嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文（通用39篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇1
我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個(gè)老師好對(duì)付�；丶液�，我也沒(méi)有做作業(yè)，也沒(méi)有背課文。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，王老師是一位嚴(yán)厲的老師。
有一天上課，王老師叫我背課文�？墒�，我根本背不出來(lái)。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺(jué)得很抬不起頭來(lái)，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！
嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問(wèn)也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問(wèn)了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋，還給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問(wèn)呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是王老師。她是一個(gè)不茍言笑的人，但對(duì)我們又和藹可親。
她黑色的眼睛在金色框架眼鏡后閃閃發(fā)光，如果一笑眼睛彎的像月亮。但一上課老師就特別嚴(yán)厲，讓我們大氣都不敢喘，叮叮……，記得有一次，都打鈴了，我們還在喧鬧。突然，王老師來(lái)了，她把教科書(shū)放在課桌上，我們的喧鬧聲減小了一點(diǎn)，這時(shí)王老師大喊一聲”安靜“，我們班里每個(gè)人都立刻坐好，不再說(shuō)話，仿佛寫(xiě)字的”嚓嚓“聲都能聽(tīng)得清清楚楚，生怕被老師拉出來(lái)站到講臺(tái)上罰站。我最喜歡王老師的一點(diǎn)就是，不管我們回答的問(wèn)題有多么不好，老師都會(huì)鼓勵(lì)我們，表?yè)P(yáng)我們，不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)打擊導(dǎo)致自尊心崩潰而不去舉手回答問(wèn)題。就算不知道正確答案，也可以舉手說(shuō)一說(shuō)自己的觀點(diǎn)。好像有一次老師出了一個(gè)很難的問(wèn)題，很多人都沒(méi)答對(duì)，可是王老師一次都沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，一直說(shuō)”離答案很近了“，”你的想法是這樣的“。這樣的話讓我們感到親切。
這就是我們不茍言笑和藹可親的王老師。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇3
我覺(jué)得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是王老師的寫(xiě)照。王老師執(zhí)教多年，桃李滿天下，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
王老師是我們的語(yǔ)文老師。她五十歲左右，個(gè)子不算高，戴著眼鏡�？雌饋�(lái)很?chē)?yán)肅。每當(dāng)聽(tīng)到她的聲音，我仿佛就對(duì)未來(lái)充滿了信心。王老師目光很?chē)?yán)厲，耳朵也很靈。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事，都不敢面對(duì)王老師，生怕被她一個(gè)眼神就洞悉一切。
有一次老師讓我們寫(xiě)《語(yǔ)文黃岡》第三、四頁(yè)，我寫(xiě)到第四題的時(shí)候，猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完。我開(kāi)始著急了，一邊埋怨自己，一邊加快速度寫(xiě)起來(lái)。我真有點(diǎn)佩服自己了：一陣“龍卷風(fēng)”過(guò)后，我竟然全部完成。
當(dāng)我準(zhǔn)備上交的時(shí)候，又有點(diǎn)不安心了，生怕哪里寫(xiě)錯(cuò)了被老師批評(píng)。我就不厭其煩的又檢查了一遍，最后確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)的，才交了上去。心想這次肯定能到老師的表?yè)P(yáng)，情不自禁地有點(diǎn)沾沾自喜�？墒恰饵S岡》發(fā)下來(lái)我發(fā)現(xiàn)竟然是98分。我有點(diǎn)不相信自己的眼睛了。仔細(xì)一看，原來(lái)不就是因?yàn)樯賹?xiě)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？這還要減分，不至于吧？我一時(shí)憤憤不平。
當(dāng)王老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)好多人做黃岡的時(shí)候不認(rèn)真審題，比如第四題好多同學(xué)忘記加標(biāo)點(diǎn)........”聽(tīng)到王老師的話，我真是無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。王老師接著又講了一個(gè)笑話：“一位縣長(zhǎng)去村里講話，拿起麥克風(fēng)慷慨激昂地說(shuō)道：“我是縣長(zhǎng)，”群眾熱情的鼓掌，又后接著又說(shuō)的秘書(shū)�！甭�(tīng)完王老師的故事，我們大家都哈哈大笑起來(lái)。
我終于明白了老師的良苦用心，也知道了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要作用。真是“失之毫厘，謬以千里”��！
王老師雖然嚴(yán)厲，但我們都明白她是為了我們更進(jìn)步。我們愛(ài)嚴(yán)厲的王老師。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇4
在我剛上二年級(jí)的時(shí)候，換了一位不知是溫和還是嚴(yán)厲的新語(yǔ)文王老老師。
老師的眼睛小小的，鼻子有點(diǎn)大。老師的嘴巴可能吃了，和電視里的熊二差不多能吃。王老師的肚子圓圓的，像地球儀，我們稱老師的肚子是“地球儀”，哈哈哈。
王老師的耳朵特別敏捷。如果你掉個(gè)橡皮或什么東西都會(huì)被王老師聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)檎麄�(gè)學(xué)校是安靜無(wú)比的，進(jìn)的可以聽(tīng)進(jìn)血液的流動(dòng)，所以王老師可以聽(tīng)見(jiàn)。有一次我的自動(dòng)筆鉛和尺子一塊掉了，老師就狠狠的批評(píng)了我。
下課的時(shí)候，王老師，只給我們班講笑話，尤其是我們班最聰明的樊藝宣。我們學(xué)到第12課的，獵人海力布，老師問(wèn)這篇課文主要的內(nèi)容是什么？最聰明的樊藝宣說(shuō)：“這篇課文主要講了海力布救了龍王的女兒，并得到一顆寶石。海力布勸鄉(xiāng)親們搬家，說(shuō)出了寶石的來(lái)歷和從動(dòng)物那邊聽(tīng)來(lái)的消息。最后變成了一塊石頭。”樊藝宣說(shuō)的很對(duì)，王老師給樊藝宣講了個(gè)很搞笑的笑話。講的笑話是從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事。講的是，從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚給小和尚講故事……
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇5
王老師是我們的前任體育老師，他對(duì)我們很?chē)?yán)厲。
記得有一次上體育課，同學(xué)們排隊(duì)下樓時(shí)很吵鬧，你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，有的還做起了小游戲，把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛直勾勾地望著我們，可我們并不明白他的用意，吵鬧聲有增無(wú)減。王老師的忍耐超過(guò)他的底線了，只見(jiàn)他眉毛豎立起來(lái)，怒視著我們大聲吼道：“你們?cè)诓賵?chǎng)上站五分鐘不許動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就沒(méi)收誰(shuí)的自由活動(dòng)時(shí)間�！蔽倚睦锖芎ε�，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，看一下大家，也嚇得一動(dòng)不動(dòng)，直挺挺地站著。同桌覺(jué)得頭癢，抓了一下，王老師眼睛厲害，看到了，對(duì)她說(shuō)：“你這堂課不許自由活動(dòng)�！蔽腋泳o張，心想：我不會(huì)被老師點(diǎn)到吧？對(duì)我們來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)的五分鐘總算到了，我心里懸著的石頭落了地。
