【實(shí)用】小學(xué)作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
星期五的早晨，天清氣朗，校園內(nèi)一片歡騰，我們迎來了一年一度的秋游活動(dòng)。
隨著車子啟動(dòng)，我們的心也跟著激動(dòng)起來。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，看著窗外的景色，聽著導(dǎo)游老師講解二月二農(nóng)場(chǎng)的情況。不知不覺中，我們到達(dá)了目的地——二月二農(nóng)場(chǎng)。
我們有序地下了車，老師帶領(lǐng)我們來到了一個(gè)做饅頭的地方，這是一個(gè)很大的房間，里面整整齊齊排列著幾十張桌子。導(dǎo)游老師先讓我們參觀了旁邊擺著的饅頭樣品，這些饅頭有的做成了十二生肖，有的做成了各種星座，看上去像真的一樣，同學(xué)們都感到很驚訝。接下來，做饅頭活動(dòng)開始了。
我們10人一組分到了幾張桌子上，我被分到了32號(hào)桌。我們小組圍在桌子邊上討論要把饅頭做成什么樣式，有的想做成小動(dòng)物，有的想做成棒棒糖，還有人想做成玫瑰花，而我想把自己的名字做在饅頭上。說完之后我們開始做饅頭。同學(xué)們有的搓，有的拉，有的拍，都忙了起來，有些人弄得滿頭滿臉滿身都是面，大家有說有笑，十分開心。我拽下一塊面，揉成一條一條的，分別貼在三個(gè)饅頭上，在饅頭上寫出了我的姓名——?jiǎng)⑺厣肌９蠋煴頁(yè)P(yáng)了每個(gè)組的精彩創(chuàng)意，并給我們的作品拍照留念。
當(dāng)我們吃完午飯，再次回到做饅頭的房間時(shí)，看到我們自己做的饅頭熱氣騰騰地出鍋了。我們激動(dòng)地一擁而上，拿起袋子裝上了自己心愛的饅頭，咬一口，真甜�。�
這次秋游不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也讓我們收獲了創(chuàng)意與快樂。這真是一次令人難忘的秋游�。�
小學(xué)作文 篇2
漢字，我想對(duì)你說：“你是多么的神奇，擁有變幻莫測(cè)的本領(lǐng)!”我有個(gè)關(guān)于漢字的夢(mèng)，是這樣子的：
有一天，漢字“秀”從字典里跑了出來，它先來到了草地，結(jié)果一個(gè)農(nóng)民看見了，拿起鋤頭向它砍來。它往后一跳，不解的問到：“我可是漢字，又不是草，你為什么要這樣對(duì)我?”農(nóng)民回答到：““秀”字加草是莠，良莠不齊，不砍你砍誰?”“秀”馬上說：“你搞錯(cuò)了，我是秀，不是莠啊!”農(nóng)民大聲叫到：“秀在言是誘，你休想騙我”。說完，鋤頭又砍了過來。“秀”字只好轉(zhuǎn)身逃跑，可農(nóng)民緊追不舍，可很快就失去了“秀”的蹤跡�！靶液茫慵幼呤峭�，農(nóng)民看不到透明的我!”
“秀”逃到了工場(chǎng)，它旁邊有鋼筋，就坐了上去想休息下。突然，一個(gè)工人拿起砂布要把它磨走。它連忙說：“我是秀，你為什么要這樣對(duì)我?”工人氣憤的回答到，“秀加金是銹，如果你在這，我們的鋼筋都要銹掉，我們的安全生產(chǎn)就沒保障了!”它聽了，只好垂頭喪氣的離開。
這次，它來到了紡織廠，心想：“這下總該安全了吧!”沒想到一個(gè)紡織女拿針刺了它一下，它又傷心的問到：“我是秀啊，你干嗎刺我?”紡織女回答到：“秀加線是繡，我靠織繡生活，不刺你刺誰?”秀處處受傷，無路可去，只好又乖乖的回到字典里去。
秀只是我們漢字中的一員，就發(fā)生了這么多有趣和神奇的經(jīng)歷。漢字，我想對(duì)你說：“你太神奇了，我喜歡遨游在漢字的奇妙王國(guó).
