【精品】難忘小學(xué)作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文 篇1
我的童年豐富多彩，有很多難忘的事，有一件讓我明白了一個(gè)很深的道理，下面我就來和大家分享一下吧
記的那是我六歲時(shí)的一件事，爸爸媽媽都不在家，我便一個(gè)人學(xué)騎自行車，我以為騎自行車很容易，結(jié)果我想英雄一樣跨上去，像狗熊一樣摔了下來，摔得我坐在地上大哭。我心想：媽媽經(jīng)常說，從哪里摔倒的就從哪里站起來，我想到這里就不哭了。我站起來擦干眼淚，又開始騎車。就像這樣我摔了好幾次，最后我終于學(xué)會(huì)了騎車。
通過這件事我明白了摔倒了就要爬起來，在我們的生活中也是這樣，失敗和挫折是人生中必不可少的，我們要學(xué)會(huì)去勇敢的面對他們。
難忘小學(xué)作文 篇2
再過幾個(gè)月就要迎來畢業(yè)考了，考完后的我們就要互相分別了，心中難免有些不舍，苦苦的，腦海里不禁勾勒出我在這個(gè)校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一年多以前的我一開始走進(jìn)這個(gè)陌生的教室心中充滿了膽怯，只是把求助的目光投在了講臺(tái)上的老師身上。隨著時(shí)間的推移，見見我的身邊多了許多朋友，我忘不了在我需要幫助時(shí)伸出援助之手的他們，忘不了他們當(dāng)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的熱情。我感謝，我感謝能讓我遇上他們，在這個(gè)新的環(huán)境中。我還忘不了我的第一次舉手回答老師的問題，在老師的目光下讀出了贊賞，聽著老師用春風(fēng)和煦般的聲音請我坐下。還有那第一次的朗讀，在大家的目光下，我拿起書本，吸了口氣，用我的心去讀著，換來的是老師的贊許和同學(xué)們的欽佩，這讓我煞是驕傲和自豪。
我還記得，數(shù)學(xué)考試后的我，因?yàn)樽詈笠坏李}來不及做結(jié)果傷心地、無聲無息地，望著窗外的'大雪失聲哭了，那是我第一次在眾人面前哭泣。我的同桌在一旁勸我，一副大不了的樣子對我說“錯(cuò)了就錯(cuò)了唄，我也做錯(cuò)了！”吃完飯后，好朋友們也在安慰我，陪我冒著雪漫悠悠地“散步”，我被我的友誼感動(dòng)了。寒風(fēng)吹過，可我覺得我的心卻是火熱的。
校園的生活又酸又甜，又苦又辣。周五，我們班的同學(xué)都開始寫同學(xué)錄了，我也拿了一份，在最后的回憶錄上寫下了：珍重，是的，天下沒有不散的宴席，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！
難忘小學(xué)作文 篇3
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的要數(shù)老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深的印在我的心上。啊!老師的目光，啊!心靈的春光，叫我終身難忘!
生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長的道路照亮。啊，老師的目光，啊，生活的霞光遠(yuǎn)遠(yuǎn)把你歌唱!
