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我的好朋友小學(xué)生作文500字錦集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的好朋友小學(xué)生作文500字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好朋友小學(xué)生作文500字 篇1
在我10周歲的生日那一天,媽媽送給我一個(gè)朋友——字典,媽媽說(shuō),它能交會(huì)我很多知識(shí)。從此,我就和它結(jié)下了不解之緣。
我每天捧著它研究。我發(fā)現(xiàn),里面一共有三個(gè)部分:拼音,部首和漢字解釋。
一天,媽媽帶我逛街去,正值秋天,街上大大小小的飯館都推出了特色菜:龍蝦,螃蟹。突然,我看見一個(gè)廣告牌上打著龍蝦的廣告,開心地對(duì)媽媽說(shuō):“(yu,tai) 龍蝦!”“小傻瓜,讀錯(cuò)了,回家后查字典告訴我正確的讀音哦!”“明明沒有錯(cuò)啊,秀才不識(shí)字讀半邊呀!”回家后,我翻開字典,用“部首查字法”找到了盱,原來(lái),這是一個(gè)地名,專門生產(chǎn)龍蝦,在全國(guó)赫赫有名。我想:我的知識(shí)實(shí)在是太少了,應(yīng)該多多請(qǐng)教字典公公。
有一次,老師那出字典教我門該怎么使用它,通過(guò)上課,我了解到字典一共有三種查法,分別是:拼音查字法,部首查字法和數(shù)筆畫查字法,它們的用法不一樣。如果只知道拼音,不知道讀音,就用拼音查字法;如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)字,但是有部首,就用數(shù)筆畫查字法;如果那個(gè)字沒有部首,而且不認(rèn)識(shí),就用數(shù)筆畫查字法。查到那個(gè)字,它會(huì)告訴你拼音,繁體字,意思以及組成詞語(yǔ)后的意思。
還有一次,在上科學(xué)課的時(shí)候,書上有一個(gè)詞,叫“水泵”,沒有人認(rèn)識(shí)后面那個(gè)字,我舉起了手,說(shuō):“老師,這個(gè)字好像讀‘bang’。”
“不對(duì),回去以后,大家都去查字典!蔽业哪橆D時(shí)變成了紅蘋果,慚愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這個(gè)字是(beng)?磥(lái),學(xué)習(xí)可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎呀!
自從了解了它的好處,我就更加喜歡它了,一有“攔路虎”就去請(qǐng)教它,它像一位老者一樣,教會(huì)了我很多的知識(shí)。這就是我的好朋友——字典。
我的好朋友小學(xué)生作文500字 篇2
人們都說(shuō):“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒有了書就像鳥兒沒有了翅膀,生活中沒有了書就像天空沒有了陽(yáng)光。書就像一把鑰匙,打開智慧的大門。書,我的好朋友。
一年級(jí)的時(shí)候我十分討厭書,看著書上密密麻麻的小字,一篇一篇的,有四厘米那么厚,我看了不經(jīng)抱怨起來(lái)。但媽媽硬逼著我看著本書——《水滸傳》,看著看著我捧著書,盯著天花板想:昨天的動(dòng)畫片放到哪了,今天又有什么好看的動(dòng)畫片?等等……
記得三年級(jí)的時(shí)候,我自己一個(gè)人孤零零地呆在家里。媽媽說(shuō),她過(guò)一小時(shí)回來(lái)!鞍!電腦設(shè)了密碼,電視也沒什么好看的,現(xiàn)在只能看書了!拔曳隽艘槐緯断穆宓木W(wǎng)》”咦!夏洛,應(yīng)該是一個(gè)人怎么會(huì)織網(wǎng)呢?”于是我?guī)е闷嫘姆_書本。經(jīng)過(guò)前言的描述,我得知夏洛是一只蜘蛛。有一只落腳豬威爾伯要遭受遭受宰割的命運(yùn),是夏洛救了他。這是我有氣了疑心一只挱小的蜘蛛怎么能救得了威爾伯呢?于是我津津有味地讀了起來(lái)。讀到威爾伯逃跑時(shí)又逮帶回來(lái),我真替它“默哀”。讀到威爾伯得救了是因?yàn)橄穆逶诰W(wǎng)上織了——了不起、王牌豬、光彩照人。我真替威爾伯高興找了個(gè)好朋友,我不該無(wú)視夏洛。當(dāng)讀到夏洛已走進(jìn)盡頭了我仿佛身臨其境,淚水打濕了我的眼眶,我情不自禁地哭了起來(lái)。
鄭大我都得如癡如醉時(shí),一小時(shí)已悄無(wú)生息地“溜”走了。媽媽回來(lái)了,我還沉浸在書里,感受著樂趣!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)”媽媽敲了敲門,持續(xù)了兩分鐘,媽媽見沒人開門于是就打了電話,只是我才覺醒媽媽回來(lái)了。我像離弦的箭飛奔到門口開門。
