描寫大象的小學(xué)生作文（通用15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫大象的小學(xué)生作文（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫大象的小學(xué)生作文1
從前，森林里舉行摔跤比賽，所有動物都參加了，裁判員是貓頭鷹，他宣布比賽正式開始。
上場的是長頸鹿和大象，雖然長頸鹿高，所有動物都在為他喝彩，為他加油，但是他不如大象胖、猛，所以最終還是敗在了大象的手下，大象很得意。老虎上場了，老虎以為他能打敗大象，先上去一撲，然后又是一掀，最后用尾巴一剪，老虎沒招了，大象還沒倒下。該到大象了，大象用鼻子一甩，老虎就倒下了，老虎又戰(zhàn)敗了，灰溜溜的下來了。獅子上去了，他先是對大象一吼，可惜大象根本不怕，獅子又對大象一撲，大象穩(wěn)若泰山的站在那里，獅子又沒招了，他愣住了，就在這時(shí)大象猛地一掄鼻子，把獅子給掄下去了，動物們都驚呆了，沒人敢再上去挑戰(zhàn)大象了。
大象暗暗高興，他想：“這次冠軍肯定是我的了，哈哈，真高興��！”
就在這時(shí)，突然傳來一個(gè)聲音，大家尋著聲音看到了小螞蟻。大象哈哈大笑，說：“就你，還敢和我相提并論，還敢和我比賽摔跤，還嫩點(diǎn)吧！”小螞蟻說：“咱看看不就知道了嗎？”
比賽開始了，大象說：“我站著不動，你能把我扳倒，就算你贏。”小螞蟻說：“你先別得意的太早了�！毙∥浵伵苓^去啃大象的腳，踢大象的腳，猛揍一陣后，小螞蟻就累得滿頭大汗了。大象看著小螞蟻哈哈大笑的說：“你認(rèn)輸吧！別白費(fèi)力氣了，哈哈......”小螞蟻想：不行，這樣憑我的力氣扳不倒他，要想辦法。
正在這是，他看到了大象的鼻子正拖在地上，于是，小螞蟻就鉆進(jìn)去了，他在大象的鼻子里胡折騰，弄得大象一會兒哭，一會兒笑，一會兒打哈欠，一會在地上打滾，小螞蟻說：“你認(rèn)輸了嗎，要不要我出來�！贝笙笾缓霉怨哉J(rèn)輸了，小螞蟻贏了，動物們都在為小螞蟻喝彩。裁判員宣布：小螞蟻是獲勝者。大家都在為小螞蟻歡笑、喝彩，而大象呢，趴在一邊默默的看著。
這個(gè)故事告訴我們：不要驕傲，要虛心，要永遠(yuǎn)記住，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。你虛心過、努力過、付出過，哪怕是失敗也是暫時(shí)的，你終會有成功的那一天！
描寫大象的小學(xué)生作文2
一個(gè)陽光燦爛的早晨，小貓?jiān)诩依锿妗?/p>
突然，小貓想找他的好朋友大象一起去公園玩。于是，他來到大象的門前，一邊叫，一邊敲門。大象聽到有人叫它，便急忙去開門。它開門一看，原來是小貓。小貓開心地對大象說：“我們一起去公園玩吧�！贝笙笥X得這個(gè)主意不錯，就答應(yīng)了小貓。小貓和大象走著走著，看到了一條小河，怎么辦呢？小貓不會游泳。大象說：“小貓，你爬到我的背上吧！我背你過河�！毙∝埜吲d地答應(yīng)了。小象背著小貓一起過了河，到了河對岸。小貓感激地說：“謝謝！”大象高興地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”
大象真友愛呀！
描寫大象的小學(xué)生作文3
風(fēng)和日麗的一天，小熊貓?jiān)谏狡律贤媲�。它單腳站在皮球上耍起雜技來。只見它忽左忽右，技術(shù)真好！正在小熊貓洋洋得意的時(shí)候，一不小心，連球帶人滾下了山坡。皮球越滾越快，最后滾到了河里，越漂越遠(yuǎn)。
