【精華】小學(xué)生作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天天氣晴朗。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫上學(xué)去，心里特別高興。可是，意想不到的事情發(fā)生了。
一個(gè)小男孩總是跟在我的身后，用一種怪異的眼光打量著我。到學(xué)校門口時(shí)，我終于忍不住回過(guò)頭來(lái)問：“你怎么總跟在我身后？”小男孩漲紅了臉說(shuō)：“你，你的襯衫……”“什么？我的襯衫!”我一驚，奇怪，我的襯衫怎么了？便詫異地問他：“我的襯衫不好看？”小男孩抬起頭，望著我說(shuō)：“不，好看!不過(guò)，你穿這件紅格襯衫沒有我的哥哥穿著好看�！蔽腋尞惲耍枺骸笆裁�？你哥哥，你哥哥是誰(shuí)？這襯衫是我的!”小男孩爭(zhēng)辯道：“不，是我爸爸買的。不信，你看袖口上有一只小熊�！蔽乙宦�，忙看袖口，果然如小男孩所說(shuō)�？墒牵职终f(shuō)這襯衫是他給我買的。我剛要再問，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩已經(jīng)走了。我滿腹疑慮地走進(jìn)教室。整個(gè)上午，我都在思索著這件奇怪的事情。
中午放學(xué)后，我在回家的路上到處張望，希望能再見到那位小男孩�？墒牵制珱]出現(xiàn)。
回到家，我才發(fā)現(xiàn)忘帶了鑰匙。于是，我跑到爸爸工廠拿鑰匙。剛到大門口，我忽然又發(fā)現(xiàn)了早晨的那個(gè)小男孩在大門口玩。我跑過(guò)去一把抓住他，問：“到底是怎么一回事？”小男孩嚇了一跳，看看我才吞吞吐吐地說(shuō)：“告訴你，你可不要告訴我爸爸，不然我可要挨打了。”“好!你說(shuō)吧!”我急忙答應(yīng)了他�！斑@件襯衫是我爸買來(lái)送給你爸的，因?yàn)槲野值墓しN不好，想找你爸換一個(gè)工作。那一天，我哥哥也試了一下，不小心把油污粘在了衣服上，是媽媽連夜趕制，在衣服上縫了一個(gè)小熊……”
我聽了，呆呆地站在那里，看著本該不是我的卻穿在我身上的紅格新襯衫，再也不高興了。
小學(xué)生作文 篇2
老家門口二十米遠(yuǎn)的地方有一條小溪，溪水清澈見底，是伙伴們打鬧的好地方。
這天上午，我和伙伴們紛紛拿出自己做的紙船，來(lái)到河邊比賽。我們剛剛開始比賽，一陣風(fēng)吹來(lái)，把我們的'小紙船帶動(dòng)起來(lái)。丹丹妹妹的紙船沖在最前面，她正高興時(shí)，紙船翻了，沉在水里，丹丹妹妹淘汰出局，她無(wú)奈地嘆了一口氣。就在這時(shí)，文顯弟弟的紙船和文佩姐姐的紙船碰到一起了，船也翻了，他們?cè)谝慌猿持苣兀∥艺郎?zhǔn)備笑，沒想到砰地一聲，我的紙船撞到了石頭上了，沒辦法，我只好眼巴巴地看著欣云妹妹的紙船順?biāo)魅ァ?/p>
下午，我太熱了，和小伙伴們一起沿著小溪上山玩兒，丹丹妹妹趁我過(guò)去，們不注意，把溪水灑到我們身上，我們又還擊，分為兩小組，展開了激烈的水戰(zhàn)。突然，我們發(fā)現(xiàn)了幾條金魚和小蝦，立即停止了水戰(zhàn)，捉起魚蝦。我看這兒有一條金魚，便小心翼翼地走過(guò)去，一撲。這條于魚也太狡猾了，居然在我眼皮底下溜走了，害得我摔到水里，惹得伙伴們哈哈大笑。
夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)告訴我們要快快回家。我們踏在草地上，飛奔回家。小路上留下了我們歡樂的腳印。
小學(xué)生作文 篇3
20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了新的一年。在這個(gè)元旦假期里，我們一家人翻開了相冊(cè)，尋找著20xx年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？粗粗业难劬ν蝗辉谝粡堈掌贤Ａ讼聛�(lái)，那是20xx年3月份，我們?nèi)胰嗽诎氘�花田里拍的照片。
那是一次難忘的旅程，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰吹秸鎸?shí)的郁金香，第一次看到這么大面積種植的花，這也是我第一次和爸爸媽媽拍了全家福。那次我走進(jìn)半畝花田就看到了成片的郁金香，有許許多多的品種，顏色，比我在照片，圖畫上看到的還要鮮艷，有紅的，有黃的，有紫的，有粉的，有白的，還有那些還未開放的，呈綠色的花骨朵兒�？吹竭@些爭(zhēng)相開放爭(zhēng)齊斗艷的郁金香，我和爸爸媽媽都不約而同想到了高腳酒杯，這五彩繽紛的郁金香看過(guò)去不就是像一個(gè)個(gè)各式各樣的酒杯嗎？
這一大片一大片的郁金香，我以前只在電視上看到過(guò)，現(xiàn)在卻真正感受到了遨游在花海里的樂趣。我低頭聞著花香，近距離的看著它們，它們個(gè)個(gè)都像是一位亭亭玉立的少女，挺立在我們面前，對(duì)著我微微一笑。在這里欣賞郁金香的游客們，不是像我一樣低頭聞著花香，仔細(xì)觀察著它們就是架著相機(jī)在那拍照。
