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我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-03-24 13:26:27 麗敏 小學(xué)生作文 我要投稿
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我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文(精選42篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文(精選42篇)

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

  漢字,形聲義俱全,漢字,我們中華民族的驕傲!

  它們可不是僵硬的符號(hào),時(shí)而挺拔如峰,時(shí)而清亮如溪,時(shí)而浩瀚如海,時(shí)而凝滑如脂。漢字整齊而靈動(dòng),似一朵朵美麗的鮮花在紙上綻放,如一個(gè)個(gè)頑皮淘氣的孩子在紙上嬉鬧,它是中華民族五千年文明的見證人,更是中華民族五千年智慧的'結(jié)晶。

  漢字,有著悠久而漫長(zhǎng)的演變歷程:甲骨文,金文,小篆,隸書,楷書,草書,行書。它們無不訴說著漢字的悠長(zhǎng)歷史與久遠(yuǎn)文化。人類在最早擁有文字的時(shí)候是在獸骨、龜甲等平整的物品上用刀刻字的,到后來才在連接起來的竹片上寫字。

  漢字,神奇有趣。它運(yùn)用了諧音組成了許多笑話和歇后語,如:外甥打燈籠——照舊(舅)、四月的冰河——開動(dòng)(凍)了、小蔥拌豆腐——一清(青)二白……還有數(shù)不勝數(shù)的文字謎、畫謎、動(dòng)作謎。許許多多的諧音笑話讓人笑口常開,樂在其中,漢字諧音的神奇有趣讓我們?nèi)绨V,如醉,如迷。

  漢字,博大精深。篆書隸書,透著濃厚的古典氣息,似乎穿越了時(shí)空,帶我們回到了遠(yuǎn)古;行書流暢自然,一氣呵成,變化無常;楷書整整齊齊,端莊大方,粗細(xì)有致;狂草奔放狂野,有草的堅(jiān)韌,有馬的矯健。書法藝術(shù),博大精深!

  漢字,你奧秘?zé)o窮,你歷史悠久,你神奇有趣,你博大精深,漢字,我為你自豪,漢字,我為你驕傲,我愛你,漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

  在我寫字時(shí),常因自己筆下的一個(gè)個(gè)漢字而浮想聯(lián)翩,它們?nèi)缫粋(gè)個(gè)士兵,整齊排列、蓄勢(shì)待發(fā)。我耳畔還時(shí)常響起兵戈交錯(cuò)之聲,將軍法號(hào)之令,謀士策略之意……

  漢字,在紙上從不約束自己的思想和歡樂,它們不是僵硬的音符,它們有著獨(dú)特的思想和智慧,有著不同的風(fēng)韻。這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲,讓你一看便會(huì)由衷的喜歡。它讓我想起幼兒時(shí)初學(xué)硬筆的趣事;它讓我想起定級(jí)獲獎(jiǎng)的歡喜。它還讓大家認(rèn)識(shí)了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“紅日”;“野曠天低樹,江清月近人”的“明月”;更它讓大家認(rèn)識(shí)了“漸漸風(fēng)吹面,紛紛雪積身”的“冬日”……

  這一個(gè)個(gè)漂浮若游絲,嬌艷若驚鴻的漢字,這一幅幅流光溢彩的畫頁,一闋闋跳躍著音符的樂章,讓我心曠神怡。它是中華民族先人記載的方法,是滄桑百年的歷史,讓我難以忘懷!

  我愿獨(dú)倚斜陽西樓,遙望紅霞般的歷史,登山遠(yuǎn)眺,領(lǐng)略漢字的色彩;我愿步武江邊送目,看,這記載千年文化漢字之舟,越飄越遠(yuǎn),駛?cè)胨煲簧?/p>

  這古老的漢字,在人們的眼中,是何等的.風(fēng)起云涌,是王羲之書法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭(zhēng)鳴、李白不朽的篇章!

  。h字,你如此偉大,令人贊嘆、令人癡迷。我愿把畢生心血交與你,讓你的智慧永留我心!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

  兒時(shí)的我,在:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩歌中長(zhǎng)大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是想這有什么意義。讀書是我最頭疼的事了。后來我才體會(huì)到漢字的意義!因?yàn)檫@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào),而是一個(gè)個(gè)擁有不同特色與風(fēng)韻的的精靈!

  我無限感慨于中華五千年來的.結(jié)晶--漢字,因?yàn)橹腥A漢字,生動(dòng)形象!你看“太陽”這兩個(gè)字,你會(huì)感觸到熱與力,會(huì)精神抖擻,而望見“月亮”這兩個(gè)字,眼前便會(huì)閃著清麗的光輝。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候,會(huì)不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些用筆畫組成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)跁业墓P下更是生動(dòng)形象,如同瀚海一般,更加顯得有魅力,十分光彩奪目。在歷史的長(zhǎng)河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族那樣擁有如此豐富的瑰寶呢?