王老師對(duì)我們的體能訓(xùn)練也毫不留情。每次上體育課，他都要我們圍繞操場(chǎng)跑六圈。上次，由于天氣熱，很多同學(xué)都?xì)獯跤�，看著王老師面無(wú)表情的臉，看來(lái)沒(méi)有“減負(fù)”的指望了。有一個(gè)同學(xué)超近道，被王老師的“火眼金睛”看見(jiàn)了，王老師在警告無(wú)效后，身上似乎燃起了火焰，氣沖沖的對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)“你重跑一圈。”好不容易跑完六圈，王老師仍不罷休，還要我們做三十個(gè)深蹲。我們滿頭大汗，王老師卻不理會(huì)。
看，這就是嚴(yán)厲的王老師。正因?yàn)樗膰?yán)厲，我們才更加守紀(jì)律，體育成績(jī)才會(huì)更好。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇6
在家里我們都有一位慈祥的母親，在學(xué)校也有人在為我們默默奉獻(xiàn)，那就是我們的老師！現(xiàn)在我推薦我的老師，他可是一個(gè)嚴(yán)厲的人呢！
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛戴著一副眼眶不大不小的眼鏡。還有那一雙粗糙的手，也許你會(huì)疑惑老師的手你怎么會(huì)知道？那我就告訴你：其實(shí)我也只是一瞬間的觸摸，是老師發(fā)作業(yè)的時(shí)候我一不小心碰到的，也許你會(huì)知道當(dāng)時(shí)我是何等的激動(dòng)呀！我可是第一次摸這位老師的手！
記得有一次，我和一個(gè)男同學(xué)吵了起來(lái)，他把我的板凳給弄倒了，并且他是故意的，我氣得哭了，也許是情緒失控吧！一下子難免有一些精神失措吧！我準(zhǔn)備找老師正好老師就在隔壁教室的門(mén)口，我號(hào)啕大哭對(duì)老師訴說(shuō)了那個(gè)男同學(xué)把我凳子踢倒了，我本以為老師會(huì)教訓(xùn)他，可……老師罵了我一頓說(shuō)著小事還哭！我走到教室里心也漸漸平衡了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的確有點(diǎn)失控了。到了放學(xué)老師還特別問(wèn)候了我一下，我心里可欣慰了。我頓時(shí)懂得：老師也像我們的一個(gè)母親！在什么時(shí)候他都陪伴在我身邊，不是嗎？
我的老師雖然嚴(yán)厲，但在這是我所有的一切都放下了，聽(tīng)著老師的一句句問(wèn)候，我只是回答恩，哦，恩，哦……
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇7
我的老師，有一雙充滿智慧的雙眼皮大眼睛，一張嚴(yán)肅的“國(guó)”字臉，身材微胖，一頭烏黑的短發(fā)中雜著幾根雪白的頭發(fā)，這就是我的副班主任——教語(yǔ)文的易老師。
易老師有三個(gè)特點(diǎn)，拖堂就是其中之一了。“叮鈴鈴”下課的鈴聲想起來(lái)了，易老師卻有點(diǎn)戀戀不舍地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，先別著急，我再講一分鐘......”接著，教室里響起一陣陣嘆氣聲。易老師好不容易講完了，他終于說(shuō)出了寶貴的兩個(gè)字“下課”，同學(xué)們的歡呼聲還沒(méi)有過(guò)三秒鐘，上課鈴又響起來(lái)了。
另外就是她是所有科目中作業(yè)布置最多的。每一次放學(xué)，易老師就給我們布置了一堆作業(yè)，還要我們每一天都一定要閱讀上三十分鐘課外書(shū)，害得我們睡得比狗還晚，起得比雞還早，同學(xué)們真是叫苦連天。
最可怕的是她批改作業(yè)了。每一次批改作業(yè)，如果有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，必定會(huì)被老師叫到辦公室進(jìn)行N分鐘的思想教育，直說(shuō)得你耳朵起繭，腦袋發(fā)暈，以后做作業(yè)再也不敢造次了。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，正因?yàn)橛羞@樣一位嚴(yán)厲的老師，我們班級(jí)在全校是最優(yōu)秀的班級(jí)，而我們也慢慢適應(yīng)了易老師對(duì)我們的嚴(yán)厲。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇8
相信很多小朋友身邊也有不少嚴(yán)厲的老師吧！我身邊就有一位。她是我的班主任。
有一次我的到了一支很漂亮的筆，是我姐姐送給我的。上課了，我的心思完全被筆勾住了，我拿起筆一會(huì)兒玩，一會(huì)兒看，一會(huì)兒寫(xiě)。我玩的正起勁，絲毫沒(méi)有察覺(jué)一雙眼睛正在盯著我。我不經(jīng)意間抬頭望了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她正瞪著大眼睛看著我。頓時(shí)我的心一緊“完了，被發(fā)現(xiàn)了”。老師那眼神傳達(dá)了一個(gè)明確的訊號(hào)，“再玩就沒(méi)收了，好好聽(tīng)課。”我連忙將筆放下，假裝認(rèn)真聽(tīng)課。
警報(bào)解除，沒(méi)過(guò)多久我又玩起了筆，這回我學(xué)聰明了，把筆放在課桌板里玩，不料，我的小聰明根本瞞不過(guò)火眼金睛得老師，突然出現(xiàn)了一只手一把奪過(guò)我手中的筆扔在了講臺(tái)上。老師表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“等你學(xué)會(huì)認(rèn)真上課了再向我來(lái)拿�！蔽乙荒橌@慌失措。下課后，老師將我叫到辦公室，把筆還給了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“下次不能在上課時(shí)做小動(dòng)作，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭道：“知道了�！�
這就是我“嚴(yán)厲”的老師，刀子嘴豆腐心。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇9
我們班新來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，他的頭發(fā)“枝繁葉茂”不像別的班數(shù)學(xué)老師那樣“聰明絕頂”。第一次我見(jiàn)到他的時(shí)候，剛好對(duì)上他厚厚鏡片后面射出來(lái)嚴(yán)厲的目光，這時(shí)我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，心想攤上一個(gè)這么兇的數(shù)學(xué)老師倒大霉了。以后數(shù)學(xué)課我可得認(rèn)真聽(tīng)講，數(shù)學(xué)老師和藹地開(kāi)始自我介紹：“我姓黃，大家可以叫我黃老師�！�
有一次，黃老師晚一點(diǎn)到教室，有一些同學(xué)開(kāi)始嘰嘰喳喳地講話，還有一些同學(xué)跑到窗戶邊和門(mén)口探頭探腦，跟一個(gè)特務(wù)似的看黃老師來(lái)了沒(méi)。不一會(huì)兒老師出現(xiàn)在后門(mén)的門(mén)口，探頭探腦的同學(xué)和說(shuō)話的同學(xué)頓時(shí)大驚失色，蒼惶的跑回座位上。不一會(huì)兒老師走到講臺(tái)上神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛才站在門(mén)口和說(shuō)話的同學(xué)站起來(lái)。只聽(tīng)?zhēng)资岩巫釉趧?dòng)的`聲音。那些同學(xué)自覺(jué)地站了起來(lái)，各個(gè)紅著臉低著頭，這時(shí)教室里安靜的連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，老師把這些同學(xué)留下來(lái)要一一審問(wèn)才能回家。
黃老師雖然嚴(yán)肅但也不失幽默。有一次下午，有的同學(xué)上課在竊竊私語(yǔ)，于是老師走到他們跟前，一本正經(jīng)地問(wèn)：“我們班飛進(jìn)了兩只蜜蜂在嗡嗡叫，你們有沒(méi)有聽(tīng)到？”引得同學(xué)們哄堂大笑，氣氛一下子就好了起來(lái)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)厲又不失幽默的老師！
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇10
我的老師非常嚴(yán)厲，眼神里的目光可以殺人。手指指一下你，就是判了死刑。她的眼睛像鷹一樣，炯炯有神。鼻子不高不低，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，每一次你犯了“罪”，她總能把你說(shuō)得啞口無(wú)言。她頭上扎著馬尾辮，臉上面無(wú)表情，一看就讓你毛骨悚然。
只信一人
