀的眼睛，我竟發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在旁邊靜靜地看著我。一看表，我才發(fā)現(xiàn)這一道題大概做了一個(gè)小時(shí)，而我的媽媽就這樣“傻傻”地陪了我一個(gè)小時(shí)。
此時(shí)感到的情緒彌漫開(kāi)來(lái)，濃濃地糊住了解決難題后的喜悅和驕傲。
小學(xué)作文 篇2
今天天氣非常炎熱，小桔燈組織去賣(mài)棒冰，我們很開(kāi)心，很激動(dòng)!
我先瞄準(zhǔn)了一個(gè)顧客，她是一位慈祥的老奶奶。我心想:老奶奶一定很喜歡吃棒冰。于是我就大步走上前問(wèn):“對(duì)不起，小朋友，我的牙齒很痛，所以我不能吃棒冰�！蔽乙宦�(tīng)到這句話我心都醉了。但是我決不放棄。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)阿姨拉著一個(gè)小女孩在逛商場(chǎng)，我鼓起勇氣上前問(wèn):“阿姨，阿姨，你要買(mǎi)棒冰嗎?”阿姨說(shuō):“不要�！蔽疫@時(shí)候的心情像跌落到了谷底。我繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)有個(gè)媽媽在親切的對(duì)著我笑，我心想:難道那個(gè)媽媽喜歡我的棒棒冰?我問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您買(mǎi)我的棒冰嗎?”我說(shuō)話的聲音像蚊子只有自己聽(tīng)的到。她掏了口袋拿出了一塊錢(qián)，我露出了滿意的笑容。
今天的買(mǎi)棒冰活動(dòng)可真有趣啊!
小學(xué)作文 篇3
昨天，我和媽媽還有陳佳文和她奶奶、劉嘉深和他媽媽、莊佳駿和他媽媽一起去了阿爾卑斯山滑雪場(chǎng)溜冰，不過(guò)我還去了在溜冰場(chǎng)旁邊的嬉雪場(chǎng)。
到了溜冰場(chǎng)以后，我們先換了溜冰鞋，穿好以后，我就迫不及待地跑進(jìn)溜冰場(chǎng)了。因?yàn)閯⒓紊詈颓f佳駿先穿好鞋，所以他們就先滑，不過(guò)他們一進(jìn)溜冰場(chǎng)要扶著欄桿，而且很慢，我不但不用扶，滑的比他們兩人都快，轉(zhuǎn)眼之間，我就超過(guò)了他們，并且加快了速度，雖然我剛剛穿好鞋，腳還有些不習(xí)慣，但是我還是滑得越來(lái)越快，一下子就把劉嘉深和莊佳駿遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，接著我又繞起了圈。等我繞完一圈的時(shí)候，他們才滑到一圈的四分之一，也就是一個(gè)大拐彎的中間，我很高興，因?yàn)槲冶人麄儍扇嘶亩家旌芏唷?/p>
后來(lái)，我感覺(jué)滑冰滑的有點(diǎn)兒累的時(shí)候，就想去溜冰場(chǎng)旁邊的嬉雪場(chǎng)去玩，媽媽同意了，然后就給我買(mǎi)了票，于是我就到嬉雪場(chǎng)去了。
因?yàn)殒已﹫?chǎng)的溫度是零下二十多度，所以嬉雪場(chǎng)的人口有兩個(gè)大門(mén)。我進(jìn)到嬉雪場(chǎng)里的時(shí)候，一個(gè)個(gè)冰雕一下子映入眼簾，這里面有很多用冰做的房子，不過(guò)，最引人注目的還是冰雕滑滑梯，來(lái)嬉雪場(chǎng)的人都會(huì)玩一下冰雕滑滑梯。冰雕滑滑梯的規(guī)則是，托著一個(gè)封底的游泳圈到最高處排隊(duì)，輪到自己的時(shí)候，就坐在游泳圈上，后面的人一推就滑下去了，滑的時(shí)候，開(kāi)始很慢，不過(guò)后來(lái)超快，非常好玩。
我在嬉雪場(chǎng)里玩了兩個(gè)小時(shí)，直到媽媽叫我的時(shí)候我才戀戀不舍地離開(kāi)嬉雪場(chǎng)，我在想如果夏天來(lái)這里玩那真是冰火兩重天。我還要來(lái)阿爾卑斯山滑雪場(chǎng)玩。
小學(xué)作文 篇4
還依稀記得：在去年4月初的時(shí)候，王老師讓我為大家上《金色的.魚(yú)鉤》。沒(méi)想到時(shí)隔一年左右，我竟然又能登上“神圣的講臺(tái)”再次當(dāng)起小老師。