  看著這些有色彩,有聲音,有氣味的文字,怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒啊!我堅(jiān)定,在人類歷史的長(zhǎng)河中,漢字將會(huì)越來越被世人所珍愛。

  中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚(yáng)。書法字體,各具特長(zhǎng)。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤牛P舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,又觀賞。左右公整,

  能簡(jiǎn)能祥。既便言志,有供觀賞。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4

  漢字,一個(gè)用神秘代表的文字,被稱為世上最難學(xué)的文字之一。我聽說,許多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字都說漢字是非常難學(xué),枯燥無味。我以前也是那么認(rèn)為,可是這幾天學(xué)習(xí)了漢字的綜合性學(xué)習(xí),我漸漸覺得漢字是一門博大精深的文化,是我們中國(guó)人的驕傲。

  隨著我年齡和閱讀能力的增大,漢字真像是一個(gè)小精靈在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。漢字是多么活潑的.精靈,在書法作家的手下,它們或挺拔如峰,或清涼如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。書法是一門藝術(shù),使我們中國(guó)人的自豪與驕傲!古往今來,我們中國(guó)出了多少個(gè)名門書法家:王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、懷素、柳公權(quán)······其中王羲之的<<蘭亭序》被稱為天下一絕。“篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊,狂草奔放,鳳舞龍翔!蔽颐柯牭酵糁癜貙懙摹顿潩h字》都會(huì)感嘆中國(guó)的漢字經(jīng)過了那么多時(shí)間的演變,真是好博大哦!傳說,甲骨文是倉(cāng)頡造的呢!我卻不那么認(rèn)為,漢字有成千上億個(gè)漢字、詞組,就憑倉(cāng)頡一個(gè)人可能嗎?我認(rèn)為漢字的想法的起源是倉(cāng)頡,當(dāng)倉(cāng)頡把造好的幾十個(gè)字給大家看時(shí),大家也開始幫助倉(cāng)頡造字,后又經(jīng)過后人的篩選改變才有我們現(xiàn)在的漢字:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。其中行書是現(xiàn)在主要的文字,在字典里約有8000個(gè)字是行書。而篆書和隸書優(yōu)一個(gè)古色古香的韻味,而正楷體現(xiàn)出非常大方端莊,草書奔放,鳳舞龍翔,行書流暢自然。這些書法字體,各有各的長(zhǎng)處,和特點(diǎn)。

  我身為中國(guó)人為中國(guó)字自豪!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5

  漢字,是中國(guó)最有名的文化之一。在讀書寫作時(shí),我常常為這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一盞盞明亮的燈,為我在黑暗中照明;像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,為我演奏動(dòng)人的歌曲。它們更像一群活潑可愛的孩子在一天天成長(zhǎng),經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打,但從不向挫折低頭。我真不忍將它們框在方格里,真想讓它們離開方格,去享受它們的快樂。

  漢字是一些多么可愛的小精靈!在每個(gè)漢字里,都住著不同的精靈。看到“火”這個(gè)字,你能感覺到溫暖無比,好像看到一團(tuán)火苗在跳動(dòng)?吹健懊纭边@個(gè)字,就好似看到綠油油的麥苗在田間向您點(diǎn)頭問好!氨弊至钊撕洌帮w”字使人有飄浮感。這些漢字可真有趣!

  漢字帶給人們的歡樂無數(shù),但要注意千萬不能寫錯(cuò)別字!有一家飯店的廣告牌把“炒菜”寫成了“抄菜”,因此鬧了大笑話。1935的中原大戰(zhàn)中,馮玉祥的一位作戰(zhàn)參謀把“沁陽”多寫了一筆,變成了“泌陽”,恰好有個(gè)叫泌陽的地方,馮玉祥的士兵們立刻前往泌陽,結(jié)果讓蔣軍獲得了主動(dòng)權(quán),馮閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打。一字之差,使這一戰(zhàn)大敗。其實(shí)寫錯(cuò)別字就是破壞漢字,我們都應(yīng)該維護(hù)漢字的`純潔。

  我喜歡欣賞書法家的杰作,比如王羲之的《蘭亭序》是行書,每個(gè)字都是一筆呵成,把行書的流暢表現(xiàn)的淋漓盡致!還有柳公權(quán)的《玄秘塔碑》是楷書,可以看出楷書是整齊的,端莊的,每個(gè)字一筆一畫都看的清清楚楚。他們真不愧是書法家啊

  我真的被漢字迷醉了,它雖小卻有著無窮的威力。我堅(jiān)信,在人類歷史的長(zhǎng)河中,漢字將會(huì)越來越被世人所喜愛,我愛你!中國(guó)的漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇6

  漢字,形聲義俱全,漢字,我們中華民族的驕傲!

