【熱門】小學(xué)生作文錦集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
貓和老鼠的始祖，住在月亮上，他們是一對(duì)好朋友，一起吃著玉樹上結(jié)的果子，他們是誰(shuí)呢？那就是湯姆和杰利……
在月亮上是一樣大的，湯姆蹦蹦跳跳地跑步，杰利踢著球，兩個(gè)人和睦相處。餓了，便一起來(lái)到玉樹前，爬上樹去，摘樹上的玉果，那清甜的味道讓人直流口水。他倆幸福地生活著，從不打架。
可是有一天，發(fā)生了一件事打破了他倆的平靜。
一顆大隕石從天而降，雖然經(jīng)過(guò)了摩擦，但還是有一大塊重重地砸向了玉樹，玉樹瞬間開裂，玉果馬上萎縮。湯姆和杰利見了馬上著急起來(lái)：“怎么辦？怎么辦？沒(méi)有樹就沒(méi)有玉果，那我們?cè)趺椿睿俊睖穱樀脺喩戆l(fā)抖，不知所措。玉果一顆顆消失了，聰明的杰利趕緊抓住了一顆還在萎縮沒(méi)有消失的果子，馬上把這唯一一顆果子種進(jìn)了土里。
過(guò)了幾天，玉樹發(fā)了芽，結(jié)出了玉果。但是，因?yàn)榉N子萎縮過(guò)，所以果子結(jié)的不夠，只能夠一個(gè)人吃。于是打斗了起來(lái)，最后，杰利戰(zhàn)勝了湯姆，“我一定要報(bào)仇！”湯姆氣乎乎地走了。
事后，湯姆暗暗鍛煉，而杰利吃了睡，睡了吃，四肢都退化了。終于，湯姆來(lái)挑戰(zhàn)了。
這時(shí)，健壯的湯姆和弱小的杰利是個(gè)鮮明的對(duì)比�！敖芾∥襾�(lái)了！”大塊頭的湯姆追著杰利打，“哎呀！哎呀！……”
也許，今天他們還在追呢！
小學(xué)生作文 篇2
“三年不換歷史老師�！蔽覀円宦牭竭@個(gè)消息，就很失望，為以后的三的感到害怕，因?yàn)橛幸粋�(gè)可怕的歷史老師��！記著一次歷史課，老師又點(diǎn)提問(wèn)了，這時(shí)，我在祈禱著：“千萬(wàn)不要點(diǎn)到我名字，千萬(wàn)不要……�！崩蠋熀傲速陟o嫻、趙達(dá)、滕文莊……，我不敢看老師，在那埋頭看書和祈禱。最后我聽到的是“啪、啪”的巴掌聲。啊，場(chǎng)面真得好嚇人啊！然后老師喊了林雪，我無(wú)意間看到林雪縮著頭，臉色蒼白，老師讓她把秦孝文改革的原因?qū)懺诤诎迳�，我不禁抬起頭看看，看到她好像緊張了，沒(méi)有想起來(lái)，然而身為她的好朋友我正好坐在第一排，我不能坐視不管啊，只好冒險(xiǎn)一次，首先把答案寫在紙上，一張紙寫四個(gè)大字，為了讓她能看清楚。然后趁著老師不注意給林雪看，你想一張紙四個(gè)大字，讓她在黑板上寫，不就一下子寫完了嗎？不過(guò)林雪也很聰明，為了拖延時(shí)間，就一筆一畫的寫，就這樣慢慢寫，一直寫到一半時(shí)，被舒暢看到了，他看著我，又指著我說(shuō)：“我要告老師講……，這時(shí)，我很生氣，算了，還是讓林雪把答案寫完吧，可是隨著舒暢聲音越來(lái)越大，差點(diǎn)被老師聽到，我想：舒暢你真傲，你考了前15名有啥了不起的。