我的老師只信班長(zhǎng)，班長(zhǎng)說(shuō)什么都信，不管青紅皂白。就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，讓我生不如死。一次，我得罪了班長(zhǎng)，她就把我的名字寫(xiě)到了黑板上。要知道，記一個(gè)名字就會(huì)讓你在放學(xué)后在教室里待到6點(diǎn)。我覺(jué)得我完了，想著跟老師說(shuō)一下是她污蔑我，可能會(huì)有用。可當(dāng)老師看到我的名字時(shí)，我就說(shuō)是班長(zhǎng)污蔑我，但老師像是沒(méi)聽(tīng)到一樣，說(shuō)：“罰抄課文十次�！蔽疫@是何苦呀！做無(wú)謂的掙扎，只是徒增痛苦。
誅九族
老師還有一個(gè)習(xí)慣，就是如果有一個(gè)人犯了錯(cuò)，那跟他同一個(gè)小組的人就都要跟他一起受罰。一次，我們組有一個(gè)人講話，老師點(diǎn)了他的名，最后將我們整個(gè)組都罰了一遍。
雖然我的老師很?chē)?yán)厲，可她給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人。老師，是陽(yáng)光下最明亮的職業(yè)。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇11
她長(zhǎng)的很漂亮。短短的頭發(fā)，個(gè)子不太高，微胖的身材，濃濃的眉毛，她就是溫柔又嚴(yán)厲的惠老師。
老師有一雙很厲害的眼睛。上課時(shí)她的眼睛總是在我們四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，只要有一個(gè)走思的，她都能看出來(lái)。有一次我的前桌走思，老師轉(zhuǎn)到那里，沖他一瞪眼，雖然不是我，但我也被嚇了一身冷汗。還有一次，老師在黑板上抄題兩名同學(xué)在底下竊竊私語(yǔ)，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“某某同學(xué)這道你來(lái)做�！蹦莻�(gè)說(shuō)話的同學(xué)，一下子說(shuō)不出話了。老師又說(shuō)：“某某，你來(lái)試試。”天吶，老師怎么知道的？
惠老師就像一顆定時(shí)炸彈。數(shù)學(xué)課上，她正用溫柔的聲音，仔細(xì)的講著一道拓展題，講的正投入呢，突然大吼一聲，“誰(shuí)在底下說(shuō)話呢？”用眼睛掃視了一遍，說(shuō)了我們兩句又開(kāi)始投入的講，好像剛才沒(méi)有發(fā)生任何事情一樣。
還有一次老師的心情看起來(lái)很好，講《道德與法治》，講著講著一下子看到了地上的垃圾，馬上就爆炸了。她先是很生氣的讓人清理了一下，之后就開(kāi)始滔滔不絕地給我們講道理，講了很久很久，好像有一肚子話說(shuō)不完，講上三天三夜也沒(méi)問(wèn)題。
這就是我們的惠老師，管教的很?chē)?yán)，我們?cè)谒暮亲o(hù)下，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇12
我的數(shù)學(xué)老師最大的特點(diǎn)就是嚴(yán)厲，我們?nèi)嗳硕疾幌矚g上她的課，就連我們班的那學(xué)霸大人也不例外。
我們組長(zhǎng)在每次進(jìn)辦公室問(wèn)作業(yè)，都要在門(mén)口猶豫很久才慢吞吞的走進(jìn)去，生怕被老師請(qǐng)?jiān)谵k公室“喝茶”！老師布置的作業(yè)量超乎想象，最多七個(gè)，最少三個(gè)！這還沒(méi)加語(yǔ)文作業(yè)呢！布置作業(yè)就是老師的殺手锏，所以我們每節(jié)課都很拘束，積極發(fā)言，就是為了讓老師開(kāi)心，這樣下午放學(xué)回家才能順利！
直到有一次，改變了我對(duì)老師的看法。那次我們一如既往地猶豫著去辦公室問(wèn)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師正在逛手機(jī)淘寶，發(fā)現(xiàn)老師正在看床單，而且很多床單都是很少女心的顏色，手機(jī)旁邊也貼了許多可愛(ài)的小熊貓，都快貼滿手機(jī)的邊緣了，原來(lái)平時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，心里還住著一位小公主呢！真有趣！
還有一次我寫(xiě)完作業(yè)，正走在回家的路上，突然背后有人喊我的名字。我回頭一看，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師，我結(jié)結(jié)巴巴地從嘴里蹦出三個(gè)字：“老師，您好！”我苦笑面對(duì)，心想怎么遇到數(shù)學(xué)老師了呢？今天出門(mén)沒(méi)看黃歷�。】墒窃诨丶业倪@段小路上，我們一起走，我體驗(yàn)了全班同學(xué)都沒(méi)體驗(yàn)的老師的溫柔和快樂(lè)！
我們現(xiàn)在越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了，也能接受這位嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師了！
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇13
這學(xué)期，我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他姓方，很兇很?chē)?yán)厲。
方老師年紀(jì)比較大，濃眉大眼，讓人一看就心生敬畏。最特別的是他的那張嘴，幾乎每節(jié)數(shù)學(xué)課上都有幾個(gè)倒霉蛋要挨訓(xùn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴才剛響起來(lái)，方老師就黑著個(gè)臉，帶著一股殺氣走了進(jìn)來(lái)，教室瞬間安靜了。方老師先找到幾個(gè)作業(yè)寫(xiě)得很臟、很差的同學(xué)，聲色俱厲、劈頭蓋臉地好一頓訓(xùn)；然后一撕作業(yè)本，狠狠地扔進(jìn)了垃圾桶，再嚎一句：“重新寫(xiě)！”教室里的氣氛頓時(shí)就凝固得讓人感到窒息。
有一天上課前，只見(jiàn)方老師手里拿著一疊試卷，一雙眉毛似乎都能擰出水來(lái)，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。等到試卷全部發(fā)完之后，方老師毫不留情地拿起戒尺，把那些低于90分的同學(xué)挨個(gè)兒揍了一遍，教室里啪啪之聲真是不絕于耳。打完以后，又給他們布置了一個(gè)恐怖的任務(wù)：抄寫(xiě)試卷50遍！
雖然方老師讓人望而生畏，但是我覺(jué)得都是為了我們能學(xué)得更好、更扎實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)感謝老師，要更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇14
她，擁有著一副招牌動(dòng)作：叉腰，瞪眼拿起教鞭，一打一個(gè)準(zhǔn)。她就是我們的英語(yǔ)老師，嚴(yán)厲就是她的本性。
她，戴著一副黑色的眼鏡，看著好像很有文化的樣子；長(zhǎng)著一對(duì)著名的“八字眉”，可能是因?yàn)閻?ài)皺眉頭引起的吧！外貌就介紹到這吧，也沒(méi)有什么突出的特點(diǎn)了。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來(lái)吃飯英語(yǔ)老師走來(lái)了，今天同學(xué)們出奇的安靜（可能是因?yàn)榕吕蠋煱桑�，英語(yǔ)老師也露出了難得一見(jiàn)的笑容。可是，當(dāng)課上到精彩的部分時(shí)，就會(huì)有人插一句嘴（實(shí)不相瞞，其實(shí)不是很精彩），英語(yǔ)老師拿出了自己的招牌動(dòng)作：叉腰，瞪眼，再配上一句“給我站后面去！”完美的展示了她的武藝超群�，F(xiàn)在，她又研究出了新的戰(zhàn)術(shù)——金雞獨(dú)立！只要誰(shuí)做小動(dòng)作或插嘴，先是受到教鞭的“洗禮”，然后就是金雞獨(dú)立。因?yàn)檫@些小小的插曲，英語(yǔ)老師把粉筆頭重重地一扔，眼中冒出了火花，憤怒地說(shuō)：“現(xiàn)在浪費(fèi)的都是你們自己的時(shí)間，下課后拖堂！”（她也是迫不得已的，因?yàn)闆](méi)講完的話，作業(yè)就沒(méi)法布置了呀�。┩瑢W(xué)們聽(tīng)了這句話，瞬間振作了起來(lái)，英語(yǔ)老師也得到了一絲安慰，可是她還是一如既往的嚴(yán)厲！
哎呀，英語(yǔ)老師正火速趕來(lái)，趕緊坐端正！
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇15
在我的一生中有無(wú)數(shù)的老師為我嘔心瀝血，其中教了我四年的老師施小虎令我印象十分深刻，就讓我來(lái)講講他吧。
他長(zhǎng)的不高，戴著一副小眼鏡，表現(xiàn)出一股擋不住的斯文。他的小胡子短短的，有一雙大大的耳朵，嘴巴又大又厚。
他之所以讓我印象深刻，是因?yàn)樗謬?yán)厲，我們班幾乎全班的人都怕他，所以他讓我們班成為了一個(gè)人人表?yè)P(yáng)的班級(jí)。
有一次我們班的高彬誠(chéng)考試沒(méi)有及格，老師就讓他把卷子抄一遍，寫(xiě)一遍，讓他的爸爸媽媽寫(xiě)感受。老師瞪大眼睛臉上通紅，說(shuō)道：“下次再這樣，你就別來(lái)上學(xué)了�！蔽乙灿胁簧龠@樣的事兒。
