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小學作文

時間:2021-03-31 20:16:19 小學生作文 我要投稿

【精品】小學作文匯總10篇

  在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的小學作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】小學作文匯總10篇

小學作文 篇1

  秋姑娘緩緩地向我們走來,近了,近了。她用手輕輕地推開了秋天的大門,為我們展示這景色宜人,瓜果飄香,生機勃勃的季節(jié)。

  秋天,景色格外迷人。瞧,一簇簇五彩繽紛的菊花盡情開放,有紅的、黃的、綠的、白的,貴妃醉酒、杭白菊、紫龍臥雪、朱砂紅霜……品種多樣。還有那金黃的丹桂,葉片上像是撒了金粉一樣美麗,散發(fā)出誘人的芳香。楓葉火紅火紅,銀杏葉金光金黃,隨風輕盈地落地。橙紅色屬于果樹,橘子,柿子你擠我碰,爭著叫人們?nèi)フ兀?/p>

  秋天是個豐收的季節(jié),田里一片片金黃的稻子手拉手,跳起了舞。蘋果樹上,一只只又大又紅的蘋果正咧開大嘴對我們笑呢!一個個金子般的大鴨梨掛在樹上,好像在說:“快來摘我呀!快來摘我呀!我香甜多汁,可是秋天上好的佳品哦!”那邊,火紅的高粱笑彎了腰,許許多多的獼猴桃精靈穿著草綠色的衣裳。饞嘴小朋友的腳,常被那香味勾住。

  秋天,各種各樣的小動物隨處可見。可愛靈活的小松鼠竄上松樹,采集自己冬天的食物。小青蛙迅速地挖洞,準備舒舒服服地睡個好覺。楊樹,柳樹紛紛落葉,儲存起自己的水分。松樹依舊綠油油的,它挺直了腰板,準備迎接嚴寒的考驗。

  秋姑娘看著自己親手創(chuàng)造的景象,情不自禁地笑了!

小學作文 篇2

  汽車慢慢地遠去,我的目光一直追隨著車的背影直到不見,用力揮著的手也隨之無力的放下,腦中只剩下臨別前他那淚汪汪的眼睛和依依不舍的目光。我最好的朋友就要搬家去開發(fā)區(qū)了,那遠去的汽車上滿載我們之間的回憶,還有他那令我難忘的目光。

  小學的時候,他是次次考試都名列前茅的優(yōu)等生,而我成績平平。當時我總是有許多問題,經(jīng)常向他請教。他總是非常耐心的為我講解,舉例子,溫和細語,直到我理解為止。后來我總是忘不了他那時的目光。每講完一道題,他總會抬起頭看我懂沒懂。他的目光是那樣的耐心,里面他對我的關心清晰可見。寶石一般的目光,閃爍著他金子般的的熱心。那耐心善意的目光里,在他的幫助下,我的成績逐漸提高。

  教室里突然聽到他的一聲“糟糕,有一項作業(yè)忘寫了!”現(xiàn)在不肯定來不及了,我勸她:“你就跟老師說你沒帶吧,老師會原諒你的!薄斑@怎么行,那不是說謊嗎!”“哎呀,沒事的,你明天寫好交上去不就行了嗎,你也不是故意的”他干脆地說不行!不能說謊!他的眼睛射出堅定的光芒,鋼鐵般的目光表明了他不說謊的決心。他熾熱而堅定的目光籠罩在我的身上,使我羞愧得不敢抬頭看他,我心中撒謊的念頭也被他的目光擊得粉碎。

  學校有一個參加市里作文比賽的名額,而我和他都是老師看好的人選。經(jīng)過一番商議,他突然對我說:“這個名額讓給你吧!薄斑@怎么行?那你……”“你的寫作能力比我強,還是你去吧!蔽殷@訝的望向他,他正微笑的看著我,目光坦蕩,水靈的眼睛里流露是溫暖的,還有相信,使我不好拒絕。那次比賽我獲得了三等獎。