我還考第三名呢，為什么你那么想看到別人被打啊！”由此想起上一次政治課上，老師問(wèn)我們有沒(méi)有品質(zhì)不好的人……這時(shí)我們把目光都盯上了舒暢，把子頭指向了他。原來(lái)他得罪了好多人，沒(méi)人愿意和他做真心朋友，現(xiàn)在連我都瞧不起他，哼！幸虧，有很多人支持我，都在說(shuō)你，要不然林雪也要被挨打了。雖然我的做法不對(duì)，但是我可以讓她在下課的時(shí)候會(huì)，總比挨打好吧！每個(gè)人如果受到很大傷害，就會(huì)造成心靈創(chuàng)傷，而心靈創(chuàng)傷是很難治的，恐怕成為一輩子的惡夢(mèng)。舒暢在這里我想告訴你：謙虛益，驕傲損，做人要腳踏實(shí)地。這樣我們還會(huì)成為好朋友的。歷史老師希望你換一個(gè)教育方法，淡要讓我們?cè)跉v史課中感到?jīng)]有一絲快樂(lè)。老師我知道你為我們好，但是老師我們一（17）班所有同學(xué)都想開開心心地和你讓歷史課，請(qǐng)老師答應(yīng)我們吧！
小學(xué)生作文 篇3
坐落在雨花軟件園的核心區(qū)的雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，是一個(gè)書香滿園活力四射的學(xué)校。它占地約3畝。是南京第一所公辦的外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。今天就來(lái)參觀一下這郁金香路的雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)吧!
剛步入雨外小的校門，一陣花香就撲鼻而來(lái)。是從哪傳來(lái)的呢？仔細(xì)觀察，左側(cè)的小山丘上開滿了桃花它立刻把你吸引住了！哇，這些花兒五彩繽紛：有紅的、有黃的、有綠的……
春風(fēng)姐姐從這里走過(guò)它們就扭動(dòng)腰肢好笑在于你打招呼!綠紅相間間又多了幾分輕柔。沿著路向前走，右側(cè)有一排宣傳欄，那里記錄著校園的趣事。咦!有一座小假山形的噴泉立在池塘里，石縫中不時(shí)有一縷縷細(xì)流從石縫中流出。池塘里還有十幾條活潑可愛的小金魚在嬉戲著。
瞧，有一個(gè)田徑場(chǎng)。這個(gè)田徑場(chǎng)真大，紅綠相間間，紅色的是200米的跑道，綠色是足球場(chǎng)�？粗X(jué)得充滿活力的氣息。田徑場(chǎng)邊有一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊變的柱子上有的爬著爬山虎，有的掛著葫蘆。漫步在長(zhǎng)廊間有一種詩(shī)情畫意飄飄欲仙的神秘感覺(jué)。
走到盡頭長(zhǎng)廊的盡頭有一條石子路通向升旗臺(tái)，抬頭仰望有一面鮮紅的紅旗飄揚(yáng)在空中。在體育館門口仔細(xì)觀察它:左看右看既一把哨子好像在哨聲下同學(xué)們就集合在一起，又想一把火炬在熊熊燃燒好像是同學(xué)們的熱情奔放。走進(jìn)體育館，首先看到了那一把把充買童真的藝術(shù)花傘了，那一把把花花綠綠的傘畫為這件體育館增添了幾分生機(jī)。出了體育館首先引入眼簾的是，那可以容下XX人集會(huì)的中心廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)右側(cè)有一個(gè)室外籃球場(chǎng)，在這兒常常會(huì)傳來(lái)陣陣歡呼聲和喝彩聲。學(xué)校最引人注目的是那成品字形的教學(xué)樓，上課時(shí)會(huì)傳來(lái)陣陣清脆的朗讀聲。這棟教學(xué)樓細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)約有50幾間教室。如：音樂(lè)教室、美術(shù)室、舞蹈室……對(duì)了在學(xué)校的西南面有一個(gè)可以容下800多人的食堂。聞一聞陣陣飯香飄來(lái)。
