小學(xué)生關(guān)于我的好老師征文精選

　　【篇一】

　　許多人都夸我是一個(gè)才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實(shí)呀，在我們班，比我更優(yōu)秀的同學(xué)可以說(shuō)是比比皆是。為什么我們班會(huì)這么棒呢?這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點(diǎn)。而這位幕后“高人”當(dāng)然就是我們的班主任—楊冰花老師啦。

　　自從楊冰花老師接手我們這個(gè)淘氣、懶散的“問(wèn)題班級(jí)”后，我們班的班風(fēng)班紀(jì)就好像“脫胎換骨”了一樣，煥然一新。每次上公開課，校領(lǐng)導(dǎo)第一個(gè)想到的就是我們五(5)班。在人才濟(jì)濟(jì)的砂子塘小學(xué)里，各項(xiàng)成績(jī)都能在全年級(jí)名列前茅，當(dāng)真來(lái)之不易。特別是語(yǔ)文成績(jī)也連續(xù)奪得全年級(jí)第一，更是難上加難。毫無(wú)疑問(wèn)，正是有了楊老師嘔心瀝血的潛心付出，在教學(xué)和管理上想出了許多別具一格的妙招，才讓我們有了“判若兩班”的改變。

　　楊冰花老師在語(yǔ)文教學(xué)方面，的確有她獨(dú)到的一面。她最主要的教學(xué)觀點(diǎn)就是讓我們學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。在課文教學(xué)時(shí)，她就采用“課文帶名著”的教學(xué)方式，就是從某一篇課文的學(xué)習(xí)，引出與課文相關(guān)的名著。比如：我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)《將相和》時(shí)，就在課外時(shí)間閱讀司馬遷的《史記》;在學(xué)習(xí)《草船借箭》時(shí)，就閱讀羅貫中的《三國(guó)演義》;在學(xué)習(xí)《景陽(yáng)岡》時(shí)，就閱讀施耐庵的《水滸傳》……這種獨(dú)具匠心的教學(xué)編排，不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)有了更加濃厚的興趣，還豐富了我們的課外知識(shí)，使我們?cè)趯懽鲿r(shí)積累了更多的素材，而且還因?yàn)樵谡n余時(shí)間愛(ài)上了閱讀名著，使我們花在做游戲、看電視、打電腦和玩玩具上的時(shí)間大大減少，讓我們養(yǎng)成了更加良好的生活習(xí)慣。

　　作為班主任，面對(duì)我們這個(gè)六十多人的“超級(jí)大班”，同學(xué)們的性格和愛(ài)好又各不相同，要管理好確實(shí)任重而道遠(yuǎn)。楊老師就根據(jù)每個(gè)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，塑造好每個(gè)同學(xué)的個(gè)性，發(fā)揮各人的長(zhǎng)處。有一名同學(xué)從一年級(jí)開始起就喜歡欺負(fù)人，常對(duì)弱小同學(xué)惡言相向，甚至還動(dòng)手動(dòng)腳，是大家最不喜歡的人，也是家長(zhǎng)最深惡痛疾的孩子。楊老師首先從前任班主任、任課老師和家長(zhǎng)那里了解了他的具體情況。再通過(guò)和他促膝談心、循循誘導(dǎo)，采用“有了進(jìn)步就表?yè)P(yáng)”的方式來(lái)感化他。果然，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培養(yǎng)，那名同學(xué)慢慢丟掉了一些不良習(xí)慣，現(xiàn)在與過(guò)去相比可以說(shuō)是有了“天壤之別”。打人現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，而且成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，成為了班上數(shù)一數(shù)二的佼佼者。楊老師不僅“為民除害”，還為我們班增添了一名學(xué)習(xí)上的“大將”，真是一石二鳥、一舉二得呀!

　　談起楊冰花老師為我們班的無(wú)悔付出，所有同學(xué)都會(huì)情不自禁地豎起大拇指。我們都知道：您是五(5)班最大的驕傲，是當(dāng)之無(wú)愧的好老師，更是頂呱呱的班主任。謝謝您，楊老師，我們?nèi)�班都�?ài)您!

　　【篇二】

　　林老師人和藹，批評(píng)學(xué)生也和藹�？墒遣恢�怎么的，用和氣的語(yǔ)言批評(píng)、教育學(xué)生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因?yàn)橐患�小事而打起架�?lái)，雖然年紀(jì)不大，可脾氣可不小。班里的同學(xué)勸也沒(méi)用。這時(shí)林老師來(lái)了，把他們倆叫到辦公室，同學(xué)們都認(rèn)為他們倆慘了，可是現(xiàn)實(shí)并非這樣。林老師不但沒(méi)罵他們，而且還請(qǐng)他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過(guò)和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號(hào)。

　　林老師不但和藹，而且時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)拼音，由于我的年紀(jì)比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好�？墒�，老師并不責(zé)怪我，而是耐心地指導(dǎo)我，還多次提醒我回家要多讀多看。當(dāng)?shù)谝粏卧獪y(cè)試時(shí)，我的成績(jī)竟是全年級(jí)第一名，這是誰(shuí)都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來(lái)的呀!要是沒(méi)有您，也就沒(méi)有我現(xiàn)在的進(jìn)步啊!

　　每天上課的時(shí)候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長(zhǎng)。您為了祖國(guó)燦爛的明天，付出了自己的一切。

　　啊!林老師，您在我心目中永遠(yuǎn)是偉大的，永遠(yuǎn)是我的好老師!