有一次老師讓我們寫(xiě)鋼筆字，并在上面加拼音，我一不小心拼音加錯(cuò)了，被老師狠狠地懲罰了――從第一課《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》抄寫(xiě)兩遍，他說(shuō)的輕松，而我的是累死了，可以說(shuō)我的手已經(jīng)不在了，于是我再也沒(méi)有加錯(cuò)了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒(méi)錯(cuò)，老師就像是勤奮的園丁一樣，讓我們這些花朵開(kāi)放。施老師，我知道你也不忍心是迫不得已才這樣的，我想說(shuō)：“謝謝老師�！�
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇16
我們的老師姓莊，是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。她有兩大特點(diǎn)，非常讓人無(wú)語(yǔ)。
第一大特點(diǎn)：做事太不放心
舉報(bào)人：全班
上次，老師讓我們出黑板報(bào)，自己卻忙開(kāi)了。“誒誒，這里要涂紅色�！薄罢O誒，字寫(xiě)太小了。”“哎呀，怎么能這么涂色呢?”最后，還是莊老師自己完成了黑板報(bào)。我們的“善后工作”——打掃也是老師“指導(dǎo)”我們完成的：“這里這里，來(lái)把掃把給我。”“粉筆拿回去……還是我自己來(lái)吧。”“哎呀越搞越亂還是我自己來(lái)吧�！濒[半天，還是莊老師自己打掃教室，還不忘指揮在一旁干瞪眼的我們：“哎呀你們都站在這干嘛?快畢業(yè)考了沒(méi)東西做?來(lái)把十首古詩(shī)抄一遍……”真是的，咳……
第二大特點(diǎn)：太過(guò)關(guān)心學(xué)生
舉報(bào)人：李妮同學(xué)
莊老師也太關(guān)心我們了，有時(shí)我們自己都吃不消，比如：“今天作業(yè)是第三面和為人民服務(wù)第3、4段3遍�！薄鞍�?莊老師，會(huì)死人的啊!”“什么東西，快畢業(yè)考了，還這么懶散成何體統(tǒng)?在抱怨的話給我抄5遍!”“嗚嗚……”
看到了吧，這就是讓我們由愛(ài)生恨的小莊童鞋，莊老師啊莊老師，你讓我們?cè)趺丛賽?ài)你?
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇17
說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，我們每一個(gè)同學(xué)都恨的咬牙切齒，因?yàn)樗龑?duì)我們太嚴(yán)厲了，雖然數(shù)學(xué)有時(shí)很難學(xué)，但是老師卻對(duì)我們要求很高。
記得有一次考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)是全校第一了，但是這不是值得慶祝的時(shí)候，等考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師一個(gè)一個(gè)找那些出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的同學(xué)談話，而我就是其中一位。我們的數(shù)學(xué)成績(jī)滿分是一百二十分，這次我考了一百一十分，本以為會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，誰(shuí)知去了辦公室被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)一頓，老師拿著我的卷子說(shuō)，你看這個(gè)地方，我講多少次了，至少要考慮兩種情況，如果你做對(duì)了，分?jǐn)?shù)至少可以再提五分，甚至可以拿到滿分。
我的天，她對(duì)我們的要求是數(shù)學(xué)滿分，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是數(shù)學(xué)，滿分意味著什么，我們都心知肚明，而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)滿分，但是聽(tīng)了老師的話我的確有潛力可以拿到滿分，經(jīng)過(guò)了這次批評(píng)，我下次考試做的更加仔細(xì)了，雖然離滿分還差幾分，但是卻一步一步接近。
雖然我們都恨我們的數(shù)學(xué)老師，但是我們卻喜歡這樣嚴(yán)厲的老師，因?yàn)槲覀兿嘈?嚴(yán)師出高徒。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇18
我印象中的班主任羅老師是一個(gè)“嚴(yán)格“的老師，記得二年級(jí)上冊(cè)有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了79分，羅藝?yán)蠋煱盐摇罢?qǐng)”到了她的辦公室，兩眼直直地盯著我說(shuō)：“你是一個(gè)乖巧機(jī)靈的孩子，為什么這一次數(shù)學(xué)測(cè)試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著：一定要找到原因，改正錯(cuò)題。
我拿起試卷仔細(xì)地檢查，哎呀，原來(lái)錯(cuò)的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應(yīng)該呀！羅老師望著一臉驚訝的我，和藹地說(shuō)：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因?yàn)槟闶莻�(gè)小糊涂蟲(chóng)，以后一定要先把題目完全讀懂才開(kāi)始做題哦！”羅老師又用手輕輕地?fù)崦业哪X袋，說(shuō)：“開(kāi)始改錯(cuò)吧，你能行！“
在羅老師關(guān)愛(ài)的目光下，我把錯(cuò)題一道一道仔細(xì)地修改，不一會(huì)兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說(shuō)：“你真棒！老師相信你只要仔細(xì)讀懂題目，下一次就能考出好成績(jī)！”
“嚴(yán)師才能出高徒“在以后的數(shù)學(xué)考試中，我總會(huì)想起那次進(jìn)辦公室的事情，老師的教誨也時(shí)常浮現(xiàn)在腦海，所以我再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤。感謝您，親愛(ài)的羅老師，盡管您現(xiàn)在不教我們班了，可我仍然忘不了您！
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇19
我們班上最厲害的老師，就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的，好像怕我們逃課似的，身子有一點(diǎn)矮，微胖。
陳老師非常嚴(yán)厲，只要我們上課講話、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，字跡不好看，他就可以想各種方法來(lái)懲罰我們，比如作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)，就撕了這一頁(yè)，重新寫(xiě)五遍、上課講話就會(huì)用一個(gè)木制教鞭打我們的手掌心。
有一次，我和一個(gè)小伙伴上課講話。突然，我覺(jué)得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看，結(jié)果是陳老師，我立刻坐好，拿著筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我心在想:千萬(wàn)不要懲罰我呀!沒(méi)想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說(shuō):“你們?cè)诟陕?還講話，把你們講的話講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們立馬把手抬起來(lái)，打了兩下我們的手掌心，可真疼��！打得我們手掌心都紅了。
還有一次，我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場(chǎng)玩抓人，我們玩得正高興，不知陳老師從哪兒冒出來(lái)，制止了我們的玩耍，還說(shuō)這是危險(xiǎn)游戲。這真是“嚴(yán)厲”的陳老師。
我也很佩服他，除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的，他還是德育處副主任。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇20
我的語(yǔ)文老師姓齊，她有著中等的身材，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，看上去就是個(gè)知識(shí)淵博的人。