同學(xué)們，學(xué)校是知識(shí)的搖籃，今天你為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為你驕傲！
小學(xué)生作文 篇4
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
——題記
冬天，讓有些人不寒而栗；春天，讓一些人溫暖至今。
英國(guó)詩(shī)人雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
晴的父母離婚，而在考慮誰(shuí)是晴的監(jiān)護(hù)人時(shí)，雙方都猶豫了，原因很簡(jiǎn)單，她是個(gè)女孩兒。
一無(wú)所有的晴只好向她唯一的好朋友雪，訴說(shuō)自己一切不幸的遭遇。
一個(gè)月后，晴的爺爺奶奶知道了這件事時(shí)，立即決定，晴和他們一塊兒住，晴的大石頭落下了，雪的心結(jié)也解開了。
要升入中學(xué)了，晴和雪的關(guān)系依然親密，但是晴，改變了很多，而最大的變化就是，變得沉默，原因是因?yàn)闋敔斈棠腆w弱多病，家里經(jīng)常揭不開鍋。好在雪和自己的名字一樣，安靜，有時(shí)甚至冰冷，但這兩個(gè)沉默的小姑娘，友情卻熾熱如火。
雪走了，因?yàn)榘职止ぷ鞯脑�，雪不得不轉(zhuǎn)學(xué)。
臨走前，雪留下了一句話：冬天的雪走了，愿夏天的晴能找到春天的馨。
晴哭了。
快畢業(yè)時(shí)，晴遇到了欣，欣是一個(gè)近乎完美的女孩，能歌善舞，學(xué)習(xí)出類拔萃，熱情奔放有著良好的家庭背景，這讓晴在欣面前不由自主地低下了頭。而欣卻對(duì)晴十分熱情，，終于，晴找到了第二個(gè)好朋友。
小學(xué)生作文 篇5
“喂老大，今天你寫作業(yè)……”我指著日歷上用紅筆圈出來(lái)的數(shù)字，“速度點(diǎn)……”
他，是完全按照我的基因排序克隆的人，因此我們相貌，性格，乃至思想都完全一致，自從這個(gè)克隆人出世，我的好日子就到頭了。
他笑著豎起中指，說(shuō)：“好歹我才剛出生，你也得學(xué)會(huì)照顧人嘛……你自己寫，別忘了明天可是你去上課，交不了差別怪我沒(méi)提醒你哦！”
我在心里默念幾次“SB”，悶悶不樂(lè)地回房寫作業(yè)。自他橫空出世起，我們就約定好作業(yè)一人寫一天，學(xué)校一人上一天�？墒遣挥浀檬钦l(shuí)先打破約定，反正咱倆心里從一開始就沒(méi)打算要去遵守，自然也沒(méi)維持多久，畢竟我和他都不愿受形式束縛。
我們倆在一起，比的就是誰(shuí)臉皮更厚。星期一要考試，要是輪到我上課，一定會(huì)想方設(shè)法把去上學(xué)的“偉大任務(wù)”交付與他；發(fā)零用錢時(shí)雙方也一定會(huì)絞盡腦汁從對(duì)方手中搶一點(diǎn)來(lái)：平時(shí)要是只有一塊蛋糕，最后也得折騰到蛋糕掉在地上，誰(shuí)也吃不到為止。
當(dāng)然，要是我們倆其中一個(gè)在外受了欺負(fù)，另一個(gè)人一定會(huì)為其兩肋插刀。畢竟咱倆的基因里還是有“義氣”的成分的。
這些都是生活中的瑣事，而想到就讓我毛骨悚然的，現(xiàn)在告訴你們。
“說(shuō)好了啊，我考四場(chǎng)，你考三場(chǎng)�！蔽夷弥种械募埐痪o不慢地說(shuō)。
“你可不許耍賴！”他壞笑著說(shuō)。
我聳了聳肩，笑罵著：“那是我的'臺(tái)詞吧……”