今天，我們要學(xué)習(xí)回顧·拓展二里面的兩首古詩(shī)，由于昨天每個(gè)人都準(zhǔn)備充分，所以大家都顯得信心滿滿�？僧�(dāng)王老師問(wèn)道誰(shuí)來(lái)當(dāng)“小老師”時(shí)，每個(gè)人卻都如蔫了的幼苗，一聲不吭，唯有周劍飛興致勃勃。于是，周劍飛當(dāng)仁不讓地成為了小老師“第一人”。他給我?guī)?lái)的感覺(jué)是很拘束。只是告訴我們四句詩(shī)的意思就oK了。隨后，王老師與錢(qián)瓏瓏又給我們補(bǔ)充了許多知識(shí)。第一位小老師就這樣虎頭蛇尾地結(jié)束了。
不知道是不是因?yàn)殚_(kāi)頭炮已經(jīng)打響了，大家都不怕被笑話的緣故。第二次想當(dāng)小老師的人簡(jiǎn)直比第一次多太多了。我也舉起了手，同時(shí)心里不停地默念：選我、選我、選我！不知道默念的咒語(yǔ)是否起了作用。王老師還真的選擇了我。我滿懷欣喜地走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的教授。跟周劍飛不同地是，他是一昧告訴大家，而我則大部分都是提問(wèn)，可惜的是，我的問(wèn)題大部分都是肉包子打狗——有去無(wú)回。只有錢(qián)瓏瓏、周劍飛、方紀(jì)龍、陸佳文四個(gè)人回答問(wèn)題。其他人幾乎都是低降他們的貴手。令我很容易產(chǎn)生一種幻想：仿佛我不是在給同學(xué)們上課，而是在給一群沒(méi)有舉手能力的佛上課，哎！
俗話說(shuō)“老將出馬，一個(gè)頂倆”。果然，老師一出馬，誰(shuí)也擋不住。當(dāng)王老師來(lái)上課時(shí)，班級(jí)馬上活躍了起來(lái)，猶如一灘死水恢復(fù)了生機(jī)�？磥�(lái)，我又失敗了呀！
小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)這上面有許多深?yuàn)W的問(wèn)題，便產(chǎn)生了好奇心�！妒f(wàn)個(gè)為什么》是一種科普知識(shí)系列叢書(shū)，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我的好幫手。
以前，我根本不知道九大行星和銀河。《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》當(dāng)中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說(shuō)一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍(lán)？等等。從中我發(fā)現(xiàn)了許多科學(xué)的道理，解開(kāi)了我心中的一些謎團(tuán)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》里面還解答了日常生活中的一些問(wèn)題……
總之《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套叢書(shū)集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識(shí)高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識(shí)的海洋里徜徉，做個(gè)有用的人。
小學(xué)作文 篇6
竹子，一種家喻戶曉盛產(chǎn)于江浙一帶的植物。
它的外表十分光滑，枝干長(zhǎng)得像甘蔗，粗上那么一圈。一節(jié)一節(jié)的往上攛，逐漸變得像甘蔗一樣細(xì)，于是生長(zhǎng)出小枝。它的小枝長(zhǎng)得有點(diǎn)呆板，但生得有規(guī)律，一節(jié)又一節(jié)，卻始終不是一條直線。小枝還沒(méi)有一個(gè)孩子的小指粗，但卻能從中間一分為二。與眾不同的是依然可以繼續(xù)分枝。
在這些節(jié)枝頂端，生長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的兩三片。大多為深綠的薄薄的，但在綠葉中夾雜著咖啡色的枯色。葉子，隨著陣陣清風(fēng)盡情搖曳，一絲躁動(dòng)也沒(méi)有，枝葉向下垂或向上倒立著，風(fēng)若愿意大點(diǎn)，它們則愿意與風(fēng)合唱一首蕭瑟的歌兒。
一根又一根的節(jié)枝，與一片又一片的綠葉交錯(cuò)，看起來(lái)便十分茂密。滿地的落葉是一道亮麗的風(fēng)景線。它的幼芽可以食用，做出的美食更是耐人尋味。它的根在地下扎著，只可惜不能瞧瞧它的模樣。在它的周?chē)鷰缀醪婚L(zhǎng)植物，連隨處可見(jiàn)的草也不見(jiàn)蹤影。
