好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文（通用20篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇1
一匹品質(zhì)精良的馬從草原經(jīng)過，眼前全是綠油油的青草，它一邊隨便的吃幾口，一邊向前走著。
它越走越遠(yuǎn)，離沙漠越來越近，草也越來越少。幾天后，它已經(jīng)接近沙漠的邊緣了，這時它已經(jīng)很久沒有吃到新鮮的草了。它只要回頭就可以重新吃到美味的青草，但它堅(jiān)持想：“我是一匹精良的馬，俗話說得好‘好馬不吃回頭草’！我怎么能吃呢？”
后來，在饑餓的折磨下，它終于倒在沙漠中。如果這匹馬肯回頭吃草，它就不會倒下，反而還會吃得膘肥體壯，它還會是一匹好馬！這匹馬的結(jié)局告訴我們：好馬未必不吃回頭草。
最先說過“好馬不吃回頭草”這句話的人要為很多人的失意和悲劇負(fù)很大的責(zé)任，這句話讓許多人缺乏回旋的余地，他們明明知道自己錯了，還用這句話安慰著自己，最終一條路走到黑，撞得頭破血流，再也沒有回頭路。
或許你會說“好馬不吃回頭草”很有骨氣！是的，有骨氣是一個人的基本品質(zhì)。但人還要有智慧，懂得取舍，俗話常說“識時務(wù)者為俊杰”，那些自以為有骨氣的，寧折不彎的人實(shí)際上是不懂變通，最終把自己逼近死胡同，再也沒有挽回的余地。由此看來，我寧可做一匹活馬，也不會做死的偉大死馬。
古人云“君子者，能屈能伸”，我想，做人應(yīng)該這樣，為了最終的目的，關(guān)鍵適當(dāng)屈服，適當(dāng)認(rèn)輸，并不是可恥的，而是明智的選擇。
人的觀念都有所不同，但當(dāng)一批原本可以活下來的好馬因?yàn)橐粋�錯誤的觀念而成為一匹死馬時，誰還記得它曾經(jīng)的輝煌？因此，我勸世人，莫被前人的言論左右，墨守成規(guī)，死板教條，要有自己的思想和判斷，敢于說“未必”。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇2
無論有多繁華，都將有逝去的一天；無論有多蕭條，都將有輝煌的時候。而留下的歷史，功過是非由后人來評價。這些事情也會一直給予人們警示，并非如同過眼云煙。 ——《題記》
生活在這個沒有戰(zhàn)火的和平年代，我們不必為未來有可能失去親人，在這世界上孤身一人而憂心忡忡；不必為了下一秒就有可能失去性命，再也看不到這世界而惶惶不安。我們何其幸運(yùn)！
第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)時，世界各地硝煙彌漫。不知有多少孩子，明明正應(yīng)該在父母身旁撒嬌，盡享父母的愛時，卻因?yàn)閼?zhàn)爭爆發(fā)，而失去家人。又不知有多少人在戰(zhàn)爭中親眼目睹了家人死去的慘狀。在七十年前有多少人親身經(jīng)歷過這種感覺。那種恐懼，我們根本無法感同身受，根本沒有辦法去想象。我們?nèi)缃竦暮推剑歉冻隽硕啻蟮拇鷥r才有的？這代價太“昂貴”，我們不想再有第二次。中華民族有五千年的歷史，在這五千年的歷史中，輝煌過，也有凄涼之時。一個民族、國家的凄涼尚且讓百姓苦不堪言，更何況對世界來說？
看著那些記載著第二次世界大戰(zhàn)的文字，不覺得那些沒有關(guān)聯(lián)的文字寫在一起時處處透著些悲傷嗎？那字里行間寫的滿是當(dāng)時的慘況，人間的悲劇，處處引人深思……如今我們生活在一個如此太平的時候，不該珍惜嗎？至少在我看來，我們自該珍惜這在身邊唾手可得的幸福。難道真的要等到它逃離自己的身邊之時，再去抓住嗎？是不是太晚了！
和平是多么珍貴，它讓我們不必為了未知的卻又一定會有的災(zāi)難而擔(dān)憂，只因這一點(diǎn)，它值得我們珍惜！
都說往事如煙，在我看來，有些事不必化為云煙，隨著時間淡出。反之，這些事不如成為永恒，可以一直讓人們得到啟示，勿忘往事！
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇3
最近一本名為>的書被許多人擺在案頭。作者在書中描述了自己女兒成長中的許多趣事，由衷地表達(dá)了希望女兒能夠擁有平庸而快樂的生的愿望。作者的“新型育人理想”引發(fā)了熱議。
網(wǎng)友們各抒己見，有人認(rèn)為平庸未必就快樂，真正的快樂存在于執(zhí)著的追求中。而有人認(rèn)為平庸未必就庸俗，平庸不代表沒有追求。我個人比較偏向于后者。平庸者追求的是淡然和從容，是一種心靈深處的寧靜和釋然。面對生活他們可以一貧如洗卻不能失去自我，就算是身居陋室又有何干，只要是“談笑有鴻儒，往來無白丁”就足矣。當(dāng)興趣修煉成為一種志趣的時候，平庸也是一種快樂。
人各有志，我們不能輕易否定別人的追求。有人希望在燈紅酒綠，紙醉金迷的繁華喧鬧中醉生夢死，也有人選擇在田間陌上飲酒賞菊，在落日的余暉中書寫生命的感悟。陶淵明無疑是后者。他向往的是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的田園生活，他甘愿就這樣做一個平庸卻不庸俗的田園詩人，從此遠(yuǎn)離官場的爾虞我詐。“采菊東籬下，悠然見南山”的淡然和從容，不是一朝一夕面對山水就培養(yǎng)出來的。這是他內(nèi)心深處的聲音，他渴望在這一方小小的土地上，用詩文，美酒和美景來詮釋自己的一生。他平庸，但從不是庸俗。
