讀書(shū)趣事小學(xué)生作文
篇一：讀書(shū)趣事
書(shū)就如糧食一樣重要，如果沒(méi)有了書(shū)，世界上就沒(méi)有了知識(shí)，如果沒(méi)有了知識(shí)，就沒(méi)有了現(xiàn)在的高科技的東西�？上攵�，書(shū)是多么的重要呀，所以我和書(shū)是一對(duì)好朋友，形影不離的好朋友。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗俏疑钪械囊徊糠�。因�(yàn)樘撩杂谧x書(shū)了，所以也因?yàn)樽x書(shū)經(jīng)常鬧出來(lái)笑話(huà)。
那天，媽媽給我買(mǎi)了好多本新書(shū)，有《我的媽媽是精靈》、《地心游記》、《稻草人》等等，因?yàn)榭粗志秃每矗晕揖蛺?ài)不釋手地看了起來(lái)。到了中午該吃飯了，但因?yàn)樘每戳瞬簧岬梅畔�，于是我就一邊看�?shū)一邊吃飯，誰(shuí)知我拿著筷子才吃了幾口，就感到不對(duì)勁兒了，這筷子今天放到口里怎么不舒服呢？可我正看著精彩呢，就懶得管它，可又沒(méi)吃幾口，這筷子“嘩”的從我手里滑了下來(lái)，這不得不讓我放下手中的書(shū)去看看怎么回事，不看不知道，一看嚇一跳，那么聰明的我竟然把筷子拿反了，唉！都是書(shū)惹的禍呀！害得我被老爸老媽笑了一頓，那么大了還能把筷子拿倒了，唉！好丟人呀！
丟人的事還不止這一件呢，那天放學(xué)，我一邊看書(shū)一邊走路，誰(shuí)知我一不小心竟然在眾目睽睽之下“咚”一下子撞到電線(xiàn)桿子上了，這次更丟人了呀，我的臉突然變得灼熱灼熱的，我不顧一切合起書(shū)本跑著回家了。唉！又是書(shū)惹的禍，可我并不埋怨書(shū)，因?yàn)檎l(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷呢！
篇二：讀書(shū)的趣事
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是一件非常重要的事。我也有過(guò)讀書(shū)的趣事。
記得那是一個(gè)雙休日的早晨，天霧蒙蒙的，我記掛著我愛(ài)讀的那本《紅飄帶獅王》就悄悄地起床踮著腳到爸媽房間門(mén)口瞄了一眼，他倆還在悶頭大睡。我想媽媽起床后一定會(huì)叫我跳繩仰臥起坐拉琴做奧數(shù)讀英語(yǔ)……沒(méi)完沒(méi)了的做作業(yè)。于是，我趁著他們睡覺(jué)輕輕地走到書(shū)架旁邊偷偷摸摸的抽出那本我最?lèi)?ài)看的書(shū)開(kāi)始在昏暗的書(shū)架邊鬼鬼祟祟的看了起來(lái)。當(dāng)我看到蜂腰雌獅和紅飄帶嬉戲時(shí)我就咯咯笑，當(dāng)我看到紅飄帶的孩子被侵略者殘忍地殺死時(shí)，我就唉聲嘆氣為他們傷心。
突然，我聽(tīng)到媽媽起床的聲音，我趕緊把書(shū)放在書(shū)架里，迅速奔到書(shū)桌邊拿起一本宋詞裝模作樣的背誦起來(lái)……果然，吃完早餐媽媽就讓我做學(xué)校布置的作業(yè)，做完后是讀英語(yǔ)然后是背誦《弟子規(guī)》然后……但每完成一項(xiàng)任務(wù)我可以有十分鐘自由活動(dòng)的時(shí)間每每到了這十分鐘我就奔向書(shū)架就在那里貪婪的閱讀。
我閱讀《紅飄帶獅王》這本書(shū)已經(jīng)無(wú)數(shù)次了其中的章節(jié)都能完整的背下來(lái)，媽媽總是說(shuō)“這有啥用？你要多看優(yōu)秀作文選對(duì)寫(xiě)作有幫助，看這獅子老虎有啥用？”但我依然愛(ài)看紅飄帶，因?yàn)檫@本書(shū)除了作者的生花妙筆之外，還有許多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，所以它成了我形影不離的摯友。
篇三：讀書(shū)趣事
我是一個(gè)忠實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，每天在書(shū)的`森林里，勤勞地“啃”著葉子，而一件讀書(shū)趣事更讓我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
有一次，我獨(dú)自一人來(lái)到寧波書(shū)城，口袋里揣著三十元，準(zhǔn)備將一本我愛(ài)慕已久的好書(shū)買(mǎi)下。當(dāng)我來(lái)到三樓時(shí)，擁擠的人群讓我迷失了方向，按照平時(shí)習(xí)慣的路線(xiàn)，我一會(huì)兒側(cè)著身子，給大人們讓路，一會(huì)兒又緊緊抓住口袋里的三十元，生怕丟了，經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)，我終于來(lái)到熟悉的地方。我的目光仔細(xì)地搜尋著，咦，怎么不見(jiàn)了，前兩天還有的呀？我問(wèn)了身邊的工作人員：“阿姨，前兩天放在這個(gè)柜子上的那本書(shū)呢？”“在那邊�！薄爸x謝�！焙貌蝗菀渍业搅诉@本書(shū)，我小心翼翼地抱著它，把它買(mǎi)了下來(lái)。結(jié)果，就在我回去的路上，一位阿姨撞倒了我，并把手里的果汁灑到了我的書(shū)上�！鞍⊙剑 蔽医辛似饋�(lái)，“這可是我新買(mǎi)的書(shū)呀！”我說(shuō)完，低聲地哭了起來(lái)。那位阿姨嚇壞了，連忙說(shuō)道：“小朋友，別哭了，我再給你買(mǎi)一本，好不好？”我抬起頭來(lái)，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前，我失聲大叫：“王老師！”王老師是我上幼兒園時(shí)對(duì)我最好的老師。王老師笑著說(shuō)：“是你呀，你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，竟然還為了一本書(shū)哭！你上幼兒園時(shí)，人家把你的書(shū)折壞了，你還哭，我還不信呢！長(zhǎng)大了還這樣！”