  它們可不是僵硬的符號(hào),時(shí)而挺拔如峰,時(shí)而清亮如溪,時(shí)而浩瀚如海,時(shí)而凝滑如脂。漢字整齊而靈動(dòng),似一朵朵美麗的鮮花在紙上綻放,如一個(gè)個(gè)頑皮淘氣的孩子在紙上嬉鬧,它是中華民族五千年文明的見證人,更是中華民族五千年智慧的結(jié)晶。

  漢字,有著悠久而漫長(zhǎng)的演變歷程:甲骨文,金文,小篆,隸書,楷書,草書,行書。它們無不訴說著漢字的悠長(zhǎng)歷史與久遠(yuǎn)文化。人類在最早擁有文字的時(shí)候是在獸骨、龜甲等平整的物品上用刀刻字的,到后來才在連接起來的竹片上寫字。

  漢字,神奇有趣。它運(yùn)用了諧音組成了許多笑話和歇后語,如:外甥打燈籠——照舊(舅)、四月的冰河——開動(dòng)(凍)了、小蔥拌豆腐——一清(青)二白……還有數(shù)不勝數(shù)的.文字謎、畫謎、動(dòng)作謎。許許多多的諧音笑話讓人笑口常開,樂在其中,漢字諧音的神奇有趣讓我們?nèi)绨V,如醉,如迷。

  漢字,博大精深。篆書隸書,透著濃厚的古典氣息,似乎穿越了時(shí)空,帶我們回到了遠(yuǎn)古;行書流暢自然,一氣呵成,變化無常;楷書整整齊齊,端莊大方,粗細(xì)有致;狂草奔放狂野,有草的堅(jiān)韌,有馬的矯健。書法藝術(shù),博大精深!

  漢字,你奧秘?zé)o窮,你歷史悠久,你神奇有趣,你博大精深,漢字,我為你自豪,漢字,我為你驕傲,我愛你,漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇7

  我們中國(guó)人,有一種受到全世界稱贊的文明——漢字,它是世界上使用人口最多的字,現(xiàn)在,學(xué)習(xí)漢字的外國(guó)人越來越多。

  它們不像別的語言那樣僵硬,而像一群活潑可愛的孩子。當(dāng)我看到“光”這個(gè)字的時(shí)候,我感到被一群亮閃閃的漢字圍繞;我看到“草”這個(gè)字,我仿佛被置身與草地之中;甚至看到“火”這個(gè)字的時(shí)候,我好像被一團(tuán)火包圍,把我燒的.全身通紅······。≈袊(guó)漢字多么神奇,這都得感謝祖先,可以的話,我一定要把蒼頡邀請(qǐng)到人間,請(qǐng)他吃川菜,火鍋,法國(guó)餐,意大利餐······在此我要向蒼頡致敬,還有我要向漢字說一聲“我愛你,漢字!你是我們中國(guó)人的驕傲!”這句話我要用300分貝的音量喊出,以表達(dá)我對(duì)漢字的敬意!

  啊,這就是我們中華民族的漢字,形象,生動(dòng),有趣!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇8

  它,幾千年的歷史;在一代又一代的手中綻放出燦爛的花朵;它見證了我們這個(gè)民族的分久必合,合久必分;它記錄了多少災(zāi)難與幸福。

  它比日本的文字快捷,它比英文好看。你們想知道它是誰嗎?它就是有著幾千年歷史的`——漢字。外國(guó)的游客都說漢字就像宏偉的兵馬俑,歷史悠久的故宮。

  現(xiàn)在,有許多的外國(guó)人都來學(xué)習(xí)我們的漢語,學(xué)習(xí)我們的漢字。

  草書:狂草奔放,鳳舞龍翔;篆書隸書,古色古香。我們中國(guó)的漢字,生動(dòng)形象,傳播文明,蓋世無雙,舉世聞名,寫完后,頓挫抑揚(yáng)。

  它們可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。你們看,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“光”,你能感受到光明;而看到“太陽”這兩個(gè)字,你能感到熱和力;“輕”就像能飛起來一樣;“重”字一望而沉墜……中國(guó)的漢字多么像一群可愛的小精靈!

  看著這些字,有如鴻鵠群游、迂回綿延,布陣排兵、井然有序。

  我愛中國(guó)的漢字,你們呢?

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇9

  漢字是我們中國(guó)的漢字它既神奇有有趣。橫豎撇那幾筆下去,就把它寫得栩栩如生,像一只只小蜜蜂那樣在紙上飛來飛去。

  中國(guó)漢字——漢字的生產(chǎn),是在公元前14世紀(jì)殷商后期,這是形成了初步的定性文字,即甲骨文。甲骨文既是形象字又是表音字,到令漢字中總有一些和圖畫一橡的'象形文字,十分生動(dòng)。

  這些漢字不僅奇妙,每個(gè)字還有不同的含義呢!比如說:晴子就是說分量不大,與重字相對(duì)。暖字代表暖和炎熱。冰字代表很冷,都凝結(jié)成了冰塊。糖字代表非常甜。

  至今的漢字是有古代的甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書到了今天的行書。它們各有各的特點(diǎn):篆書隸書,古色古香。行書流暢;正楷端莊等等等等。

  中國(guó)漢字,你是多么的奇妙啊!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇10

  漢字像一輪明月,歷經(jīng)了千年,還是不減清輝。

  漢字的演變過程是:甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書,我最喜歡《贊漢字》里的一句話:中華漢字,生動(dòng)形象,傳播文明,蓋世無雙,連綴成句,抑揚(yáng)頓挫,書法字體,各具特長(zhǎng)。