齊老師有著一雙靈敏的大眼睛，只要是有的同學(xué)不聽(tīng)課，馬上就會(huì)被她的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)，我也受到過(guò)批評(píng)呢。有一次，我在學(xué)校語(yǔ)文競(jìng)賽中，以95的高分獲得了一等獎(jiǎng)，看著掛在黑板邊那閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，我喜歡得不得了，也忘記了聽(tīng)講，居然連老師叫我名字時(shí)都沒(méi)有聽(tīng)到。這時(shí)，老師走到我身邊，嚴(yán)厲的說(shuō):“譚炳垚！起立！”我終于回過(guò)神兒來(lái)了，糟糕，看來(lái)這堂課剩余的時(shí)間，我恐怕得站著聽(tīng)了�！敖o同學(xué)們解釋一下‘子規(guī)半夜猶啼血’是什么意思，用自己的話來(lái)回答�！饼R老師說(shuō)道。哈哈，這個(gè)可難不倒我，以前我就曾經(jīng)上網(wǎng)查過(guò)資料的。這次能夠僥幸過(guò)關(guān)，我可得全神貫注的聽(tīng)講了。
下課鈴聲剛響過(guò)，我第一個(gè)站起來(lái)，離開(kāi)座位，正準(zhǔn)備走出教室，卻被齊老師給攔了下來(lái)，讓我讀獎(jiǎng)狀上的內(nèi)容。我有點(diǎn)疑惑不解，不知道老師的用意何在，但也只好照讀不誤�！澳隳軓哪敲炊嗟耐瑢W(xué)當(dāng)中脫穎而出，老師為你自豪!但不能驕傲!成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，明天仍需努力。記住了嗎？”聽(tīng)著齊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看，這就是教了我三年多的齊老師，夠嚴(yán)厲吧。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇21
馮老師，他有時(shí)溫和，有時(shí)滑稽，有時(shí)嚴(yán)厲。今天，我要說(shuō)一說(shuō)他嚴(yán)厲的時(shí)候。
他，長(zhǎng)得胖胖的，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子，有好多女老師總是開(kāi)玩笑，說(shuō)：“什么時(shí)候生啊？”
一次，“鈴鈴鈴”上課了，教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺(tái)，咳嗽了兩聲，再使勁一拍桌子“啪”的一響，教室立刻從菜市場(chǎng)變成了圖書(shū)館，鴉雀無(wú)聲。接下來(lái)，肯定就是老師的訓(xùn)話了。老師清了清嗓子，說(shuō)道：“你們知不知道，都已經(jīng)上課了，還在那說(shuō)。總是提醒，總是忘；總是忘，總是提醒，你們還有沒(méi)有……”
還有一次。下課鈴響了，前一秒屋里就像沒(méi)人一樣安靜，后一秒就亂的不成樣子了，老師還在講臺(tái)上站著。這場(chǎng)景簡(jiǎn)直就如同從天上直接掉到了地下。我看著老師的嘴巴，由嘴角向上，慢慢的嘴角平著，漸漸的到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻發(fā)出“啪！”的一聲，這聲音驚天動(dòng)地，就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來(lái)。我又想：老師，你手疼不疼�。�
老師，我們以后會(huì)管住自己的，也希望你不要老生氣。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇22
我們的汪老師是位嚴(yán)厲的老師，她的笑容不太露面，一靠近她就感到她周?chē)\罩著一股嚴(yán)厲的氣息。
有一次，一位優(yōu)秀的同學(xué)忘帶了東西，可家里又沒(méi)人不能送來(lái)，于是汪老師便送了她一張書(shū)面說(shuō)明，而且還要求100字和3處以上好句。還有一次，一位同學(xué)被記上了黑板，汪老師也毫不留情地送他一張扣分單，而且還退還了好幾次。
我們十分怕汪老師，連走都不敢走近，可是我們覺(jué)得汪老師批作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，連被汪老師批評(píng)好幾次的人，也認(rèn)為這是一位很好的老師。
有一次，我們放學(xué)后打掃衛(wèi)生，等打掃好已經(jīng)很晚了，我剛要下樓梯，便看見(jiàn)汪老師正坐在辦公室，她正要批那厚厚的課作本，一本、一本，汪老師既嚴(yán)肅又仔細(xì)地批著，我簡(jiǎn)直看呆了，過(guò)了好久我才離開(kāi)。又有一次汪老師出去培訓(xùn)，培訓(xùn)前汪老師把難的課文全上了，而后面的代課老師則上簡(jiǎn)單的課文。我前面不知道汪老師為什么要這樣，后來(lái)才知道汪老師是怕別的老師上的不詳細(xì)，才這樣做的。
汪老師的負(fù)責(zé)，讓我們一生受用。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇23
高老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛亮亮的，還綁著辮子。平時(shí)是一位可愛(ài)又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。
記得有一次該上課的時(shí)候，我們都進(jìn)了教室，可是高老師怎么沒(méi)來(lái)？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發(fā)現(xiàn)教室里亂哄哄的，有打架的，有在門(mén)口看老師來(lái)了沒(méi)有的，還有的在玩耍，簡(jiǎn)直亂套了。
就這時(shí)，于思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過(guò)來(lái)了，張世陽(yáng)和郭博文沒(méi)有看見(jiàn)高老師，還在那里打架，結(jié)果被老師抓住了。
只見(jiàn)高老師眉毛往上一挑，用力拍著桌子，沙啞著嗓音狠狠地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁创蚣�？我平時(shí)是怎么教你們的，都白教了啊！”
郭博文低著頭說(shuō)：“我······我把張世陽(yáng)的削筆機(jī)打壞了�！�
“那你怎么了，張世陽(yáng)？”高老師嚴(yán)厲地問(wèn)。
“我踢了郭博文一腳，”張世陽(yáng)弱弱地說(shuō)。
高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：“必須把打架的原因?qū)懺谝粡埣埳�。”高老師的嗓門(mén)真大，我都被高老師嚇著了。
之后張世陽(yáng)和郭博文拿起筆來(lái)趕緊寫(xiě)著，教室里一點(diǎn)聲響都聽(tīng)不到了。
你說(shuō)高老師嚴(yán)不嚴(yán)厲？其實(shí)想想吧，嚴(yán)厲也是一種特別的愛(ài),這就是我們嚴(yán)厲的高老師。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇24
我們英語(yǔ)班，有一位“嚴(yán)格”的老師。她叫劉亞楠，瘦高個(gè)，一頭金黃的燙發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一笑起來(lái)臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩兒。一見(jiàn)她，就有一種親切感�？此坪芎吞@，實(shí)際一接觸卻是非常的嚴(yán)厲。
第一堂課就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，要求我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)：要迅速站起，不可以拖拖拉拉；語(yǔ)速要流暢，不要吞吞吐吐；聲音要洪亮，不能像蚊子似的小聲嗡嗡。每次上完課以后都留家庭作業(yè)不說(shuō)，還要求我們每天必須聽(tīng)20分鐘的英語(yǔ)磁帶，再讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)一遍學(xué)過(guò)的單詞，并要求家長(zhǎng)簽字。這樣想偷懶都不行了。如果誰(shuí)做不到，放學(xué)的時(shí)候就把他留下，讓家長(zhǎng)和自己都難為情。
老師不但教補(bǔ)習(xí)班的，還教我們學(xué)校的英語(yǔ)。每次補(bǔ)習(xí)她總會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間，讓我們復(fù)習(xí)一下學(xué)校的知識(shí)。一開(kāi)始同學(xué)們都很不理解，老師似乎看出了我們的這種心理，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我這樣做你們會(huì)覺(jué)得有些累，一時(shí)間適應(yīng)不了。但你想你們一邊學(xué)習(xí)課本以外的知識(shí)，一邊復(fù)習(xí)著課本上的知識(shí)，這對(duì)你們是不是一種幫助？”我們終于明白了老師的良苦用心。在學(xué)習(xí)上專注用心起來(lái)，不再給老師制造這樣那樣的麻煩。我們的成績(jī)也有了很大的提高。
我愛(ài)這位“嚴(yán)格”的英語(yǔ)老師。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇25
我的老師，別看她表面上慈眉善目的，一發(fā)起脾氣來(lái)，得讓你掉幾斤肉。沒(méi)有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個(gè)秘密。我的老師雖然不戴眼鏡，但她近視。不幸的是，她看我們這些孩子卻是火眼金睛。
