中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

一次別開生面的辯論會(huì)小學(xué)作文

時(shí)間:2021-10-10 20:09:47 小學(xué)生作文 我要投稿

一次別開生面的辯論會(huì)小學(xué)作文

  篇一:一次別開生面的辯論會(huì)_300字

  從小家長和老師就教育我們要誠實(shí)守信,不撒謊。因?yàn)檎\實(shí)做人,守信做事是我們的傳統(tǒng)美德,也是我們做人的基本準(zhǔn)則。但有的時(shí)候因?yàn)榍闆r所限,我們不得不隱瞞實(shí)情的真相,撒一個(gè)善意的謊,但有的人確認(rèn)為不論何時(shí)何地都不能說謊。所以我們六年就舉行一次辯論會(huì)。

一次別開生面的辯論會(huì)小學(xué)作文

  剛開始老師讓自己分正方和反方,讓后進(jìn)行爭辯。每個(gè)同學(xué)不管正反和反方都躍躍欲試,都想把自己的例子和意見說出來。

  你瞧!正方的段小雪說的很不錯(cuò)。你看段小雪站起來,眼睛凝視著對方,說;他認(rèn)為誠信是每個(gè)人都應(yīng)該具備的,如果你不講誠信,別人永遠(yuǎn)不會(huì)相信你。作為我們反方應(yīng)該向他們爭辯,所以我們反方的李晨就開始爭辯了,他神態(tài)堅(jiān)定,眼神中透露出一股反駁的目光,他說;生活中應(yīng)該有一點(diǎn)善意的謊言,例如;我們可以用一個(gè)善意的謊言幫助一個(gè)面臨困難的人走出困境,重新綻放。

  通過這次辯論會(huì)使我明白;其實(shí)誠信和善意的謊言都一樣,只要用在合適的場面和事情就完全可以。

  這就是一次別開生面的辯論會(huì)。

  篇二:記一次辯論會(huì)_500字

  上課了,今天終于盼來了我們期盼已久的辯論會(huì),正反雙方,分成南北兩行各六人,在講臺(tái)左右排兵布陣。以“開卷是否有益”為題,只聽主持人一聲令下,此時(shí)正方隊(duì)員如同幾個(gè)待命的士兵,個(gè)個(gè)躍躍欲試好像號(hào)令一發(fā),即刻就會(huì)沖上戰(zhàn)場。再看看反方英勇無比,氣勢高昂,他們似乎胸有成竹。到底鹿死誰手還要觀看一番。

  辯論會(huì)開始了,正方以先發(fā)制人的計(jì)策搶占了先機(jī),只見正方隊(duì)員嘴角微笑了一下。但反方的第一發(fā)子彈也不差,我們隊(duì)以名人名言的形式抵擋住了對手的強(qiáng)大攻勢。

  只見觀眾瞪大眼睛,我們小兔子心怦怦直跳,心想:不成,對方還有一出“拿手好戲”正方說道:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。不料對手也用同樣的方式,打回了一發(fā)子彈,正反雙方的子彈撞在了一起,磨出了智慧的火花,這火花使我眼前一亮,我反駁到“是藥三分毒,書也不例外”。支持反方的人鼓起掌來,正方仍然沒有一絲懼怕,這是我費(fèi)解。

  正方終于出了王牌,這下可壞事了,我軍士氣大降,支持正反的同學(xué)大喊,:“好!好!好!”正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊(duì)也給他們一擊,這一擊真是漂亮,正方已經(jīng)不是那么興奮,但是正方還是說了話:“讀書破萬卷,下筆如有神”。我方反駁“讀萬卷書,不如行萬里路”。反方隊(duì)員從被動(dòng)漸漸化為主動(dòng),支持反方的同學(xué)又一次叫好,甚至還有的用卡紙寫出“反方必勝”幾個(gè)字。

  下課了,還是沒分出勝負(fù),但我卻明白了一個(gè)道理:其實(shí)正反雙方的觀點(diǎn)相結(jié)合就是一個(gè)完美的觀點(diǎn),今后我一定要多讀書,讀好書。

  篇三:記一次辯論會(huì)_600字

  “鈴……”一陣清脆的鈴聲響過,我們班便開始一場激烈的辯論會(huì),辯論的是“開卷是否有益”這個(gè)主題。一共分成兩組,正方代表的是“開卷有益”,而反方代表的是“開卷未必有益”。我加入了反方。