相反有的人窮極一生追名逐利，本想在亂世中建立一番屬于自己的霸業(yè)，從此名留青史，到頭來卻只是一場空。歷史從來不缺少教訓(xùn)，這樣的人數(shù)不勝數(shù)。像安祿山的反叛，野心勃勃的他最終得到了什么，不過是一世罵名遺臭萬年。
總之，甘于平庸的人總是容易快樂，因?yàn)樗麄內(nèi)菀诐M足。心靈是唯一需要灌溉和滋潤的地方，有陽光和雨露就是幸福。于文人騷客而言，美酒一壺，知己三兩足矣；于我們普通人而言，活著健康就好。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇4
凡事如逆水行舟，不進(jìn)則退。我認(rèn)為做人應(yīng)該要有“企圖心”才對，因?yàn)檫@樣，才能始終保持昂揚(yáng)的斗志，才能始終保持前進(jìn)的動力。今天我要在這里推翻“知足常樂”這句俗語，我認(rèn)為知足未必常樂。下面請聽我細(xì)細(xì)道來……
就拿俄國女皇葉卡捷琳娜二世來說吧，雖然她已經(jīng)是俄國女皇了，但她擁有一顆永不滿足的心，她說過：“如果我能活到兩百歲，我將要讓整個歐洲匍匐在我的腳下�！闭�?yàn)樗羞@種雄心壯志，這種永不滿足的欲望，才能成就俄羅斯帝國的輝煌。如果你覺得這并不能推翻“知足常樂”，那就請接著看下面的事例。
戰(zhàn)國時期七雄混戰(zhàn)，正因?yàn)楫?dāng)時的秦王有著“并吞八荒之心”“席卷天下之意”的凌云之志和不足之心，才能成就統(tǒng)一六國的豐功偉績。
英國著名物理學(xué)家霍金，他是一位不愿屈服于命運(yùn)，也不愿意滿足于現(xiàn)狀的人。癱瘓的身體并沒有使他安于殘喘，他仍用敏捷的大腦探索著整個宇宙，用跳躍的思維在思索著整個世界。他永遠(yuǎn)是一個積極向上的人，正因?yàn)檫@樣，他才能被譽(yù)為繼愛因斯坦之后現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家，為當(dāng)今的科學(xué)領(lǐng)域做出了卓越的貢獻(xiàn)。
以前我聽別人說過一個故事，a國與b國同時參加了一個項(xiàng)目，并且正在競爭這個項(xiàng)目。a國的經(jīng)理想出來一個非常好的方案，董事長覺得可以，就沒有再改善。b國就不這樣，他們想出來比a國更好的方案，可是他們的董事長并不安于目前的方案，一直在不斷地改善，直到公開方案的那天，最后b國以優(yōu)勝取得了成功。
人人都說要知足常樂，而我并不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為人就應(yīng)該要有上進(jìn)心，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績就滿足，而要不斷地追求完美。
座右銘：有志者事竟成！
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇5
俗話說“知足常樂”，這個成語想必是人人皆知，它更是一種樂觀積極的生活體現(xiàn)。但在現(xiàn)在，我卻認(rèn)為只有不知足常樂，才會成功。
“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。”孟子的這句名言就體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。蜀漢懷帝劉禪正是在安逸中走向了死亡，雖有諸葛亮大力輔佐，但此時奸臣當(dāng)?shù)�，又沒有其他國家前來侵犯。導(dǎo)致他在酒色中沉迷，樂不思蜀，連國家都不聞不問，因此只有不滿足于現(xiàn)狀，才能在你的人生中踏下一個個堅(jiān)實(shí)的腳印。
歷史又將我從三國時期帶到了清朝。在這里，我看到了外國公使正在向皇帝行跪拜禮并向皇帝進(jìn)貢一箱箱外國的先進(jìn)火器，然而皇帝卻從未發(fā)覺西方工業(yè)文明的浪潮，依然得意洋洋地宣稱“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有�！敝皇强戳艘谎弁鈬幕鹌骶蛯⑵浞湃肓藗}庫，在哪兒受潮生銹。如果中國能銳悉進(jìn)取，就不會成為弱國，如果中國能早點(diǎn)醒悟，就不會使英法聯(lián)軍的槍管中，裝的是中國的火藥，打的是我們中國四萬萬之人民！此刻，剩下的只是無盡的嘆息了。
在時間的漫漫長河中，總有一些人會在此樹立了一個又一個里程碑，將不知足才會常樂的至道一代又一代的傳播著。
俄國科學(xué)家巴浦洛夫便是一個很好的例子。他年紀(jì)輕輕就獲得了生理學(xué)學(xué)士學(xué)位還得到了學(xué)校的金質(zhì)獎?wù)�，但他并不因此而滿足，而是繼續(xù)去德國留學(xué)并對胃液的分泌做了深刻的研究，1904年他又獲得了諾貝爾獎，但他又沒有躺在榮譽(yù)上停滯不前，而是繼續(xù)轉(zhuǎn)向?qū)Υ竽X的研究。他的一生，便是在不知足中度過，也是因?yàn)椴恢�，讓他被世界所銘記�?/p>
因此，當(dāng)我們?nèi)〉脴s譽(yù)時，我們不應(yīng)該停滯不前。
讓我們甩掉榮譽(yù)給我們背上的包袱，堅(jiān)定的前進(jìn)吧！
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇6
人們都說，好物未必占有，要學(xué)會分享。可我以前一直認(rèn)為，好物就應(yīng)該占有，不然，我們奮斗的動力從哪兒來?我們活著還有什么意義?