這學(xué)期我們班的淘氣包----李鬧同學(xué)在在數(shù)學(xué)課上，忍不住把自己的新玩具拿了出來(lái)。別看這玩具小但很精致，五顏六色的。此時(shí)，老師正在上數(shù)學(xué)課。他把數(shù)學(xué)書(shū)立在桌子上，之后就神不知鬼不覺(jué)的玩著他的小玩具。他一不小心忘了靜音，發(fā)出“�！钡囊宦暋＠蠋熝杆俎D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用刀一般的目光掃視著同學(xué)們。瞬時(shí)間整個(gè)教室里靜的嚇人，一片翻書(shū)聲和擦汗聲都能聽(tīng)得到。老師厲聲問(wèn)道：“是誰(shuí)？”李鬧同學(xué)嚇得腿都軟了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)說(shuō)：“是——我——”老師說(shuō)：“記住，以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我�！苯又屠^續(xù)上一課來(lái)。“倒霉”的李鬧抄了10頁(yè)也沒(méi)抄完。
別看老師十分嚴(yán)厲，但是與同學(xué)相觸卻是和藹可親的，譬如這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)們有的獲得傲人的成績(jī)，有的沮喪而歸，老師都是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。
我的老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，但我覺(jué)得她是對(duì)的。因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛！
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇26
她留著長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，一雙嚴(yán)厲的眼睛，穿著非常時(shí)髦的衣服。她是我的幼兒園老師，劉小姐。
一天，我背著書(shū)包去幼兒園。當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí)，沒(méi)有其他學(xué)生，只有劉老師在拖地板。劉見(jiàn)我來(lái)了，就把拖地的事擱在一邊，笑著對(duì)我說(shuō):“王，你來(lái)了，我陪你玩！”然后教我做手工。她臉上帶著微笑對(duì)我說(shuō):“今天我要教你如何疊青蛙！”然后她從櫥柜里拿出兩張紙，教我折青蛙。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，“你把紙對(duì)折，然后再折一次……”她疊好邊說(shuō)，最后，一只栩栩如生的青蛙被疊好了，然后我開(kāi)始疊它……我剛疊完一只青蛙，吳朝西來(lái)了，她讓我們玩。
下課后，我的心怦怦直跳，因?yàn)槲覜](méi)有記住古詩(shī)。唉！我要受苦了。老師開(kāi)始回抽，她說(shuō):“王，你能行的！”我站了起來(lái)，我的臉像蘋(píng)果一樣通紅，淚水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)。我在心里發(fā)誓下次一定要完成作業(yè)。老師嚴(yán)厲地看著我說(shuō):“下課后再來(lái)找我！坐下！”下課后，我低著頭跑向老師。老師嚴(yán)厲地看著我說(shuō):"先給我讀五遍！"讀完后，我給老師背誦了一遍。我沒(méi)有背誦，所以我又讀了一遍。經(jīng)過(guò)多次努力，我終于做到了。
這位善良而又嚴(yán)格的老師只教了一年就離開(kāi)了幼兒園。我仍然想念她。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇27
談起這位老師，同學(xué)們就如大敵當(dāng)前，真可謂是“談虎色變”呢！想一想就嚇出一身冷汗，對(duì)付我們一群淘氣鬼們，暗斗變明爭(zhēng)，喲，還是先不說(shuō)了，這位老師又來(lái)上課了，被他發(fā)現(xiàn)，我不就被“殺啦殺啦的”一命嗚呼了嗎！快坐好吧！
上課了，只有一片死氣沉沉的寂靜，突然，我四處張望，掃到了一個(gè)同學(xué)，媽呀，上這堂課還敢開(kāi)小差？天呢，不要命��！說(shuō)是遲那時(shí)快，只見(jiàn)一顆粉筆頭飛快地射向那位同學(xué)的眉心，哇噻，老師的“扔”技震驚四座，威震八方。同學(xué)們這時(shí)卻突然聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)輕聲說(shuō)了一聲“娘咧，太牛了吧！”頓時(shí)笑翻全場(chǎng)，引得哄堂大笑，不過(guò)這場(chǎng)騷亂很快被老師制止�。褐灰�(jiàn)老師輕輕咳了一下，隨即用教鞭敲了一下桌子，用“兇狠”的眼光掃射整個(gè)教室，0.5秒中之后全場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有任何聲音，只有粉筆沙沙沙的響和老師的講解……
就這樣，我們?nèi)淌苤荒苷f(shuō)話、不能做小動(dòng)作的折磨與痛苦，度過(guò)了這一堂課，我敢向上帝打包票，以安拉的名譽(yù)說(shuō)話，以真主的神力發(fā)誓，這一定是我度過(guò)最漫長(zhǎng)的40分鐘，一定是。
上這堂課，水深火熱；上這堂課，心急如焚；上這堂課，羊入虎口啊！
這位老師真嚴(yán)厲！
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇28
音樂(lè)課是我很喜歡上的一門(mén)課，一上這門(mén)課我就很開(kāi)心，教音樂(lè)的王老師既風(fēng)趣又嚴(yán)厲。有時(shí)候，我們唱歌聲音太大，王老師就說(shuō)：“扔炸彈了？還是殺豬宰羊了？”我們紛紛笑了起來(lái)。王老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是不喜歡上課不聽(tīng)講、亂說(shuō)話的孩子。每次看見(jiàn)不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，王老師總是要狠狠批評(píng)一頓。可是，有一件事卻讓我改變了對(duì)他的看法。
有一次音樂(lè)課，我說(shuō)了幾句話。王老師的目光馬上投向我們這邊：“誰(shuí)說(shuō)話了？到講臺(tái)上來(lái)�！蔽揖従彽卣酒饋�(lái)，邁著沉重的腳步走向講臺(tái)。我心里緊張極了，心想：這下可要挨批了。剛想到這里，忽然發(fā)現(xiàn)坐在我身后的李靖斌和李卓然也走向講臺(tái)。上了講臺(tái)，我不知所措。王老師看著我，心平氣和地說(shuō)：“你也說(shuō)話了？”我小聲說(shuō)：“只說(shuō)了兩句。”王老師說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，老師剛才沒(méi)看見(jiàn)你說(shuō)話，下去吧�！蔽毅读艘幌�，一顆懸著的心落在肚里，高興地走下講臺(tái)。
坐在座位上，望著講臺(tái)上的王老師，我心想：以后上課再也不亂說(shuō)話了。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇29
同學(xué)們，老師有溫和的，當(dāng)然也會(huì)有嚴(yán)厲的，就如我們班的體育老師。
我們的體育老師很?chē)?yán)厲，他有一雙緊鄒的眉毛，有個(gè)八字形的胡子，一副威嚴(yán)的樣子，讓我心驚膽戰(zhàn)。
今天下午，他替我們老師代課，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽的。這時(shí)他讓我們抄口令，他一邊報(bào)，我們一邊抄，我一邊抄一邊讀，覺(jué)得太嚴(yán)了吧!不過(guò)個(gè)個(gè)都寫(xiě)的是有條有理。突然，他叫我們讀讀背背，一會(huì)兒都要背，我一聽(tīng)快暈倒了。這么多的口令，怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時(shí)，老師一吹哨子，頓時(shí)班上安靜的連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。老師指著王偉說(shuō)：“你背向左轉(zhuǎn)的口令�！闭l(shuí)知王偉一緊張忘了。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們不要太緊張，你們不管是背不倒或是背不清，我也不會(huì)怪你們的，因?yàn)榻裉焓堑谝淮紊险n�！闭f(shuō)完又指著王佳樂(lè)說(shuō)：“你背向后轉(zhuǎn)的口令�！笨赏跫褬�(lè)什么也沒(méi)準(zhǔn)備，連讀也不會(huì)。老師火冒三丈的說(shuō)：“你連抄都沒(méi)抄好，你搞什么。我這節(jié)課不找你，下節(jié)課你看我找不找你�！蔽以铰�(tīng)越緊張 ，正當(dāng)我急得不知所措時(shí)，下課鈴聲響了，我這才舒了一口氣，這節(jié)課終于結(jié)束了!
