一堂語文課小學(xué)生作文
小時候,我就喜歡看書,而且還有一個特點:速度很快,大有一目十行的感覺。到了小學(xué)四、五年級時,我的“功力”日益加深。一部大塊頭的'書,兩三天就“解決”了?墒前职、媽媽卻說我看書不認(rèn)真。不過,他們并不能說服我,原因很簡單,我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。
我依舊用這種方式看書,直到那件事發(fā)生……
那是一個星期日,我在街上閑逛,突然看見一個舊書攤,我急忙走過去,翻了一本《古代詩詞選集》就看了起來?粗粗倚难獊沓,想找一首詩回去考考爸爸,給爸爸上一堂語文課。于是拿出筆,把蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》抄在手上。
跑到家中。太好了,爸爸正在看報。我走上前,模仿語文老師的語氣說:“老爸,我考你一首詞,怎么樣?”爸爸微笑著點了點頭。
“人有悲歡離合。”我搖頭晃腦地讀著,“下一句是什么?”
“月有陰晴圓缺,此事古難全!卑职植换挪幻Φ鼗卮鹬!暗溉碎L久,千里共嬋娟!
“好!蔽倚睦锇蛋捣Q贊,“最后一個問題,這首詞的作者是誰?”
“唐宋八大家之一——蘇軾!卑职猪懥恋鼗卮。
“哈哈,你錯了。作者不是蘇軾,而是蘇東坡,怎么樣?”我得意洋洋地說。
“哈哈!”爸爸也笑了起來,“兒子,你可真逗,蘇東坡不就是蘇軾嗎?”
怎么可能,我這個小老師不會錯。但看爸爸那認(rèn)真勁兒,又不像是在騙人,為了“安全”起見,我轉(zhuǎn)身跑出家門,向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么,沒有追上來問我原因。
到了舊書攤,還好,那本書沒被賣掉。我找到那首詞,原來,下面還有個作者簡介:“蘇東坡,原名蘇軾,字東坡,號東坡居士……”
我完全信服了,而且深深感到:這確實,不過爸爸成了老師,他讓我改掉了閱讀課外經(jīng)典不細(xì)心的毛病。
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