關(guān)于小學(xué)作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
在我四歲的時(shí)候，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，從此，我就愛上了溜冰。 學(xué)溜冰時(shí)，我是扶著欄桿，一步一步地走的。當(dāng)時(shí)，我常常叫媽媽走到一個(gè)目的地，我就一步一步地走過去。每次我走到終點(diǎn)時(shí)，一種勝利的感覺油然升起。我的媽媽就馬上抱起我說：你真棒！ 過了幾天，媽媽讓我放開手自己滑，我不敢松手，媽媽說：我扶著你，松手吧。我一步步走著，媽媽悄悄松了手，我卻不知道，仍然走著，直到媽媽說：看呀，你能行！我一驚，砰！屁股摔成兩半了&& 現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了溜冰，而且溜得飛快了。每次寫完作業(yè)，我就叫我的小伙伴一起玩，他們在前面跑步，我溜冰去追，看誰快。在一旁看候的家長早就被我們甩到九霄云外了。 時(shí)間在變化，歲月在變化，但我仍然愛溜冰。綿陽市科創(chuàng)園博雅學(xué)校三年級:琴韻貝貝
小學(xué)作文 篇2
上午，xx老師的本色作文導(dǎo)寫課，洋溢著人文氣息的新理念，深深地滌蕩我的心懷。她那精巧的教學(xué)流程，充滿青春活力的課堂，富有人情味的評價(jià)……讓我深深地震撼。我品味著，思索著，努力使自己也成為一棵會思考的蘆葦。
下面，我就xx老師的課談幾點(diǎn)粗淺的體會：
一、發(fā)掘“材”源，獨(dú)具匠心
寫作是生活的需要，是有話要說，有情要抒，有事要敘。作文者，及生活之反映，為生活而作，因生活需要而作，內(nèi)容為生活，形式為生活，終極目的為生活。離開了生活便沒有了作文�！靶抡n標(biāo)”在習(xí)作目標(biāo)中指出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。”其目的在于讓學(xué)生以多姿多彩的生活為素材，衍生出富有生活氣息的習(xí)作�？墒牵鞘械膶W(xué)生生活并不豐富，他們每天奔走于學(xué)校及各種特長班，日程單調(diào)，生活空間狹小，缺乏豐富的生活源泉。學(xué)生怕寫作文，總感到寫不好，主要癥結(jié)在于沒素材可選，于是只好拼湊或抄襲。針對這些情況，xx老師根據(jù)中年級學(xué)生的心理特征，興趣愛好，為學(xué)生提供了形象生動，充滿童趣的作文題材。把寫作內(nèi)容生活化，具體化。精心設(shè)計(jì)了一次特殊的默寫——默寫一同聽課的同學(xué)的名字，整堂課中，學(xué)生用自己的耳朵去傾聽，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去體驗(yàn)。讓學(xué)生“心動”、“口動”、“筆動”，解決了“作文難”的問題。學(xué)生皆情趣盎然，真是“童心之下萬物皆活”。
二、優(yōu)化指導(dǎo)，激活思路
學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容具體、生動，有文采，有個(gè)性化，這取決于教師點(diǎn)拔的技巧與藝術(shù)。這次作文前導(dǎo)之所以能如此成功，我想首先得益于xx老師潤物細(xì)無聲的指點(diǎn)。這次自由寫作的重、難點(diǎn)是“怎么樣才能抓住場景特點(diǎn)”，整節(jié)課上，我們可以清晰地發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程的著力點(diǎn)放在了這一重、難的突破上，在xx老師不著痕跡的親切引領(lǐng)下，學(xué)生對自己剛開始默寫時(shí)的心理，默寫中遇到的困難，身邊同學(xué)的表現(xiàn)，以及老師欣賞同學(xué)作品時(shí)的神情等，由點(diǎn)到面，娓娓道來，課堂上師生互動，生生互動，氣氛融洽，學(xué)生輕輕松松地收獲了習(xí)作素材和習(xí)作方法，課堂效果好。。
這次作文導(dǎo)寫之所以能如此成功，還得益于教師成功地引進(jìn)口語交際。xx老師這堂課先口語交際，再習(xí)作，融口語交際、習(xí)作為一體，激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，開拓思路。說和寫相互配合、滲透�？谡Z交際有效地提升了習(xí)作質(zhì)量。我們知道，說話是從內(nèi)部語言到書面語言的橋梁。加強(qiáng)學(xué)生對口頭語言的訓(xùn)練，是保證由句列段的過渡乃至完成小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)的需要�？陬^語言傾瀉于筆端，便是生動的文章。
