人物小學(xué)作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的人物小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物小學(xué)作文 篇1
今天我起來刷牙就看到爸爸坐在電視機(jī)前一動(dòng)不動(dòng)。以前活潑，機(jī)靈的爸爸今天怎么變成了“木頭人”呢?他可是很少這么早就坐在電視機(jī)前的，好奇心使我想馬上揭開這個(gè)秘密。
開始行動(dòng)了。我叫一聲:“爸爸，有人偷看電視啦!”咦，怎么沒有沒反應(yīng)?他還是聚精會(huì)神于盯著電視屏幕，張開型”O(jiān)”的嘴巴，一動(dòng)也不動(dòng)，怕它飛跑走一樣。我又加大音量叫了一聲:“爸爸，你在做什么?看得這么入神�！卑职诌�是沒反應(yīng)。這么回事，看樣子也不像是生氣?難道……我趕緊去叫媽媽來看。媽媽來了，摸摸爸爸的額頭，正要說話，爸爸說話了:“我正在思考問題。”哦，原來是這樣，嚇了我一跳，我不由地嘀咕:真是個(gè)“木頭爸爸”。
我還記得，他岀去辦事時(shí)有時(shí)就晚回來，家里人像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，擔(dān)心他出什么意外給他拼命打電話，但任憑你打多少個(gè)電話給他都不接。只有等他把事情做完了才拖著疲憊的身子回家。聽到我們的責(zé)問，他振振有詞:不接電話自然有我的理由，你們以后遇到這種情況就不要打電話了。這些都是“木頭”才能做的事情。
其實(shí)爸爸挺辛苦，為了我能在東華學(xué)校安心學(xué)習(xí)，及家人生活過得好一些，他任勞任怨工作，在我們面前也從來不提工作的辛苦。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸手受傷了，還流著血，我心痛地問他是怎樣弄傷的。但他只是輕描淡寫地說，沒什么，只要你好好學(xué)習(xí)就可以了。這有什么關(guān)系?我有點(diǎn)困惑不解。后來我從一位叔叔口中聽到，爸爸為了即節(jié)約一點(diǎn)工錢及時(shí)間，他親手卸貨，不小心弄傷的。
這就是我的“木頭爸爸”。
人物小學(xué)作文 篇2
我最喜歡的歷史人物是富蘭克林，他用實(shí)驗(yàn)證明閃電不是“上帝之火”，而是一種物質(zhì)。
在200多年前，人們不知道閃電是什么，有人說是“上帝之火”，有人說是一種毒氣在空中爆炸的結(jié)果。
富蘭克林不相信這些說法，他認(rèn)為閃電是一種物質(zhì)，和靜電相似。所以，他決定用實(shí)驗(yàn)來證明自己的這個(gè)觀點(diǎn)。
他帶著兒子在雷雨天去戶外放風(fēng)箏，風(fēng)箏是用綢子做的，頂端是金屬線，下面有綢帶、繩子和鑰匙。
一道閃電劈下來，繩子上的纖維樹立起來，富蘭克林碰了一下鑰匙，手一陣發(fā)麻，“是電！”他高興極了。
富蘭克林成功發(fā)現(xiàn)閃電是一種自然現(xiàn)象，還從“金屬棒的尖端會(huì)吸收電流”的原理出發(fā)，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林真?zhèn)ゴ�！用放風(fēng)箏的實(shí)驗(yàn)證明了雷電是自然現(xiàn)象。大自然是一個(gè)神奇的世界，充滿了無數(shù)的奧秘。我要努力學(xué)習(xí)，長大后像富蘭克林一樣，用科學(xué)的態(tài)度去解決大自然的未解之謎！
人物小學(xué)作文 篇3
春天來了，同桌，你和我又長大了一歲。我真的非常希望你不要再像以往那樣叫我大小姐了！
