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編手鏈的作文范文(通用11篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的編手鏈的作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
編手鏈的作文 1
生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻都在動(dòng)腦筋,現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
記得那一次,是游泳達(dá)標(biāo)賽回來(lái)的車上,我看著小伙伴們?cè)诰幨宙湥鞘宙溛孱伭,好看極了!我想:要是我也能編上一串,那該多好啊!于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋,正準(zhǔn)備編,問(wèn)題又竄了出來(lái):沒(méi)有架子和鉤子,怎么編呢?嘿,我用兩根手指當(dāng)架子,不是可以嗎?于是,我用手指當(dāng)架子編了起來(lái),可是,牛皮筋越嘞越緊,最后,我的手指竟然并到了一起!我只好把牛皮筋從手指上拔下來(lái)。哎,失敗了。我想:沒(méi)有架子編真困難啊,向小伙伴們借一個(gè)吧!不行不行,她們也在編啊!對(duì)了,沈凌嵐現(xiàn)在沒(méi)有編,我問(wèn)她借一個(gè)吧!對(duì),就向她借!我走到她的旁邊,悄悄地說(shuō):“把你的架子借我一下,行嗎?”她答應(yīng)了,從包里取出盒子,說(shuō):“用完還我!蔽矣虚_(kāi)始編了。我捏著架子,把牛皮筋套在架子上,再用鉤子把牛皮筋套上去,再用力一拉,一節(jié)就出來(lái)了,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一串手鏈就出來(lái)了,色彩斑斕,好看極了。這時(shí),我想:明天是母親節(jié),我要把這串手鏈送給媽媽。
我回到家,把手鏈給了媽媽,媽媽一開(kāi)始還不要,我嘀咕道:“這是我自己編的呢!”媽媽一聽(tīng)到時(shí)我編的.,就搶了古來(lái),還戴在了手上。
你看,有很多事情,只要肯動(dòng)腦,總能想出很多的辦法,解決很多的困難,生活就會(huì)變得多姿多彩!
編手鏈的作文 2
星期天,媽媽帶我去超市,去了超市,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。忽然看見(jiàn)一節(jié)柜臺(tái)上擺著許多各式各樣的手鏈,五顏六色,這些手鏈把柜臺(tái)打扮得花花綠綠,讓人看了真不想離開(kāi),我好想買一條戴在手上,可媽媽說(shuō)不能買,媽媽帶了很少的錢(qián),這些錢(qián)是用來(lái)買家里的物品。
回到家后我在想:怎樣才能得到一條手鏈呢?想著想著終于有了主意,姐姐會(huì)編手鏈,要姐姐教我,不就好了嗎?
第二天,我就把姐姐叫來(lái)了,姐姐說(shuō):要編一條手鏈,必須用一把剪刀,兩條有松緊的彩線。我趕快拿來(lái)東西,姐姐就給我演示了一遍,我看了說(shuō):這么好編。≌f(shuō)完我就拿起兩條線編了起來(lái),我先是繞一個(gè)大圓,然后是把一條線放在另一條線上,連續(xù)這樣兩次,我放線的時(shí)候,胳膊總是搖來(lái)?yè)u去的,姐姐說(shuō):胳膊不能搖來(lái)?yè)u去,不然會(huì)打結(jié)的,聽(tīng)了姐姐的話,我的胳膊不再搖了,可過(guò)了一會(huì)兒,我的胳膊又不由得搖晃了起來(lái),這時(shí)我編錯(cuò)了,打了一個(gè)結(jié),我的心頓時(shí)像泄了氣的'皮球,我說(shuō):剛編好的一半,又要重新編?姐姐說(shuō):編手鏈要有耐心,還要細(xì)心。我聽(tīng)了姐姐的話,又重新編了起來(lái),這次,我仔仔細(xì)細(xì)地看,很耐心的編,大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),我的手鏈終于編好了。
這次編手鏈讓我感到做什么事都不是很簡(jiǎn)單,我們要親自動(dòng)手做,仔細(xì)去看,才能學(xué)會(huì)我們想要的東西。
編手鏈的作文 3
今天,我們又迎來(lái)了新的一次家長(zhǎng)義工,我要參加“玩具DIY”這次活動(dòng),一下課,我就來(lái)到五(6)班,結(jié)果活動(dòng)改成了編手鏈,一大群男生大所失望。
開(kāi)始編手鏈了,我學(xué)著老師的樣子,一個(gè)結(jié)一個(gè)結(jié)的`編。世上無(wú)難事,只怕有心人,我終于學(xué)會(huì)編手鏈了,我熟練地編著,不一會(huì)兒就編好了,看著自己親手編的手鏈,心里非常開(kāi)心:我又學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)了!