小熊貓不會游泳，站在岸邊直跺腳�？粗で蛟狡竭h(yuǎn)，小熊貓都要急哭了。這時(shí)，大象看見了，問：“小熊貓，你怎么了？”小熊貓說：“我的皮球滾到河里去了，我夠不到�！贝笙笳f：“我來幫你�！敝灰姶笙舐叵铝怂�，河水對大象來說很淺，只到大象的大腿。大象走到河中央，用長鼻子把皮球卷起來帶回了岸上。
小熊貓看著失而復(fù)得的皮球感激地對大象說：“謝謝你，好心眼的大象，我們一起玩吧！”大象就和小熊貓坐著玩球了。
描寫大象的小學(xué)生作文4
Heiio！我的英文名是elephant，我是世界上最大的陸棲動物——大象。
我的兩只蒲扇般的大耳朵，即可以聽周圍的風(fēng)吹草動，又可以用來驅(qū)趕可惡的蚊蟲。我的兩根長長的大牙齒非常尖銳，是我最好的自衛(wèi)武器。但是，猛犸象的象牙比我的象牙還要更長、更鋒利。我的長鼻子可厲害了，除了能聞氣味，還是一只靈巧的“手”，我是靠它取食、洗澡和防止敵害的侵襲。我的身體像是小貨車一樣，但是，跟小貨車不同的是，我在紅燈時(shí)也會亂跑。我有四條粗壯的腿，就像四根圓柱。
研究發(fā)現(xiàn)大象最常見的有四種截然不同的性格——領(lǐng)袖性格、溫和性格、頑皮性格和可靠耐勞性格。個(gè)性最強(qiáng)的就是領(lǐng)袖性格的大象：大象尊敬的是領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和解決問題的能力。溫和的大象：經(jīng)常愛撫和觸碰其他大象。頑皮的大象：一般年紀(jì)小些，但是更好奇、更好動。但一些大象的頑皮卻隨著年齡而消減�？煽啃愿竦拇笙螅和ǔ？偸亲龀稣_決定，幫助照顧群落中的幼象，而且在面臨威脅時(shí)能保持冷靜。
這就是我，你喜歡嗎？
描寫大象的小學(xué)生作文5
大象和猴子是一對好朋友，他們經(jīng)�；ハ鄮椭�。
猴子的奶奶生病了，他要河對岸看望奶奶。走到河邊，他發(fā)現(xiàn)河上的橋不知什么時(shí)候斷了。正在為難的.時(shí)候，大象走了過來，他對猴子說：“我來幫你吧！”猴子連忙跳到大象的背上，大象安全地把猴子馱過了河。到了岸上，猴子對大象說：“謝謝你！”大象說笑瞇瞇地說：“不用謝。”
大象種了很多的香蕉樹。香蕉成熟了，但是香蕉樹太高，大象的長鼻子不夠長，夠不到最頂上的香蕉。正在著急的時(shí)候，猴子來了，他對大象說：“我來幫你吧！”說完，他就“嗖”地一聲竄上了樹，把最上面的香蕉都摘了下來。
大象非常感謝猴子，還送了一大串的香蕉給猴子，猴子非常開心，他說：“朋友之間應(yīng)該互相幫助�！闭f完，兩個(gè)好朋友都笑了。
描寫大象的小學(xué)生作文6
“加油呀！”原來，今天是一年一度的“動物才藝大比拼”，難怪一大早就有這么多人來觀看。
你瞧！大象出場了，它那大大的耳朵，就像兩把大扇子，它的鼻子長長的，就像一條長長的水管，你在看它的身體，是多么的強(qiáng)壯呀，還有，它四條粗粗的腿，好像四根粗壯的柱子。
開始表演了，大象首先表演了搖鈴鐺，只見它用鼻子小心翼翼的把鈴鐺卷起，慢慢地晃動，這時(shí)，鈴鐺發(fā)出清脆的聲音，引發(fā)了觀眾陣陣掌聲，大象聽了，搖得更歡了。
接著，大象要表演運(yùn)木頭了，幾個(gè)工人用力的把一根又粗又大的木頭放在了地上，頓時(shí)，觀眾們紛紛猜測，到底大象能不能把木頭搬起來呢？沒想到大象一下子把大木頭舉得高高的，又引起了觀眾的陣陣掌聲。
就在這時(shí)，舞臺上響起了音樂，大象跟著節(jié)奏慢慢地跳動，馬上，節(jié)奏快起來了，大象左搖搖、右搖搖，一會兒又把頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一會兒又扭一扭屁股，實(shí)在是太可愛了。