書,讓我感受帶了酸甜苦辣,讓我身臨其境,從此我愛上了書。有書我是最快樂的。書,我的好朋友。
我的好朋友小學(xué)生作文500字 篇3
人生是長(zhǎng)長(zhǎng)的跋涉,汗水、淚水伴著歡笑與悲傷灑滿了征程。在人生的每一段旅程和每一個(gè)驛站,我們都不曾孤獨(dú)過(guò),都有人和我們一同走過(guò)。兒時(shí)的伙伴,少時(shí)的同學(xué),工作后的同事……在我們生命的相冊(cè)中定格了無(wú)數(shù)令人難忘的時(shí)刻和一起創(chuàng)造的精彩,在我們青春的日記里留下了無(wú)數(shù)永遠(yuǎn)的年輕的記憶和歷久彌新的友誼。
朋友是春天里的微風(fēng),朋友是夏天的綠蔭,朋友是秋天的天空,朋友是冬天的雪花,一年四季都不能沒有朋友。
我有一個(gè)好朋友,她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,扎著一根馬尾辮,有一雙美麗的雙眼皮。他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,也熱愛集體,喜歡幫助別人,我很崇敬她,她那種堅(jiān)持不懈、樂于助人的精神值得我去學(xué)習(xí)。
有一次,我們一起放學(xué)回家,在路上,她看見一位老奶奶在過(guò)馬路時(shí)東西掉了,她馬上過(guò)去撿起來(lái),追上老奶奶,把東西交給老奶奶的手上,老奶奶很感謝她,但她說(shuō)助人為樂,助人能樂,我聽到了她說(shuō)的話非常佩服她,從那時(shí)候,我就下定決心向她學(xué)習(xí)。然后我們幫老奶奶拎東西回家,老奶奶的家很漂亮,但是只她有一個(gè)人住,她的兒女出去打工了,不能時(shí)刻陪著他。我看老奶奶的房子有點(diǎn)亂,就幫老奶奶收拾一下,過(guò)一會(huì)兒,我看了時(shí)間表,我們?cè)摶丶伊恕?/p>
在回家的路上,我回想起幫助老奶奶的事情,我感到非常滿足。為別人做事不僅僅是一種責(zé)任,更是一種快樂,F(xiàn)在我已經(jīng)好久沒有見到我這個(gè)好朋友了,但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)她那種精神。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)擁有高尚品質(zhì)的好朋友,我會(huì)永遠(yuǎn)在她身邊鼓勵(lì)她,我們共同面對(duì)困難,誰(shuí)也無(wú)法阻礙我們的共同進(jìn)步!
我的好朋友小學(xué)生作文500字 篇4
每個(gè)人都有自己的朋友,我也不例外,只不過(guò),這個(gè)朋友是在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的。
她叫周旭君,我叫她君兒。她已經(jīng)上高二了,可是還常常上網(wǎng)跟我聊天,每次一聊就是兩個(gè)小時(shí)。不要看到她經(jīng)常上網(wǎng)就以為她是壞學(xué)生,她的長(zhǎng)相一看就是乖乖女。潔白的皮膚,柳葉彎眉,稍微有點(diǎn)短的睫毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁很挺,經(jīng)常抿嘴。她不僅長(zhǎng)得好,也很有才藝。
她很會(huì)折紙,小傘、翅膀、應(yīng)援筆筒她都會(huì)折,連玫瑰也會(huì)。有一次,她問(wèn)我喜歡什么顏色,我說(shuō)紫色,本以為她隨便問(wèn)問(wèn),誰(shuí)知過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間她突然上傳了一張圖片給我看,那張圖片就是她折得紫色的玫瑰,別提有多漂亮了,我都不知道她是怎么折得。
我過(guò)生日那天,她也在網(wǎng)上給我慶祝了。一連發(fā)表了三個(gè)祝福我生日快樂的說(shuō)說(shuō),還艾特了我,去我空間留了言。好多人都羨慕我有這么個(gè)好朋友。更令人感動(dòng)的是她給我發(fā)的那張圖片。上面是好多小顆粒弄成的字:柯柯生日快樂。然后就是一個(gè)愛心,最下面是她的名字。那些顆粒其實(shí)是感冒藥,為什么不拿其他的顆粒來(lái)做呢?因?yàn)樗遣幌胱屛腋忻。你們絕對(duì)猜不到他是怎么把顆粒固定在一個(gè)位置的,她其實(shí)是先用膠水來(lái)寫字,把感冒藥全部都倒在那張紙上面,隨便一抖就弄好了。怎么樣,她一點(diǎn)都不笨吧?