  我再次凝望那遠去的汽車的方向,眼前又出現(xiàn)了他的目光。我們是好朋友,他用耐心的目光幫我補習,我的成績不斷提升;他用堅定的目光拒絕我的建議,教會了我誠實;他用溫暖坦蕩的目光將機會讓給我,不記得失。相逢,相處,離別,相信我們友誼是明日最好的回憶。

小學作文 篇3

  每當我看見珍藏在抽屜里的那幅精致的畫,我就想起了幼兒園時的好朋友鈺涵來。

  上幼兒園時鈺涵和我是一對非常要好的朋友。我們兩家離得很近,每天我們早晨一起上學,課間一起玩游戲,回家一起溫習功課,我們成了形影不離的好朋友,一直到小學一年級。

  有一天,發(fā)生了一件不愉快的事,我們倆溫習完功課。把自己在美術小組畫的畫拿出來看。我見她畫的那幅畫很精致。就在手中拿著一直看,總舍不得放下。不料我一失手把鈺涵的那幅畫掉到了地上。我家的狗小黑正好跑了過去,把畫踩臟了。她一看急了,哭著要我賠。我上前分辯說:“我不是故意的!彼鷼獾卣f:“誰叫你不小心?非賠不可!”說完他還用力推了我一下,我往后一退,正好一腳踩在那幅畫上,畫更臟了。這一下鈺涵更加生氣了。她拿起我的畫把我的畫撕碎了,還踩了兩下,她一把抓起書包,頭也不回的走了,我看著被她弄壞的畫,我也氣的說不出話來。

  轉(zhuǎn)眼幾個月過去了,有一天放學回家我走在前面,鈺涵走在后面,我偷偷的回頭看了她一眼,她手背的后面不知道手里拿著什么。忽然她幾步追上了我,從背后拿出一幅畫來,我驚訝的望著她,她滿臉通紅羞愧地說:“那次是我不好,不該弄壞你的畫,明天我家就要搬走了,我畫了這幅畫送給你留個紀念吧。”說著她把畫塞到我手里,想想那天發(fā)生的事,本來是我的錯,望著她那雙熱情的眼睛,我一句話也說不出來,只是緊緊的握住她的手。

  鈺涵跟著她爸爸媽媽搬到外地去了,那天以后我們倆再也沒有見過面,我把她送給我的那幅畫珍藏在抽屜里,一看見這幅精致的畫,我就好像看見鈺涵站在我的面前。

小學作文 篇4

  星空如此浩瀚,如此壯闊。我伏在窗前,看這繁星閃爍。這兒,是提著筆桿兒的星,它們有著潔亮的心;那兒,是T形臺上的星,它們有俊美的外表;還有,還有那汗灑綠茵場的星,矯健的身體是它們的象征。

  而我,所要尋找的,我要找到那最亮的星!“春蠶到死絲方盡”,唯獨星,它的生命只照亮別人,而又從不向別人苛求,它的光芒足以把夜空照亮!那星,就在身邊;那心,是無私奉獻的心!

  它是園丁,在祖國陽光雨露下養(yǎng)育著,而是祖國的花朵、未來。它是獨一無二的,最美的。老師,您心中最閃亮的星,您知道嗎?

  你把快樂帶給,那是在畫滿了卡通的教室里,您所的;你把知識獻給,那是在白花花的墻壁,兩個大黑板,而又坐滿了人的教室里,你所奉獻的。路還長著呢!你還要伴走到之路的一大半兒,嗎?

