【精選】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
在花圃的正中央，有一片紅玫瑰。這里的紅玫瑰都開(kāi)得如驕陽(yáng)般美麗，如鮮血般燦爛，象征著如火的愛(ài)戀。
傳中，從前有兩只小蜜蜂，一個(gè)是傻哥哥，一個(gè)是傻妹妹。它們一起長(zhǎng)大，在一起采蜜，過(guò)著甜蜜的生活。它們最喜歡采的就是紅玫瑰的蜜了，因?yàn)橛眉t玫瑰的花粉釀成的蜜很甜很甜，有一絲幸福的味道。
“如果有一天，我死了，我愿變成紅玫瑰。那樣你就可以采我的花粉了，里面肯定有愛(ài)的味道”。一天傻哥哥對(duì)傻妹妹說(shuō);“那我怎樣才能找到你吶?”“你采遍所有的紅玫瑰的，釀成最甜的蜜的花粉肯定就是我了”�！盀槭裁�?”“因?yàn)槲业拿劾镉袑?duì)你的愛(ài)呀!”傻哥哥溫柔的望著傻妹妹說(shuō)，“那我也要變成紅玫瑰，永遠(yuǎn)和你在一起”。
有一天，可怕的事情發(fā)生了，一個(gè)小男孩貪玩捉住了傻妹妹，傻哥哥為了救傻妹妹失去了唯一的刺，死去了。傻妹妹哭著將傻哥哥埋在了花圃的中央，哭啊哭啊，不肯離去。第二天，埋葬傻哥哥的地方長(zhǎng)出了一枝紅玫瑰，那枝紅玫瑰是花圃中最美麗的，它的花粉也是最甜的。傻妹妹知道這是傻哥哥。于是是妹妹整天為那枝紅玫瑰傳播花粉。
誰(shuí)知不幸又降臨了。
一個(gè)年輕人，看這枝紅玫瑰長(zhǎng)的`嬌艷欲滴，想要折下它。傻妹妹為了救傻哥哥又失去了自己的生命，落在地上，死了。青年被蟄了一下，正驚奇蜜蜂為什么要保護(hù)這枝紅玫瑰時(shí)，好像聽(tīng)到這枝紅玫瑰在哭泣，也好像在說(shuō)“傻傻傻……”，更讓他驚奇的是，在炙熱的太陽(yáng)底下，這枝紅玫瑰上竟然沾滿了露珠。青年打消了折花的念頭。
又過(guò)了一天，在原來(lái)的紅玫瑰旁邊又長(zhǎng)出一枝紅玫瑰。這兩枝紅玫瑰相互依偎，就好像戀人一樣。
后來(lái)，這兩枝紅玫瑰越來(lái)越茂盛，開(kāi)了一大片。人們都喜歡到這里來(lái)欣賞紅玫瑰花，特別是熱戀中的青年。再后來(lái)，紅玫瑰開(kāi)滿了整個(gè)花圃。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
幾個(gè)月前，我們還是那個(gè)天真、永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱的小學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，我們從天真、永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱的小學(xué)生轉(zhuǎn)變成了成熟的初中生�？煲x開(kāi)時(shí)，我們那幫調(diào)皮的孩子都哭了。6年來(lái)，母校教我們?cè)鯓幼鋈�、怎樣孝順自己的父母。�?duì)于我們來(lái)說(shuō)，母校就是我們的再生父母。我們?cè)趯W(xué)校里交到了很多的好朋友，收獲了友情，了解的老師的用心良苦。以前我們總認(rèn)為老師都是壞的，只對(duì)好學(xué)生好，對(duì)于我們這種差生不聞不顧。畢業(yè)那天，我們和老師談了很多，我們告訴老師很多秘密，老師也與我們分享了很多當(dāng)老師的秘密，可是，我們覺(jué)得這樣的日子來(lái)晚了很多。
畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們幾個(gè)好朋友一起向我們的母校告別。
我們來(lái)到操場(chǎng)，眼前仿佛出現(xiàn)了我們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧得情景，看清了那時(shí)我們錯(cuò)過(guò)的快樂(lè)。
我們來(lái)到自習(xí)室，眼前仿佛出現(xiàn)了我們的調(diào)皮。把女生的頭發(fā)綁在椅子上、在別人的椅子上放上口香糖、把男生的書(shū)本往外扔。
我們來(lái)到音樂(lè)室，眼前又出現(xiàn)了我們?cè)趤y唱歌的情景，把歌曲倒過(guò)來(lái)唱。結(jié)果把老師氣的不來(lái)上我們班的音樂(lè)課了。
我們來(lái)到國(guó)旗臺(tái)，再一次升了國(guó)旗。胸前的紅領(lǐng)巾提醒著我們，要好好學(xué)習(xí)、天天向上，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
我們背著書(shū)包，來(lái)到校門口，這是我們最后一站了。我們朝著校門里面的學(xué)校鞠躬，心里想的是：謝謝老師、謝謝母校、謝謝我們這場(chǎng)“轟轟烈烈”的友情、謝謝有關(guān)母校的一切。
再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了這場(chǎng)“轟轟烈烈”的友情，再見(jiàn)了關(guān)于母校的一切，再見(jiàn)了。
千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：母校，我們愛(ài)你，謝謝你為我們付出的一切。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
沖吧，放飛希望，大膽的向前沖吧，哪怕你只是為了你自己對(duì)別人的一個(gè)承諾；哪怕你只是為了讓別人高看你一眼；哪怕你只是證明你自己不會(huì)認(rèn)輸……相信自己，放飛希望吧！告訴別人，告訴自己，我——不認(rèn)輸
無(wú)論現(xiàn)在的結(jié)果多糟，無(wú)論現(xiàn)在要付出多大的代價(jià)，無(wú)論你有沒(méi)有決勝的把握……你都要相信自己，給自己加油，我——一定能行。