  我一看到“奮斗”這個(gè)詞,我就會(huì)加把力,把這個(gè)事情做完。在我干一件事馬上就要放棄的時(shí)候,我看見了“奮斗”這個(gè)詞,我會(huì)繼續(xù)奮斗。在我看到“蒙古”這個(gè)詞的時(shí)候,我總會(huì)想起那寬廣的草原,還有許多羊兒和牛兒在草地上狂奔。當(dāng)我每次看到“江南”這個(gè)詞的時(shí)候,我會(huì)想起那白墻黛瓦,那個(gè)湖水都是碧綠碧綠的.,也是一眼望不到邊,低下頭一看,會(huì)看到湖底的小魚小蝦正在自由的游動(dòng),還想起了那村莊里的人們的歡聲笑語,真是太美了。

  漢字,我愛你,你是我感到驕傲,自豪,你真是無價(jià)之寶。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇11

  在遨游漢字王國(guó)中,我學(xué)到了許多知識(shí),也收獲了不少。

  比如:字謎中有會(huì)意法、組合法、等;諧音歇后語讓我懂得了,我們不因該寫錯(cuò)別字;諧音笑話弄出了許多誤會(huì);便使我們哈哈大笑,比如那一句:兔子們,蝦米們,今天的飯狗吃了,大家都是大王八;今天的飯被狗吃了?大家是王八?呵呵,其實(shí)不是這樣,而是:同志們,鄉(xiāng)民們,今天的飯夠吃了、大家都使大碗吧!哈哈哈哈!

  倉(cāng)頡造字這個(gè)故事讓我非常敬佩他,如果沒有他造字,我們的社會(huì)估計(jì)還是草房子,衣服還是草裙子吧,多可笑。《覜]了字,我們不能好好的表達(dá)事情,還要找什么——哦,對(duì)小柿子葉,那如果是冬天到哪找去?是不是?所以漢字是很重要的。

  漢字那悠久的歷史也讓我著迷,從甲骨文到金文,從金文到小篆,隸書、草書,從草書到我們今天使用的楷書,行書、漢字每前進(jìn)一步,都是中華民族的'字,漢字是中華人民、是龍的傳人的好字。

  中國(guó)漢字,我愛你!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇12

  我寫作的時(shí)候,常常為我面前的一個(gè)個(gè)方塊字動(dòng)情。他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將他們框在方格里,真想讓他們離開格子去舒展身體,去不受約束地享受自己的歡樂。

  每個(gè)字都有自己的不同的風(fēng)格,就像孩子們有各自的特長(zhǎng)?吹健鞍自啤倍志蜁(huì)有浮漂感,望見“天空”又會(huì)感覺空曠!皠佟弊肿屓讼矏偅皵 弊謪s又使人傷心。“熱鬧”一詞出現(xiàn)仿佛來到了大會(huì)堂……這些由橫撇豎捺組成的`文字,為人們帶來方便,而在書法家筆下又給人們帶來美感,王羲之,柳公權(quán),歐陽修……這些有名的書法家,他們的成功離不開漢字呀!

  如果到了豪情壯志的詩人手下,又是一個(gè)嶄新的篇章。詩仙李白,詩圣杜甫……為什么他們有這成千上萬的千古名詩,就是因?yàn)闈h字富有美麗和魅力給使用它的人帶來了詩的靈性。

  我們的漢字,給世界帶來了無限樂趣。我堅(jiān)信,在未來不久的日子里,漢字注定成為世人珍愛的焦點(diǎn)。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇13

  漢字像一個(gè)個(gè)小精靈,十分可愛有趣。它們一個(gè)個(gè)并在一起,組成了一句句生動(dòng)的話語。你瞧,“美麗”一出現(xiàn),便會(huì)讓我們聯(lián)想到蝴蝶、花兒;“奇幻”一登臺(tái),腦子里閃過一個(gè)個(gè)精彩絕倫的魔術(shù)表演;“活潑”,則讓人不禁想起那一個(gè)個(gè)跳著唱著的小女孩……。在作家的筆下,一個(gè)個(gè)漢字組成一篇篇?jiǎng)尤说钠,或感?dòng)人心,或?輕松愉快,或?悲傷沉重……每一個(gè)讀者都有不同的感受。而在書法家的筆下,它們形態(tài)不一,讓人念念不忘。有的`像一位高貴的夫人,端莊大氣;有的像一條騰飛的巨龍,氣勢(shì)磅礴;有的像一件古代的文物,古色古香;有的像一條安靜的河流,沉穩(wěn)流暢……

  漢字,是中國(guó)人的驕傲。我們?cè)谏钪凶瞿囊患聲?huì)不用漢字呢?語言交流、上課筆記、寫作書信等等,都是用漢字進(jìn)行的。漢字,藝術(shù)的瑰寶!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇14

  今天我們學(xué)習(xí)了第五單元,遨游漢字王國(guó),我學(xué)完了這個(gè)單元,我深深的感受到,我們中國(guó)的漢字好美呀!