我期盼著下次的家長(zhǎng)義工!會(huì)有更新奇更有趣的玩意!
編手鏈的作文 4
今天,我在文具店里看見(jiàn)了用橡皮筋編的'手鏈。媽媽就給我買了一盒。剛開(kāi)始我不會(huì)做,拿著皮筋左看右看無(wú)從下手,我就看著說(shuō)明書(shū),說(shuō)明書(shū)上教我該如何如何來(lái)做,我就試著去做。
住一根皮筋,再用另一根皮筋從這根皮筋中穿過(guò),然后再把第二根對(duì)折,就這樣不停地重復(fù)穿,很快,我就穿了好長(zhǎng)一串,最后一根穿上后再固定到先前的小鉤上,這樣,手鏈就穿好了。
這是我第一次編手鏈,看著這串手鏈,我的心里無(wú)比激動(dòng),覺(jué)得它比任何一串手鏈都漂亮,因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。
編手鏈的作文 5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴打響了,老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,興高采烈地說(shuō):“孩子們,這節(jié)課我們來(lái)編手鏈”。話音剛落,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們歡呼著,跳躍著,教室里變成了歡樂(lè)的海洋。
開(kāi)始編了,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙,興致勃勃地、一絲不茍地編起來(lái),歡笑聲灑遍了教室的每一個(gè)角落。快看,大家有的在拜師學(xué)藝,態(tài)度是那樣的誠(chéng)懇;有的在比誰(shuí)編的花樣多;還有的`在交流編法。真是五花八門(mén),熱鬧非凡呀!我和幾個(gè)好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的,挽好頭飛快地編起來(lái)。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上,輕輕地一拉,就順利地通過(guò)了第一關(guān)。我偷偷瞟了其他同伴一眼,哇,真是神態(tài)迥異!只見(jiàn)他們有的急得抓耳撓腮,不知從何編起;有的手指上下飛舞,靈巧地編著,輕松自如,看的人眼花繚亂;有的小臉憋得通紅,像熟透的大蘋(píng)果,可能是太緊張了吧!忽然,身后傳來(lái)哄笑聲。我回頭一看,原來(lái)一個(gè)同學(xué)把繩子系成了死結(jié),使盡了渾身解數(shù),累得滿頭大汗也沒(méi)能解開(kāi)。我也忍不住笑了?赊D(zhuǎn)念一想,她剛學(xué),還沒(méi)能掌握技巧,我一定要幫助她!于是,我走上前,手把手地教她。不一會(huì),她就學(xué)會(huì)了?粗d奮的、感激的神情,我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我趕緊回到自己的位置繼續(xù)編起來(lái),雖然落后于了別人,但我并不后悔。“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,今天我不但品嘗到了編手鏈的樂(lè)趣,也感受到了助人的快樂(lè)!真是一節(jié)令人回味無(wú)窮的課呀!