你們看我們的體育老師嚴(yán)厲吧!
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇30
我熟悉的老師很多，但我最熟悉的老師就是我們班的體育老師。
我們的體育老師姓許，他是當(dāng)兵出身，個(gè)子挺高，身上的肌肉一塊一塊的，皮膚黑黑的，有一雙炯炯有神的大眼睛。而且他的力氣可大了，我們班總有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生在體育課上被他拎出去。
一天下午，我們聽(tīng)著鈴聲傳進(jìn)耳朵，知道要上課了，因?yàn)槲覀儎傞_(kāi)學(xué)所以還不知道體育課是哪位老師上。教室里，同學(xué)們有的在嬉皮笑臉，有的在大聲說(shuō)話，還有的在你追我趕。過(guò)了一會(huì)兒，一位老師站在門(mén)口說(shuō)：“你們都在干什么！出來(lái)排隊(duì)去操場(chǎng)集合！如果你們?cè)俦晃铱匆?jiàn)是這樣，那以后課都就不用上了，都去跑步！”這下那些男生被嚇得一動(dòng)也不動(dòng)，就連嘴也不動(dòng)了。許老師就說(shuō)：“先跑操場(chǎng)一圈。”老師說(shuō)完，我們就開(kāi)始跑。跑到一半，就有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不跑還在走路，等我們跑完，許老師就把剛才在走的人拎出來(lái)教訓(xùn)了一頓，還罰他們跑三圈。那幾個(gè)人可吃到了“苦頭”，三圈下來(lái)那幾個(gè)人個(gè)個(gè)跑的滿頭大汗，筋疲力盡。許老師看見(jiàn)說(shuō)：“下次你們?cè)谶@樣就不是跑三圈那么簡(jiǎn)單了�！睆哪且院�，我們上體育課我們?cè)僖矝](méi)調(diào)皮了。
這就是我那嚴(yán)厲的體育老師，你說(shuō)他厲害嗎？
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇31
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，陽(yáng)光激情的灑在了草地上，暖風(fēng)是那么的溫柔，讓我不由得想到了聶老師。
我的數(shù)學(xué)老師叫聶大文，是一名從區(qū)二小轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的矮個(gè)老師，他有著小小的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，別看他文質(zhì)彬彬的樣子，對(duì)我們那才叫嚴(yán)厲。
他總是對(duì)我們說(shuō)：’’這題我講過(guò)了，要是水做錯(cuò)了，就讓他嘗嘗鐵拳砸大蒜的厲害’’。這一叫，雖然不要命，但是同學(xué)們立刻安靜了，認(rèn)真的做起題來(lái)，因?yàn)檫@是聶老師的頭號(hào)必殺技，用了比喻的手法，他的拳頭是鐵拳，我們是大蒜，這會(huì)聶老師看見(jiàn)了張繼超正在發(fā)呆，于是說(shuō)：張繼超，你的題做完了嗎，做完了就讓我看看。結(jié)果，張繼超一題沒(méi)做，聶老師立刻讓他吃了一次他的經(jīng)典拳法———————鐵拳砸大蒜。盤(pán)完了，還對(duì)他說(shuō)了一句聶老師的口頭禪狗頭欠敲。
聶老師每次上課，手里都會(huì)拿一朵荷花，但是下了講臺(tái)，手里的花立刻變成一團(tuán)火球，每個(gè)火球都有可能砸在每個(gè)人身上，立刻又變成了一個(gè)鐵拳，此時(shí)的這個(gè)人一定是一個(gè)不聽(tīng)講的學(xué)生。
我喜歡聶老師的幽默，也喜歡他的嚴(yán)厲。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇32
假如我要畫(huà)一位老師，我會(huì)畫(huà)語(yǔ)文老師，還會(huì)讓書(shū)店幫我出版呢！
我的陳老師可愛(ài)極了。她總是喜歡扎個(gè)馬尾辮，會(huì)有一些顏色的皮圈圍著，有時(shí)候還會(huì)變皮圈的顏色。當(dāng)老師走起來(lái)的時(shí)候頭發(fā)一甩一甩的，當(dāng)老師穿上連衣裙，連衣裙被風(fēng)吹著，真像那翩翩起舞的蝴蝶。
我的陳老師即溫柔又嚴(yán)厲。記得有一次，陳老師請(qǐng)讓我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師剛走進(jìn)辦公室休息了一會(huì)兒，班級(jí)里馬上發(fā)出震耳欲聾的吵鬧聲。班級(jí)里大吵大鬧，連別班的老師都很討厭，同學(xué)們叫的叫，打的打，跑的跑，玩的玩，一會(huì)兒的功夫，老師回來(lái)了。她走上了講臺(tái)，順手拿起戒尺，向講臺(tái)上一拍，一聲巨響，陳老師用眼睛一掃，眼神散出了濃濃的殺氣，說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)半句話，就請(qǐng)你去老師辦公室喝茶。誰(shuí)想來(lái)？”班級(jí)里立馬鴉雀無(wú)聲了，安靜的連一根針掉在地上去都能聽(tīng)得見(jiàn)。
可沒(méi)過(guò)多久，有一位同學(xué)又開(kāi)始講話，老師拍拍桌子啪地一聲，像炸藥包炸開(kāi)了似的。老師怒氣沖沖地朝他走去，戒尺拍了拍他的桌子，說(shuō)：你在干什么？下課了嗎？
“還沒(méi)�！�
當(dāng)他剛說(shuō)完，便落下來(lái)眼淚，老師急忙上前安慰：“別哭了，老師批評(píng)你，是因?yàn)槟悴粚Ｗ�，再說(shuō)，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？”
這就是我的陳老師，即溫柔又嚴(yán)厲。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇33
我的老師有很多，他們教給我很多知識(shí)，這些知識(shí)如同點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們。而其中的一位老師，她給我留下了深刻的印象，那就是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師長(zhǎng)得比較小巧，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身軀，一張小臉上嵌著一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，誰(shuí)也別想在她的眼皮子底下做小動(dòng)作。
有一次數(shù)學(xué)課，她先使用“小李飛刀”將需要訂正的本子飛到對(duì)應(yīng)的桌子上，然后用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數(shù)落一遍，接下來(lái)才正式上課。她首先打開(kāi)電腦軟件，點(diǎn)擊要講的題目，提醒我們：“抬頭，注意聽(tīng)！”隨即向我們提問(wèn)題，接著又在黑板上復(fù)習(xí)一些上節(jié)課的內(nèi)容，然后再回到今天的正題上。我們經(jīng)過(guò)前面的復(fù)習(xí)，今天的內(nèi)容便很容易就接受了。這種教學(xué)模式使我們的學(xué)習(xí)很高效。
她的講課方式也很幽默，偶爾還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，比如在講到“認(rèn)識(shí)億數(shù)”時(shí)，她會(huì)談起“馬總裁”；在學(xué)習(xí)“移多補(bǔ)少”時(shí)，會(huì)將珠穆朗瑪峰和以矮出名的明星王祖藍(lán)作比較�？伤龂�(yán)厲起來(lái)也不是好惹的，那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽(tīng)見(jiàn)。
蔡老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲而幽默的老師，如春雨般默默地滋潤(rùn)著我們。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇34
他，帶著眼鏡，眼睛里閃出智慧的光芒;他，也是一個(gè)十足的幽默家;他是誰(shuí)?他就是我們的班主任—楊老師。
楊老師十分幽默。有一次，小淼可能是運(yùn)動(dòng)過(guò)度，像一個(gè)泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時(shí)楊老師對(duì)他說(shuō)：“小淼，小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開(kāi)始不知道是怎么回事，過(guò)了一會(huì)兒，楊老師才說(shuō)道：“想睡覺(jué)的話腦袋就會(huì)沉到書(shū)上，不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話讓我們哄堂大笑。
還有一次，楊老師講到小米加步槍的時(shí)候，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我以前對(duì)小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈，我們?cè)跉g樂(lè)中又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。
俗話說(shuō)得好，“嚴(yán)師出高徒”，我們的楊老師也是這樣的人。