  我們中國(guó)的漢字方方正正、生動(dòng)形象,就拿人字來比較吧!當(dāng)你看到人字的甲骨文以后,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)小人的形象,當(dāng)你看到車字的甲骨文以后,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出車的'形象,再來說一個(gè)月字吧,月子在甲骨文的時(shí)候很像畫畫,到了金文的時(shí)候就像一口井一樣,井的中間是月亮,他的行書我就一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)。

  你知道嗎?漢字是由甲骨文一點(diǎn)一點(diǎn)的演變過來的:先是甲骨文,然后是金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。

  我還見到過一些象形字,比如說:日、月、魚、水、山、等等。

  除了象形字,還有形聲字,等等。

  漢字真是有趣呀!所以我們一定要學(xué)好中國(guó)字。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇15

  漢字是我們生活中必須需要的東西。

  我感覺漢字非常的好玩,也非常的有趣,漢字能讓我們動(dòng)腦子,因?yàn)闈h字可以一個(gè)字一個(gè)字的組成字謎、歇后語、笑話、、課文……漢字的'演變也非常的特殊,由骨文變成金文,再由金文變成小篆,在變成隸書,人們看隸書寫的不方正,又發(fā)明了楷書,因?yàn)榭瑫行┳值墓P畫太多了,我們根本寫不過來,人們又發(fā)明了草書,草書有些字我們都不認(rèn)識(shí),因?yàn)槿说闹腔凼菬o窮的,所以一直研發(fā)到我們現(xiàn)在所寫的字行書。漢字的演變又有趣、又好玩,所以老師讓我們每一個(gè)小組辦一期手抄報(bào),老師分下來任務(wù)之后我們就開始干了起來,我們小組辦的手抄報(bào)是廣告錯(cuò)別字,組長(zhǎng)讓我們找的是我們常見的易錯(cuò)字,我們開始動(dòng)了起來,我們整理完之后也就下了課。

  漢字真是又有趣、又好玩。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇16

  我們中國(guó)被評(píng)為四大古國(guó)之一,是因?yàn)槲覀冎袊?guó)不但有長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、兵馬俑……這些古老的建筑,還因?yàn)槲覀冎袊?guó)的漢字是全世界唯一一個(gè)方方正正的方塊字。這些都是我們中國(guó)的象征。

  我認(rèn)為方方正正的漢字是最能代表我們的中國(guó)。漢字對(duì)我們的幫助非常的大,因?yàn)橛辛藵h字我們中華民族才能使發(fā)展的進(jìn)度非常的快。因?yàn)橛辛藵h字人們學(xué)到了非常多的知識(shí),因?yàn)橛辛藵h字我們才能讀懂文章,我們才能感受到主人公當(dāng)時(shí)的喜怒哀樂。漢字還可以寫對(duì)聯(lián),猜字謎……漢字給我們中國(guó)人帶來了無窮的知識(shí),無窮的的樂趣。因?yàn)闈h字的有趣,所以現(xiàn)在有許多的外國(guó)人在學(xué)習(xí)我們國(guó)家獨(dú)有的.語言——漢語,并且還在學(xué)習(xí)我們中國(guó)獨(dú)有的字——漢字,我相信他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)肯定會(huì)感受到我們中國(guó)漢語和中國(guó)漢字的有趣與獨(dú)特。

  我愛你漢字,我愛你的獨(dú)特,我愛你的有趣,我愛你的深?yuàn)W,我愛你……

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇17

  今天,我很開心因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了有趣的漢字,我覺得很有趣就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),首先我們猜了幾個(gè)字謎,又看了一些歇后語,也讀了一篇笑話,就開始正式學(xué)習(xí)了。

  我認(rèn)認(rèn)真真的'聽著,老師說;“有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。也知道了它的來歷。

  我聽說過一個(gè)傳說,從前,有一個(gè)聰明的人名叫,倉(cāng)頡,是他創(chuàng)造的漢字。

  老師還讓我們每一個(gè)辦一期手抄報(bào),我開心極了,組長(zhǎng)分配完任務(wù)后,我們就開始做了,我們先上網(wǎng)搜集材料,搜集完材料后,我們搜集了一些街頭錯(cuò)別字,錯(cuò)的很好笑,我都快要被笑死了,有一個(gè)十全十美,他寫成食全食美,真的很好笑。

  下課了,老師說完幾件事就讓下課了。今天,我真學(xué)到了很多東西。我真開心,更不用說了。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇18

  無論是各種各樣的文章、優(yōu)美連貫的詩詞,還是悅耳動(dòng)聽的歌曲等等,都由一個(gè)個(gè)有靈性的漢字組成。

  一個(gè)個(gè)漢字在雪白的紙上嬉戲著、舞蹈著、喧鬧著,它們就像化學(xué)室的實(shí)驗(yàn)材料,相遇后發(fā)生了不可思議的現(xiàn)象,各種各樣的詞語就是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原本毫無關(guān)聯(lián)的兩個(gè)字組合在一起,便成了一新的詞匯!白杂伞弊屛乙豢吹奖愀杏X自己變成了一陣風(fēng),無拘無束地飛翔;“生命”則讓我感到了大自然的神奇;“閃耀”使我想到了滿天的繁星努力地散發(fā)自己的.光芒。每一個(gè)漢字都有自己的生命,背后都有一個(gè)自己的故事,讓人著迷地想要去了解它們的故事。