  在您的懷里,任風兒吹,雨兒打也不怕?赡鷧s在飽受著寒風的刺骨,雨水的鉆心!雖聽您向傾訴您的痛,但也知道,您很痛……當看到您頭發(fā)里的一根根銀絲時,您忙笑著解釋:“這是粉筆灰弄的,沒!蹦娴牟辉谝鈫?您的笑容是告訴的,可在意!深知,您把青春披在了肩上,而您也失去了。許許多多。

  失去您,也許夜空會黯然失色;您,也許就不會有這夜空里的繁星。

  您是夜空里最閃亮、最永恒的星,您只是長滿了厚厚的一層繭,但又能美好的手。

  天已晚了,不知不覺的,我已了夢鄉(xiāng),但心中那最閃亮的心啊,依然是閃亮的。

小學作文 篇5

  《語文課程標準》對3—6年級學生寫作方面的要求是從“習作”的角度提出的!傲曌鳌奔扔袆e于低年級的“寫話”,也有別于“作文”。“新世紀版”義務教育課程標準實驗教科書對教材編排作了一個新的.改動,習作欄目不再以指令性的形式出現(xiàn),而是和課文閱讀、綜合實踐活動、生活緊密結(jié)合,在具體的問題情境中自然引出話題。這種設計既能促進學生語言能力、思維能力的發(fā)展,又能培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng),充分體現(xiàn)了新課程把作文教學提升到一個新的程度:“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程!庇纱丝梢姡魑慕虒W的目的,應是培養(yǎng)學生運用語言文字,創(chuàng)造性表述自己對世界的感受和認識,與他人進行交流的能力。從事三年級教學作文一個學期以來,頗有體會。

  一、拓展寫的思路

  和所有從事三年級語文教學的老師一樣,剛剛接觸到作文,我也是一個頭兩個大,不知從何著手。經(jīng)過一番培訓,我發(fā)現(xiàn)新課程特別重視學生“勤練筆”,把寫作與閱讀教學、綜合性活動,以及生活結(jié)合起來,所以在平時的語文課堂教學活動中,我總是細致地做好備課工作,備教材,備學生,特別是一個單元之間的聯(lián)系,有意識、有目的地引導學生進行寫作練習,以拓展寫的思路。

  在第三單元語文天地的筆下生花部分,習作分為兩個部分:一是根據(jù)教材擬的題目寫,二是圍繞“初顯身手”的內(nèi)容展開。其中有一條特別引人注目:學困生可記錄“暢所欲言”的內(nèi)容,學習語言表達。這充分顯示了新課程的人性化、個性化設計。在這一單元的習作要求里,還是堅持同樣的原則性:盡可能開拓思路,使學生愿意寫,有得寫。習作與閱讀結(jié)合,與生活結(jié)合,與活動結(jié)合。二是具有選擇性,所以在我教完《國徵》這一課之后,就著重引導學生思考:我們做什么事能為國徵增添光彩?先讓學生思考,然后進行全班交流,最后把自己的感受寫下來。在有感而發(fā)的基礎上,結(jié)合旁邊的吐白,指導學生進行落筆。

  二、我手寫我口

  小學教材里有許多優(yōu)美的課文,不僅詞句優(yōu)美,更重要的是具有很強的思想教育力,這不僅讓學生感受到祖國的文字美,更讓學生受到思想品德的教育!拔沂謱懳铱凇,強調(diào)的是學生的有感而發(fā);應該說,一堂成功的語文課,在于教師的勢時引導。在教授第一單元的《愛什么顏色》之時,我通過讀、感受、聯(lián)想激發(fā)學生的情感,再引入課后習題二:你愛什么顏色?由于學生的情緒已經(jīng)到了一個高潮,所以這個時候,他們也渴望自己像個小詩人一樣,能寫出優(yōu)美的詩句。我抓住時機,先引導學生說,再讓學生寫,然后朗誦自己的作品,讓學生進行評價,極大地滿足了他們的創(chuàng)作欲望,從而在開始之初就激起了他們的創(chuàng)作欲望,打下良好開端。

  《七色花》是一篇童話故事,學生深深地陶醉于這美好的童話故事,多么希望自己也能有一朵七色花呀!在我拋出了“假如你有一朵七色花,你會用來做什么?”這個問題之后,課堂上頓時像開了鍋一樣,學生饒有興趣地與同學們交流了起來?吹剿麄兘涣鞯貌畈欢嗔肆,我讓他們寫下了名為《如果我有一朵七色花》的作文,同時強調(diào)要用七色花來做有意義的事情,取得了意想不到的效果。