難忘小學(xué)作文 篇4
有一天，我們班家誼會(huì)去南山鎮(zhèn)的南丹山秋游。我們早早就起了床，吃完早餐后帶上衣服和水就到學(xué)校門口集中。
活動(dòng)行程是九點(diǎn)前到學(xué)校門口集中再出發(fā)，但有的同學(xué)還是遲到了，差不多到九點(diǎn)三十分才出發(fā)。我們等到全部參加這一次一日游活動(dòng)的家長到齊后，就開車駛向目的地南丹山祥歡農(nóng)莊。我們大概開車開了六十多分鐘就到了，由于時(shí)間接近中午，所以決定先吃飯?jiān)偻嬗螒颍酝觑�，我們到的附近一個(gè)村子的籃球場上玩游戲。我和梁恩銘一起玩二人三足，我們還是像上次在明笙農(nóng)莊一樣做了“常勝將軍”拿了許多獎(jiǎng)品。玩完二人三足，我們又玩了三人跳大繩、踢球入龍門大賽、撥河等等。玩踢球入龍門有我們的家長一起參與，但是他們的命中率比我們小學(xué)生還差，有位同學(xué)踢得十分搞笑，球不是向著龍門方向踢去，而是十分準(zhǔn)確的向站在球門傍邊的家長飛去，樂得我們哈哈大笑。撥河比賽每次都是活動(dòng)最高潮的時(shí)候，這次是全體學(xué)生加一部分家長參與，沒有參與的家長則在一旁賣力的給我們打氣，結(jié)果我們組這次又是得了第二名。
玩完游戲，有的同學(xué)便回程了，但我和一些同學(xué)覺得還是沒玩夠，于是便和一小部分同學(xué)和家長去爬南丹山。經(jīng)過一條長滿比人還高的野草的小路，我們來到了南丹山。山上樹木蒼翠茂密、古藤環(huán)繞、水流清澈，我們把手放到水里是清涼透心的。由于時(shí)間有些晚，加上山上的游人漸漸少了，為了避免出意外，我們到半山腰就回去了。在回程的路上，有位同學(xué)的家長出了一些小意外，令我覺得有些遺憾，這讓我覺得無論是去哪里，真的是安全第一，無論做什么事情都一定要小心謹(jǐn)慎。
這次的家誼會(huì)秋游活動(dòng)，真是既開心又難忘，希望我們班的同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻都能像家誼會(huì)時(shí)一樣開心快樂！
難忘小學(xué)作文 篇5
３月１２號(hào)星期三的早上，我們來到了深圳市龍崗區(qū)園山青少年活動(dòng)基地。
到了基地，教官教了我們怎樣穿軍服和怎樣正確的穿軍服，并且對我們說：換上軍服，就不在是學(xué)生了，而是一名小軍人。所以必須嚴(yán)厲的對待每一件事，而且我們來這里不是來享受的，而是來接受艱苦訓(xùn)練的。
開始訓(xùn)練了，第一個(gè)是站軍姿，先站10分鐘，動(dòng)一個(gè)就加10分鐘，所以站到12點(diǎn)半才開飯。進(jìn)到飯?zhí)�，教官對我們說：我跟你們說一個(gè)承諾，就是你們?nèi)绻察o，馬上就可以吃飯，否則就站到1點(diǎn)再吃飯。我們進(jìn)到飯?zhí)�，有些人在吵鬧，所以罰我們蹲下起立20個(gè)，終于可以吃飯了，這是我第一次吃兩碗飯。平時(shí)在家里，總覺得媽媽煮的飯不好吃，現(xiàn)在我真懷念媽媽煮的菜飯��！
下午，到了野炊的時(shí)間了，我們分好任務(wù)后，一些同學(xué)們?nèi)プ鍪�，一部分就在跟女老師們玩，我們玩的不亦樂乎�?/p>
終于，同學(xué)們做好菜了，我們覺得很好吃，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
到了晚上，我們回到了宿舍，說了很多的趣事，搞得我們哈哈大笑，我們吃了點(diǎn)零食就睡覺了，我覺得這是我睡得最好的一個(gè)晚上了。
第二天下午，我們要去做一個(gè)任務(wù)了，那就是飛奪瀘定橋了。剛開始我們已經(jīng)覺得很累了。爬到半山腰的時(shí)候，我已經(jīng)滿頭大汗了，就像一個(gè)落湯雞似的。我往下面一看就好像一個(gè)萬丈懸崖，把我嚇的腳都軟了，所一我拼了命的往里邊走。
最后一天的早上，我們開始了結(jié)營儀式了，一個(gè)北京教育專家來到了 現(xiàn)場，教育專家講了許多的感人故事，令人淚流滿面。
在最后教育專家對我們說：要選出兩個(gè)領(lǐng)袖做為代表，如果我們的動(dòng)作做錯(cuò)了領(lǐng)袖就要跑幾圈，我們?nèi)嘧鲥e(cuò)了很多個(gè)，領(lǐng)袖跑了很多圈，我們哭了，覺得心里對不起他們。
教育專家對我們說了許多關(guān)于責(zé)任心的話，這讓我不禁的落淚了，因?yàn)槲蚁肫鹆藫狃B(yǎng)我長大的父母，他們對我們的責(zé)任心是常人難以想象的，所以讓我感到愧疚。
這次軍訓(xùn)讓我懂得了很多很多，所以這一次的軍訓(xùn)讓我畢生難忘。