總之，xx老師的課處處以人為本，充滿生命活力，令苦思有效作文教學(xué)而未得的我豁然開朗，是一堂難得的好課，值得我們好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文 篇3
品茶一提到喝茶，我便想到了那一次品茶 。那天晚上，我與媽媽正準(zhǔn)備再看一次《鬼娃娃叫花子》時(shí)，莎莎阿姨發(fā)短信過來，約我們?nèi)ァ爸衿臁辈桊^。一進(jìn)茶館，幽幽的茶香撲鼻而來，優(yōu)雅、古典的音樂傳入我的耳內(nèi)。里面擺放著古色古香的茶具與盆景。我走樓梯，找到了莎莎阿姨與小小。我點(diǎn)了一杯薰衣草茶便與小小跑出去拿點(diǎn)心、水果，拿著食物進(jìn)門，茶已全部沖好，我迫不及待的喝了一口那顏色淡淡的茶，忽然一種濃郁的苦味充滿了我的嘴巴，但茶過 后卻又留著一種淡淡的香味，讓人有著一種飄飄然的感覺，我像失了魂似的拿起一棵楊梅�！巴�！怎么沒人告訴我這楊梅是新鮮的呢？”我那種飄飄然的感覺被楊梅那突如其來的酸給酸得清醒了。這時(shí)，茶已涼了，我慢慢地強(qiáng)忍著苦味把茶喝了個(gè)精光，也許是茶冷了喝起來便沒有了那種讓人似乎飄飄然的感覺，可待我再喝一口熱的的時(shí)候感覺比第一次不同了，我有一點(diǎn)困意，可卻像有什么東西支撐著讓我睡不著。晚上一點(diǎn)多夜深人靜的時(shí)候，我與媽媽回到家，我連衣服也沒來得及脫，便倒在床上沉沉的睡去……
小學(xué)作文 篇4
一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯輕盈地飛翔，有的像舞蹈演員輕盈地旋轉(zhuǎn)。走進(jìn)秋天的田野里，可以看到一望無邊的金黃色的稻田，就像金色的海洋。田野里還種了高粱、玉米等農(nóng)作物，高粱穗紅紅的就像高舉的火把，它沉甸甸的，把高粱桿都壓彎了腰；玉米咧著小嘴笑了起來，“小金牙”在陽光下一閃一閃，可愛極了。果園里，紅彤彤的柿子掛滿枝頭，像一支支小燈籠；晶瑩剔透的葡萄好像一串串紫色的珍珠……秋天還是一個(gè)涼爽的季節(jié)，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，好像一團(tuán)團(tuán)棉花糖放在碧玉盤里，饞的我真想馬上長出翅膀，飛到天上咬一口“棉花糖”。秋天真是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。
小學(xué)作文 篇5
爸爸在我眼里有很多形象，有時(shí)是一個(gè)眼光深遠(yuǎn)的指路人，有時(shí)是一個(gè)頑皮的“小”伙伴，有時(shí)是一個(gè)強(qiáng)壯的保護(hù)神。
上學(xué)期期末，我的考試成績不理想，我滿心疑惑：課文內(nèi)容我都掌握了，難道我比別人笨嗎？難道我努力還不夠嗎？這時(shí)爸爸走到我身邊，一邊用手撫摸我的頭，一邊心平氣和地分析：“愷愷，考試成績并不是最重要的，最重要的是找到自己的不足，堅(jiān)決改掉。你的不足是思考不夠嚴(yán)密，平時(shí)只求快，不求全對，要從細(xì)節(jié)做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)�！蔽衣牭貌蛔〉狞c(diǎn)頭，想起許多考得不好的同學(xué)，回去只會被家長罵一頓，并沒有人幫他們具體分析失誤的原因，他們總是那樣的迷茫。跟他們比起來，我是多么的幸運(yùn)啊！
我很喜歡拉著爸爸一起玩兒。小時(shí)候我就經(jīng)常把爸爸當(dāng)馬騎，爸爸的兩只手和兩條腿變成了馬的四條腿，我騎在“馬”背上，一邊大喊著：駕，駕。一邊用手打著爸爸的屁股，有時(shí)還拿著“鞭子”抽，這匹“馬”聽話地滿屋跑著。長大了，我和爸爸玩槍戰(zhàn)，一人一把槍，躲在角落里互相對射，規(guī)則有我定，我一般有十條命，爸爸只有五條命，我多次賴贏爸爸，而爸爸卻笑嘻嘻地裝作“犧牲”，讓我開心。
在我五歲時(shí)，得了哮喘病，每個(gè)星期都要去兒童醫(yī)院看專家門診。為了搶到寶貴的專家號，為了讓我和媽媽多睡一會兒，爸爸每次都是早上五點(diǎn)起床，不吃早飯趕過去掛號，然后等著我和媽媽十點(diǎn)鐘到場。就這樣，爸爸的白頭發(fā)漸漸增多了。