最近,天氣也越來(lái)越冷,她說(shuō)她正在做一件偉大的事:織圍巾。她還想給我寄來(lái),還問(wèn)了我郵箱編碼。就是不想讓我在冬天凍到。
君兒就是這么一個(gè)暖心的人,她時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,我有不會(huì)的題她會(huì)給我講,一有困難她第一個(gè)問(wèn)我怎么回事,在微博上被人炸也是她挺身而出。
我為自己有這么一個(gè)朋友而慶幸。
我的好朋友小學(xué)生作文500字 篇5
我的朋友我是一名中學(xué)生了,當(dāng)我告別了快樂的童年,邁進(jìn)初中學(xué)校的大門,我的生活便充滿了緊張、熱烈、急促的旋律。在這些日子里,我結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友,她是我的老師。
她長(zhǎng)得眉目清秀,兩顆宛若黑寶石的大眼睛嵌在臉上,鼻子高高的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披到肩。她第一次給我們上課時(shí),我就覺得她是那么慈祥,那么善良。她的笑容好像滿面的春風(fēng),那么美,那么甜,給人一種舒適的感覺。
在學(xué)習(xí)生活中,她是我的良師益友,她上課時(shí),兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們,她把每一個(gè)問(wèn)題都講得清清楚楚,如果我們沒有聽懂,她會(huì)很耐心的再給我們講一遍,直到我們聽懂為止。面對(duì)不懂得問(wèn)題,她會(huì)和我們一起探討,一起研究,不僅使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,還讓我們獲取了更多的知識(shí)。
記得一次寫作文,我寫得很不好,才剛剛及格,老師在我的評(píng)語(yǔ)中寫道:在寫一遍,寫字要認(rèn)真!我看了之后,心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文,我寫得很認(rèn)真,寫完后,我交給老師,老師看了我的作文,臉上露出了笑容,雖然我的作文水平并不高,但老師還是給予了我很多的鼓勵(lì),讓我有了信心,學(xué)得更努力,更刻苦。過(guò)了幾周,又寫作文了,我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多,這跟老師的鼓勵(lì)是分不開的,老師真不愧是我的良師益友。
在日常生活中,老師是我的知心朋友,我們可以在一起促膝長(zhǎng)談,聊聊生活中的故事。當(dāng)我高興時(shí),我可以把我的快樂和老師一起分享,當(dāng)我難過(guò)時(shí),我可以向老師傾訴。老師就是我們的朋友,又一個(gè)這樣的益友,勝過(guò)多少無(wú)益的朋友。
我的好朋友小學(xué)生作文500字 篇6
我的好朋友是我的同桌許義飛。他個(gè)子不高,小小的鼻子上架著一副眼鏡,使他看起來(lái)像個(gè)小博士。他經(jīng)常幫助我,提醒我,可以稱得上是我的良師益友。
他寫的作文非常好,每次他寫完,我都想看看。終于有那么一次,他寫完作文放到桌上忘了收進(jìn)書包里了,我就趁機(jī)把他寫的文章看了一遍,見到了很多新詞,受到了很大啟發(fā),也知道了作文原來(lái)可以這樣寫。許義飛回來(lái)后,我向他表示了感謝,他又給我講了講一些寫作技巧,是我茅塞頓開。從那時(shí)候起,我寫起作文來(lái),不但用媽媽和老師教的一些方法,還采用了許義飛作文里的一些寫法,再加上我的一些幽默風(fēng)格,就構(gòu)成了我寫作的新風(fēng)格,F(xiàn)在,我寫起作文來(lái)輕松多了,不再愁眉苦臉了。