然而，那件事改變了我。猶記得那幾天，陰雨連綿，我的心亦如雨中的梔子花，濕透了�？荚囀Ю笥褦嘟�，父母、老師批評，一連串的打擊讓我心情更糟。眼瞅著梔子花在風(fēng)雨中日漸凋零，我覺得“眾樂樂，不如獨(dú)樂樂”，便將雨中的梔子花摘了一串，用礦泉水瓶養(yǎng)了起來，放在了窗前。白凈的花瓣和淡淡的幽香，頓時令我神清氣爽起來。
誰說好物未必占有?占有好物，利己利他，何樂而不為?這不，梔子花葉子更綠了，花兒更素凈了。好馬配好鞍，鮮花贈英雄�！皸d子花三生有幸，遇到了我這個懂得好物應(yīng)當(dāng)占有的人。”我心中竊喜道。雨過天晴，外面梔子樹的葉子亮得逼你的眼，被雨水洗去塵垢后的花兒更顯素雅，而我窗前的梔子花卻日漸枯萎。這讓我有些沮喪。
貪吃蜂蜜的蒼蠅準(zhǔn)會溺死在蜜漿里。好物應(yīng)當(dāng)分享，不可獨(dú)占。如果人人都想獨(dú)占好物，那么，世間的好物再多，也不夠我們獨(dú)占。
猶記得孩提時代，媽媽給我一個蘋果，爸爸總要咬上一口。盡管我大哭大鬧，媽媽也批評爸爸不講衛(wèi)生，可爸爸依然我行我素，令我十分不快。
現(xiàn)在，我明白了爸爸的用意。好物未必占有，分享是一件神奇的事情。與人分享，能使快樂增大，使悲傷減小。一個蘋果，一人獨(dú)享，只能得到一份美味;一個蘋果，兩人分享，不但能得到美味，還會額外收獲一份快樂。分享好物，能讓我們把心中的貪欲騰空，去盛放整個世界。有人說，將痛苦分享給他人的，是人;將快樂分享給他人的，是神�，F(xiàn)在，我終于懂得了“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂”的真諦，認(rèn)識到好物未必占有，我們應(yīng)主動分享。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇7
“近朱者赤，近墨者黑”，是一句流傳很久的古諺。不可否認(rèn)，環(huán)境對于人的影響是巨大的。但是，近墨者就一定黑嗎？我認(rèn)為未必是這樣。
魯迅先生，他是從半殖民地半封建社會中走過來的，深刻地感受到當(dāng)時社會的黑暗與腐朽，體會到黑暗深處的悲涼。但是，他并沒有被這種低沉的風(fēng)氣所影響，而是以筆作槍，朝黑暗開火，堅(jiān)決地與之作斗爭，給人們的精神世界帶來光明。
偉大的愛國主義詩人屈原，在面對著黑暗的楚國朝廷時，并不與奸臣同流合污，而是盡心盡力為楚國著想，義正言辭地指出不到之處�？v使不被采納，也大膽言諫，縱使“眾人皆醉”也惟愿“我獨(dú)醒”。
陶淵明身處鬧市卻能悠然采菊，吳玉章身在紙醉金迷卻能為祖國貢獻(xiàn)自己的力量，張騫被匈奴扣押十幾年卻能不忘自己的使命……他們都如周敦頤筆下高潔的蓮——“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”由此可見，環(huán)境并不是決定性因素，最重要的，則是自己的心中的意志力。如果這個人意志堅(jiān)定，那么身處亂世，也不會影響他分毫，在骯臟的環(huán)境中，反而會更加襯托出他的亮潔；如果這個人意志薄弱，到好的環(huán)境里也未必會成才，可是一到了花花世界，就不免被浸染了。眾所周知，璞玉藏在亂石之中，靈芝與雜草為伍，金子埋在沙礫深處……在美國的一所大學(xué)研究所里，學(xué)風(fēng)懶散，紀(jì)律松懈，唯有他——�？死姿固兀瑫r時刻刻以他人的碌碌無為作為自己的警示牌，一步一步堅(jiān)持努力。終于，他成功地制造出了三極管，能夠有所成就。近墨者未必黑，讓自己的心靈不被墨所浸染，讓一切的“黑”皆成為自己的警示，為自己的人生路揮毫作墨，書寫成功。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇8
說到堅(jiān)持與放棄的好壞，也許大部分人會認(rèn)為堅(jiān)持優(yōu)于放棄，因?yàn)槌晒Υ蟛糠謥碜詧?jiān)持，而失敗大部分來放棄。真的是這樣嗎，我看未必。
人們堅(jiān)持是成功必不可少的條件，因?yàn)閳?jiān)持，夢想從夢中飛進(jìn)現(xiàn)實(shí)，所以人們認(rèn)為，堅(jiān)持是前進(jìn)路上的墊腳石，是通向成功的路，是實(shí)現(xiàn)夢想的捷徑。
而放棄呢，被人們認(rèn)為是懦弱，沒有勇氣的表現(xiàn)，是前進(jìn)路上的絆腳石，是失敗的深淵，是實(shí)現(xiàn)夢想的最大的敵人。
但我不這樣想，它們本身并無對錯，堅(jiān)持與放棄只是人們選擇結(jié)果，而人們對堅(jiān)持與放棄的評判，只是根據(jù)這種選擇所對應(yīng)的成功比例的表象判斷。但其實(shí)，放棄也是成功必不可少的條件，它可能是一種睿智，是縝密思考的結(jié)果，是遇見此路不通的及時拐彎，更是一種敢于離開安逸的勇氣。
大洋彼岸的windows發(fā)明人，曾經(jīng)的世界首富，比爾蓋茨，就是個很好的例子，當(dāng)時的他，本可以在哈佛安心讀書，中規(guī)中矩的做一名高材生，畢業(yè)后再進(jìn)入真正的研究，可他沒有，他放棄了他應(yīng)得安逸與美妙的悠閑生活，他開始了當(dāng)時最困難的計(jì)算機(jī)程序項(xiàng)目研發(fā)，幾年后，當(dāng)他的同屆同學(xué)開發(fā)出了這個程序后，他已經(jīng)繞過這個程序開發(fā)出了比其優(yōu)越無數(shù)倍的程序。