爸爸是永遠(yuǎn)在背后支持我、為我鼓掌加油的人。現(xiàn)在我追求上進(jìn)，各方面也不斷進(jìn)步，我渾身有一股使不完的勁，因?yàn)槲矣X得有一個(gè)充滿愛意和希望的眼睛關(guān)注著我，爸爸我愛您！
小學(xué)作文 篇6
什么是“低碳生活”？其實(shí)指的.就是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，例如：每節(jié)約一度電，就可以減排1千克二氧化碳；少用10雙一次性筷子，減排0.2千克；少開一天車，減排8.17千克；用手洗代替洗衣機(jī)洗衣，一次可以減排0.3千克……對此，我們家也制定了一套詳細(xì)的計(jì)劃。
在吃食方面，我們盡量多吃素，因?yàn)橐磺Э伺Ｈ饩鸵欧?6.5千克二氧化碳，而果蔬排放的二氧化碳含量僅為該數(shù)值的1/9。而且還要少喝酒，如果在外用餐盡量減少使用一次性餐具。
在穿衣方面，我們決定將我已經(jīng)穿不下的衣物給弟弟妹妹穿，另外，還可以將有些不要的衣服剪下來，用這些布料做成環(huán)保袋，既不會浪費(fèi)，又能廢物利用，一舉兩得，而且拎出去的環(huán)保袋更是獨(dú)一無二哦！
另外，家里也以用可降解塑料袋為主，媽媽還經(jīng)常把一些超市里買東東的袋子拿來裝垃圾，有些好的會把它洗干凈晾干留著下次再用。在家的時(shí)候媽媽會叫我們盡量多用毛巾或手帕，少用一次性紙巾或餐巾紙；有些超市里的小票什么的反面還能寫字的就拿來當(dāng)草稿紙……
自從制定了這項(xiàng)計(jì)劃后，我們家每天都嚴(yán)格執(zhí)行。廢物利用就是我們家的一大亮點(diǎn)：像那些已經(jīng)不要的衣服，媽媽會拿來當(dāng)抹布；那些牛奶紙盒可以拿來裝一些小玩意；空余時(shí)我們一家人還會用一些簡單的材料做成一些環(huán)保有用的東東，如：筆筒、飛機(jī)模型、小車、假花……材料雖然都是些廢舊物品，做好了卻經(jīng)濟(jì)實(shí)用又美觀。
現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)在快速增長，資源與環(huán)境正在默默地付出代價(jià)，人們巨大的消耗，使得資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，發(fā)展難以繼續(xù)。這所有的一切，都是由于人們不懂得珍惜現(xiàn)在的一切所造成的。為了能夠撐起一片屬于我們自己的藍(lán)天，就來呼吁全世界：弘揚(yáng)時(shí)代精神，倡導(dǎo)環(huán)保新風(fēng)！
小學(xué)作文 篇7
兩年前， 《蓓蕾報(bào)》在同學(xué)們精心澆灌下。如今含苞欲放了。在老師的幫助下，我們辦得一期比一期出色，內(nèi)容豐富，版面活潑，同學(xué)們的寫作能力也得到了提高，學(xué)到了許多課本中學(xué)不到的知識。
在新的一年里，為了使《蓓蕾報(bào)》的內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加活潑，進(jìn)一步提高同學(xué)們的寫作水平， 《蓓蕾報(bào)》決定舉行各欄目征文活動。我們這里共有十個(gè)欄目，它們是：1． 班級新聞；2． 小小說；3． 小人物專訪；4． 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大家談；5． 向你推薦一本書； 6． 每日一典故；7， 奇聞軼事；8． 科學(xué)知識；9． 問題討論：怎樣迎接升學(xué)考試；10． 其它。第十欄目列為“其它”是為了充分發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力，另辟新欄目，為《蓓蕾報(bào)》增添新鮮血液。
征文要求：內(nèi)容健康，形式新穎，能夠反應(yīng)當(dāng)代中學(xué)生的思想狀況及我班生活。文字簡練、生動、真實(shí)能給人以啟示。
希望同學(xué)們踴躍參加，積極投稿。我們將在班級里設(shè)一稿箱，稿件投入即可。希望同學(xué)們給《蓓蕾報(bào)》以大力支持，使它虎年有虎勁！
小學(xué)作文 篇8
老師宣布我們大家要玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲的題目就叫“錯(cuò)位”。同學(xué)們一聽這個(gè)題目就滿臉疑惑，錯(cuò)位，哪兒來的？