這件讀書(shū)趣事，讓我更珍惜書(shū)，喜愛(ài)書(shū)！
篇四：讀書(shū)趣事
我是個(gè)愛(ài)書(shū)如命的女孩。每當(dāng)我看起書(shū)來(lái)，就著了迷，身邊無(wú)論有多大的的聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)，心里只有書(shū)。我看書(shū)時(shí)，常常把自己融入到書(shū)中去�？吹襟@險(xiǎn)的一刻，仿佛自己是里面的人物，頓時(shí)感覺(jué)很害怕，有時(shí)額頭都冒汗了�？吹娜宋锏谋瘧K命運(yùn)就傷心落淚，如果書(shū)中哪個(gè)好人死了，我會(huì)傷心上一整天，甚至一星期。為此，我看書(shū)還引出了許多麻煩。
有一次，弟弟生病了，奶奶很忙，所以就讓我去煮雞蛋給弟弟吃。我正好從圖書(shū)館借了一本很好看的書(shū)，于是我便一邊看書(shū)一邊煮雞蛋。
首先我把開(kāi)水放到煤氣灶上，然后順手將圓圓的東西放入鍋內(nèi)，接著我看起了書(shū)。
故事中精彩的內(nèi)容吸引住了我，不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，奶奶來(lái)了，問(wèn)：“小雅，你把雞蛋煮好了沒(méi)有？”這時(shí)我才想起鍋里還煮著雞蛋，心想：這下完了，雞蛋肯定煮壞了，我鐵定要挨罵了！我站在墻角不敢出聲�？粗棠贪彦伾w打開(kāi)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶無(wú)奈的說(shuō)：“小雅，你這是煮雞蛋呢還是煮石頭？”我往鍋里一看，鍋里煮這一塊圓圓的石頭。糟了！我光顧著看書(shū)了，把石頭當(dāng)成了雞蛋。我不好意思的吐了吐舌頭，趕緊重新燒水煮雞蛋。
你們說(shuō)我是不是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的女孩呢？
篇五：讀書(shū)趣事
每個(gè)人都有自己小時(shí)候有趣的事，讓人聽(tīng)了一定會(huì)哈哈大笑，而我也有關(guān)于讀書(shū)有趣的事。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽每天晚上讓我8：00就睡覺(jué)。到了晚上的時(shí)候。我總是睡不著，覺(jué)得沒(méi)意思，這時(shí)，我會(huì)在媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地拿幾本書(shū)放在被窩里，難后鎖上門(mén)，開(kāi)始看書(shū)。每天晚上，媽媽總會(huì)習(xí)慣地給我蓋被子。當(dāng)媽媽去給我蓋被子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門(mén)被鎖上了，這可急壞了媽媽?zhuān)瑡寢尲钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，干脆用力拍門(mén)，大聲叫我的名字，然后把我叫醒，我急把書(shū)藏進(jìn)被窩，揉揉眼，裝作一副很困的樣子，然后打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“干嗎呀！媽?zhuān) 眿寢寣?duì)我說(shuō)：“我想給你蓋蓋被，你卻把門(mén)鎖上了，說(shuō)，為什么要鎖門(mén)？”我機(jī)靈一動(dòng)，回答到：“晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸把電視機(jī)的聲音開(kāi)得太大，我睡不著覺(jué)，所以就把門(mén)鎖上了。”媽媽說(shuō)：“你先去睡吧！這件事明天再說(shuō)�！蔽覄傘@進(jìn)被窩，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽訓(xùn)斥爸爸的聲音：“你知道新新在睡覺(jué)，明天得上學(xué)，還把電視聲音開(kāi)得那么大，罰你一個(gè)星期不準(zhǔn)看電視�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)后，我在被窩里悄悄地說(shuō)：“對(duì)不起了爸爸，委屈一下了�！�
第二天一早，爸爸沖進(jìn)我的房間，對(duì)我說(shuō)：“你為什么出賣(mài)我？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，還告訴他們不要告訴別人�？砂职诌�是把事情告訴了媽媽?zhuān)瑩Q回了一個(gè)星期的電視。我卻被媽媽批了一頓。
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