比爾蓋茨的同學(xué)的確不算失敗，但是，他比他們更睿智，更勇敢，所以他得到了沒人得到過的成功，只有他實(shí)現(xiàn)了他學(xué)習(xí)的初衷。
放棄并非絕對的懦弱與愚昧，它并無對錯，有時候，它也是睿智的體現(xiàn)，也是勇氣的體現(xiàn)，只有不懼他人眼光，勇于放棄，理智選擇，才能真正的成功。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇9
人們一提到“紅顏”后面必接上“禍水”二字，如果長得美的女子都有錯，那世界又何必再分美與丑？
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，君王為了博得妃子一笑，不惜人馬，這不是昏庸又是什么？“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”這單單是女子的錯嗎？若不是君王的無能，又怎會沉迷于女色，將江山拱手讓于他人。楚漢之爭中，范增為了避免項(xiàng)羽荒廢千秋霸業(yè)，派人刺殺虞姬，難道項(xiàng)羽最后的失敗要?dú)w罪于一名弱女子的身上嗎？難道沒有虞姬，歷史就會隨之改變嗎？
不，“紅顏禍水”只是為了掩飾君王無道的一種借口罷了，如果歷史上沒有了楊貴妃，唐朝會依舊延續(xù)下去嗎？如果沒有了妲已，商朝會依舊繁榮昌盛嗎？如果沒有了虞姬，項(xiàng)羽會一統(tǒng)霸業(yè)嗎？我想，不會。唐、商的滅亡是注定的，若是這樣昏庸無能的君王也能一直延續(xù)下去，那先進(jìn)的社會文明又如何發(fā)展？項(xiàng)羽的失敗也是注定的，他的孤高自傲、目中無人是他失敗的致命因素，這是歷史的選擇。
“紅顏”只是禍水嗎？孟姜女哭倒長城，杜十娘怒沉百寶箱，她們的癡情、貞烈又怎是那些負(fù)心男子所能匹敵，這難道也是“紅顏禍水”嗎？歷史上唯一一位女皇帝武則天一上臺，便興設(shè)“科學(xué)制度”，大力選拔人才，在她的治理下，政治清明，百姓安居樂業(yè)。誰說女子不如男，她管理江山的能力不正驗(yàn)證了這一點(diǎn)嗎？楊門女將在戰(zhàn)場上的英勇無敵，一點(diǎn)也不遜色于那些男子，她們的驍勇善戰(zhàn)也不正驗(yàn)證了這一點(diǎn)嗎？“紅顏禍水”又豈能形容她們這些巾幗英雄呢？
誰說紅顏就是禍水？作為女子的我要為那些貞烈的女子平反，我要說“紅顏未必是禍水”。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇10
所謂開卷有益，是大家都知道的事，可開卷真的有益嗎？
假使讓我們想像一下，讀A書，A書讓我們懂得了哪些體會，又或是明白了什么知識，那么讀A書就是對我們有益的，有好處的。那么此時，就符合了“開卷有益”的說法。
讓我們又想象一下，讀B書，B書不僅沒有讓我們明白某某知識，或是其他的體會，而是讓我們明白了錯誤的道理，或是讓人看得不知所云，不但沒明白什么，還平白無故浪費(fèi)了時間，那就是得不償失，就剛好應(yīng)了“開卷未必有益”這個說法。
大家再回過頭來看，肯定會發(fā)現(xiàn)奇怪的地方，同樣是讀書，一個有益，一個無益，這是為什么呢？那就是因?yàn)樽x的書的緣故，你閱讀的書是對你有幫助的，那就是“開卷有益”，那如果你閱讀的書是對你沒有幫助，反而有害無益，那就是“開卷未必有益”。所以這也說明了：就算一個閑暇時間的閱讀，也要謹(jǐn)慎的選擇閱讀的書籍是否有益，但如果你是囫圇吞棗式的閱讀，那我就無能為力，畢竟有益的書不去細(xì)加理解，了解了大概內(nèi)容就以為自己看完了這本書，有害的書也是照看不誤，就算是再有本事也是束手無策的。
大家看完上面的內(nèi)容，是否有了一點(diǎn)體會呢？畢竟閱讀這件事情，不是簡單的小事，而是決定了你人生的變化，假使你喜愛的書是周樹人（魯迅）的《朝花夕拾》，那你多多少少也會染上這位歷史偉人的對當(dāng)時封建時代的抗議及反對的情緒，那么在寫作時也會用著周樹人文筆中的極強(qiáng)的穿透力；假使你喜愛的書是某現(xiàn)代小說兒童文學(xué)作家的作品，那在寫作時也會有著此作家相似的帶著積極向上的地方……
看了這些，那你最常閱讀的書籍是如何的？你的寫作文筆也帶上了多大的印象呢？
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇11
人們常說：“開卷有益”，老師也常告訴我們讀書的好處，希望我們多讀書。因?yàn)闀俏覀冎R的來源，高爾基也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡俏覅s認(rèn)為開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。
有些同學(xué)沉迷于有暴力色彩的武俠小說或漫畫，達(dá)到手不釋卷、廢寢忘食的程度。這樣的書深深地影響了他們的學(xué)習(xí)：在上課時，滿腦子都是書中的情節(jié)，老師說的話左耳進(jìn)右耳出，該學(xué)的知識一點(diǎn)兒也沒掌握，最終成績一落千丈，竹籃打水一場空。甚至有些人被書中的情節(jié)所吸引，模仿書中人物的暴力行為，走向犯罪的道路。