  從漢字被創(chuàng)造出來,我們就應(yīng)該去愛護(hù)它們,它們既是快樂的孩童、小精靈,又是見證了中國(guó)幾千年來起起落落、恥辱興榮的老者,現(xiàn)在的人依靠電腦、手機(jī)輸字,甚至有的已經(jīng)不會(huì)再寫字了,我們一定要將漢字傳承下去,讓中國(guó)漢字永生不老!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇19

  我們祖國(guó)的語言文字經(jīng)歷了從甲骨文,到篆書,到隸書,到楷書,最后到行草書的演變過程。作為華夏兒女,我們應(yīng)該為此感到自豪不已。

  漢字非常有趣,這樣吧,我來說說由于口音不同所造成的誤解。你們猜猜看?他想說的是什么意思?“兔子們,蝦米們,不要醬瓜,咸菜太貴啦!”知道這個(gè)笑話是怎么鬧出來的嗎?其實(shí)是因?yàn)榭谝舻木壒剩瑢?dǎo)致下面的人一頭霧水,一時(shí)弄不明白罷了。

  我們應(yīng)該正確的.書寫并使用漢字,如果我們把西瓜田寫成了西瓜樹,那是很可笑的。有一次,一個(gè)同學(xué)把“文字”寫成了“蚊子”,我看了之后都傻眼了,難道是寫蚊子嗎?是把“蚊子”放在書上?還是畫一只蚊子在書上,這件事我現(xiàn)在都還沒弄明白。

  其實(shí)我和漢字還是好朋友呢,我經(jīng)常把漢字翻出來看。我對(duì)漢字確實(shí)很好,但由于記得太多,有一些漢字一時(shí)半會(huì)兒記不住,所以我慢慢不再對(duì)漢字抱有興趣了,而是對(duì)默寫漢字有興趣,不過,偶爾我也會(huì)把漢字翻出來看看,看起來,我的世界里不能沒有它的存在。

  漢字,我們以它為驕傲。我可以自豪地說:“漢字是中國(guó)的精髓,中國(guó)不能沒有它。”

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇20

  今天,爸爸陪著我做數(shù)學(xué)題。爸爸說:“你先把第一題的要求讀一遍,讀懂了題目的要求,做題就容易多了!薄昂玫!”說完我就大聲朗讀了一遍題目的要求——“讀一讀”?墒,爸爸卻說:“再讀一遍。”我很不情愿地說:“爸爸,你仔細(xì)看看,題目的要求是‘讀一讀’,中間寫的是一字,可不是二字,所以只需要讀一遍就可以了。如果讀兩遍,題目應(yīng)該是‘讀二讀’呀!”爸爸也不甘示弱,他笑呵呵地說:“你瞧瞧,題目明顯寫著兩個(gè)讀字,‘讀一讀’必須讀兩遍才對(duì)!蔽液桶职譅(zhēng)論不休,最后還是爸爸贏了,我只好又讀了一遍。

  不一會(huì)兒,我又碰到了一個(gè)類似的題目——“先圈一圈,再填一填!蔽疫沒等爸爸開口,就飛快地拿起鉛筆把書上的圖案圈了兩個(gè)大圓圈。爸爸生氣地說:“好好看看題目的要求,‘圈一圈,填一填。’——圈一個(gè)圈,填寫一遍就行了!”我毫不相讓地說:“爸爸,我不是按照你的`要求去做的嗎?‘圈一圈’共有兩個(gè)圈字,所以得圈畫兩次……”爸爸一時(shí)語塞,看著我笑了,我也笑了。

  漢字真的很有趣,很神秘。我愛你,有趣的文字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇21

  漢字如同一個(gè)個(gè)淘氣的小寶寶,每當(dāng)我見到它們時(shí),就會(huì)感到其樂無窮。

  漢字字體由骨文到金文、到小篆、到隸書、到楷書、草書又到行書,這是多么美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,風(fēng)舞龍翔!

  這些被囚禁在方格里的小精靈。有著獨(dú)特的性格,每個(gè)小精靈,都有不同的`風(fēng)韻,獨(dú)具自己的本領(lǐng)!罢埂笔鼓闩 全身輕松。面“緊”又好像不能自如!皭偂币豢淳托那槭鏁。“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力,見到“月亮”就會(huì)覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化,讓我不禁慷慨激昂,為祖先偉大的創(chuàng)造連聲稱贊!它們,蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化。記載著中華民族的精神歷史。

  漢字的有趣還體現(xiàn)猜謎語,一個(gè)人靠在大樹上,你知道這個(gè)是什么字嗎!這個(gè)字是“休”字。一口咬斷牛的尾巴,你知道這個(gè)是什么字嗎!它就是“告”字。

  漢字,多么有趣啊!我要大聲喊出:“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。我愛你,漢字!”