編手鏈的作文 6
我看著編手鏈的說(shuō)明書(shū),覺(jué)得編手鏈好復(fù)雜,就像一團(tuán)線亂七八糟地繞到了我的腦子里。
這張說(shuō)明書(shū)是由兩張紙組成,邊緣很光滑,摸上去非常舒服。它的底是粉紅色的,剛好跟圖片上的顏色相匹配,眼睛看上去感覺(jué)比白色的底格外舒服,一點(diǎn)兒也不刺眼。紙上一幅一幅的圖片,就像一篇一篇寫(xiě)著火星語(yǔ)言的文章,讓人猜不懂是什么樣的'意思。
我感到眼花繚亂。于是,請(qǐng)爸爸來(lái)和我一起玩,也來(lái)幫我琢磨這篇火星語(yǔ)的文章。
我們先一步一步地看它的步驟。過(guò)了一會(huì)兒,我感覺(jué)看懂了一些,于是,我就不需要爸爸這個(gè)“助手”,開(kāi)始自己研究起來(lái)。
我再一次仔仔細(xì)細(xì)地看這些步驟,從看懂的那一些入手,漸漸地越來(lái)越明白,當(dāng)我看到最后一步時(shí),我似乎全懂了,又似乎一遍都沒(méi)看過(guò)。于是我又溫習(xí)了一遍,這下子就真會(huì)了,而且能飛快地編起來(lái)。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在為我喝彩呢!
編手鏈的作文 7
上午,我把編手鏈的珠子找了出來(lái),準(zhǔn)備編手鏈。我把珠子倒在桌子上,拿出針和線一顆一顆的串了起來(lái),由于線的末尾沒(méi)有系結(jié),一提珠子全滑了下去。我沒(méi)有灰心,在末端系上結(jié),又串了起來(lái),有一顆珠子怎么也串不上去,我仔細(xì)一看,原來(lái)中間堵住了,我累了。便讓爸爸為我串,不一會(huì)一條漂亮的手鏈做好了,我戴在手上,呀!太大了,我只好戴在脖子上。
雖然手鏈編的`大了,我仍然很開(kāi)心,因?yàn)槟鞘俏液桶职止餐淖髌贰?/p>
編手鏈的作文 8
美術(shù)老師要教我們編中國(guó)結(jié),從學(xué)編手鏈開(kāi)始。
聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息后,同學(xué)們大多是躍躍欲試的樣子。女同學(xué)們本來(lái)天生就喜歡小飾品,自己編的當(dāng)然比買的要好:便宜、有意義。我也不例外。而且我喜歡手工勝過(guò)畫(huà)畫(huà)。原因很簡(jiǎn)單,我畫(huà)畫(huà)沒(méi)什么天賦,畫(huà)出來(lái)的東西與實(shí)物相去甚遠(yuǎn)。手工就不同了,只要按方法與步驟來(lái),基本上就能做成,而且實(shí)用性也比圖畫(huà)要強(qiáng)。于是決定,幾天后媽媽過(guò)生日,就編一個(gè)手鏈送給她。
不少人約好:周末一起去書(shū)城買材料。在里面轉(zhuǎn)了半天,總算是每人都有所收獲。從書(shū)城出來(lái),我直接回家,打算先按書(shū)上教的方法“自學(xué)”一番。
“這樣放好,然后這根線穿過(guò)去,再拉緊,接著這樣……”我對(duì)著書(shū)上的示例圖,擺弄著那幾根繩子。突然,我發(fā)現(xiàn)了什么:這方法和我小學(xué)二年級(jí)時(shí)就編織過(guò)的某種編織方法特別相似。那時(shí)也流行買一大捆繩子來(lái)編手鏈,下課時(shí)女同學(xué)們幾乎是人手一個(gè),在那里不停地編啊編的。看來(lái)是我運(yùn)氣好,這下送給媽媽的生日禮物不用愁啦!
