精選難忘小學(xué)作文合集10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學(xué)作文 篇1
昔天剛抬教，我就望到了媽媽的身影媽媽牽著我的手把爾迎回野沒想到媽媽對(duì)我說：“飯?jiān)阱伱�，媽媽五點(diǎn)半歸去�！闭f完回身把門關(guān)上走了。我的眼睛潮濕了，口里很好受。昨天是夫母節(jié)，媽媽還要往上課，我想齊地下的母疏皆在本人的兒父的陪同下功節(jié)，只有我的媽媽在上課，必定會(huì)覺得很失蹤的。
突然我想到一個(gè)佳措施能讓媽媽啟心，我用紅色的大卡紙作成一個(gè)信封，在上面工農(nóng)整整地寫上“敬愛的媽媽收�！蔽矣帜梅怀诜凵拇罂垼宵c(diǎn)寫著“祝媽媽婦女節(jié)快活！”旁邊繪了一只蝴蝶跟一些小草、小花、大樹。我感到還多了點(diǎn)什么，本來只有一只蝴蝶，我又畫上了二只蝴蝶，一只是爸爸一只是我。我和爸爸伴陪媽媽左左，這樣?jì)寢尵筒辉俟陋?dú)了。我膽大妄為地把卡片裝在信封里，心想媽媽回來時(shí)看到一定會(huì)開心的。
天匆匆地變?yōu)趿�，我低頭看了一下表，快到五點(diǎn)半了，我著急地向窗外觀望，看睹多少只回巢的小鳥焦慮而飛速地飛向大家暖和的巢穴，這時(shí)，我聞聲“篤篤篤”的敲門聲，我翻開門一瞅恰是媽媽，我說：“媽媽你一定很乏了吧，鈍躺下勞動(dòng)一下吧。”媽媽回到房間，看到了卡片說：“這是我發(fā)到的最惡的一份禮物。”我的心頭涌上一股寒流。
在這美妙的夜里，我干了一個(gè)夢(mèng)，我給媽媽送卡片，媽媽甜甜地啼了我也甜甜地笑了。
難忘小學(xué)作文 篇2
小的時(shí)候，我最喜歡吃肉了，好像和蔬菜絕緣似的，吃飯時(shí)專門挑肉吃，尤其是牛肉和魚肉，每頓都能吃不少。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總說：“魚生火，肉生痰，白菜豆腐保平安。你要多吃點(diǎn)蔬菜才行�！�
可是我總是聽不進(jìn)去。直到后來發(fā)生了一件事情，讓我對(duì)這句話有了更加深刻的理解。
那是幼兒園大班時(shí)，剛立冬，那天因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)完沒有及時(shí)穿上外套就感冒了，咳嗽得厲害，尤其是晚上睡覺前，感覺五臟六腑被咳嗽鎮(zhèn)得生疼。媽媽按照往常的治療方法給我吃了藥，可是幾天過去了，一點(diǎn)作用都沒有。
看著我難受的樣子，媽媽心疼得到處找方法。趕巧了，媽媽參加的一個(gè)中醫(yī)問診群里的一位老中醫(yī)根據(jù)媽媽的描述開了個(gè)方子，說：“白蘿卜適量剁碎放入帶蓋的容器中，倒入兩倍的蜂蜜后放置一晚上沖水飲用即可。”
我第一次喝了這種水后一個(gè)半小時(shí)內(nèi)沒有咳嗽，第二次堅(jiān)持了4個(gè)小時(shí)，第三次堅(jiān)持了一天，第四次后就完全好了。
真的太神奇了，普普通通的蘿卜蜂蜜居然比藥都管用。于是我向媽媽請(qǐng)教為什么？
媽媽又嘮叨起來“魚生火，肉生痰，白菜豆腐保平安�！斑�說，營(yíng)養(yǎng)是生命的源泉，身體缺的不是藥，是營(yíng)養(yǎng)。真正能讓自己康復(fù)的絕對(duì)不是藥物，因?yàn)樗幬锏某煞植皇羌?xì)胞修復(fù)所需要的成分。一旦給足時(shí)間，給足營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，比如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)、脂肪等這些人體構(gòu)成所需要的材料，人體就會(huì)啟動(dòng)自我修復(fù)的過程�！�
然后我們又一起查閱了大量的資料來證明這種說法，這下我徹底相信了。
現(xiàn)在每當(dāng)我不喜歡吃某一類食物時(shí)，總會(huì)想起媽媽的話，就算再不喜歡，也強(qiáng)迫自己吃上一些，以達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡。
希望大家都記住這句話“魚生火，肉生痰，白菜豆腐保平安�！安灰偬羰沉伺�。
難忘小學(xué)作文 篇3
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落，作文 難忘的小學(xué)生活。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴眼淚，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，都讓我難以忘懷。
六年級(jí)二班，57個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起嬉戲打鬧，一起在知識(shí)的海洋里遨游……這份友誼是能說忘就忘的嗎？