難忘小學(xué)作文 篇6
“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，陽朔的漓江，那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。
漓江也是大江一條。卻不像三峽那樣水流浩大，水流湍急。岸邊，水兒緩緩地；江上，船兒，徐徐地漂。一切都仿佛慢的定格成了一幅美麗的山水畫。
江水透亮清澈，即使是水底的石頭，也可以清晰的看到。那一塊一塊密集排列的小石頭，就好像一條鋪在水底的無比寬敞、凹凸不平的柏油馬路。那馬路上時(shí)不時(shí)走過一陣嬉戲的魚兒，不，那不是，魚是天上飛過的鳥雀的倒影。
江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)吹來一陣清涼的風(fēng)，軟風(fēng)拂面，神清氣爽，似乎忘身于洞天福地，仿佛沉醉于世外桃源，或許這陣陣看不見的微風(fēng)，也是漓江“這幅畫”的一部分。
江面上時(shí)不時(shí)還會(huì)飄來一只竹筏，而竹筏上安詳?shù)淖�，往往是一位親和的老人。老人們泛舟漓江來欣賞這熟悉的山水美景，卻沒有想到自己也成了美景。
如果漓江到了傍晚，那就得重新描繪了。
即將流落于江水中的夕陽，仿佛散發(fā)出萬道金光，染紅了樹上青翠欲滴的綠葉。然后了岸邊錯(cuò)落有致的村莊，染紅了清澈透亮的江水……也為水底的柏油馬路鋪上一層紅艷艷的迎賓地毯。
這不再是祥和的美，而是絢麗的。
漓江那個(gè)美麗的地方，真叫我難忘。
難忘小學(xué)作文 篇7
在記憶的長河中，許多事我已經(jīng)忘了。但是有一件事，深深地烙在我的心里，使我久久不能忘懷。記得是我上三年級(jí)的時(shí)候，那一天，上課鈴剛打響，陳老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來。然后對同學(xué)們說：“今天我們來做一個(gè)游戲好嗎？”大家異口同聲的回答道：“好�！薄艾F(xiàn)在大家各拿出三小片紙，分別寫上什么時(shí)候、在什么地方、在干什么。寫好了之后交上來。”交好了之后，陳老師分別把什么時(shí)候、在什么地方、干什么分放三堆。又說：“現(xiàn)在請每組組長上來，分別在三堆紙片中各抽一張，然后念出來�！笔紫仁堑谝唤M組長楊振走了上來，他抽了三張紙片，仔細(xì)拼好了之后，大聲念道："王凱在廁所里吃飯�！�
"大家聽了，笑得前仰后合。接著第二組組長梁浩杰也走了上來，他也照樣抽取了三張，過了好長時(shí)間還不見他念出來，同學(xué)們都開始催促起來：“快點(diǎn)念啊�！蔽乙部丛谘劾锛痹谛睦铩Ｓ诌^了好一會(huì)，他大聲念道：“楊亮在雞蛋殼里睡覺�！贝蠹倚Φ煤喜粩n嘴，連陳老師也笑彎了腰。丁零零......下課鈴響了。通過這節(jié)課，我知道了一個(gè)句子主謂賓搭配不當(dāng)會(huì)鬧出笑話，以后寫作文要盡量減少這方面的錯(cuò)誤。
難忘小學(xué)作文 篇8
星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開課。
老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上，一株大樹的模樣。老師問：“大樹是由哪些部分組成的？”同學(xué)們開始爭先恐后地答題。答完之后，老師說：“我們來確認(rèn)一下正不正確�！崩蠋煷蜷_文件，我們一看，心里高興極了——我們答對了！
我們又拿出一張大畫，上面畫著一棵大樹，老師說：“我這里有一棵孤單的大樹，哪個(gè)級(jí)能給大樹找些朋友呢？”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動(dòng)物，用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問：“同學(xué)們，他們做得對不對？”同學(xué)們齊聲說：“對！”老師：“大家也幫自己的大樹找找朋友吧�！�
大家立刻動(dòng)起手來。不大一會(huì)兒功夫，大樹就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹貼在黑板上，給同學(xué)們看。老師說：“看，太陽公公來了，小兔開著車來了，小螞蟻帶著兵器來了，松鼠阿姨帶來了一筐松果……”聽了老師對我的作品的點(diǎn)評，我心里美滋滋的。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹取下來，讓我們保管。
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