最后，大象要表演絕技了，觀眾臺掉下來了一個(gè)籃球，大象用鼻子緊緊地把籃球吸住，再向上一甩，球進(jìn)了，觀眾臺上一片掌聲。
大象可真有才��！
描寫大象的小學(xué)生作文7
夏天，火辣辣的大陽烤著大地，小猴熱得滿頭大汗，它決定去自己種的西瓜地里摘西瓜�？粗执笥謭A的西瓜，小猴迫不及待地把西瓜敲開來，看到紅紅的西瓜肉，小猴拿起西瓜就往嘴里送，啊，真甜。
小猴吃了一個(gè)又一個(gè)，還不過癮，小猴還想把這些西瓜都搬回家�？墒�，西瓜太沉了，小猴搬不動，這可怎么辦呢？這時(shí)候，大象甩著扇子似的耳朵路過，大象看到小猴愁眉苦臉的樣子，問“小猴，怎么了。”小猴說：“這些西瓜我搬不動。”大象說：“我來幫你吧！”說完，它用長長的鼻子把所有的西瓜搬到了小猴的家里。小猴說：“謝謝你幫我搬西瓜，我請你吃西瓜解解暑�！�
描寫大象的小學(xué)生作文8
在大森林里，有一對好朋友，它們是憨厚老實(shí)的大象波波和機(jī)靈可愛的小老鼠吱吱。
有一天，它們在一起玩。吱吱的奶奶對吱吱說：“我要去買菜，你先把火爐生起來�！毙±鲜笾ㄖò鸦馉t拿出來，找來火柴。吱吱搖頭擺尾使勁扇，扇得它滿臉通紅、滿頭大汗、氣喘吁吁，火爐才冒出了幾絲細(xì)細(xì)的煙。站在旁邊的大象波波笑得前仰后合，說：“你的力氣太小，我來幫你�！�
波波接過扇子，輕輕地扇，火爐上已是濃煙滾滾。
大象波波被熏得兩眼發(fā)酸，眼淚都流出來了，它只好捂住眼。不顧一切地用力扇。只聽“呯”的一聲，火爐飛上了天。小老鼠吱吱一聲尖叫。
大象波波睜開眼一看，地上的火爐和吱吱都不見了。吱吱叫起來：“哎喲�！贝笙蟛úㄍ鶚渖弦豢�，小老鼠吱吱和火爐都在樹上了。
描寫大象的小學(xué)生作文9
在森林里，一頭大象在河邊喝水。他剛把長鼻子伸進(jìn)水里，突然聽到一陣嘻嘻的笑聲。大象抬頭一看，原來是一只野貓，坐在伸向河邊的樹枝上。樹枝搖搖晃晃，快要碰著河面了。
花貓洋洋得意，捋著胡子笑著：“野貓弟弟，你笑什么？”野貓用手捂著嘴，笑著說：“嘻大象說；"你不要瞧不起我的鼻子，它可以搬樹木，投球和吸水。我的鼻子由幾千多塊肌肉組成，很有力呢。所以你不要瞧不起了。”野貓還是用手捂著嘴，笑著說：“嘻嘻，我就瞧不起你的鼻子，你能把我怎么樣�！贝笙笤谝慌掳岩柏埦砥�，把它扔到了千里之外。嘻，笑你的鼻子唄，多難看的鼻子��！”
描寫大象的小學(xué)生作文10
我今天在一本書籍里，看見了大象鼻子的為什么不會被嗆。讓我又增加了一個(gè)知道。
大象有一個(gè)可以垂在地上的長鼻子。這個(gè)長鼻子可以嗅、吸、噴、卷、打，幾乎無所不能。象的氣管雖然與食道相通，但鼻腔后面的食道上方生有一塊軟骨，當(dāng)大象有長鼻子吸水進(jìn)入鼻腔時(shí)，軟骨就將氣管口蓋起來，水不會進(jìn)入肺，所以不會嗆著。當(dāng)大象用長鼻子噴出時(shí)，軟骨自動打開，呼吸又正常進(jìn)行。
大象的鼻子真怪呀！
描寫大象的小學(xué)生作文11
一天，媽媽帶我到動物園玩，我看見一個(gè)大大的動物。我好奇地問：“這是什么動物呀？”媽媽說：“那是一只大象�！蔽蚁�，大象之所以被叫做大象，可能就是因?yàn)樗捏w型很大。
它的皮膚顏色是灰色的，它的兩只耳朵長長的，就像兩把扇子。它的眼睛小小的，比巧克力還小，還有一個(gè)長長的大鼻子，就像一根水管。它的四肢大大的粗粗的，就像四個(gè)大大的柱子。大象的尾巴長長的，很像一條鞭子。
離開動物園，媽媽給我買了一個(gè)大象的玩具，我高興極了。
描寫大象的小學(xué)生作文12