考試前夕，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在“奮筆疾書”。完成老師布置的練習(xí)；考試中，個(gè)個(gè)“苦思冥想”，都想為即將結(jié)束的小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)；考試后，竟無人喧嘩打鬧，個(gè)個(gè)都是一副心事重重的樣子，正在為即將的分離感到痛心。
當(dāng)然，這平平凡凡的學(xué)習(xí)生活，卻是有喜有憂。
記得有一次，同學(xué)小玉的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了大幅度的提高。為此，老師還當(dāng)著所有的同學(xué)的面表揚(yáng)了她，還給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這時(shí)，同學(xué)們都向她投去了贊許的目光，弄得小玉還有點(diǎn)不好意思呢！
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)也忘不了。那一幕幕生動(dòng)的畫面，那一個(gè)個(gè)感人的故事，使我永遠(yuǎn)難忘。
在這里，我們一起瘋過，笑過，哭過，合作過，努力過，經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，把我們對(duì)班級(jí)的愛淋漓盡致的表現(xiàn)出來，化作絲絲真情落在這片溫暖的土地上，可愛的校園中。
難忘小學(xué)作文 篇4
當(dāng)我步上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從校長(zhǎng)手中接過那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽(yù)證書時(shí)，我心潮澎湃，激動(dòng)的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去，來到我的恩師身邊。
二年級(jí)新學(xué)期，馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任，她是城里來的老師。同學(xué)們都以熱烈的.掌聲對(duì)這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動(dòng)于衷，我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動(dòng)引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學(xué)，你不舒服嗎？”多么親切的問候啊！
“沒，沒什么……”激動(dòng)令我說話也打結(jié)。
在以后的日子里，我發(fā)覺馮老師對(duì)班上的每一位同學(xué)都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對(duì)我特別關(guān)愛。她經(jīng)常找我談心。鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)趕上來。一次，馮老師輔導(dǎo)完我之后，我鼓起勇氣對(duì)她說：“老師，同學(xué)們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會(huì)有前途的�！瘪T老師聽完我的話后，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著，孩子，以后千萬不要這么說，別人對(duì)你的看法并不能代表你的真實(shí)情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會(huì)令老師感到驕傲�！笔邱T老師的鼓勵(lì)關(guān)懷，令我重新認(rèn)識(shí)了自己。
從此以后，對(duì)學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了，在馮老師的不斷鼓勵(lì)，不斷幫助下，我不斷進(jìn)步。到期中考試時(shí)，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。
四年級(jí)時(shí)，我隨父親到城里讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)，并被評(píng)為“縣三好學(xué)生”。
馮老師，我進(jìn)步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，多謝您，親愛的馮老師。
難忘小學(xué)作文 篇5
叮鈴鈴……上課鈴響了。我們的課桌里都藏著“寶貝”——各種各樣的月餅。有雞蛋的、紅豆的、黑豆的、蓮蓉的……我?guī)У氖枪麅鲈嘛�，它晶瑩剔透、軟綿綿的、又圓又香，看著它們直流口水，但是我們卻不能拿出來。
老師來了，平時(shí)大家都安安靜靜地坐在座位上，現(xiàn)在大家卻活蹦亂跳的，一個(gè)個(gè)像只小兔子。還有的同學(xué)對(duì)著別人做鬼臉，像調(diào)皮的小猴子。