眺望時(shí)一片翠綠，俯視是茂密幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空隙，仰視卻發(fā)現(xiàn)中間夾雜的枯葉。
這飽經(jīng)風(fēng)霜的竹子，不知曾經(jīng)度過(guò)多少個(gè)春夏，又可以繼續(xù)多少個(gè)春秋？
小學(xué)作文 篇7
我是一名快樂(lè)的少年，喜歡彈古箏，打羽毛球，畫(huà)畫(huà)等，但今年我要講的卻是彈古箏考級(jí)的故事，那是一個(gè)多么令人興奮的故事。
太陽(yáng)掛在高高的藍(lán)天上，偶爾吹來(lái)一陣涼風(fēng)。我來(lái)到考場(chǎng)外，排隊(duì)等候，這一等仿佛就是一世紀(jì)，這么慢，這么令人忐忑不安。
我走進(jìn)考場(chǎng)，坐在古箏前，開(kāi)始彈起來(lái)。12345……一陣輕快活潑的音樂(lè)在我指間滑過(guò)，像是一條溪水在歡快地流動(dòng)，我鎮(zhèn)定自若，不一會(huì)兒就彈好了，像風(fēng)一樣快。
媽媽卻說(shuō)：“我真是心慌死了，你不慌不忙？”媽媽說(shuō)：“我看見(jiàn)你前面幾個(gè)都彈錯(cuò)了，他們好緊張。你得了什么？”“優(yōu)�！蔽腋吲d地回答。
坐在車(chē)上，我的心老早飄到了外面，想起以前我刻苦練習(xí)，不怕累，不怕苦，剛開(kāi)始還是很不熟悉，可是日復(fù)一日，水滴石穿，在考級(jí)的時(shí)候能夠非常流暢地彈出來(lái)了。
指導(dǎo)老師都說(shuō)我彈得最好，在所有考級(jí)學(xué)生中只有我一個(gè)人得了優(yōu)，老師還特意送了一件禮物——手表。
我十分開(kāi)心，我還真感到表?yè)P(yáng)的滋味真好��！
看吧！我是不是很棒呀，我相信如果我繼續(xù)學(xué)一定會(huì)更好的！
小學(xué)作文 篇8
無(wú)論是陽(yáng)光明媚的早晨，還是天色昏暗的晚上；無(wú)論是烈日當(dāng)空的正午，還是暮色浸染的黃昏，我都喜歡擺一張老木桌，鋪一張宣紙，注一硯濃墨，一支毛筆揮灑一陣陣撲鼻的墨香，體驗(yàn)一把古人的閑情逸致。
初見(jiàn)它時(shí)，大概是四年級(jí)。清楚地記得是快要過(guò)年的時(shí)候，本來(lái)是隨母親去買(mǎi)春聯(lián)，路過(guò)一家書(shū)法班，一群大哥哥大姐姐在送他們自己寫(xiě)的春聯(lián)，那驚若飛鴻宛若游龍的字跡頓時(shí)讓我深深迷戀。也就是從那時(shí)起，我接觸了書(shū)法，并將它深深地融入我的生活。
喜歡欣賞書(shū)法，更喜歡動(dòng)手寫(xiě)書(shū)法。握著一支毛筆的時(shí)候，心就立即平靜下來(lái)，就如古人一樣，把紅塵的喧囂和煩悶一并拋之腦后，全身心地沉浸在那濃郁的墨香中，心如止水，大腦放空，去書(shū)寫(xiě)，去塑造去體會(huì)漢字筆畫(huà)中的故事，去領(lǐng)略那一縷悠悠的古韻，去享受那心靈的寧?kù)o與安樂(lè)。
然而，書(shū)法于我，并不僅僅是享樂(lè)。
中華上下五千年的歷史中，文字也在不停地發(fā)展，大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，每種字體都有它自己的韻味。它們有的圓潤(rùn)，有的端莊，有的豪放，有的娟秀。它們有精靈般靈動(dòng)的跳躍，也有短暫的停頓，而且些對(duì)于笨拙稚嫩的我，無(wú)疑是一種磨礪與挑戰(zhàn)。
猶記得當(dāng)年，剛接觸行書(shū)，實(shí)在不懂那藕斷絲連般的連帶關(guān)系，也看不出來(lái)一橫一豎里的學(xué)問(wèn)與規(guī)律。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)的最多的話就是"字要有靈氣，要一氣呵成，形散而字不散"，當(dāng)時(shí)哪里聽(tīng)得懂呢？只知道老師不滿意。