每次，老師批改作業(yè)時(shí)十分認(rèn)真�？偸菍�(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這道題應(yīng)該這樣做，這道題不對(duì)，別忘了打逗號(hào)”。有時(shí)候，有些同學(xué)錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，楊老師眉頭緊鎖，像一個(gè)十字架，但他會(huì)耐心的給同學(xué)講解，直到完全聽(tīng)懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮著我們。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇35
從小到大，我的班主任老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。
記得我還在上一年級(jí)的時(shí)候，有一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了困難，就把不會(huì)做的一道題空了下來(lái)。到了下午老師要發(fā)本子了，我一想起我把那道題空了下來(lái)我心里就很害怕，害怕老師批評(píng)我。老師開(kāi)始發(fā)本子了，一串串名字，從老師的嘴里冒了出來(lái)，看到其他同學(xué)興奮地拿著本子回到座位上，我的心里又緊張又害怕，生怕老師把我叫到辦公室去。但是老師就是沒(méi)有叫我的名字，下課后老師把我叫到辦公室里去了。到了辦公室，老師給我講了那道題之后狠狠的批評(píng)了我，后來(lái)我哭著跑回了教室。那時(shí)候我心里還在想：老師真壞，不就是空了一道題嗎，干嗎要批評(píng)我？可現(xiàn)在回想起來(lái)，老師是為了我好呀，她想讓我記住，凡事都要?jiǎng)幽X筋，要經(jīng)過(guò)大腦思考，每次做作業(yè)都不能空一道題。
有了這次經(jīng)歷我懂得了：以后做題的時(shí)候不能空一道題，不會(huì)做的題要開(kāi)動(dòng)腦筋想出來(lái)才對(duì)，無(wú)論做什么事都要細(xì)心，要不怕困難。最重要的還是，我長(zhǎng)大了要報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇36
魏玉鳳我的數(shù)學(xué)老師姓吳。她有一張漂亮的瓜子臉，鼻子占據(jù)了整張臉的三分之一，厚厚的嘴唇卡在鼻子下面，戴著一副亮晶晶的眼鏡。這是我的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)她給我們上課時(shí)，她幾乎從不微笑。只有當(dāng)我們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出色時(shí)，她才會(huì)偶爾微笑。
有一次上課，我們?nèi)褙炞�，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。因?yàn)樯杂袆?dòng)靜，后果不堪設(shè)想。這時(shí)，幾個(gè)人正在教室后面竊竊私語(yǔ)。吳老師的耳朵很靈敏。她聽(tīng)到有人在教室后面竊竊私語(yǔ)。她立刻透過(guò)酷酷的眼鏡嚴(yán)肅地看著那些人，說(shuō)：“坐在教室后面的男生把最長(zhǎng)的課文抄了十遍。 “從那以后，那些男生再也不敢在課堂上說(shuō)話了。
還有一次，一個(gè)男人的作業(yè)沒(méi)做完。吳老師頭上頂著一把火，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。它似乎隨時(shí)都會(huì)爆炸。他用恐龍般的叫聲喊道：“沒(méi)做作業(yè)的人把作業(yè)抄了三遍！”我們班的小心臟差點(diǎn)跳出來(lái)。有了這一課，學(xué)生們第二天交作業(yè)時(shí)非�；钴S。老師看著桌子上疊得整整齊齊的作業(yè)本，終于露出了會(huì)心的微笑。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將按照吳老師的要求嚴(yán)格自律。我們希望吳老師的笑容在課堂上更加綻放。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇37
我的老師很?chē)?yán)厲，也很溫柔。
有時(shí)候連一個(gè)小錯(cuò)誤也不放過(guò)我們。我們的老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求很?chē)?yán)格。有一次小考，因?yàn)闆](méi)有好好看書(shū)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同錯(cuò)了一道填空題，我想大家都錯(cuò)了，應(yīng)該沒(méi)事，沒(méi)想到老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都得抄十遍。
老師對(duì)我們的安全也很關(guān)心，處理問(wèn)題不怕麻煩。有一次我們玩一個(gè)很危險(xiǎn)的游戲叫“壓老堆”，就是很多同學(xué)抱在一起，一個(gè)人再推，那些抱起來(lái)的同學(xué)推倒在地，都?jí)涸谝黄稹＿@個(gè)游戲被老師看到了，罰我們抄課文，從那以后我們沒(méi)人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了，我想扶他起來(lái)，沒(méi)想到高宇推了我一下，我就摔倒在黃鑫銅的腳上，害的黃鑫銅住了院。我心里很不舒服，連上課都在想著這件事。過(guò)了幾天，老師把高宇和黃鑫銅的家長(zhǎng)找來(lái)，為了證明我說(shuō)的是實(shí)話，老師還找來(lái)了證人程鑫豪，程鑫豪說(shuō)是高宇推的，老師把高宇批評(píng)了一頓。事情解決了，我又能安心地上學(xué)了。
這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔，我喜歡我的老師。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇38
“上課。”.“同學(xué)們好！”
這兩乘女高音從教室里傳出來(lái)后，只要是熟人，一聽(tīng)準(zhǔn)知道這個(gè)班在上數(shù)學(xué)課，還知道任課老師是我們班的數(shù)學(xué)老師�！桌蠋煛�
白老師個(gè)子比較高，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，眼珠滴溜滴溜得轉(zhuǎn)著，里面像是裝著一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。
白老師有一個(gè)大特點(diǎn)就是它神態(tài)基本上一個(gè)樣，很?chē)?yán)肅，我狠少見(jiàn)他笑，像個(gè)數(shù)學(xué)家一樣。
白老師也很抓緊時(shí)間，下課鈴一響，白老師就進(jìn)來(lái)“催繳作業(yè)”了。 只見(jiàn)他拿著他的記錄本兒，在黑板上的數(shù)學(xué)檔中飛快而又工整地寫(xiě)下一串學(xué)號(hào)——那就是沒(méi)訂正好的作業(yè)的人的學(xué)號(hào)。她不停催我們快訂證作業(yè)，也時(shí)時(shí)試看看自己左手腕上那塊兒表。時(shí)間一到，他便風(fēng)風(fēng)火火走了。
白老師批改作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真，一絲不茍。他批改作業(yè)時(shí)，總把自己做的那份拿出來(lái)對(duì)照，從不馬虎。她一邊批改一邊對(duì)著自己的那份，嚴(yán)肅認(rèn)真，還經(jīng)常把我們易錯(cuò)的題目講解了一遍又一遍。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)肅又認(rèn)真，我非常喜歡她。
嚴(yán)厲的王老師小學(xué)作文 篇39
她,就是我可敬的章老師,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像放大鏡一般,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,老師就把眼睛瞪得大大的,用責(zé)備的目光看著他, 鼻子高高向上翹著,耳朵異常靈,要是有同學(xué)悄悄說(shuō)話,老師就會(huì)說(shuō):“教室里哪來(lái)這么多麻雀啊?”這一說(shuō),那些“麻雀”立時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,因此,同學(xué)們都非 常怕章老師。
章老師雖然嚴(yán)厲，但是有時(shí)也很幽默。有一次，我們要早操比賽，要排練進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，我們踏步踏得有高有低，有的甚至還同手同腳，還走得有模有樣的，章 老師見(jiàn)了，幽默地說(shuō)：“怎么像日本鬼子進(jìn)村�。俊鳖D時(shí)，全班像投進(jìn)了一顆大笑丸，有的同學(xué)笑得肚子痛，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來(lái)，有的同學(xué)干脆躺在地上 翻來(lái)滾去，笑聲在校園里回蕩著……
老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話，點(diǎn)燃了我心中理想的火花；您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng)；您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)下了碩果累累；辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我為我有一名這樣的老師感到自豪！
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