- 相關推薦
小學采訪作文
今天晚上——是一個震撼人心的夜晚。因為,我們的黃永可在上次的《小豆芽生長記》中榮獲了“100分”的光榮成績,所以,我們開展了一次采訪活動來采訪黃永可他是怎樣想出這樣優(yōu)秀的作文的'。與此同時,我們還還推薦了一名口齒清楚、聲音動聽的小記者——柴雪瑩。
錄音開始了,柴雪瑩用她那優(yōu)美動聽的聲音問:“你能朗讀一下你那滿分的作文,讓我們分享你的成就!
黃永可用他那響亮的聲音朗讀作文:“《綠豆娃娃生長記》大家好,我就是綠如翡翠,小巧玲瓏的綠豆娃娃。別看我身材瘦小,我可神奇呢!……”接下來,他朗朗上口地讀完了整篇作文。
柴雪瑩又問:“請問黃永可,你在種植綠豆中有遇到哪些困難呢?”
黃永可說:“就是比如說……那個綠豆長不快,有時候紙巾都腐爛了,必須得換上一張。有時候綠豆太多了,擠在一起不好發(fā)芽!
柴雪瑩繪聲繪色地問:“請問黃永可,你們合作默氣嗎?你們是怎么互相促進的?”
黃永可說:“默氣還可以,我們下課的時候,就是交流一下,該怎么寫,在想像一下,邊記錄邊說!
柴雪瑩洋洋盈耳地問:“謝華杰,你和黃永可合作默氣嗎?你們是怎么互相促進的?”
謝華杰慢吞吞地、很不自信地問答道:“星期五的時候,在黃永可給我寫那個的時候我都已經走了。然后星期五在這,他教我寫。”
柴雪瑩問:“請問謝華杰,寫作文的時候,用怎么的心情最好?”
謝華杰有氣無力地回答道:“認真!
“請問黃永可,謝華杰的作文水平提高了,你提供了怎樣的幫助?”柴雪瑩向黃永可拋出了最后的問題。
黃永可說:“只有兩點,主要也是靠他自己。一是下課的時候和他討論一下,看看要怎么寫;二是寫作文的時候,把那個記錄的資料大多數都給他看一下!
柴雪瑩說:“謝謝你的介紹,謝謝你們接受我的采訪!鳖D時,一陣雷鳴般的掌聲在教室里回蕩。