變不可能為可能小學(xué)生作文

　　變不可能為可能

　　——做“雞蛋撞地球?qū)嶒灐?/p>

　　“雞蛋撞地球”？聽到這名字，大家肯定認(rèn)為這是不自量力，要撞了的話雞蛋早就“粉身碎骨”了�？山裉�，我還真做了這個“不自量力”的實驗。

　　在思品課上，成老師為我們布置了一項作業(yè)，那就是要做一次“雞蛋撞地球”實驗。要求是，要想盡一切方法，為生雞蛋做一個“保護器”，使雞蛋從三樓扔下不會摔碎，并且在制作過程中要使雞蛋的1／2露在外面。老師的話剛剛說完，同學(xué)們便小聲地議論起來，有的搖搖頭，認(rèn)為這根本就不可能，有的自信滿滿，“企圖改造現(xiàn)實” （我也屬于“自信滿滿”的一員）。至于可不可能嘛，回家做做不就知道了。

　　回到家后，我迫不及待地行動起來。我找來了一個空易拉鑵，往里面灌滿了水，再把一個生雞蛋放了進去，想利用水的浮力讓雞蛋浮著，不摔碎�？伞艾F(xiàn)實就是那么殘酷�！蔽覄偘炎龊玫难b置往下一扔，就聽到“啪”的一聲，可憐的雞蛋“奄奄一息”，全身骨折十分嚴(yán)重，“血”流了一地，由于不會游泳，在摔的同時也“溺水身亡”了。經(jīng)過分析，原來是我的方法太過草率，沒有考慮其全導(dǎo)致了這一后果。

　　經(jīng)過這次失敗，雖然我的信心大減，但我并沒有放棄。正當(dāng)我苦思冥想，思考到底該如何去做時，在客廳看軍事節(jié)目的表弟突然大喊：“噢耶！太帥了，我長大也要像這些軍人一樣，坐直升飛機跳傘！”“跳傘？對了，我怎么沒想到呢，我高興得大叫起來。是啊，人可以跳傘，雞蛋也可以跳傘，這樣就可以便空氣中的阻力讓‘保護器’增加緩沖力了！”我連忙用包裝薄膜和4根細線做了個降落傘，因為雞蛋沒有手也沒有腳，所以我為它還做了個海綿和塑料泡沫組成的`護墊保護雞蛋。

　　一切都準(zhǔn)備好后，我將降落傘固定在護墊上，并將護墊中心挖了個小洞，把雞蛋大頭朝下，把它的1／2放了進去，開始實驗！我先用1米的高度測試固定穩(wěn)了沒有，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雞蛋抖動了幾下，于是我使用雙面膠固定雞蛋，然后我再用2米的高度測試穩(wěn)定性，“保護器”仍有些顫動，我便做了4個紙彈簧，貼在護墊4個角下，增加緩沖力……。

　　在所有事情都完善后，我把我的裝置輕輕地往樓下一扔，再以迅雷不及掩耳之勢沖下樓去，看，啊！雞蛋完好無損，我成功了！我抱緊我的裝置一蹦一跳跑上了樓，高興極了。

　　這次的活動真有趣，它讓我在學(xué)到知識的同時，也明白了：只要不斷努力嘗試，就能變不可能為可能。

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