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇22

  我愛你,漢字!愛你的變幻無窮,愛你的獨(dú)一無二,愛你的博大精深,愛你的古老神奇……每一個(gè)中國(guó)人都離不開你。

  漢字,你是多么的神奇,既便是一個(gè)小小的'文字,一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語,也有著豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的風(fēng)韻!按蟆弊肿屓朔路鹂吹搅撕泼斓挠钪妫靶 弊肿屓擞X得自己與宇宙相比,就像滄海一粟!胺拧弊忠豢淳妥屓擞X得十分灑脫,而“收”字讓人感覺好像縮成一團(tuán),十分拘束。看到“飛翔”這個(gè)詞,讓人仿佛看到了大鵬展翅,在天空中自由高飛的樣子。看到“松樹”這個(gè)詞,讓人仿佛看到了松樹的蒼翠挺拔,看到了它傲風(fēng)斗雪,不畏嚴(yán)寒的樣子。

  由各種筆畫構(gòu)成的漢字多姿多彩,它們或絢爛如霞,或平靜如水;或讓人感到廣闊如海,或讓人感到深幽如林。漢字是中國(guó)人用來交流思想情感的工具,一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字組合在一起,就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組,一篇篇語句優(yōu)美的文章,一首首抒發(fā)情感的詩歌,一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈,跳動(dòng)在方格紙上,譜寫出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌。

  漢字,你承載著中華民族五千年的燦爛文化,展現(xiàn)著你秀美的身姿;你滿載著一代代中華兒女的智慧,彰顯著自己獨(dú)特的魅力,我們一定會(huì)將你發(fā)揚(yáng)光大!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇23

  漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,更是我們中華民族的驕傲。

  在書法家的筆下,漢字個(gè)個(gè)生龍活虎,神采飛揚(yáng)。端莊秀麗、曲線優(yōu)美的楷書,鳳舞龍翔、豪邁雄壯的草書,流暢大方、揮灑自如的行書。正因?yàn)檫@樣,我對(duì)漢字的喜愛與日俱增。

  雖然每個(gè)漢字基本上都由橫、豎、撇、點(diǎn)、折這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成,但是它們卻有著獨(dú)特的性格。“火”字如一團(tuán)熊熊的火焰照耀著你,讓你感受到一股暖暖的熱;而“冰”字卻如有棱有角的`冰塊,讓你感受到一股刺骨的寒氣;看見“笑”這個(gè)字,你的臉上會(huì)揚(yáng)起春風(fēng)般的笑容;而看見“哭”這個(gè)字,又好像看到一個(gè)淚流滿面的小孩子;“喜”字使人笑逐顏開;“哀”字使人望而皺眉……看到這些獨(dú)一無二的漢字,你一定會(huì)為我們祖先的聰明才智而肅然起敬——正是他們創(chuàng)造出了這一個(gè)個(gè)有趣、神秘的漢字,正是他們記錄下了中華民族這古老悠久的歷史!

  當(dāng)你全身心地投入到漢字王國(guó)中去時(shí),你一定會(huì)為它們的豐富變化而由衷地自豪,你一定會(huì)大聲地說一句:“漢字,我愛你!”

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇24

  對(duì)于我們小學(xué)生來說,漢字是我們最好的`朋友,它渾身充滿了趣味,不斷吸引著我們“走近”它。

  這次綜合性學(xué)習(xí),讓我與漢字“融為一體”了。首先我們學(xué)習(xí)了倉(cāng)頡造字,從課文中我們了解到在古代,人們是用“結(jié)繩記事”、“物語”來記事的,后來,倉(cāng)頡模仿鳥的足跡,根據(jù)山川、草木等發(fā)明了漢字。就這樣,人們根據(jù)漢字,不斷發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)字體,從而有了甲骨文、金文、篆書、楷書、草書、行書。

  通過學(xué)習(xí),在字謎、歇后語方面,我的能力也大大提升。以前,每次碰到歇后語和填寫諧音的作業(yè),我不是問家長(zhǎng)就是上網(wǎng)查找半天才能完成,自己根本不動(dòng)腦子,也不相信自己。這一次綜合學(xué)習(xí),不僅教會(huì)了我很多知識(shí),還大大提高了我的.自信心。

  對(duì)于錯(cuò)別字,一直是我的“致命傷”,不是粗心大意少寫了筆畫,就是“畫蛇添足”多了幾筆,還有的是因?yàn)橹C音而弄錯(cuò)了,例如:“大吃一(斤)驚”之類,老師告訴我們,中華漢字博大精深,可千萬不能讓它在我們手上就此“消失”了。看來,努力學(xué)習(xí)漢字任重而道遠(yuǎn)。

  這次中華漢字的綜合性學(xué)習(xí),讓我更加了解了漢字,也更喜歡上了這復(fù)雜多變的方塊字。用一句話來概括就是:“我愛你,有趣的漢字!”