大家在一起分享了詩歌，還聊起“中秋節(jié)”的來歷，講了中秋節(jié)的故事，同學(xué)們聊得熱火朝天，笑容滿面 。 當(dāng)老師說：“現(xiàn)在大家可以吃月餅了。”整個(gè)教室像一鍋粥一樣沸騰了，大家歡呼雀躍，迫不及待地吃起月餅來，你吃一口我的，我吃一口你的，吃得滿嘴香甜。我從來沒吃過這么好吃的月餅！
你們知道我們?cè)诟墒裁磫�？相信大家都猜到了吧我們一起在班上過中秋節(jié)，是不是很特別！這真是一個(gè)難忘的中秋節(jié)。
難忘小學(xué)作文 篇6
“嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撐起雨傘，就在抬起頭的一瞬間，他，進(jìn)入了我的視線——引起讀者的閱讀興趣。遠(yuǎn)處，一位殘疾老人，由于不幸失去雙腿，跪在一塊可以移動(dòng)的木板上。
太蒼老了，瘦削的、黑灰色的臉；穿著破爛不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝僂著背，向行人伸出枯枝似的手。但是，過往的行人大多都視而不見，匆匆忙忙地趕路。遠(yuǎn)距離“拍攝”，突出老人的貧寒和行人的冷漠。天色十分陰暗，又下著雨，我看了看老人，一股同情涌上心頭，我走了過去。他的眼角布滿了零亂的皺紋，像一塊老柏樹皮；一雙暗淡無光的眼睛深深地陷了下去，眼里充滿著乞求；前額凸出的地方刻著幾條深深的皺紋，好像是鞭子抽打出來的；他一身衣衫襤褸。
近距離觀察，描寫很細(xì)膩，很有感染力。我摸了摸口袋，只有兩元錢了，我又看了看老人：我是必須給他的！不管是多是少。多么善良的孩子！我三步并兩步走了過去，把錢遞給了他——瘦！就在那一瞬間，他的手是多么地瘦了啊，只有皮包骨！就是這一瞬間讓“我”難忘。老人用沙啞的聲音說：“謝謝，謝謝！”我一抬頭——天哪！他的臉更是瘦得可憐，可以看見那凸出的一塊塊骨頭。那雙暗淡無光的眼睛，白色的嘴唇一動(dòng)一動(dòng)的，露出了真摯的感謝。“不用謝�！�
我輕輕地說。那一瞬間，我快要哭了。那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那乞求的眼神，那瘦削的臉，叫人的心中不是滋味。走遠(yuǎn)了，我回頭看了一眼：破爛不堪的衣服；瘦削的、黑色的臉；枯枝似的手；一雙暗淡無光的眼睛……。多么可憐��！上帝，保佑他吧！這是作者發(fā)自肺腑的祝福！
難忘小學(xué)作文 篇7
在我記憶的長(zhǎng)河里，經(jīng)歷過許許多多的事情。而這個(gè)月5月2號(hào)那一天的事，讓我個(gè)性難忘。
那天，天剛剛亮。爸爸帶我們?nèi)胰テ翁锏摹熬捧幒蓖妗?jù)說，“九鯉湖”就是一個(gè)很好玩的旅游圣地。
當(dāng)我們的車行到山腳下的時(shí)候，只見一座灰蒙蒙的大山屹立在眼前，然而只有一條路通向前方。當(dāng)時(shí)，霧很大。漫天的濃霧，使大山變得模模糊糊，一片昏暗。東方的太陽已經(jīng)升起，但就是只能看到一點(diǎn)昏黃色的圓點(diǎn)。放眼望去，到處都就是隱隱約約的一團(tuán)灰影。山很高很靜，山谷的霧，一會(huì)兒濃，一會(huì)兒淡，遮天蔽日的。
我們的車沿著彎曲的山路往上“爬”，爸爸留意翼翼地開著車，而車內(nèi)的我們偶爾望望車窗外的懸崖和茫茫大霧，心里“咚咚”的直跳，媽媽還說她的腿都軟綿綿的，并且不住的發(fā)抖。我也心驚膽寒，然而在心里默默地祈禱著：“快點(diǎn)到達(dá)！快點(diǎn)到達(dá)！”
也不明白過了多久，我們最后到達(dá)了“九鯉湖”，然而一車子的人都松了口氣。姐姐說：“半山腰的時(shí)候，看能見度那么低，當(dāng)時(shí)害怕極了，好想叫爸爸倒車回去！”
爸爸卻微笑著說：“藝高人膽大，藝短人心慌！”
看著爸爸胸有成竹的神情，我明白了一個(gè)道理，那就就是：只要我們有過硬的本領(lǐng)和良好的心態(tài)，再大的困難也不怕！
難忘小學(xué)作文 篇8
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束，回想起小學(xué)生活，真讓人懷念。小學(xué)生活里的事像一個(gè)個(gè)悲苦，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑�？煲x開我那寬敞的明亮的教室；快要離開風(fēng)景如畫的校園；快要離開朝夕相處的老師和同學(xué)，心中難免有難忘的情緒，因?yàn)樵谛W(xué)生活里，那人那事給我留下難以磨滅的回憶。
有一次，有一道數(shù)學(xué)題我沒弄懂，便去請(qǐng)教楊樹新，楊樹新爽快地答應(yīng)教我。因?yàn)槲也惶斆�，所以要我解決深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，有時(shí)要很久才能解決，甚至想很久也做不出。但楊樹新卻耐心地教我，豆大搬的汗珠像斷了的珍珠鏈一樣，不斷地往下掉。過了十幾分鐘，我還是學(xué)不會(huì)。我惱火地對(duì)楊樹新說：“不學(xué)了，反正也學(xué)不會(huì)！”楊樹新等我氣消了，便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“有志者事竟成�！甭犃藯顦湫碌脑挘矣掷^續(xù)思考那道應(yīng)用題。