  在同學(xué)們的熱烈掌聲中,辯論會(huì)拉開了帷幕。

  正方的代表——梁家怡同學(xué)馬上站起來,發(fā)表了自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷必有益。我們提倡開有益之卷,讀好書,與好書相伴,如同摯友同行,受益無窮!痹捳Z完畢,正方那邊的人馬上響起了掌聲。

  我方也毫不示弱,梁嘉瑜同學(xué)站起來胸有成竹地說:“知識(shí)不一定是從書本上得到的,我們還要從別的地方去探索,獲取更多在書本上得不到的知識(shí)。如果我們每天都埋在書堆里,那我們豈不是成了‘書呆子’了嗎?”話音剛落,我方的同學(xué)立刻響起了熱烈的掌聲。

  正方代表梁家怡同學(xué)并沒有因此而懼怕,她鎮(zhèn)定從容地說:“古語有云:‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!谀炒髮W(xué)有一位學(xué)生,他寫了30篇作文,有29篇作文登報(bào)。由此看來,平時(shí)多讀書,多積累是會(huì)對你有益的!

  我望著我方的勢頭不斷減弱,心急如焚。于是,我勇敢地站起來,振振有詞地說:“雖然‘書中自有顏如玉’,但書中也有‘吃人虎’。當(dāng)中的圖書種類繁多,會(huì)有一些有害的圖書魚目混珠,讓我們看了后會(huì)走上犯罪的道路,那又有什么益呢?”正方馬上被我駁得啞口無言。

  辯論雙方唇槍舌劍,各抒己見,辯論氣氛異常緊張、激烈……

  “鈴……”由于時(shí)間關(guān)系,我們的辯論會(huì)結(jié)束了。這次辯論會(huì)不但提高了我們的口才,還使我們提高了全面認(rèn)識(shí)事物的能力。這真是一場精彩的辯論會(huì)!

  篇四:記一次辯論會(huì)_550字

  有人說:“開卷有益!币灿腥苏f:“開卷未必有益!庇谑,我們班開展了一場辯論會(huì),教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見老師把正方和反方的同學(xué)分成南北兩列,同學(xué)們都很興奮。老師讓正方和反方的同學(xué)都派出五位代表,當(dāng)一陣鈴聲響過后,老師宣布比賽開始了。臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里的凝重氣氛。

  正方搶先說:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)楦郀柣?jīng)說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯……”正方的第一辯王肖龍爭當(dāng)先鋒,他一說完,正方下面立刻響起了熱烈的掌聲。我們反方愣了一下,但是我們的第一辯趙章璐毫不示弱地說:“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊……”正方的第二辯楊碩磊反駁道:“我方認(rèn)為開卷有益,因?yàn)槲覀內(nèi)フ?guī)的書店,卻賣到盜版的書,可是盜版書沒有與正版書不同……”反方的焦芳雅理直氣壯地說:“我方認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)楣湃嗽啤_卷有益’,但并非開每一卷書都有益……”說完,正方的同學(xué)不知如何接下去,正方的馬晴晴勇敢地說:“我方認(rèn)為開卷有益……”我作為五大代表之一,立刻反駁:“我方認(rèn)為開卷未必有益,我們看書,要有選擇……”辯論雙方唇槍舌戰(zhàn),你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張、激烈……

  最后,老師做了總結(jié),快下課了,我們始終不能分出勝負(fù)。

  篇五:記一次辯論會(huì)_500字

  我以前在電視上看過辯論會(huì),我當(dāng)時(shí)只是感覺:哇!他們好厲害呀!那個(gè)場面好激烈!但我不知道,當(dāng)我自己站在那樣激烈的場面中時(shí),那種感覺是那么的奇妙!

  我們辯論會(huì)的主題是“開卷有否有益”。我方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。

  在這次辯論賽中,有一個(gè)讓我記憶猶新的場面:每當(dāng)一方同學(xué)說完,另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來,搶著發(fā)言。像爭食的小鳥,生怕沒有自己的那一份。

  辯論賽開始前,我還覺得:反方有什么可說的。但辯論會(huì)開始后,我才發(fā)現(xiàn):哇!原來反方的那么多觀點(diǎn)可以反駁我們呀!

  我覺得在這次辯論賽中,反方副辯唐瑞說得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的環(huán)節(jié)中,唐瑞提的一個(gè)問題讓我印象深刻:“既然正方覺得開卷有益,那們我想問,如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說這些不好的書籍,那他不是就會(huì)被教壞嗎?”