記得有一次，我教你做一道你不會(huì)做的題時(shí)，你老是不會(huì)，我說了一次又一次的講解，這時(shí)，你對(duì)我說：“好啦，大小姐！”你這樣老是叫我大小姐大小姐，我真的像一個(gè)大小姐嗎？是的，雖然有時(shí)我很不耐煩地去教你做題，有時(shí)也對(duì)你大聲說話，可我那時(shí)對(duì)你好啊！“大小姐，這道題怎么做？”“大小姐，這是你的東西�！薄�，我不是大小姐，我是一個(gè)小同學(xué)！希望你往后不要再叫我做大小姐了。又有一次，老師發(fā)給我們一張小試卷，那是三年級(jí)的事了。你有一道題不會(huì)做，而且老師也說不能看答案的，“大小姐，這道題怎么做？”“你再想想吧，很簡單的�！蔽逸p輕地說。之后，你就不開心了。又有一次，你又對(duì)我說：“大小姐，下午好�。 蹦菚r(shí)是下午，你一來到就對(duì)我笑瞇瞇地說。唉，為什么你老是要叫我做“大小姐”呢？“請(qǐng)你往后不要再叫我做小姐了啦，這樣是非常不好的'。”“那我往后就叫你做小姐咯！可以了吧？”我暈了。
唉，同桌，往后你別再叫我做大小姐或者小姐了！這樣是不對(duì)的，每個(gè)人都有一個(gè)好名字，你就叫名吧！
人物小學(xué)作文 篇4
一天，我在家里津津有味地讀著《三國》，讀著讀著，我漸漸地睡著了……
不知不覺中，我來到了三國時(shí)代，突然一個(gè)人影閃了出來，這個(gè)人氣勢(shì)逼人，他嚴(yán)肅地看著我說：“爾等何人，為何能突破大門，來到我軍大營？”我用詫異地眼神看了看他，異常驚喜地叫道：“難道你就是傳說中的陸遜？”“沒錯(cuò)，你想怎么樣，你究竟是誰！”陸遜一手拔出劍，指著我的臉，充滿敵意地說。“我來自未來吳國地帶，長江中下游地區(qū)，梅山一小五年級(jí)的學(xué)生，我叫毛浩然，陸遜，請(qǐng)你收回你的劍。”我拱了拱手，用古代人的禮儀向陸遜說道。陸遜聽到我自稱是未來人，十分詫異，陸遜接著說：“你是未來人，但怎么會(huì)我們的禮儀呢？”“這很簡單，我是未來人，因?yàn)槲磥戆l(fā)達(dá)，所以我們知你們所有的事和你們所有的禮儀。”陸遜確認(rèn)我是未來人后，十分高興，連忙吧我請(qǐng)到了他的營帳，我一進(jìn)陸遜的營帳，“哇!”，我看到了陸遜的營帳里的東西，不禁大聲叫道，有長刀、短刀、大刀、長劍、短劍、跎形劍、彎弓、鐵棍等等，另外這里還有一個(gè)沙盤、一張桌子、一張地圖和一個(gè)塌，這里簡直是一個(gè)古代的軍事基地�！耙娦α耍@里不太好，毛浩然，你就將就一下吧�！薄皩�(duì)了，毛浩然，你字名是什么呢？”“陸遜，毛浩然，就是毛浩然，未來世界人們都沒有字名了�！薄笆裁次磥頉]有字名，真是天理難容��！”“要不然，你忙我起起一個(gè)字名吧！”“我見陸遜的臉色不佳，怕他受不了，只能這么說了�！斑@……，讓我想想，你字名就叫靈贊吧！”“這字名真好，又深?yuàn)W又好記，還好聽，陸遜，你真是一個(gè)天才，不愧是三國里的靈魂人物�！薄皼]什么，對(duì)了，你幫我看一下我到底應(yīng)該訓(xùn)練哪一種兵呢？”說著他把我領(lǐng)到沙盤那里，“藍(lán)地是水軍，綠地是步軍，黑地是盾軍，紅地是裝甲兵，目前，我軍兵力是水軍：100萬人，步軍200萬人，盾軍10萬人，裝甲兵200萬人，怎么樣，是不是十全十美呢？”“不、不，沒有什么事十全十美的，東吳雖然兵力強(qiáng)大，但人才不多�！薄澳庆`贊，你說現(xiàn)在誰才是人才呢？”“這個(gè)倒有個(gè)人選�！薄芭�，那它是誰？”“他就是呂蒙�！薄办`贊，呂蒙只是一員虎將，做事不思考，不是人才�！薄瓣戇d，你可小看呂蒙了，呂蒙雖只會(huì)武力，但它學(xué)習(xí)力強(qiáng)，只要讓他多讀兵書，通讀兵書，將來必是個(gè)人才�！薄岸嘀x先生教導(dǎo)”。陸遜充滿希望的眼神看著我，好像在感激我。
雨下大了起來，我從夢(mèng)中驚醒了，我也有點(diǎn)戀戀不舍，可是我再也回不去了。
人物小學(xué)作文 篇5