20xx 年是讓我感到幸�？鞓返囊荒辏篮玫臅r(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間20xx年己經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了20xx年，在這新的一年里，希望我能學(xué)習(xí)進(jìn)步，收獲更多個(gè)第一！
小學(xué)生作文 篇4
陽(yáng)光明媚的上午，老師帶我們?nèi)ス珗@觀察春天到底有什么變化。突然，我和同學(xué)們都聽到“嗡嗡、嗡嗡”的聲音，我們四處尋找，看到一只蜜蜂圍著一個(gè)盒子轉(zhuǎn)，我們都很好奇，湊近一看原來(lái)盒子里有好 多花瓣，小蜜蜂在采蜜�。±蠋煾嬖V我們，春天來(lái)了，小蜜蜂多勤勞，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做個(gè)勤勞的好孩子。
小學(xué)生作文 篇5
我們班，有一個(gè)多變的老師——嚴(yán)老師,他有時(shí)候很幽默，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很慈祥。
記得有一回，我們班的兩個(gè)同學(xué)打架了，你一拳我一腳，嘴里還不忘著罵，旁邊還有人在起哄，這下可好了，把樓下的嚴(yán)老師給驚動(dòng)了，只見他眉頭一皺，三步并作兩步，飛也似的來(lái)到教室門口大吼一聲“住手!”接著拉開還在打的兩人，訓(xùn)道：“你們這兩熊孩子，怎么天天不消停，樓上樓下的老師也不是第一次朝我抱怨，你讓我這五年段段長(zhǎng)的臉往哪放呀?”他一邊說(shuō)一邊又指著《小學(xué)生守則》“你看這上面都寫著要‘善待人，助同學(xué)，學(xué)會(huì)合作共處’這些從一年級(jí)都開始學(xué)習(xí)了你們都五年級(jí)怎么還沒學(xué)會(huì)?”訓(xùn)完話，嚴(yán)老師又詢問了他們打架的原因，接著他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“退一步海闊天空，不進(jìn)著退!”
他對(duì)班級(jí)的管理也特別嚴(yán)：什么零食不能帶啊，花露水不能帶啊，玩具不能帶啊……
有一次，有一位不僅帶來(lái)了零食，還把包裝袋隨地來(lái)人，搞得班級(jí)臟兮兮的，嚴(yán)老師一看，大怒，他手上拿著包裝袋站在講臺(tái)上對(duì)大家說(shuō)：“這是誰(shuí)丟的?給我站起來(lái)!”丟包裝袋的那位同學(xué)嚇得大氣都不敢出，雙腳軟綿綿的站都站不起來(lái)了，嚴(yán)老師又說(shuō)：“哦?沒人站起來(lái)，等我調(diào)查完了就知道是誰(shuí)了!”說(shuō)來(lái)也神，沒過(guò)幾天，還真的抓出來(lái)了，還在家長(zhǎng)會(huì)上指名道姓的講出來(lái)。
嚴(yán)老師教會(huì)了我們?cè)S多道理，還教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，嚴(yán)老師謝謝您!
小學(xué)生作文 篇6
星期六，爸爸恰巧休息在家，于是他便興致勃勃的教我燒菜。
爸爸教我的是茄子炒肉絲。爸爸拿了兩個(gè)茄子，洗干凈后，拿刀把頭頂?shù)娜~子切掉，再用滾刀式--所謂滾刀式呢，不是刀滾，而是切的東西滾，要斜著切，切一刀，把東西“滾”一下，換個(gè)方向，再繼續(xù)切。爸爸示范了一遍，叫我也試試。我興奮的接過(guò)刀，開始切。原本看爸爸切得那么簡(jiǎn)單，還以為很容易呢!誰(shuí)知，那茄子很軟，而且又容易“滾”到旁邊去。好不容易把茄子切好了，和老爸且的比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下……
爸爸讓我把茄子泡在水里，我很疑惑，問爸爸為什么要把茄子泡在水里，爸爸說(shuō)：“茄子切好后，會(huì)被空氣中的氧氣氧化，顏色會(huì)變黑!炒出來(lái)的菜會(huì)影響顏色!影響食欲!”爸爸又說(shuō)：“你明白為什么切茄子要用滾刀式嗎？因?yàn)檫@樣切茄子是為了讓茄子露出來(lái)的面積大，炒的時(shí)候更容易入味。”
切肉的時(shí)候，我的胳膊拿刀拿的都酸了，我有點(diǎn)不想切了，剛想把刀放下，老爸就說(shuō)：“做事不能半途而廢，你想想看你以前有多少事半而廢了？”是啊，做是不能半途而廢，否則前面的努力就白費(fèi)了。想到這兒，我又充滿了干勁，仔細(xì)地切起了肉……
透過(guò)這件事，我明白了切茄子為什么要用滾刀式。因?yàn)檫@樣燒的茄子跟入味。
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