  我覺得開卷是有益的。因?yàn)槭澜缟纤械淖骷、大文豪都是非常愛讀書,視書比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛讀書,學(xué)理科的人也非常喜愛讀書呢!華羅庚開卷,獲益甚多。他寫過幾百首詩詞和散文。初中畢業(yè)時(shí),就寫出數(shù)學(xué)論文,論文指出了著名蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。所以我覺得開卷是有益的。

  這次辯論賽,讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問題。

  篇六:一場別開生面的辯論會(huì)_600字

  一天,我們在班里舉行了一場別開生面的辯論會(huì),主題是:“是冷漠還是真愛”。我們第一、二組為正方,第三、四組為反方。

  辯論會(huì)開始了,我方的小文率先站了起來:“我方認(rèn)為這個(gè)媽媽的表現(xiàn)是冷漠的。孩子需要呵護(hù),需要媽媽的'關(guān)心和安慰,撫平他內(nèi)心的恐懼和委屈!薄班,不錯(cuò),不錯(cuò)!”我方的組員不約而同地鼓起了掌來。

  這下可惹怒了反方的霸王小楊,只見他忽地站了起來:“我認(rèn)為這是真愛。因?yàn)槟赣H希望孩子能夠自己從失敗中站起來,而不是依賴她,要勇敢地面對挫折,做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。”“嘩——”反方的組員馬上鼓起了掌。

  這時(shí),我方的小萬站了起來,只見他抓抓后腦勺,又思考了一會(huì)兒,然后胸有成竹地開始了:“嗯,這位母親做得很好。孩子總要學(xué)著自己長大,只有讓孩子自己在困難中站起來,才能培養(yǎng)他的能力,鍛煉他的意志。這位母親愛孩子,更懂得自立的重要性……”話還沒說完,班里就已經(jīng)炸開了鍋。反方的組員捂著肚子哈哈大笑,而我方的組員氣得直捶桌子,大聲喊:“說反啦,說反啦……”小萬疑惑地看著大家,好半天才醒悟過來。他的臉立刻變得通紅通紅的,連聲說:“對不起,對不起,說錯(cuò)了,說錯(cuò)了!”

  這個(gè)小插曲讓我方陷入了僵局,為了挽回我方的面子,得力辯手小婷站了起來:“我方認(rèn)為這是冷漠。孩子摔跤不抱本來就是不正確的,這會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子的安全感。也許你認(rèn)為不抱孩子讓他們自己爬起來是一種挫折教育,其實(shí)正是這種所謂的挫折教育在傷害孩子。我們來換位思考,當(dāng)你碰到困難,最需要親近的人向你伸出援助之手時(shí),他們卻袖手旁觀,置之不理,你會(huì)有什么樣的感受?委屈,傷心,甚至是憎惡!這種感受孩子同樣具有,久而久之,孩子會(huì)對周圍的一切事物不信任,會(huì)變得非常敏感!薄昂,好,真是太好了!”我方組員激動(dòng)地嚷了起來。

  ……

  經(jīng)過了一番唇槍舌戰(zhàn),雖然勝負(fù)還是難分,但我們都深有感觸,這真是一場別開生面的辯論會(huì)!

  篇七:一次別開生面的生日會(huì)_300字

  “快,李老師在大隊(duì)部判作業(yè)呢,就快過來了,咱們趕緊畫!”“呀!老師來了,快關(guān)燈啊,門也關(guān)上!”

  李老師剛一進(jìn)門,同學(xué)們就異口同聲地說:“老師生日快樂!”只見黑板上有許多同學(xué)們用彩色粉筆畫的漂亮的花朵還有笑臉,左上角寫著幾行小字:“四(7)班全體同學(xué)提前祝李老師生日快樂!”老師判作業(yè)的桌子上擺滿了同學(xué)們送給李老師的小禮物和親手制作的精美賀卡。電腦桌上還放著一個(gè)巧克力水果蛋糕,上面點(diǎn)著蠟燭。這是我們班崔鳴岐同學(xué)昨天晚上給老師買的。

  李老師先是一驚,然后才恍然大悟,十分感動(dòng)。她給我們深深地鞠了一躬,微笑著說:“謝謝同學(xué)們!”說著,把蛋糕上的水果分給同學(xué)們吃了。

  午飯后,幾個(gè)同學(xué)搶著給老師帶上了生日帽,大家開始分蛋糕,有的同學(xué)給老師照相、有的同學(xué)還往老師臉上XX油,大家都興高采烈,齊聲祝老師生日快樂!