這時(shí)，黃煒俊走了過來，對(duì)楊樹新說：“我們一起去玩游戲吧！”楊樹新和藹地說：“不行，我還要教他做那道題呢！”黃偉俊只好無可奈何地離開了。我感動(dòng)極了，楊樹新寧愿教我，也不去玩游戲！放學(xué)時(shí)，我終于弄懂了那道應(yīng)用題，這都多虧了楊樹新，真感謝他！
小學(xué)生活即將結(jié)束，不管未來有多久，我們都是永遠(yuǎn)的朋友；你們給我的最珍貴的禮物──真誠的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里；當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美麗的祝福。
難忘小學(xué)作文 篇9
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我眼看著小學(xué)六年的生活過去了，不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我忘不了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，葉君君和吳奉秋老師是多么的熱情。跟葉老師相處了短暫的三年，又迎來了鄭小仙老師。她現(xiàn)在六（一）班上課，別的同學(xué)都說鄭老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人，在班里特別嚴(yán)厲，可是她在我們班卻從來不兇。吳老師跟我們相處了五年，剩下的一年是吳秀琴老師跟我們一起度過的。相處吳老師——吳奉秋，在模模糊糊的記憶中，她的笑總是能輕易的感染我，她總是撫摸著我的頭頂說我可愛。使我不再對(duì)這個(gè)學(xué)校陌生，對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿熱愛。我忘不了鄭老師。因?yàn)樗哪托暮驼J(rèn)真，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無味，讓數(shù)學(xué)變成了一個(gè)完美的音符。
我們班級(jí)像一個(gè)拳頭，每個(gè)人都是一條心，為班級(jí)的優(yōu)秀而努力。每當(dāng)我們有一點(diǎn)小小的誤會(huì)，讓原本屬于我們的第一名遠(yuǎn)去，我們總會(huì)及時(shí)反省自己；每當(dāng)有一個(gè)人失敗了，我們不會(huì)嘲笑他，反而會(huì)積極鼓勵(lì)他。我們班是一個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)集體。有福同享，有難同當(dāng)。班級(jí)的每一個(gè)人都很珍惜這個(gè)集體，這個(gè)團(tuán)隊(duì)，都有著自己的留戀和不舍。
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會(huì)成為一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)，但是，這六年的酸甜苦辣，將成為我的人生中的一段美好回憶。
難忘小學(xué)作文 篇10
在我的生活中，我小時(shí)候?qū)W騎單車的情景最難忘。
那天，我正在房間里看電視，爸爸忽然對(duì)我說，是時(shí)候讓我學(xué)騎單車了。我非常迷惑，因?yàn)槲乙辉缇蜁?huì)騎“四輪單車”了，爸爸什么都沒說，我和他一起來到放單車的地方時(shí)，眼睜睜地看著爸爸把兩個(gè)“輔助”的輪子拆了，他把只剩下兩個(gè)輪的單車搬到樓下的小區(qū)里，對(duì)我說：“你該學(xué)學(xué)怎么騎二輪單車了�！蔽倚睦锩曰蟛唤猓簝蓚�(gè)輪子不是一坐上去就倒嗎？我?guī)е唤獾男那榭粗职质痉丁?/p>
爸爸的大單車像是被施了魔法似的，怎么騎都不會(huì)倒。我心里正暗暗奇怪時(shí)，爸爸停下單車跟我解釋如何控制車頭才能讓車不偏向一邊，不偏向一邊就不會(huì)倒。我一聽，馬上恍然大悟，心里的一個(gè)個(gè)疑團(tuán)立刻解開了。我覺得學(xué)習(xí)騎單車這件事情非常有趣，便跟著爸爸學(xué)了起來。誰知學(xué)習(xí)騎單車也不是那么容易的，我一次次地失敗，一次次地摔倒在地上，一次次地跌得鼻青臉腫，大腿出血，但是我依然沒有放棄。后來，我越來越熟悉二輪單車的性能，慢慢地我已經(jīng)可以像爸爸一樣熟練地騎單車了。
只要是我認(rèn)為有趣，有必要做的事，就一定會(huì)堅(jiān)持去做。通過這件事，我司出一個(gè)道理：做事一定要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持一直去做，最后就一定會(huì)成功。