練字，那個(gè)過(guò)程真的很辛苦。只要一有時(shí)間，我便鉆到書(shū)房去琢磨，以至于筆都不用洗，每次去練時(shí)，筆尖都還是濕潤(rùn)的。很多人認(rèn)為練字不累，其實(shí)不然。常常一站就是半天，半天下來(lái)，手臂因長(zhǎng)時(shí)間抬舉而酸痛，手指應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間握筆而僵硬，頸椎因長(zhǎng)時(shí)間彎曲而脹痛。而我，從未想過(guò)放棄。在不知不覺(jué)中，我懂得了什么叫堅(jiān)持，什么叫努力。
人生就如一張潔白的宣紙，讓我盡情揮筆弄墨。書(shū)法能陶冶情操，讓我心靈愉悅，也教會(huì)了我如何在人生的宣紙上寫(xiě)出優(yōu)秀的作品那就是堅(jiān)持和努力。
所以，于我而言，書(shū)法不僅僅是享樂(lè)，它更是一種磨礪，一種挑戰(zhàn)，它教會(huì)了我成長(zhǎng)，也見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
小學(xué)作文 篇9
廣州的越秀山前是西漢南越王的墓。
進(jìn)了西漢南越王博物館的大門(mén)，繞過(guò)一間房子，就來(lái)到古代兵器的房間。里面擺放著數(shù)不清的古兵器有斧頭、小刀、弓箭和箭.......里面的兵器都有說(shuō)明的，有一件兵器的說(shuō)明我記得很清楚，就是箭，它是把動(dòng)物的毒液沾在箭嘴上，致命性很高。
凳上樓梯，轉(zhuǎn)一個(gè)彎就來(lái)到了南越王的墓。墓很大，分成4間，中間的房子里面就是他的尸體。他旁邊是他的女兒，房子的下面是他們的碗和一些骨頭，想要下去就要走一座很小的樓梯。這座梯子有不穩(wěn)定性。里面有許多古老的碗，有最珍貴的就是他老婆做的衣服了。從里面出來(lái)轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，再走幾分鐘，就來(lái)到了有炮臺(tái)的地方。
這些炮臺(tái)藏得很隱秘，它藏在一座長(zhǎng)滿了爬山虎的墻上。走上一座陡峭的樓梯，就能看見(jiàn)炮臺(tái)了，一座座大炮放在臺(tái)上，有一座小炮臺(tái)連我都拿得起來(lái)。
西漢南越王墓有很多的東西，我還不知道，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
小學(xué)作文 篇10
在動(dòng)物王國(guó)里，住著兩只小貓，他們是一對(duì)感情很好的兄妹，哥哥叫條條，妹妹叫紋紋。
有一天，紋紋生了嚴(yán)重的病，條條十分著急。在紋紋的房間里，有一扇窗戶，窗外是一座醫(yī)院，每天都有無(wú)數(shù)居民來(lái)醫(yī)院看望自己的家人，每天都有數(shù)十名病人因病倒下，在家人的哭聲中離開(kāi)了人世。紋紋天天看著窗外那悲傷的情景，病情越來(lái)越重。條條發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，他在原先那扇窗戶的對(duì)面又造了一扇窗戶，在窗外，是一個(gè)大花園。
在大花園里，一排排高大的樹(shù)上有成群的松鼠弟弟們?cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)；綠油油的青草地上開(kāi)滿了色彩鮮艷的小野花，這一叢，那一簇。一群又一群的蜜蜂妹妹們?cè)诨ê＠锊杉鸾z絲的花蜜和花粉，準(zhǔn)備用自己的勞動(dòng)成果來(lái)喂養(yǎng)可愛(ài)的弟弟們；在茂密的樹(shù)葉間，一大群正在玩耍的小鳥(niǎo)哥哥們有的在跳舞，有的在唱歌，還有的在踢空中足球；在一面水平如鏡的池塘里有一些身穿花衣服，頭戴紅帽子的魚(yú)兒姐姐們?cè)谒嫔咸�，青蛙大哥為她們伴奏著，原�?lái)，她們正在跳水中芭蕾呢！
日子就這樣一天天過(guò)去了，紋紋的病有了好轉(zhuǎn)，又過(guò)了幾天，紋紋看到了小鳥(niǎo)妹妹們舉辦的音樂(lè)會(huì)，觀賞了獵豹先生舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。不知過(guò)了多少天，紋紋的病終于好了。
紋紋的病好了以后，她問(wèn)哥哥一個(gè)問(wèn)題：為什么第二扇窗戶誕生后，我的病過(guò)了一個(gè)星期就好了呢？條條說(shuō)：“因?yàn)槟愕目鞓?lè)，趕走了內(nèi)心的恐懼�！�
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