一個(gè)孩子的夢(mèng)小學(xué)作文
一個(gè)孩子的夢(mèng)小學(xué)作文1
多年以后，一位慈祥的父親帶著兒子到動(dòng)物博物館參觀，父親指著玻璃櫥窗里的標(biāo)本向兒子介紹：“這是麻雀、這是駱駝、這是……”。兒子聽得一片茫然，因?yàn)樗麖膩?lái)也沒有見過(guò)這些動(dòng)物。
父親無(wú)奈的撓了撓頭，對(duì)于這些自己小時(shí)侯司空見慣的動(dòng)物，他不知道如何向兒子介紹。
近幾年地球發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村變成了城市，湖泊變成了工廠，森林成了游樂園，處處是高樓聳立，處處是一片片現(xiàn)代化，多了城市的吵雜，少了那片屬于鳥兒寧?kù)o的天空。以往的鳥語(yǔ)花香，花團(tuán)錦簇的情景早已一去不復(fù)返了。人類不注意對(duì)環(huán)境的.保護(hù)，肆意砍伐森林，在電動(dòng)伐木機(jī)轟鳴的噪音下，一棵棵茂盛的大樹紛紛倒地。動(dòng)物們只好棄家而逃，這樣的結(jié)果使原本翠綠的大地變成了黃色，地球被沙漠包圍了，失去了往日的生機(jī)，人們生活在極其惡劣的環(huán)境中疾病不斷。動(dòng)物們?cè)跓o(wú)奈之中走向滅亡，而今只能在博物館中才能看見以前成群結(jié)隊(duì)的動(dòng)物們了。聽完父親的介紹兒子陷入沉思�；蛟S，他正在為那些未曾見面的動(dòng)物們惋惜�；蛟S，他正在為人類感到悲哀，或許，他正在思考如何喚醒人類來(lái)保護(hù)環(huán)境珍愛生命�；蛟S……
一個(gè)晚上，兒子做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見小動(dòng)物們又回到了安靜的大森林里。森林里依然是那么美麗，鮮花遍地，綠樹成蔭，幽雅恬靜，清新涼爽，空氣里到處飄蕩著野草嫩枝的香味，鳥兒們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地歌唱，不時(shí)還引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶翩翩起舞，小兔子正歡快的奔跑著嬉戲著。人們的臉上紅潤(rùn)了，健康了，笑聲多了……。第二天，兒子便把自己用木頭做的“小鳥之家”高高的掛在大廈之頂，他希望鳥兒能夠回來(lái)。他希望夢(mèng)中的那片綠洲能夠重新出現(xiàn)在黃色的地球，讓地球重新?lián)Q上綠裝。因?yàn)槿擞猩�，�?dòng)植物同樣也是有生命的，我們應(yīng)該關(guān)愛它們。他希望人類能夠愛護(hù)小動(dòng)物們，保護(hù)環(huán)境讓我們的社會(huì)充滿愛。
人類只有一個(gè)地球，我們要愛惜它。保護(hù)環(huán)境就是珍愛生命。
一個(gè)孩子的夢(mèng)小學(xué)作文2
小學(xué)畢業(yè)了，我要接著在溫州讀初中，可是，我一個(gè)外地小孩，在這里讀中學(xué)是需要一筆借讀費(fèi)的，那不是一筆小數(shù)目。
一個(gè)早晨，我無(wú)意間聽到父母的交談，湊近才聽明白。原來(lái)父母在老家買了一間房子，欠了很多錢，父母因?yàn)榕挛覔?dān)心，不安心學(xué)習(xí)就瞞著我。我心里暗下決心：一定要好好考試，爭(zhēng)取將借讀學(xué)費(fèi)降到最少，為父母減負(fù)。
“姚程,景山中學(xué)要考試,你也去嗎？”電話里傳來(lái)了同學(xué)的聲音，原來(lái)景山中學(xué)要考試了，如果考進(jìn)去了，可以省一大筆錢呢！
父母將我送到了學(xué)校樓門口，我又一次地對(duì)自己說(shuō)：我一定要考進(jìn)去，讓父母為我少操些心。
考試前我認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)我仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，細(xì)心檢查。考試后我信心滿滿。終于皇天不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)目歼M(jìn)了景山中學(xué)，那一夜，我做了個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見我上了景山中學(xué)，父母笑得都合不攏嘴了。
現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，溫暖的美夢(mèng)醒來(lái)時(shí)，就要面對(duì)冰冷的現(xiàn)實(shí)。繳費(fèi)的那一天，景山中學(xué)的人打來(lái)了電話，說(shuō)我被錄取了，但是要三萬(wàn)元的捐資費(fèi)（借讀費(fèi)的另一種稱呼）。那一刻，我們?nèi)叶俭@呆了，三萬(wàn)！三萬(wàn)！這對(duì)一個(gè)普普通通的外來(lái)務(wù)工的家庭來(lái)說(shuō)是個(gè)天文數(shù)字。那一天，傷心的淚水如海水沖刷了海灘一般，考上的喜悅被沖刷掉了。我的夢(mèng)也就被殘酷的現(xiàn)實(shí)撕破了。越來(lái)越覺得在這偌大的城市里難以生存，重負(fù)像一塊巨大的石頭，壓在外鄉(xiāng)人的身上，即使是給一次讀書的機(jī)會(huì)。
我是不是要回老家去讀書？那就要和父母分別；或者繼續(xù)在這里尋找讀書的機(jī)會(huì)，但誰(shuí)能幫幫我呢？
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