10分鐘后——“媽媽,我?guī)湍幜藯l手鏈,作為生日禮物,送給您!”媽媽接過(guò)手鏈,高興地戴上,看了看,道:“真漂亮,剛好合適,最重要的是,這是我女兒編的。”我也很高興。這就是中國(guó)結(jié)的作用之一——傳遞人們的祝福和美好的情感。這時(shí)爸爸也過(guò)來(lái)了:“不幫我也編一個(gè)么?你可不能偏愛(ài)你媽媽呀。”“沒(méi)繩子了,再說(shuō),這是生日禮物,今天又不是你的生日!蔽蚁胪祽小寢寘s塞給我十幾元的零錢(qián),說(shuō):“你再去買個(gè)二三十米的繩子,給你爸爸編一個(gè),也給自己編一個(gè),剩下的自己可以編一些其它的.結(jié)玩玩。下次出去旅游時(shí),我們一家三口一人一個(gè),多好!”
看來(lái)中國(guó)結(jié)的魅力相當(dāng)不小呀。不過(guò),父母更看重的大概是他們的寶貝女兒—我編織吧。如果是外面賣的現(xiàn)成手鏈,他們根本不會(huì)去買。呵呵,這樣也不錯(cuò)。我體驗(yàn)了編織的過(guò)程,并且盡了一份孝心,父母得到了我的勞動(dòng)成果。他們歡喜,我也快樂(lè)。
哎,不寫(xiě)了,繼續(xù)編我的中國(guó)結(jié)手鏈去。
編手鏈的作文 9
自從我學(xué)會(huì)了編手鏈以后,爸爸就一直要我給他編條手鏈,今天,我打算滿足爸爸的這個(gè)心愿。
手鏈有很多種,我想為爸爸編一條星光手鏈,愿他的生活多姿多彩。首先,我挑選了一些編星光手鏈需要的橡皮筋,把白色的'橡皮筋套在織機(jī)上,接著把五顏六色的皮筋套成六角星的樣子,再把綠色的小皮筋扭成雙邊,套在六角星中間以及最末端上。當(dāng)時(shí)我心想,這款星光手鏈編起來(lái)應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的,但實(shí)際上卻是大錯(cuò)特錯(cuò)。后面勾星星這一步實(shí)在是太難了,因?yàn)槠そ钣泻芏喔也恢缹⒛母そ詈湍膫(gè)角相對(duì)應(yīng)起來(lái)。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門(mén),勉勉強(qiáng)強(qiáng)做好了一個(gè)。
在做第二個(gè)的時(shí)候,我又遇到了一個(gè)麻煩:當(dāng)我勾第二根皮筋的時(shí)候,皮筋“嘣”的一下彈了出來(lái)。我大驚失色,連忙把那根皮筋套在最上端,但是我后來(lái)發(fā)現(xiàn)這根皮筋并不是套在最上端,而是應(yīng)該套在第二根皮筋的下面,于是,我把皮筋一頭套在小柱子上,再細(xì)心地把皮筋的另一端穿過(guò)一張網(wǎng),套在小柱子上。不知不覺(jué)中,彩虹皮筋手鏈編好了。當(dāng)我拿著編好的手鏈出現(xiàn)在爸爸面前時(shí),爸爸對(duì)我的作品贊不絕口,夸獎(jiǎng)我是個(gè)心靈手巧的好孩子。
通過(guò)編手鏈,我深深體會(huì)到:當(dāng)一個(gè)人做事遇到困難時(shí),需要沉著冷靜地應(yīng)對(duì),要不急不躁、認(rèn)真動(dòng)腦、仔細(xì)思考,只有這樣才能克服困難,把事情做得更好。
編手鏈的作文 10
爸爸給我買了一盒手工制作的皮筋,吃完飯,我就迫不及待的撕開(kāi)包裝紙,準(zhǔn)備編手鏈。