“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強(qiáng)盜還壞�！彼^近朱者赤，近墨者黑。書就是你的朋友，與優(yōu)秀的朋友相交，受益良多；而不好的書就像壞朋友，可能會把你殘害。漢代的劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，可能是藥到病除的良藥；也可能置人死地的毒藥。一百年前的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受到這里面不良思想的影響而論為希特勒的殉葬品。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？
能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認(rèn)真思考，只是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水一樣的隨便翻翻；有的人去讀不適合自己的書；有的人甚至抱著好奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又有什么益處呢？
所以，我的觀點(diǎn)是：要多讀書，但是要讀好書，要看有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書；還要認(rèn)真讀，讀透這本書，真正地做到讀好每一本書。我真心希望每位同學(xué)都能“好讀書，讀好書”，從“開卷”中有所獲益。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇12
人們常說“開卷有益”，但是我認(rèn)為這句話的成立是有一定條件的，在沒有前提條件的情況下，開卷未必有益。
西漢學(xué)者劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际钦f書像藥一樣，好好讀書，可以醫(yī)治愚蠢。著這里“善讀”是一個開卷有益的前提條件。讀書就像吃藥，是有方法的，有的藥在飯前吃，有的是飯后吃，有的用溫水服用，有的不適合熱水。書呢，有的適合精讀，有的適合瀏覽，有的需要背誦，有的只是消遣。如果不區(qū)分書的類型，所有的書都用一種方法閱讀，那么肯定不會產(chǎn)生好的閱讀效果，不會是開卷有益的。
另一方面，既然書像藥，那么藥有良藥也有毒藥，書也有好書和不好的書。如果對書不加選擇，讀了不好的書，并且沉迷于不好的書，連自己根本的學(xué)習(xí)都怠慢了，那么就是開卷有害了。就像英國作家菲爾丁說的：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害�！彼�，讀書一定要事先進(jìn)行判斷和選擇，選出真正對自己有幫助的“益友”，堅(jiān)決不接近損友。
不同的年齡，不同的需求，有不同的閱讀需要，所以每個人都需要根據(jù)自己的情況對數(shù)進(jìn)行選擇。如果不加選擇，讀了不適合自己的書，就像吃了不對自己病癥的藥，可能會浪費(fèi)時間，耽誤病情，還可能產(chǎn)生副作用。比如我們現(xiàn)在上五年級了，如果還停留在讀漫畫，看童話故事的閱讀階段，而不閱讀一些有深度有營養(yǎng)的好書，那么我們的閱讀是起不到效果的。俄國文學(xué)家別林斯基說：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最優(yōu)價值，最適合自己所需要的讀物。”
好書很多，時間有限，開卷未必有益，所以我們應(yīng)該把握寶貴的時間，真正選擇一些適合我們的，對我們身心健康、學(xué)習(xí)和生活有幫助的好書閱讀。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇13
偶然一次，在家中捕得一只麻雀。初見它時，在家中樓上樓下四處翻飛，“啾啾”地叫個不停，那聲音婉轉(zhuǎn)悅耳，如空谷傳音般輕靈，似水擊卵石般清脆。
堂弟很快發(fā)現(xiàn)了它，似猴子上樹般悄然爬上閣樓，一躍，一罩，捉得了它。但在放入紙箱的那一剎那，我與堂弟都猶豫了——麻雀水靈靈的眼睛可憐巴巴地盯著我倆，喙頭微顫，卻欲開又止。我看了一眼鳥兒，又看了一眼窗外。灰白色的棕斑皮毛，短而寬的尾兒，小而尖的鳥喙，細(xì)而黃的小腿，是那么的小巧可愛；此刻卻緊緊在堂弟手中縮成一團(tuán)，顫抖著，栗栗聲不敢出。它的頭兒時不時顧盼著窗外，伸長了它那短得可憐的頸兒，幾次欲將翅膀撐開。也許它的親人正在為“誤入虎穴”的它尋尋覓覓，也許它的伙伴正在為倏然不見的它長鳴不已；也許我們的禁錮只能使它的歌聲從此銷聲匿跡，也許我們的囚籠只能讓它水靈的眼兒日漸黯淡……沉思良久，我與堂弟彼此凝視，眼神會晤后，慢慢地合上空蕩蕩的箱子，打開大門，將鳥兒兩側(cè)汗絲沁出的小手拿開，放開那枷鎖，任它飛向濃密高聳的竹林。
次日，當(dāng)清晨的第一縷陽光穿過門前參天古樹稀疏枝條而篩下來的時候，竟聽見清越的.“啾啾”的鳥鳴聲，循聲覓去，能看見灰白的一團(tuán)影兒在枝丫間閃。漸漸地，又飛來幾只，棲在樹上，在溫潤和煦的晨光中打理自己蓬松的羽翅。