小學(xué)作文 篇3
這是一段馴養(yǎng)鸚鵡的故事。
剛上初中的時(shí)候，母親給我買了兩只小鸚鵡。經(jīng)過一段時(shí)間的喂養(yǎng)，小鸚鵡已經(jīng)對(duì)我沒有畏懼心理了，我想：人家能夠訓(xùn)練鸚鵡（大鸚鵡），讓它“開口說話”，可是我家喂養(yǎng)的這種小鸚鵡，就是再怎么訓(xùn)練，也很難達(dá)到讓它們說話的目的。于是我想嘗試訓(xùn)練它們飛出鳥籠，再飛回來的能力。
第一次，我將門、窗關(guān)得緊緊的，把兩只小鸚鵡放出籠子。一開始，它們還有點(diǎn)害怕，然后便小心翼翼地展開小小的翅膀，先后飛出來。由于陽(yáng)臺(tái)除了晾衣架，鳥兒幾乎沒有其他落腳的地方，所以，不一會(huì)兒，它們便乖乖地飛到我的肩膀上、頭上。它們張著尖尖的小嘴，大口喘粗氣，然后任由我再將它們放回籠子。初戰(zhàn)告捷！
兩個(gè)月時(shí)間過去了。在一次喂養(yǎng)以后，由于我粗心，忘記關(guān)鳥籠門，其中一只灰色的小鸚鵡一去不復(fù)返，它逃跑了！另外一只小鸚鵡好像并未受到失去同伴的影響。它儼然成為了我的伙伴。接下來的一段時(shí)間，將它放出籠后，只要我輕聲地呼喚幾聲，它就徑直輕輕飛落在我的肩上。取得這樣的效果，是我始料未及的。
一個(gè)冬日的中午，我在陽(yáng)臺(tái)上將剩下的.這只小鸚鵡放飛出去。然而，那只小鸚鵡直到天色完全黑了下來，也沒有蹤影。媽媽說：“它也逃跑了！”于是，我憂傷地懊悔起自己的行為來。
第二天清晨，還捂在被窩里的我突然聽到窗外有熟悉的烏叫聲。我一驚：莫非是那只小鸚鵡回來了？我趕緊穿好衣服奔向陽(yáng)臺(tái)：“啊！是它，小鸚鵡回來了！”
也許是好奇心使然，兩周后的一天，我突然跟母親說：“我們?cè)俜潘淮伟��！边@樣我又一次放飛了這只小鸚鵡�？蛇@次它并沒飛多遠(yuǎn)就回來了。看來我的訓(xùn)練工夫沒白費(fèi)，我有點(diǎn)沾沾自喜起來！
春天到了，我站在自家三樓的陽(yáng)臺(tái)上，看著歡快的自由自在的鳥兒們，我再次將小鸚鵡放飛，讓它出去散散心。有了上兩次的回歸，我對(duì)它沒有任何顧慮�？蛇@次我失算了。我眼睜睜地看著它跟在那些歡快的小鳥后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，再也沒有回來！
畢竟鳥兒的樂園終在天空，就讓它盡情地飛吧！
小學(xué)作文 篇4
春風(fēng)，來到了人間，它像個(gè)剪裁師，日夜為大地操勞。他看，它把大地變綠了，春風(fēng)剪出了柳樹的“長(zhǎng)頭發(fā)”，剪出了楊樹的“小辮子”，還剪出了桃花那粉紅的笑臉……真是“二月春風(fēng)似剪刀”。
春風(fēng)里，我看到了漫山遍野的綠色，山上獨(dú)木成林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像樹的海洋。沉睡了一冬的田野也蘇醒過來了。綠綠的，翻起了綠色的海浪。公園里的小草探出了腦袋，尖尖的，嫩綠嫩綠的，真像詩(shī)集里的春風(fēng)又綠江南岸。
走在春風(fēng)里，我聞到了花的香味，桃花綻開了粉紅的朝霞。油菜花開了，還沒到地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到油菜花香，蜜蜂在采蜜，走出油菜地，一些蝴蝶緊追不舍，也許是我身上太香了吧！
春風(fēng)里，我聽到了風(fēng)的笑聲，小朋友在公園里放風(fēng)箏。天空中出現(xiàn)了“老鷹”，它那氣勢(shì)洶洶的爪子，可威武了。小朋友奔跑著，風(fēng)箏越飛越高，小朋友大聲喊：“風(fēng)箏，看，飛得多高�！毙∨笥芽┛┲毙Α�
春風(fēng)，帶著沁人的濕潤(rùn)，勃勃生機(jī)，誘人的香味，真是二月春風(fēng)似剪刀。
小學(xué)作文 篇5
九月，第一片落葉從谷香中飄來—秋，來了！“秋風(fēng)掃落葉”，葉子是秋天的信使。每當(dāng)這時(shí)，滿大街的落葉，形態(tài)各異，顏色也不一樣。瞧啊，大家熟悉的銀杏樹葉，它們像一面面扇子，小巧玲瓏的。為我們扇走炎熱的夏天，扇來涼爽的秋風(fēng)。還有那普普通通的梧桐樹葉，紅里鑲黃、黃里泛綠，活像一條金魚的彩色大尾巴。秋天，楓葉紅了。在一棵火紅火紅的楓樹上，我發(fā)現(xiàn)了一片剛長(zhǎng)出大概幾天的小楓葉，它非常小，但同樣是那么紅，也許比一大楓葉還要紅哩。小楓葉又嬌又嫩，可愛極了，就像一個(gè)剛出生的寶寶。秋風(fēng)輕輕拂過樹梢，幾片楓葉落了下來，飄在空中，就像幾只大紅蝴蝶在翩翩舞。我從地上拾起一片楓葉，它紅的賽火。葉面上有許多葉莖，葉莖清晰可見，上面還長(zhǎng)著許多細(xì)小的絨毛，摸上去柔柔的，舒服極了。葉子的邊緣有著均勻、對(duì)稱的鋸齒，像是大自然專門為它設(shè)計(jì)的。我望著那幾棵團(tuán)團(tuán)火焰似的楓樹，不由的想起一句詩(shī)：“霜葉紅于二月花”！這秋的使者的確美極了，怪不得有那么多古今中外的詩(shī)人要贊頌它們呢。 秋天的樹葉數(shù)不勝數(shù)，但卻沒有兩片完全相同的葉子。秋天因此絢麗，生活因此多彩！
小學(xué)作文 篇6
我也是女孩，可我和一些女生不同，我喜歡的動(dòng)物是蚯蚓，下面且聽我喜歡他們的理由吧！��！
首先蚯蚓是農(nóng)民的好幫手，每天不辭辛勞地為農(nóng)民伯伯的莊稼吃害蟲，并且為泥土松土，是那快田地長(zhǎng)得更旺盛．
其實(shí)，在生活中，還有許多原因．
和我有緣的男生姓邱，外號(hào)蚯蚓，我姓倪，外號(hào)泥巴，我們班同學(xué)說：如果我和他在一起，就是＂倪邱＂（泥鰍）組合，而且，我和他是同年同月同日生，更說明了我喜歡蚯蚓的道理．
今天在暫且說到這吧�。∥覀兿禄卦诹呐叮。�
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