盒子打開(kāi)了,五顏六色的小皮筋映入我的眼簾,有紅的、黃的、綠的、粉的,還有兩種顏色相間的,各式各樣看得我眼花繚亂。盒子側(cè)面還有一些奇怪的小工具。我拿起一些皮筋和一個(gè)工具犯愁了,怎么編呢?這時(shí)我趕緊拿出說(shuō)明書(shū)認(rèn)真地讀了起來(lái),原來(lái)是先拿3根皮筋,繞成“8字”型繃到繃架上,然后用小鉤子將最下面的那跟皮筋勾下來(lái)套到上面,這樣就繞一下,套一下,就行啦?捎檬裁搭伾媚兀彝蝗挥浧鹈佬g(shù)老師說(shuō)過(guò),冷色和冷色拿起來(lái)會(huì)柔和一些,我就挑了淡藍(lán)色和淺粉色,開(kāi)始編起來(lái)。一開(kāi)始的時(shí)候,我編的很慢,動(dòng)作很笨拙。有時(shí)候還需要媽媽幫忙,沒(méi)多久我就熟練了,速度也越來(lái)越快。我還在我的'手腕上比了比,發(fā)現(xiàn)不夠,等我第二次比的時(shí)候發(fā)現(xiàn)又長(zhǎng)了,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我找了一個(gè)銀色的“s”型掛鉤,把兩頭連接起來(lái),這樣第一條手鏈就編好了。我趕緊拿給爸爸媽媽看,他們都夸我心靈手巧。受到了表?yè)P(yáng),我又有了新想法,我決定用漸變的顏色編一條手鏈。我從深藍(lán)、深紫過(guò)渡到淡藍(lán)、淡紫再到淺粉和白色。等我編好后,我自己都驚住了,太漂亮了。
今天我學(xué)會(huì)了編手鏈,還懂得了做事情要有耐心,遇到不會(huì)做的新事情,還可以自己閱讀說(shuō)明書(shū)學(xué)習(xí)呢。
編手鏈的作文 11
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)。有的人會(huì)跳舞,有的人會(huì)畫(huà)畫(huà),有的人會(huì)唱歌。可惜,這些我都不會(huì)!不過(guò),我也是有拿手本領(lǐng)的哦,下面我就來(lái)給大家介紹介紹吧!
最近一段時(shí)間,班上特別流行用皮筋編手鏈,每當(dāng)我看到同學(xué)們將五顏六色的手鏈或是項(xiàng)鏈戴在手上和脖子上的時(shí)候,我就特別羨慕。心想:要是我也有這樣的手鏈,該多好。∮谑俏曳艑W(xué)后把這件事告訴了媽媽。媽媽二話沒(méi)說(shuō),就給我在網(wǎng)上買了一套編手鏈的工具。
在焦急的.等待中,我的工具終于來(lái)了!我迫不及待地拆開(kāi)外包裝,打開(kāi)盒子,拿起工具左看看,右看看,就是不知道該怎么編。忽然,我想起來(lái)盒子里不是有說(shuō)明書(shū)嗎?我連忙把說(shuō)明書(shū)從盒子里拿出來(lái)看,可是我怎么也還是看不明白。沒(méi)辦法,只好去請(qǐng)教媽媽了。“媽媽,媽媽,這個(gè)手鏈到底怎么編?”我問(wèn)。媽媽拿過(guò)說(shuō)明書(shū)看了一下,然后拿起架子、鉤子和皮筋給我演示了一遍。“這也太簡(jiǎn)單了吧,我肯定一學(xué)就會(huì)的!”聽(tīng)了我的話,媽媽笑了笑說(shuō):“那你就試試看吧!”我照著媽媽的樣子,先拿出一根皮筋,套在架子上,然后用鉤子把另一根皮筋從這根皮筋中穿過(guò),再把第二根皮筋對(duì)折,就這樣重復(fù)著穿,很快我就穿了很長(zhǎng)一串,最后再把皮筋固定在鉤子上,一條漂亮的手鏈就完成了!我終于戴上自己編的手鏈了,心里別提有多高興了!
看,這就是我的拿手本領(lǐng)。怎么樣,你感興趣嗎?那就趕快動(dòng)手學(xué)起來(lái)吧!
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