窗外野花在晨風(fēng)中招展，雞群在爭奪散落的谷物，雁群從天空中緩緩劃過，整整齊齊。
放生并不是一個動作，而是一種態(tài)度。萬物恒永，但就算是一花一草一樹一木，皆生命。放開自己的私欲，成就共享的大我。在浩渺蒼生來的空間中，靜謐美好的存在，不因一己之喜悲樂哀而掠奪他物的正常權(quán)利，不把占有當(dāng)作榮耀與私趣，立自己于大我之間，這是一種修行。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇14
失去的未必就是壞事。
戰(zhàn)國時期有一位老人，名叫塞翁。他的馬群中有一匹馬走失了。鄰居們都來安慰他不必太著急。塞翁笑笑說：“丟了一匹馬損失不大，沒準(zhǔn)還會帶來福氣�！编従勇犃巳痰脑�，心里覺得好笑。馬丟了，明明是件壞事，他卻認(rèn)為也許是好事，顯然是自我安慰而已。
沒幾天，他家丟失的馬不僅自動回家，還帶回一匹駿馬。鄰人都說馬不僅沒有丟，還帶回一匹好馬，真是好福氣。塞翁聽了鄰人的祝賀，反到一點(diǎn)高興的樣子都沒有，憂慮地說：“白白得了一匹好馬，不一定是什么福氣，也許惹出什么麻煩來�！�
丟了馬，未必就是壞事�；蛟S可以帶來新的驚喜。白白得來的驚喜，或許也會付出一定代價。但是總不能悲觀的面對。
后來塞翁的兒子因?yàn)轵E馬摔斷了腿。卻也因此錯過了一場必定赴死的戰(zhàn)爭。
失去。一定就是壞事嗎？
不盡然吧。
高爾基小時候。因?yàn)樽x書太過著迷而將女主人的水壺?zé)龎乃栽獾蕉敬�。后因�(yàn)榕魅伺卤桓姘l(fā)而同意了高爾基換取讀書的時間。
雖然遭受了一度的毒打，但疼痛未必就是壞事。傷口總會結(jié)痂�；蛟S就在他看著書的時候。換取了喜樂的安樂和閱讀的權(quán)利。對于高爾基來說。何嘗不是一種“未必”呢？
再談?wù)勜惗喾�。由于失聰，無疑對于一個心智正常的人來說都是難熬的痛苦。無光的生活依然囚禁著紛紛灑灑。即使這樣。貝多芬依舊沒有放棄或是頹靡度日。他更加努力的完成一次次的創(chuàng)作。在他局限的條件下，用手指去翩躚按鍵。傾斜下的音符即使聽不到，也能在心里產(chǎn)生共鳴。甚至在失聰后，完成了許多世界名曲。
疾病。是苦難吧。但也未必就是壞事。
試著放慢腳步，順便換個角度。與其說是苦難，不如去用平和自信的心態(tài)眼光看待。苦難未必就是壞事。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇15
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。人生難免有風(fēng)雨，走過風(fēng)雨，我們學(xué)會在喧囂的塵世保持一顆平常心，我們學(xué)會在擁擠的人生帶路上保持一副微笑的面孔。
我們每個人都希望成功，而在尋找成功的道路上，卻逃避不了挫折，猶如古人云：欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。要想取得成功，就必須戰(zhàn)勝挫折。
人生誰能沒有挫折，就像人要學(xué)會走路一樣，也得有過摔交，而且只有經(jīng)過摔交才會學(xué)會走路。挫折可以毀滅一個人，也 能造就一個人。有人害怕挫折，因此，不敢去追求成功;這是弱者，在弱者面前，挫折就是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但是我相信，每個人向往向往成功的人都不希望自己是弱者。那么，作為一個強(qiáng)者，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非�，我們�?yīng)該振作起來，向挫折挑戰(zhàn)。
馬克思說過："世界上沒有永遠(yuǎn)平坦的大路，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人才會有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"面對挫折，我們沒有勇氣愁眉不展，要正視而不回避，超越而不包圍，我們應(yīng)該把這個信念作為去戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)大動力。從挫折中重新站起來，這樣才能不斷的追求品嘗成功的喜悅。一次挫折并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要敢于戰(zhàn)勝自己，成功的大門一樣會給你打開。
人的生命似洪水在奔流，不遇著高山與暗礁難激起美麗的絨花。可見，要想成功就必須嘗試挫折，而只有戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功。
朋友，讓我們在今后的人生道路上不段戰(zhàn)勝挫折，走向輝煌的明天吧！
其實(shí)，經(jīng)歷風(fēng)雨也是一種幸福，它會使我們愈加成熟，愈加自信，腳步更加穩(wěn)健。
就必須戰(zhàn)勝挫折。失敗乃成功之母，戰(zhàn)勝一時的挫折，我們離成功更近。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇16
梅花香，自苦寒。
野草繁，源自強(qiáng)。