即使我知道前面的路還很艱難，即使我知道前面有很多挫折，即使我知道成功離我并不很近，即使我知道我很有可能失敗……但我不會(huì)放棄，我要學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，我要學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)，去克服困難，而不是淚水和抱怨，我———定堅(jiān)持到底。
我曾經(jīng)面對(duì)生活中，學(xué)習(xí)中的困難與問(wèn)題事，我后悔過(guò)，我抱怨過(guò)我逃避過(guò)我無(wú)奈過(guò)，我也流淚過(guò)……但事情已經(jīng)發(fā)生，躲也躲不掉，逃也逃不走所以我現(xiàn)在要面對(duì)困難，解決問(wèn)題，我要讓別人看看我---是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，一個(gè)不認(rèn)輸?shù)呐ⅰ?/p>
但是，當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)，每次都是那么突然，一切的一切都是未知，我害怕過(guò)，我擔(dān)心過(guò)，但那又有什么用呢，該來(lái)的總是要來(lái)，我不知道怎樣做才是最好，最棒的，我只能在心里無(wú)數(shù)遍的告訴自己我能行！無(wú)數(shù)次的為自己加油，無(wú)數(shù)次的讓自己鼓起勇氣，重新開(kāi)始。
在浩瀚的大海上，我努力的把握好手中的方向盤(pán)，雖然在行駛的過(guò)程中我有許多次失敗，走錯(cuò)方向，但最終經(jīng)過(guò)父母，老師的幫忙，我一次又一次的戰(zhàn)勝困難，艱難的向前行駛。我相信總有一天我會(huì)靠自己的力量去克服眼前的困難，向勝利的終點(diǎn)沖去。
讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
一、調(diào)查原因：
好不容易盼到假期了，本想痛痛快快的玩一場(chǎng)，可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ)，我暈。其實(shí)飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢?每到雙休假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢?為此我做了一個(gè)關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查結(jié)果：
我在班里調(diào)查了72人，結(jié)果有6一9人說(shuō)不愿意補(bǔ)課，只有3人是自愿的。我把同學(xué)們?cè)谘a(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類。
1、云中漫步者迷迷糊糊上學(xué)，稀里糊涂放學(xué)。
2、地下工作者老師上面講，他在下面玩。
3、逍遙逃學(xué)者老師和家長(zhǎng)稍有疏忽，他便溜之大吉。
三、調(diào)查分析：
同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢?我分析了幾點(diǎn)原因：
1、家長(zhǎng)不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā)，不尊重孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是太殘忍了，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，最后會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣。
2、家長(zhǎng)們送孩子去補(bǔ)習(xí)班，剝奪了孩子們玩的時(shí)間，讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累，孩子們沒(méi)有一點(diǎn)自一由時(shí)間，孩子們會(huì)受不了的。
四、調(diào)查建議：
1、家長(zhǎng)們應(yīng)還給孩子雙休日和假期，鼓勵(lì)孩子們多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣既拓寬了孩子們的視野，也讓孩子們的生活更加豐富多采。
2、家長(zhǎng)在為孩子選擇。
補(bǔ)習(xí)班時(shí)，應(yīng)尊重孩子的意愿，從孩子的興趣出發(fā)，興趣是熱愛(ài)的前提，這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，反而會(huì)營(yíng)養(yǎng)不一良的。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
今天晚上我和爸爸媽媽吃完晚飯后，就和朋友一起到小梅沙去放煙花。那里七點(diǎn)的時(shí)候有煙花表演。可惜我們?nèi)サ臅r(shí)候已經(jīng)表演完了，不過(guò)那里還有很多人在買煙花呢。煙花商可真是賺翻了。
煙花的款式各式各樣的。有一種就像一把機(jī)關(guān)槍在掃射;還有一種是三段式的，先是紫色，再是綠色，最后是黃色;還有一種是會(huì)出現(xiàn)各式各樣的顏色，而且還可以少很久的煙花……
在小梅沙的沙地上，有很多個(gè)工作人員在幫想要放煙花的游客放好煙花，再讓游客來(lái)點(diǎn)著引線。在樓梯那又很多游客在看煙花，而且還有人說(shuō)買煙花的人是傻瓜�？墒侨绻麤](méi)有傻瓜買煙花來(lái)放，又哪有煙花看呢?