  三、練習落筆

  有的學生會說,說得活靈活現(xiàn),但是讓他寫的時候,卻不知道要怎么樣寫出來。新教材特別注意這個問題,在教材編排上也突出了這個特色,在相關的語文天地中穿插了對作文落筆的指導。在第四單元的筆下生花部分,我們可以發(fā)現(xiàn)有三個小朋友的吐白,這就是關于如何開頭的提示。

  第一個小朋友說“看看課文是怎么樣開頭的!碧崾緦W生要從閱讀中學習寫法。在平時的教學中,我有特別引導學生比較各種課文的開頭方法。《你一定會聽見的》就采用了反問的形式,《葡萄溝》開門見山……我例舉了幾種開頭方法,然后學生自己看書討論,進行總結(jié)。

  第二個小朋友說:“我模仿《葡萄溝》的開頭寫!痹谏厦娴闹v述整理之后,我鼓勵學生大膽地運用從課文中學過的東西。其實我從來都不反對學生模仿課文;在學生對作文還不是了解的情況之下,這樣子反而讓他們心中有底,更何況隨著年級的增長,他們也越來越有自己的風格,所以在開始模仿之初,教師不要操之過急,循序漸進,讓學生有一個成長的過程,盡可能地鼓勵學生模仿,模仿出自己的特色。

  第三個小朋友說:“我覺得怎么開頭都可以!睂憻o定法,適合自己的就是好的。當學生能寫出與眾不同的開頭時,教師更應該鼓勵學生大膽落筆,寫出自己的特色,形成個人風格。

  這樣的編排在文中隨處可見,只要教師善加應用,就可以發(fā)現(xiàn)一番新天地。

  關于作文教學,每個老師都有每個老師的方法,這也僅是個人的一點心得。教學之路,漫長而上下求索。在今后的教學過程中,我必然不斷地加以精進,確實提高學生的作文水平,使學生不再望文生畏,真正 “我手寫我口”。

小學作文 篇6

  真情,像咖啡,默默的散發(fā)著特殊的香味。它帶著苦澀的味道,而糖份都沉淀在下面,只有細細的品味到最后才會覺察它的香甜。

  期末考試的腳步悄悄走進,同學們都在拼命的復習迎考,我也不例外,不敢有絲毫懈怠。橙黃色的燈光下,我手中的筆在沙沙不停地寫著。像往常一樣廚房里不停的傳來鍋、碗、瓢、盆的碰撞聲,洗衣機的轉(zhuǎn)動省和嘩嘩的流水聲。我知道工作了一天的媽媽,還在不停地忙碌著。也許是這幾天連續(xù)熬夜的緣故,不一會兒我的眼睛開始“打架”。于是我停下筆,呆呆地做了一會兒,媽媽走進來看見我疲憊的樣子,輕輕地問“是不是困了?”我猛然驚醒,歉意地笑了笑說“沒事,您先去睡吧!

  繼續(xù)低頭寫作業(yè),盡管心力疲憊,真想合眼睡一會兒可又不敢。這時,大腦的混沌已經(jīng)使我反應遲鈍了,眼睛的疲勞已經(jīng)使我看字模糊了。于是我決定小睡五分鐘,誰知頭剛觸到桌子,就昏昏沉沉地睡著了。不知過了多久,我身上剛剛感覺一絲涼意,一件溫暖的外衣披在了我身上。我朦朦朧朧地睜開眼睛——是媽媽。媽媽向我微微一笑,便悄悄走出了房門。又寫了一會兒,我真的困了,深了個懶腰,感到有些口渴,我走出房間,看到廚房的燈還亮著,再一看表,已經(jīng)十點多了,我躡手躡腳地推開房門,原來媽媽正在燒水,只見他撕開一袋咖啡,小心翼翼地放入杯中,再將燒開的水倒進杯里輕輕地攪拌。我喊了一身“媽媽”媽媽笑著說:“喝杯咖啡提提神把!"一種感動在我心中油然而生。