流光在指間旋舞，卻又以轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗消逝在風(fēng)塵中。在歲月里匆匆躍過十三個春秋，“要堅(jiān)強(qiáng)！”，“要理想！”，“要奮斗！”，“要愛國！”……從小到大被灌溉著。那鏗鏘有力的童音總會在66的笑顏中灰飛煙滅。
紅棉三月，我又?jǐn)≡诹俗约撼煽儐蔚氖种小谋瘋刑ь^看窗外，生命的守望盼來了春天，便喚醒了萬物的翅膀。歡樂地綠點(diǎn)綴著寂寞的樹枝；落葉依依不舍地離開了母體，把留戀埋在心里，把愁苦刻在臉上�？稍诮淌�、宿舍、飯?zhí)眠@三點(diǎn)一線中深深徘徊的同學(xué)們，似乎沒有歡樂，沒有愁苦。
可那個上午似乎改變了我們的命運(yùn)。
無情的烈火奪取了她的翅膀，到不如說是點(diǎn)燃了她的生命之燈，熊熊燃燒著，只是需要等待、磨煉……
生在一個極為令人悲觀的家庭，并在嬰孩時與火相逢，似乎在那一次和上帝對白：“你的翅膀，我先幫你保留。”
殘缺的自己，殘缺的母愛，殘缺的學(xué)業(yè)……一個不太完整的世界給予了她，她也給這個不太公平的世界一個另人感動的微笑。她---李智華老師，從容鎮(zhèn)定地選擇、面臨自己人生的十字路口。她證明了：花開，未必要有花瓣！
可以這么說，崇高的精神往往是在逆境中造就出來的。不少同學(xué)激動的淚，就詮釋了這一點(diǎn)。
看到她，舞臺上小小的身軀有著巨大的靈魂，我便想到新時代的自己。從小到就想擁有理想，卻忘了自己真的該擁有什么？拋去那些沉重的包袱，堅(jiān)強(qiáng)地站在屬于自己的舞臺上。即使沒有逆境，也不能敗在富足的世界里，那是應(yīng)該更堅(jiān)毅，更樂觀！不要機(jī)械的活著，沒有長遠(yuǎn)的眼光！應(yīng)該像春天一樣充滿希望！
花開，未必要有花瓣，有花瓣，就要開得更燦爛！
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇17
在開學(xué)第二周的星期四，我們辦召開了有史以來第一次辯論會，題目叫開卷有益和開卷未必有益，并且分為了兩個派，一邊是開卷有益，另一邊是開卷未必有益。
我們?yōu)槭裁匆_這個辯論會，是因?yàn)檫@是我們的第一單元語文園地里的要求，林老師在前兩天給我們選派，決定以后，開卷有益只有幾個人，開卷未必有益占全班的三分之二，但為了平衡雙方勢力，有幾個人反叛了，所以他們又?jǐn)U大到十幾個人，空余的一天時間里每個人都在精心準(zhǔn)備，我加入的是開卷未必有益。
星期四到了，上午的最后一節(jié)課，辯論會開始了，首先是兩方的隊(duì)長來陳述自己的觀點(diǎn)，然后開始辯論，開卷有益始終堅(jiān)持讀書有好處，然后，開卷未必有益站起來反駁說：“那如果說是黃色的小說也有益處？”開卷有益：“現(xiàn)在的絕大多數(shù)小說也都是有益處的。”開卷未必有益：“漫畫呢，漫畫里有一些不適合我們看的東西。”開卷有益：“我們看漫畫只是為了開心，坐火車時用來消磨時光！”我方馬上起來反駁：“無聊的時候，有很多種地方，晚上睡覺無聊，然后看一會兒，又無聊，又看一會兒，那都看到天亮了；寫作業(yè)無聊，寫一會兒看一會兒書，那就寫到通宵了；上課時無聊，看書，看著看著，等你發(fā)覺的時候，早已經(jīng)下課了，等到回家再開始學(xué)；還有吃飯無聊，那你邊吃邊看，這樣的話，那就什么都無聊，如果這樣，早就噎死了……所以，開卷未必有益！”他一說完，我方這邊立刻響起了熱烈的掌聲……
辯論越來越激烈，最后，又輪到雙方隊(duì)長來陳述自己的觀點(diǎn)了，鈴鈴鈴……下課了，林老師宣布，這次辯論會可以說是圓滿成功。
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇18
今天早上，我們?nèi)嗯e行了一個別開生面的“開卷有益”辯論會，這可是一場充滿火藥味的辯論會。當(dāng)老師在黑板上寫下“開卷有益”辯論會時，大家的激|情馬上點(diǎn)燃。小胡同學(xué)被推舉成為了大會的主持人。老師把我分到了“反方隊(duì)伍”我心想一定要加油，可不能輸哇！
辯論會終于開始了，大家都想第一個發(fā)言�！笆紫日堈降男±钔瑢W(xué)發(fā)言”小胡用他響亮的聲音說。正方主辯小李同學(xué)馬上站起來，從容地說：“詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書對寫作有很大的幫助呢�！痹挳叄�掃視了我們“反方對伍”滿意地坐下。不行！可不能讓他太囂張了，我一定要找機(jī)會反駁他！我暗暗地想。
“現(xiàn)在請反方的小昭同學(xué)進(jìn)行反駁”。我突然聽見小胡的聲音再次響起。只見我們反方主辯手小昭迫不及待地站起來，但他看上去一點(diǎn)也不緊張，反而胸有成竹的樣子說：“如果是漫畫之類的書，也會有益嗎？許多孩子就是過度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”。對，說得真好！
正方的同學(xué)毫不示弱，小黃同學(xué)接著站起來說：“開卷總是有益的，在漫畫書里也可以學(xué)習(xí)到不少東西呢？�！彼雌饋碛行┚o張。