煙花又稱“焰火”或“禮花”，由爆竹演變發(fā)展而成。它由引信、發(fā)射藥和炮藥三部分組成。引信為導(dǎo)火線，點(diǎn)燃導(dǎo)火線，發(fā)射藥燃燒，將炮藥射向空中。炮藥中有混雜的鹽類，爆炸后，在高溫下與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，便會(huì)產(chǎn)生五顏六色的火花，不能燃燒的物質(zhì)便產(chǎn)生煙霧。
煙花沒(méi)有爆竹清脆的聲響，但卻有變幻無(wú)窮、色彩紛呈的圖案。相傳煙花始于隋、唐，盛于宋。北宋時(shí)煙花制作已很精致，有了顯現(xiàn)戲曲人物形象的“藥發(fā)傀儡”。南宋時(shí)節(jié)日盛行放煙花，當(dāng)時(shí)的景象從《武林舊事》中可窺一斑：“宮漏既深，始宣放煙花百余架。于是樂(lè)聲四起，燭影縱橫，而駕始還矣�！�
現(xiàn)代煙花可分為低空煙花、高空煙花、地面煙花、水面煙花、手持煙花、吊線煙花、造型煙花等八大類，令人眼花繚亂。絢麗多彩的煙花與聲聲爆竹相輝映，將節(jié)日的夜空裝點(diǎn)得熱鬧非凡。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》這本書(shū)是姐姐送給我的生日禮物，書(shū)的封面是三個(gè)孩子正守著地球，栩栩如生地展現(xiàn)出他們是地球的主人。
我不禁好奇地想：三個(gè)小學(xué)生，怎么叫青蛙軍團(tuán)？他們?cè)趺磹?ài)地球呢？帶著疑問(wèn)我迫不及待地看起來(lái)，書(shū)中講述了黃金鑫、華汪德和秦超逸三名同學(xué)為了對(duì)抗班里的“丸子軍團(tuán)”組成了“青蛙軍團(tuán)”，以環(huán)保和低碳作為組合的宗旨，他們主要宣傳保護(hù)環(huán)境，多次進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。雖然他們的發(fā)明簡(jiǎn)單、不好看，但他們很努力，“笨小孩”黃金鑫以他一系列的環(huán)保行動(dòng)，得到了大家的贊賞，就連胡老師和石老師都對(duì)他刮目相看。漸漸地，保護(hù)環(huán)境的人們?cè)絹?lái)越多，地球也越來(lái)越健康……
看完這本書(shū)，我不禁對(duì)“青蛙軍團(tuán)”的同學(xué)們感到敬佩。生活中大人出門開(kāi)車、進(jìn)了家門開(kāi)空調(diào)、工廠排放廢氣和廢水，毫不在乎環(huán)境，但嘴上卻常說(shuō)低碳和環(huán)保，這就是說(shuō)到做不到。我自己做得怎么樣？想想從一年級(jí)到五年級(jí)，我使用作業(yè)本很多，好多本都是沒(méi)用完就扔了，一頁(yè)頁(yè)紙是多少樹(shù)木做成的？用了六盒彩筆，都是在紙上胡寫(xiě)亂畫(huà)浪費(fèi)的。鉛筆和橡皮也到處扔，沒(méi)有環(huán)保節(jié)約的思想。這還只是生活中的一部分，和“青蛙軍團(tuán)”比我感到很羞愧。是呀，地球是我們賴以生存的家園，而我們卻在不斷地破壞她的美麗。我呼吁大家也像“青蛙軍團(tuán)”那樣，平時(shí)多關(guān)注環(huán)保，多開(kāi)動(dòng)腦筋，變廢為寶，節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，一起來(lái)保護(hù)我們共同的家園——地球！
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