  手捧熱騰騰的咖啡,感受著它的溫度與清香。杯中的咖啡是淡淡的,但融進了媽媽的真情卻是濃濃的,喝著這融入媽媽真情的香濃咖啡,心中的感動久久不能平息。

小學作文 篇7

  每個人的心中都有三道門,第一道門是永遠開著的,第二道門只有認識的人才能進入,而第三道門是鎖著的,有時候,連父母也無法入內(nèi)。第三道門內(nèi)是鎖著的是內(nèi)心重要的秘密,不是誰都可以進的,打開這道門,有時需要不同的鑰匙,那么,我們因該怎樣獲取這把鑰匙?

  周六上午,陽光明媚,我與父親的談話就在我家客廳開始。我和父親聊了一些人生哲理,父親還講了一個故事。這個故事大概是說一個小女孩和父親約定,將十萬元錢送給雨天第一個為自己打傘的人。但很難遺憾,沒有人為她打傘。我問父親為什么。父親說:“因為它周圍的人都不樂于助人!蔽覇柛赣H:“怎樣才能夠更好地與別人相處呢?”

  “你需要獲取三把鑰匙。第一把是將自己放低,不要以為自己高高在上,事實上,人都是平等的;第二把是樂于助人和善良,它可以合為一把鑰匙,在別人需要幫助時絕對不能以冰冷的話回絕對方,只要自己能做到,做的事是對的,你就應該幫助別人,但是,這就意味著你要付出很多,時間、精力,甚至是金錢,如果你一旦確定要幫助別人,一定不能在遇到困難的時候退縮,更不能推卸責任,因此能做到這一點的人,心地都是善良的;這第三把鑰匙,則需要你細心地觀察,留意身邊的人、物,以及他(它)們的一些表現(xiàn),你就能獲取這第三把鑰匙;而且,有了著三把鑰匙,你還得知道在何時用哪一把鑰匙,對號入座。”

  父親的一席話讓我茅塞頓開,我佩服父親,也知道了為什么父親的人緣那么好。

  獲取三把鑰匙,他們分別是:謙虛、樂于助人和善良,還有細心觀察。有了這三把鑰匙,就能使別人打開心扉。

小學作文 篇8

  暑假里,我去了農(nóng)村的姥姥家,一天傍晚。我和小弟一起比賽滑板。

  我滑著滑著,前面突然出現(xiàn)了一只蟈蟈,我想這么大的蟈蟈我一定要抓住它,我滑的技術不是特別好,一著急摔了下來。因為我從小在城里長大,所以我對蟈蟈產(chǎn)生了好奇心,我小弟說:“這里的蟈蟈這么多,都跑到路上來了,不如咱們?nèi)プ较X蟈吧,把捉到的蟈蟈放到瓶子李里,一人一個瓶子,看誰捉得多”。

  我們找來小瓶子,開始捉蟈蟈,我順著路邊,用腳輕輕蕩著草叢,一只大蟈蟈蹦了出來,我喜出望外,趕快蹲下去捉。呀!它好靈活,我不但撲了個空,還單膝跪地,手抓了一把泥,它確蹦跑了,我爬起來追著去捉,緊追不放,終于我捉到了它。我得意洋洋地欣賞著它的美貌,一身綠綠的外衣,鼓出來的眼睛用手一摸光滑滑的,兩只長長的大腿,腳上還有刀刺,雙層的翅膀真漂亮。我把這只蟈蟈裝到瓶子里,可是我一看小弟手中的瓶子,已經(jīng)捉到了五只了,城里長大的孩子就是不如農(nóng)村的孩子厲害吧。弟弟的瓶子里的蟈蟈也不比我的差,各個都和我捉的不相上下,有的甚至比我的大,比我的漂亮,我走過去問弟弟,怎么捉的這么快,他笑著說:“我常捉都有經(jīng)驗了!

  是的,做什么事情都是熟能生巧,這是真理。我們玩的特別高興,接下來被我們捉的蟈蟈又被我們放了,因為我們知道,這些小生命也是大自然中的一員,我們不能傷害它們。

  捉蟈蟈真有趣,那是我第一次拿到手中仔細觀察它們,讓我很是欣喜!