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！比松聛砭褪菫榱说人溃�，怎樣才能讓自己的生活得光彩奪目，怎樣讓后人能記住你的名，就必須做點(diǎn)驚動(dòng)人世間的事。人本是平凡的，只有做出平凡人不敢做的事，說平常人不敢說的話，那才能讓世人矚目，讓世人永遠(yuǎn)記住你。
曹操本是漢朝臣子，卻又不惜背負(fù)著“反判”的罵名日夜追隨董卓。直到有天，他刺殺董卓失敗的消息傳開，“為了達(dá)到刺殺目的，竟然忍辱負(fù)重------”世人終于這樣贊賞著。
人生在世誰沒有自己的理想和信念呢？在戰(zhàn)亂的年代里，理想是和平，在饑餓的年代里，理想是溫飽。而在亂世之時(shí)，理想不就是獨(dú)霸方了嗎？曹操在亂世中顯示了自己的才能，把有限的生命投入到成就霸業(yè)的事業(yè)中去。
袁紹是個(gè)糊涂人，在擁有肥沃土地與堅(jiān)不可催的天塹后，更是想統(tǒng)天下，廣泛的招兵買馬，他只知道兵要多卻不知道兵要精。回顧曹操的生，我更是佩服不已。小時(shí)候他說：“我景仰袁紹�！�；等他有刺殺董卓勇氣后說：“我可以跟袁紹平起平坐啦�！�；之后，他昂然自得、驕傲的說：“我看不到袁紹啦�！痹B擁有百萬之軍，他從來不滅自家威風(fēng)：“我的兵怎么也不可能比袁紹的多，但我的兵怎么也要比他的精。”
于是，借著十幾萬精兵向袁紹發(fā)起了進(jìn)攻，果不然，百萬之眾的袁紹敵不過十萬精兵的曹操。曹操為了留名于萬代，挾天子以令諸侯。正因?yàn)樗哪懘笸秊椋S多有志之士也投奔到他的門下。
有很人都說曹操是個(gè)狡猾、奸詐的小人，我卻不這樣想。我覺得他有勇有謀，是非常人所不能比的英雄。楊修他殺得有理吧！在亂世中，也能證據(jù)確鑿、堂而皇之的殺了楊修，如果我們能換位思考下，如果曹操不這樣做，那還會(huì)有三國嗎？社會(huì)的歷史還有可能改寫嗎？
曹操的狡猾正是他聰明的表現(xiàn)，奸詐是他機(jī)智的外露。所人，古人中，風(fēng)流人物還得數(shù)曹操。
人物小學(xué)作文 篇6
中華上下五千年，愛國人士知多少。但在我眼中，最出類拔萃的要屬清朝偉大的政治家林則徐了。
四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)過一篇課文——《虎門銷煙》，這就是描述這位主張嚴(yán)禁鴉片，抵抗西方的侵略，堅(jiān)持維護(hù)中國主權(quán)和民族利益，深受全世界中國人敬仰的林則徐大人。
1839年6月3日是個(gè)難忘的日子。林則徐來到虎門海灘，主張銷毀鴉片。在這20多天里，林則徐得人銷毀鴉片2萬箱，約237萬斤。啊！這2萬箱與237萬斤，兩個(gè)難以置信的巨大數(shù)目，所有的中國人都明白了“天下第一劇毒——鴉片”的危害；讓腐朽的中國重新振作起來；更重重地打擊了英國人極其囂張的氣焰。
林則徐在虎門銷煙之前，還嚴(yán)正聲明：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理�！边@徹徹底底地看出林則徐銷毀鴉片的決心已堅(jiān)定萬分。在收繳鴉片的那幾個(gè)日日夜夜里，林則徐日夜操勞，一絲不茍，共繳獲鴉片119萬公斤，這也表明了林則徐有著一顆堅(jiān)忍不拔的中華民族決不屈服侵略的愛國之心。
林則徐虎門銷煙這一偉大的愛國壯舉，是中華民族抵御外辱的重要開端。有人稱贊林則徐為“中國開眼看世界的第一人”。的確，他是中國今后怎樣抵抗侵略，解放祖國的重要榜樣。
他曾說過：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。我想：正是這句話鼓舞者林則徐不怕任何危險(xiǎn)，為祖國的利益，虎門銷煙，讓中國從逆境中挺身而出，跟敵人戰(zhàn)斗到底。
林則徐，一代愛國偉人，愛國壯舉虎門銷煙，永遠(yuǎn)激勵(lì)這我們要熱愛祖國，為祖國的建設(shè)作出力所能及的貢獻(xiàn)。
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