好機(jī)會，我腦子里馬上想到了具有說服力的一句，便不由自主站起來，字句鏗鏘的說：“書就像網(wǎng)絡(luò)一樣，有許多陷阱，你們能保證沒人踏進(jìn)去嗎？話音剛落教室里響起此起披伏的掌聲。
下課鈴聲響了，莊老師做了個停止的手勢總結(jié)說：“其實(shí)，開卷是有益的，但我們要開益卷�！蔽覀兌济靼琢�，雖然這次的辯論會沒有誰勝誰負(fù)，但是，我們學(xué)到的東西卻比勝負(fù)更重要得多。每一樣事物都有辯證雙面，要我們?nèi)シ治雠c理解。書是人類的智慧結(jié)晶，讓我們在書的海洋里盡情遨游吧！
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇19
人們常說：“開卷有益”。我認(rèn)為，書籍確實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。但是，如果我們對每一本書都感到有興趣，那么，開卷也就未必有益了。
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。蘇東坡在這兩句詩中所要表達(dá)的意思是，讀書原為自己受用，多讀書不能算是榮譽(yù)，少讀書也不能算是恥辱。少讀如果徹底，必定能夠養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。因此，我認(rèn)為，開卷未必有益。首先，讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀這么多書的時間和精力，去讀一部真正值得讀的書；與其十部書只能泛讀一遍，不如取一部精讀十遍。其次，臧克家曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像交了一個益友”。我認(rèn)為，這個比喻非常貼切�！伴_卷有益”這個成語，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，讀書不僅可以使人增長知識，而且可以陶冶性情，修養(yǎng)身心。但是，“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件，把 “開卷”就“有益” 作為斷語，是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
讀一本好書，就像交了一位使自己進(jìn)步的好朋友；相反，看了不好的書，就好比是與不好的人交了朋友，就會使你退步，甚至?xí)绊懙侥愕囊簧�。只有看好書才會對你有益，所以說，讀書要有選擇性。對于那些不健康的書，就不要看。要看書，就要看一些有利于我們身心健康、對我們的學(xué)習(xí)和生活都有幫助的書。
真正的學(xué)者，往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。我真心希望，每位同學(xué)都能夠記住，開卷未必有益。因?yàn)闆]有一個人是十全十美的，也不是每一本書的內(nèi)容都是充滿正能量的。我們必須學(xué)會一種本領(lǐng)，那就是，選擇最有價值的、適合自己的好書去讀、去領(lǐng)悟，就像作家趙樹理所說：“讀書，要像開礦一樣‘沙里淘金’。”
好馬未必不吃回頭草小學(xué)六年級作文 篇20
古人云：開卷有益，博覽群書可以開闊視野，也可以提高作文水平。自古以來人們都覺得看課外書是有利無害的，可我則以為這些不能一概而論，世界上是不可能只有好書沒有壞書。
現(xiàn)在的書良莠不齊，種類繁多。好的能開闊視野，提高文筆；壞的則讓你誤入而�，F(xiàn)在的書多得如天空的繁星，這很容易讓你不分好壞地選書。
現(xiàn)代的孩子對什么漫畫書，恐怖書，不健康的書，一提到便是興趣盎然。多看那些書不僅對自己有害，也會影響到周圍的人。
就拿我們班的同學(xué)講吧，我們班有許多孩子喜歡漫畫，開始是一小部分，受其影響，漸漸造成一大部分都看得津津有味。最終，好多同學(xué)成績下滑。還有一種是當(dāng)時轟動的事情，據(jù)說當(dāng)時好多人都一種叫的書，當(dāng)然許多人都在練，相信真的能像書中所說能有無窮的，結(jié)果因?yàn)槎性S多人，有許多人被人利用了反的道，害了無數(shù)人。你說，這不是開卷有害嗎？
也許還有些人認(rèn)為就算是有害處的書，但你都這么大了（十一或十二歲），應(yīng)該有很強(qiáng)的控制力，只看看也不會有多大的影響。可你就錯了，人的自覺性在怎么強(qiáng)，但它都是有限度的。以前我曾看過一篇報(bào)道：四川一大學(xué)有一名學(xué)生，他原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因?yàn)榭戳瞬唤】档臅�，控制不了自己，盲目模仿書中大俠，了犯罪的道。這樣的例子在我們的生活上也有很多很多，所以這足以證明開卷未必有益。
“開卷有益”是好的古訓(xùn)�？墒俏覀冸m應(yīng)多讀書，但是不要盲目讀書，要有意識地選擇書，不要因?yàn)閮r格便宜，或是跟著別人看一些有害無利的書毀了一生。讓我們記住：開卷未必有益。要知道讀了不好的書反而對自己有害，一定要有意識地選擇書，多看好書不看壞書。
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