小學作文 篇9

  今天是星期天,媽媽每個星期天都愛睡懶覺,早晨,我悄悄的起來,輕手輕腳的收拾好自己的房間,洗刷完畢后我走到媽媽床前,輕輕的推醒媽媽:“媽媽今天我來做飯!眿寢屢宦,急忙做起來,一邊穿衣服,一邊說:“那我得看著你做”。

  早飯很簡單,就煮方便面臥雞蛋,有媽媽指點煮起來很順利,就是盛飯的時候麻煩些,那些面條真不聽話,盛不進去,鍋外邊碗外邊,全是面條。

  吃完早飯,我開始洗碗,掃地,收拾媽媽的房間,這些活可難不到我,平時媽媽經(jīng)常讓我做,但我干得很慢,媽媽問我感覺怎樣,我說“累呀”,我坐下來邊休息邊看書,感覺時間過了剛一會兒,媽媽就嚷開了:“該做午飯了”,我聽了直咧嘴,沒辦法,誰讓今天我當家呢。

  午飯吃什么?得了,做一個酸辣湯,熱一下饅頭吧,媽媽干活累的時候也這樣做飯,多省事,哎呀,想著省事,做起來可不省事,油在鍋里冒著煙,菜還沒切好,要不是媽媽搭一把手,我非把自己煮到鍋里不可,唉,不易呀,好歹是做熟了,吃饅頭,喝湯就著小咸菜,吃得挺熱乎,吃完了還得洗碗,什么時候才天黑呀。

  這一天可不容易,累得我連看電視的心情都沒有,我正在為晚飯發(fā)愁時,門鈴響了,這下好了,天上掉下餡餅來了,姥姥蒸的包子讓表哥送來了,“媽媽,包子還熱乎哪”,我興奮得說。

  老天,一個勞累的星期天總算熬過來了,媽媽每天都這樣,真不敢想她是怎樣熬過來的,我問媽媽:“媽媽,你每天干這些活累不累?”媽媽笑著說:“不累”,媽媽竟然說不累,其實摸摸媽媽的手,看看媽媽的臉,患有經(jīng)常疼痛的腰,我就知道媽媽累不累了。

小學作文 篇10

  那一次,父親很焦灼。

  那一次,父親很擔憂。

  那一次,我突然發(fā)燒發(fā)得很厲害。得知這一情況,父親他立馬丟下了手邊的一切工作,火急火燎地帶我去醫(yī)院打點滴。

  當我看到他頭上那豆大的汗珠時,我的淚不由得奪眶而出。他一邊心急如焚[注: 心里急得象著了火一樣。形容非常著急。]地整理著身邊的東西,一邊還不時地轉(zhuǎn)過頭來問我:“肚子餓不餓,要不要吃點東西?”我控制不住自己的情緒,就隨便點了點頭。他見我有胃口,連忙拿起身邊的零食遞給我。當我看到他那慈祥的眼神時,我又一次不由自主[注: 由不得自己,控制不住自己。]地哭了,他一瞅見,便說:“好好的,怎么哭了?是不是難受?”我忙回答道:“沒什么,馬上好了的!闭f完,我便拭干了臉上的眼淚,怕他又一再地懷疑。

  直到護士來換點滴的時候,他仍是不放心,又有點“多此一舉[注: 指多余的,沒有必要的舉動。]”地問護士道:“護士小姐,她沒事吧?”盡管護士一再地搖頭,但他始終“不放心”,仍是一遍又一遍地詢問著,以致于護士似乎有點兒煩了還未曾!皢枴。直到我又說了句:“沒關系的,很快就會好的!彼@才終于安下心來,這才終于坐下來,這才終于休息了一會兒。

  想到這,我的淚又不聽話地滾落下來,滾落進我的心里,滾落進我的腦海里。

  我的父親就是這么一個慈祥,善良,疼愛女兒的人。

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