許義飛在語(yǔ)文方面幫了我,在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面自然也少不了幫我。俗話說(shuō)不恥下問(wèn),這當(dāng)然是必須的,學(xué)習(xí)嘛,不能死要面子活受罪,因小失大。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是我的弱項(xiàng),因此沒少請(qǐng)教他,可他都耐心地答疑解惑,使我受益匪淺。
記得有一次,我被一道攔路虎攔住了去路,百思不得其解,只好向許義飛請(qǐng)教。原本想著他告訴我答案,我寫上趕快交了作業(yè)萬(wàn)事大吉?伤麤]有直接告訴我答案,而是像柯南誘引毛利小五郎那樣提示關(guān)鍵詞,讓我一步一步解答。在他的循循善誘下,我弄明白了這樣題型的解題步驟,心里頓時(shí)一陣輕松快樂,像一股小溪緩緩流淌。后來(lái)單元測(cè)試,90%考的都是這樣的題型,我因?yàn)榕靼琢耍源蟛糠侄甲鰧?duì)了,居然考了98分。在喜不自禁的同時(shí),內(nèi)心當(dāng)然對(duì)許義飛充滿了感激,我慶幸我有這樣一個(gè)好朋友。
在英語(yǔ)方面,我有一些單詞的音發(fā)不準(zhǔn),都向他請(qǐng)教,他就像一個(gè)小老師一樣,不厭其煩地給我示范,教給我正確的發(fā)音,減少了我學(xué)英語(yǔ)的困難
許義飛,他不但品學(xué)兼優(yōu),還樂于助人。我敬佩他,感謝他,他永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
我的好朋友小學(xué)生作文500字 篇7
她,是風(fēng)雨后的一道彩虹,在你傷心的時(shí)候,給予你一絲安慰;她,是冬日里的一束陽(yáng)光,使你冰冷的心感到一絲溫暖;她,是沙漠中的一池清泉,在你焦慮無(wú)助的時(shí)候,給予你一絲希望……她,就是我的同學(xué)兼朋友——小薇。
小薇,一個(gè)開朗的女孩子,長(zhǎng)得很漂亮,但是,吸引人的,不僅是她的外貌,還有她那份助人為樂的精神和正直。因?yàn)檫@,同學(xué)們都非常佩服她。
在班里,上至班里前幾名,下至班里倒數(shù)幾名,和她的關(guān)系都很好。因?yàn)椋还苣阌龅搅耸裁词,她都?huì)像一個(gè)大姐姐一樣安慰你,開導(dǎo)你,幫助你。比如:xxx今天忘了帶文具盒,她就會(huì)拿出自己的文具,借給xxx;xx遇到了不會(huì)做的.題,來(lái)向她請(qǐng)教,就算她再忙,也會(huì)放下手頭的事情,耐心地給xx講解做題的步驟,直到xx會(huì)為止;xxx今天心情不好,她會(huì)主動(dòng)去安慰;再比如,你是她的好朋友,你和一個(gè)同學(xué)吵架了,而且是你的錯(cuò),那么她一定幫理不幫親,好好數(shù)落你一頓。但是事后,她又會(huì)以自己的方式,讓你知道你的錯(cuò)處……每每這時(shí),她的形象就會(huì)高大起來(lái)。
她不僅在班里是這樣,在外面也是:路上碰到個(gè)盲人叔叔,她會(huì)去攙扶;道上碰到個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶,她會(huì)主動(dòng)去幫助……最讓我感動(dòng)的是,小薇把她所有的壓歲錢都寄給了貧困山區(qū)的孩子們,資助他們上學(xué)。我時(shí)常問(wèn)她:“為什么這么愛幫助別人?”她總是微笑著對(duì)我說(shuō):“幫助別人使我感到快樂,能為社會(huì)盡一份力,我就感受到了我存在的價(jià)值!
現(xiàn)在,在小薇的影響下,我也成了個(gè)樂于助人的孩子?吹叫枰獛椭娜,會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。
幫助別人,真的會(huì)感到快樂!