  老師,您辛苦了!您每天帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里盡情遨游,我們一定要更加好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報(bào)您。

  篇八:記一次辯論會(huì)_1100字

  今天早上,我們班展開了一場激烈的辯論會(huì)。

  吳老師隆重地說:“這次我們討論的主題是:開卷是否有益!蹦猩剑捶。

  辯論開始,作為正方一辯辯手,我躍躍欲試,早已在腦子里醞釀好要說的。從大道理到小事例,慷慨陳詞,講得有理有條,重心立刻向正方傾斜。

  反方汪睿彤見勢不妙,“英明地”在還未開始自由辯論就調(diào)至三辯。重任就壓在了雷匡欣紫身上,反方一個(gè)勁地加油。

  雷匡說了幾句話后,被某同學(xué)打斷。老師:“不要打斷辯手發(fā)言!薄安皇沁@個(gè)意思”。同學(xué)說,“她的聲音太小了,根本聽不見!”全班立即發(fā)出了同樣的聲音。正方:“是啊,聽不見!”“聽不見!”反方:“換個(gè)人吧,聲音太小了……”

  老師趕緊維持紀(jì)律。“現(xiàn)在有些學(xué)生沉迷于武俠小說,更有甚者,說自己會(huì)輕功,從樓上跳下……”老師說,“所認(rèn)我認(rèn)為開卷未必有益!

  接下來是自由辯論時(shí)間。

  大家激烈地你一言我一語著……

  正方先讓幾位著名干將登場,以吸引反方主力,然后讓吳以慷等看似不起眼但很牛的那種人群起而攻之,不讓其它反方辯手插話。

  如此懸殊,反方竟未投降,精神可嘉。可嘉歸可嘉,可士氣逐漸低落。

  于是吳老師就替反方發(fā)言。全體女生的心都“蹦達(dá)蹦達(dá)”,代表的是激動(dòng)以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦達(dá)蹦達(dá)……”。代表的是不安和議論。而我的心是“蹦-達(dá)-蹦-達(dá)-”代表的是深呼吸(因?yàn)楫?dāng)時(shí)不可能不緊張,所以用深吸來強(qiáng)制地使自己平靜)和緊張地思索著一個(gè)個(gè)答案。

  時(shí)間在流逝著。一篇處處閃著犀利寒光的優(yōu)美八股文出爐了——一爐香噴噴的金黃誘人的但處處劇毒的面包。

  這時(shí),全班都安靜著,幾十雙目光搜巡著,看看誰有這塊面包的“解毒劑”。

  而我不理會(huì),我正在研制這針“解毒劑”。

  我理了理思緒,發(fā)現(xiàn)反方所講,皆是圍繞“開卷有益”的一個(gè)漏洞:有害之書。于是,我想,只要把漏洞補(bǔ)上,也就是說,只要一個(gè)人是明事理的,選擇性地讀書,就不會(huì)出現(xiàn)反方所述情況,并且,書好不好在于讀這本書的本人,這樣就讓反方無話可說了。

  于是我臉不紅心不跳地把書限定為無害之書。然后說:“這就像你有一把大藏刀,殺了一個(gè)人,總不能說:‘這刀太利了,我本來只用刀碰一碰他,沒想到這人一碰就死了吧!’”換口氣,繼續(xù)說:“書是沒有任何感情、靈魂的,關(guān)鍵在于你自己怎么看待這本書的好壞!

  語出驚人,老師也承認(rèn),我辯過她了。這又給本來笑容滿面然后愁眉苦臉的反方徹底地瀉了一大把氣。于是反方做了一些不必要的抵抗后,于下課時(shí)被辯服,正方勝利。

  總結(jié)這場辯論會(huì),想要?jiǎng)倮枰獙⒁韵聨追矫孀龊茫?/p>

  一、唾液細(xì)胞發(fā)達(dá),思維要周密,這樣不易被找到漏洞。

  二、百科知識(shí)豐富。盡量在短時(shí)間內(nèi)運(yùn)用較多的百科知識(shí)以及名人名言,并盡量少用以及合理分配唾沫星子,取得勝利。

  三、辯論必須建立在友好的基礎(chǔ)上,在不破壞友誼的情況下取得勝利。

【一次別開生面的辯論會(huì)小學(xué)作文】相關(guān)文章:

一次別開生面的辯論會(huì)敘事作文08-14

記一次別開生面的辯論會(huì)小學(xué)生作文11-07

記一次別開生面的辯論會(huì)小學(xué)作文250字03-01

別開生面的辯論會(huì)01-19

記一次別開生面的辯論會(huì)750字07-24

一場別開生面的辯論會(huì)小學(xué)作文05-17

記一次別開生面的辯論會(huì):開卷有益01-09

一次別開生面的辯論會(huì)六年級(jí)作文05-31

別開生面的辯論會(huì)初中作文600字07-14