按照我的一貫作風(fēng)，并沒(méi)有在考前做太多的準(zhǔn)備，時(shí)間不等人，馬上就迎來(lái)了期末考試。
我信心滿滿地提起筆，開始答卷。這一場(chǎng)是語(yǔ)文考試，我的眼睛在試卷上掃視著，第一題是默寫，我打了個(gè)響指，默寫還不簡(jiǎn)單，我筆尖一揮，瀟灑地填完了第一題，眼睛順勢(shì)向下探，卻傻了眼——這首詩(shī)我根本見都沒(méi)見過(guò)，細(xì)細(xì)思索，才發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)是他上學(xué)那天學(xué)的。更讓我抓狂的是，就連那篇課內(nèi)閱讀都是他學(xué)的！
我沮喪地回到家，丟下書包就沖進(jìn)了房間，看見他還在沒(méi)心沒(méi)肺地玩電腦，立馬沖過(guò)去拔了電源，抓起他的衣領(lǐng)，“給我復(fù)習(xí)去！”我沖他咆哮著。
仔細(xì)反思，我自己，不也是那樣的人么？
小學(xué)生作文 篇6
“撒鹽空中差可擬。”"未若柳絮因風(fēng)起。”
雪似白蝶舞于空中，無(wú)比逍遙自在。雪若梨花飛濺隨風(fēng)，無(wú)比美麗柔情。
上帝并未賦予它顯赫的身份，也為賦予它長(zhǎng)久的生命，但，卻賦予它純潔的使命、和美麗的外表。
雪無(wú)悔，它不羨石之堅(jiān)、龜之久，更不羨花之嬌艷。
默默的用心中的熱情燃燒自己的身軀，忍辱負(fù)重。人們不識(shí)它的真面目，誤將純潔作無(wú)情。
雪不顧，它熱愛它的工作——為人間打造美麗。它默默地默默地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沉默。不要以為它是后悔，千萬(wàn)不要以為。
雪的真態(tài)，從此在人心中隱失，不再重現(xiàn)。
我愛雪之因，由此。
我或許一輩子就是這雪吧。默默地掩藏，冷酷的象征……也許更冰冷一點(diǎn)，甚至是人間的南極一樣。我無(wú)悔，但還是要奢求我愛的人能過(guò)幸�？鞓�(lè)……
有人說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“你太自私了！”也有人對(duì)我說(shuō)：“為什么總是要我為你心疼呢？”我都只是冷冷的回避，我害怕，好害怕，一個(gè)人能看透我的心。雪，你也是這么想的嗎？
在家里大家都說(shuō)我是一個(gè)早熟的孩子，我不大喜歡。
在學(xué)校除了他以外，大家都說(shuō)我是一個(gè)冷漠的人，我也不喜歡。
我總感覺(jué)自己只不過(guò)是不想把感情表達(dá)在臉上罷了，哼，真不知道大家都是怎樣的大腦。
雪，你也是這樣嗎？
小學(xué)生作文 篇7
綠色植物是人類的好朋友，它的作用可大了，下面我就來(lái)講講吧。當(dāng)我們走進(jìn)田野的時(shí)候，就會(huì)聞到新鮮的空氣，那是綠色植物進(jìn)行了光合作用，吸收了二氧化碳，放出了氧氣。
為什么田野里沒(méi)有灰塵呢？因?yàn)榫G色植物它們的葉子吸住了灰塵。為什么綠色植物可以保護(hù)我們的眼睛呢？因?yàn)榫G色植物的綠色可以讓人的眼睛放松眼部肌肉，消除疲勞，所以我多看綠色植物以后，眼睛會(huì)感到很舒服的。綠色植物還能保持水土不被流失，……這就是綠色植物的好處，所以它們是人類的朋友，我們要好好愛護(hù)它們。
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