一天，小兔在森林里采蘑菇。一只喜歡吃小兔的老虎盯上了它，饞得直流口水。這時(shí)，小兔也發(fā)現(xiàn)了老虎，大聲喊“救命�！�
小兔看見大象伯伯在洗澡，就說：“大象伯伯，有只老虎要吃我，快救救我�！薄昂玫��！贝笙蟛豢诖饝�(yīng)了小兔的請求。接著小兔跑到大象背后。
“大象別擋路。”老虎氣沖沖地說。大象問：“你要去干嗎？”老虎說：“去抓小兔�！贝笙舐犃撕苌鷼�，就用鼻子吸水準(zhǔn)備噴老虎，那只老虎很怕水，見到大象要噴自己便嚇跑了。小兔說：“大象伯伯，你是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”大象伯伯說：“不用報(bào)答我，互相幫助是應(yīng)該的�！�
描寫大象的小學(xué)生作文13
一天，小鴨要去小兔家玩一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大深坑，小鴨子想爬上大深坑，可是不管怎樣努力都爬不上來小鴨子伸長脖子喊救命，救命，救命……剛好路過的小猴看見了，找來根長棒想要小鴨子抓著棒子上來，可是這棒子不夠長小鴨子還是夠不著，小猴叫來了大象、小熊、小鳥們幫忙想辦法。各各東一句西一句的都沒一個(gè)好辦法。
忽然，大象看到右邊的河水，靈機(jī)一動說：“我有辦法救小鴨�！贝笙笈艿胶舆呌瞄L長的鼻子吸了一大口水噴進(jìn)坑里，反復(fù)跑了好幾次漸漸的小鴨浮出了大深坑，小鴨得救了，大家都夸大象聰明。
描寫大象的小學(xué)生作文14
暑假的一天，陽光燦爛，幾個(gè)小伙伴決定去動物園觀看大象。他們背著書包興高采烈地去看那活潑的大象。
大象真能干呀！一只大象好似餓壞了，它伸長鼻子，輕輕松松地把一大串香蕉送入嘴中津津有味地吃起來。有一只大象卷起搖鈴，用鼻子甩來甩去，搖鈴發(fā)出了優(yōu)美的鈴聲。另一只大象覺得很熱，想沖個(gè)澡，就用鼻子深深地吸了一些水，把鼻子向后甩，又把水噴在自己的身上。哇！好涼爽��！最后一只大象也不甘示弱，就吸住口琴吹了起來。大象吹出了動聽的琴聲，哇！真聽呀！象。小朋友看了大象們精彩的表演，臉上露出了滿意地笑容。他們情不自禁地說：“每只大象都有自己的絕活，真能干！”
描寫大象的小學(xué)生作文15
有一天，小鴨子想到河里去游玩，走著走著，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大坑里。小鴨子努力地爬呀爬，可怎么也爬不上來，小鴨子就在喊：“救命啊，救命啊……‘它的呼救聲引來了小熊，大象，猴子還有小鳥。于是它們聚在一起想辦法，就在這時(shí)小猴看到旁邊有一根木棒，它用尾巴把自己吊在樹上，手里拿著那根木棒，可還是沒能夠著。
忽然，大象看到離大坑不遠(yuǎn)的地方有水，靈機(jī)一動，說：”我有辦法救小鴨了�！按笙笞叩胶舆呌瞄L長的鼻子吸了好大一口水，然后噴進(jìn)大坑里，反復(fù)好幾次之后，小鴨子慢慢地浮上來，它終于得救了。大家都夸大象好聰明。
【描寫大象的小學(xué)生作文（通用15篇）】相關(guān)文章：
描寫大象的好句09-23
螞蟻與大象_小學(xué)生作文04-02
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫人物的小學(xué)生作文08-06
描寫姑姑的小學(xué)生作文10-11
小學(xué)生描寫霜的作文01-16
描寫大海的小學(xué)生作文02-25
描寫收獲的小學(xué)生作文04-27
小學(xué)生描寫剪紙的作文02-03
描寫分享的作文_小學(xué)生作文03-20