老師開始講游戲規(guī)則，老師先給同學(xué)們一人發(fā)一張小紙條，第一排寫時(shí)間，第二排寫人物，第三排寫地點(diǎn)，第四排寫在干什么然后老師再請三位同學(xué)在四排中各抽一張紙條組成一句話讀。
黃景旋第一個(gè)讀，你看她還沒讀呢，就在咯咯直笑，讀起來可不得了，教室里快開了鍋，原來是“成丹在馬桶里掃地�！�
你看我們的成丹先生多勤勞，勤勞的都在馬桶里去掃地了。第二個(gè)該王文讀了，她也在那里偷笑，我們開始急了怎么還不讀呢？
開始讀了還不知道這是不是好玩的，果然是真的，說“半夜12點(diǎn)，嚴(yán)成智在床上上課�！蹦憧磭�(yán)成智多用功，做夢也在上課，說的嚴(yán)成智不好意思地把頭低到了桌子下。
該馮號成讀了，他讀的是“何老師在天堂捉迷藏。”這下何老師得意洋洋的說：“我成神仙了。”大家又一陣哄笑。
大家知道了吧，在生活中“錯(cuò)位”就會鬧出笑話。
小學(xué)作文 篇9
在我們的生活中，有許許多多的的聲音。比如說：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲…………數(shù)不盡數(shù)。
在這個(gè)世界上，不在這個(gè)地球上最美的聲音有許多，我先來說說吧！ 大自然的聲音是最美的吧？
在這個(gè)世界上，不在這個(gè)地球上最美的聲音有許多，我先來說說吧！ 大自然的聲音是最美的吧？在森林、郊區(qū)，都有潺潺溪流的流水聲，那“嘩啦啦——嘩啦啦——”仿佛是一首天籟之音……在樹林中，細(xì)心的你就會發(fā)現(xiàn)站在樹枝上的鳥兒在唱著，“嘰嘰喳——嘰嘰喳喳——”那就是最美好的，最美好的！
動物的叫聲也美吧？在動物園中，那些被人認(rèn)為噪音的叫聲，其實(shí)，你細(xì)心地聽就會知道：獅子的吼叫，猴子的歡笑，蛇的詭秘叫…………很多的動物充滿個(gè)性的笑，匯在一起美好的聲音就出來了！
小學(xué)作文 篇10
孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，是亙古至今永不改變的事實(shí)。
或許、在現(xiàn)代人的眼里，孝親敬長變得可有可無，在大家奮力追求著物質(zhì)享受的同時(shí)，孝親敬長這個(gè)詞早已在慢慢消退了。
孝親敬長，這其實(shí)是一件很簡單的事情。孝敬師長，尊敬長輩，人人都能做到。只是，人們早已不愿拿出誠意與時(shí)間去完成這些他們看似是毫無意義的事情。
我相信，那些心存感激的人身上一定會發(fā)生許多故事，而我也不例外，雖然那些故事很平凡。
小時(shí)候，爸爸媽媽外出打工，把我寄養(yǎng)在外公外婆家。所以，我從小都是在外公外婆的關(guān)愛下成長的，雖然家里并不富裕，但外公外婆卻都把最好一切的給了我，這已經(jīng)使我很滿足了。
如今，我亦已經(jīng)是一個(gè)初中生了，早已從孩童蛻變?yōu)橐粋�(gè)身體與思想上逐漸成熟的青少年�？蛇^往外公外婆撫養(yǎng)我的日子卻在腦海中揮之不去。那該是種怎樣的情感？
暑假時(shí)，我好不容易回家鄉(xiāng)探望一下外公外婆，看到的卻是他們那歷經(jīng)風(fēng)霜洗禮的臉龐。可那臉上閃爍的笑容卻讓我永生難忘。而我也意識到，自己也該抓緊時(shí)間報(bào)恩了。外公外婆不再有年輕時(shí)的活力了，現(xiàn)在需要的也許只是一個(gè)人陪在身邊說說話而已吧。
陪在外公外婆身邊的那個(gè)暑假，我做的事也許很平凡與簡單，但卻能使他們快樂。還有什么能比他們臉上的笑容更可貴嗎？當(dāng)然、每個(gè)人的想法不同，我也無須刻意的想去得到別人的答案。我覺得，做好了我自己，就是對自己負(fù)責(zé)，對外公外婆的負(fù)責(zé)。
小時(shí)候，外公外婆總是很寵我，讓我不禁覺得自己現(xiàn)時(shí)的感恩是多么的微不足道。但是，越是這樣，我便更覺得自己要盡最大的努力讓他們快樂，或者，這是我唯一能為他們做好的事情。
隨著開學(xué)的日子來臨，我也要回到城里讀書了，臨別前，外公外婆十分不舍地說：“孫女啊，有時(shí)間要回來看看我們兩老啊，我們都老了，以后怕是想看你們也看不到了，所以你也不要嫌我們煩啊……”
看到外公外婆眼光中流露出來的不舍和無奈，我強(qiáng)忍著淚水滑落，微笑道：“外公外婆，你們放心啦，到時(shí)候我一定會養(yǎng)的白白胖胖的回來看你們，那是你們可不要不認(rèn)得我啊。”
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