我的好朋友小學(xué)生作文500字 篇8
心怡是一個(gè)愛思考的女孩兒。有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道思考題,大家還冥思苦想之中,她已經(jīng)把手舉得高高的了。等老師叫心怡把答案說(shuō)出來(lái)后,老師笑了,說(shuō):“心怡的答案完全正確!”大家都向心怡投去欽佩的目光。
心怡還喜歡助人為樂呢。有一次數(shù)學(xué)測(cè)試,我正在細(xì)心地寫著。突然,我看見有一道題要畫圖,可是,我沒帶有鉛筆來(lái)呀。我急了,快要交卷了。這時(shí),心怡給我一只鉛筆,說(shuō):“你用吧,我已經(jīng)畫了,快用吧,不然就沒時(shí)間畫了!蔽医舆^(guò)鉛筆,用了最后的一分鐘,把圖給畫了。發(fā)試卷時(shí),老師說(shuō)心怡沒畫圖。這時(shí),我激動(dòng)了,原來(lái)心怡是一個(gè)愛幫助別人的人。
心怡還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩子呢。一次語(yǔ)文測(cè)試完后,大家紛紛議論著自己的答案。第二天,老師發(fā)試卷了,心怡得了滿分,她很高興,但不炫耀自己。在評(píng)講時(shí),心怡發(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了她的試卷,她的真實(shí)分?jǐn)?shù)是98,而不是100、她知道后并不納悶,而把這個(gè)消息告訴了老師,老師說(shuō):“100分不是很好嗎?為什么要改為98呢?”“老師,這不是我的這是成績(jī),我要的是真實(shí)的成績(jī),你就改吧。作為一名學(xué)生,我應(yīng)該誠(chéng)實(shí),不能……”心怡理直氣壯地說(shuō)。老師被她的話打動(dòng)了,就改了心怡的分?jǐn)?shù)?葱拟且粋(gè)多么誠(chéng)實(shí)的女孩子!
這就是我的好朋友心怡,她愛思考,愛幫助別人,是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩子,你們喜歡她嗎?你被她的所做所為感動(dòng)了嗎?你開始向她學(xué)習(xí)了嗎?如果每一個(gè)人都像心怡這樣愛思考,愛幫助別人,又誠(chéng)實(shí)。那么,我們的生活不就變得很美好了嗎?
我的好朋友小學(xué)生作文500字 篇9
她,一臉真誠(chéng)的微笑,一把干凈利落的馬尾,一副胖瘦適中的身材,常常把“好胖哦,我該減肥了!”掛在嘴邊?墒敲棵坑鲆娒朗潮闶且粓(chǎng)大塊朵頤,哪里看得出一絲想要減肥的樣子?她,就是我的同學(xué),我的伙伴,我的摯友——李佳儀。
俗語(yǔ)說(shuō):物以類聚,人以群分。先說(shuō)說(shuō)我們這對(duì)好朋友的共同點(diǎn)吧:風(fēng)趣幽默、待人熱情、喜歡看書、喜歡小動(dòng)物。自從今年初媽媽把小狗薇薇帶回家后,她也見證了小狗薇薇快樂的成長(zhǎng)史。每天咱倆一見面她準(zhǔn)會(huì)問(wèn)一句:“小薇喃?怎么樣了?“它好得很哦!肥肥壯壯的!蔽乙彩且槐楸椴粎捚錈┑幕卮稹
說(shuō)到看書,我們都喜歡百科知識(shí)。我倆不僅互相交換書看,也互相交流心得,有時(shí)也會(huì)為某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。待到問(wèn)題弄清楚了,正確的一方故意一副得意洋洋的樣子,錯(cuò)誤的一方就一臉羨慕地夸獎(jiǎng)對(duì)方:“哇!你好棒哦!”
記得最有趣的是一次數(shù)學(xué)應(yīng)用題。隨著一陣“沙沙”的筆跡聲,我們都先后宣布:作業(yè)完成了!可是一交流,有道題的答案竟然相差十萬(wàn)八千里!我倆不由得吸了口涼氣,趕緊復(fù)查。最后,我確定自己的解法是對(duì)的,她也不甘示弱地堅(jiān)持自己是正確的。我倆誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方。這時(shí)徐嘉樂也做完了,和我的答案一樣!鞍!真的是我錯(cuò)了嗎?”此刻的她像一只泄了氣的皮球——蔫兒了!袄钫淠荩@道題我究竟錯(cuò)在哪里啦?你快幫我分析分析吧!我一定虛心接受你的指導(dǎo)啦!”她搖晃著我的胳膊故意可憐兮兮地央求!昂冒桑『冒!本‘老師’今天就教教你吧!”說(shuō)完我們相互大笑。
這就是我的好朋友李佳儀,一個(gè)風(fēng)趣、幽默、坦誠(chéng)的同學(xué)。
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