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇25

  我們每天都要和漢字接觸。

  在我寫作的時(shí)候,都會(huì)用到這些活潑可愛的漢字精靈,那時(shí)我可不忍心把它們困在這方方正正的格子里頭,真想讓它們出去好好的舒展一下身體,去不受拘束地玩耍一下。真的,這些漢字在我的眼里可不是什么僵硬的符號(hào),它們每個(gè)都有自身的力量。

  看吧:每當(dāng)看到“飛翔”這一詞,你就會(huì)在腦海之中浮現(xiàn)出一只小鳥在藍(lán)天上自由自在的飛翔著。當(dāng)你看到“花朵”這一詞時(shí),你的腦海中會(huì)想到那春天里花園中那些競(jìng)相開放的花朵。

  每當(dāng)我練字的時(shí)候,看到這些用筆畫組成的美妙圖畫,這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,同人的.氣質(zhì)是多么相近啊,它們有時(shí)古色古香,有時(shí)流暢,有時(shí)端莊,有時(shí)又奔放,鳳舞龍翔。最能夠體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的,首推是中國(guó)的古典詩詞。

  每當(dāng)吟到“爆竹聲中一歲除”時(shí),我的耳朵還能傳來一聲聲的爆竹聲,還能聽到孩子們的歡聲笑語。當(dāng)我又吟到“勸君更盡一杯酒”時(shí),還看到兩個(gè)人之間有一個(gè)人將要出發(fā),一個(gè)人不舍得別人離開,兩人都勸對(duì)方多喝一杯酒。

  現(xiàn)在我知道為什么漢字不會(huì)被世人所拋棄了,因?yàn)闈h字有它獨(dú)特的風(fēng)格。我愛你,漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇26

  漢字,多么美麗的字眼,它像一群可愛純真的孩子,在稿紙上跳躍著,歡快的舞蹈,像星空最美麗最耀眼的星星,在人們的記憶深處閃耀著。

  它可不是擺設(shè),也不是裝飾,而是擁有獨(dú)特風(fēng)格的精靈,你看吧,每個(gè)字都有獨(dú)特的風(fēng)韻,看到“快樂”,你能聽見歡快而細(xì)碎的笑聲?吹健氨瘋眱蓚(gè)字,你大概會(huì)在空氣中嗅到意思沉重的滋味,也許是咸的、苦的`。聽見美妙二字,會(huì)有一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符在空中飛舞著,打折轉(zhuǎn)兒,時(shí)不時(shí)翻個(gè)滾兒,而在你寫下“夢(mèng)”時(shí),腦海中是否有一幅美好的藍(lán)圖?是的,漢字有著同人一般的氣質(zhì),他們?cè)谌说哪X海中繪圖,跳舞,給人一種智慧的力量,想象的天地,任你盡情在思緒中飛翔。

  是。h字給了人詩的靈性,是它讓人寫下那無與倫比班妙不可言的詩句,它是一個(gè)奉獻(xiàn)者給了人最美的情感,每當(dāng)我的筆尖流瀉下一句優(yōu)美的話語時(shí),當(dāng)我凝神注視著這些文字時(shí),我為我為我們的祖先所驕傲,所自豪!著每一個(gè)漢字,聚集著許許多多人的心血、汗水,當(dāng)你看到這一個(gè)個(gè)純潔的漢字時(shí),能不為之心涌澎湃嗎?

  在美麗的銀河,漢字是最閃耀的星星,在哪綠茵茵的草地上,漢字就是萬綠叢中一點(diǎn)紅。在……

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇27

  生活中處處都有漢字,報(bào)紙上、書上、電腦上……好少有人回去品味它們的美,欣賞它們的美?晌覅s能從中發(fā)現(xiàn)它們的可愛與美麗。

  瞧,這一個(gè)個(gè)五彩繽紛的字體,像是一幅抽象的畫,讓人不知不覺就被引入其中!凹摇保驼娴南褡约簻剀暗男「C;“天堂”令人無限向往,仿佛真的就是自己夢(mèng)中的仙境;“地獄”兩個(gè)字一出現(xiàn),就讓人不寒而栗……多么美妙的.字詞。∷鼈兪鞘澜缟献蠲赖娘L(fēng)景,比如畫江南更勝一籌;它們是世界上最遙遠(yuǎn)的星辰,人們只能看見其微弱的光亮;它們是世界上最甘甜的雨露,滋潤(rùn)人們的心靈……

  漢字,你宛若下凡的仙子,賜予我們精彩的生活并默默付出。漢字的歷史有上萬年之久,傳承了無窮無盡的歲月。從人們皆學(xué)識(shí)字,再到如今的幾乎人人都是“文化人”……漢字賦予了我們多少?美麗的漢字啊,你綻開了無數(shù)朵鮮艷的花兒,花枝招展,迎著陽光對(duì)我們微笑。是你,改變了我們的生活。是你,帶給我們歡樂和多彩。

  漢字,這一件巧奪天工的藝術(shù)品,被無數(shù)的人所真愛,它在以后,一定會(huì)越來越寶貴,是中國(guó)當(dāng)之無愧的文化瑰寶。我愛你,漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇28

  中華文化博大精深,做好中國(guó)人首先要先了解中國(guó)字。學(xué)了這個(gè)單元的課文,我對(duì)漢字有了進(jìn)一步的了解,也才知道什么叫“華夏萬卷”。

  先前我只會(huì)寫字,對(duì)漢字的文化是一竅不通。記得有一次在網(wǎng)上看到一組書法作品,網(wǎng)友們紛紛評(píng)論:這些字寫得真好啊!古今中外能有多少人可以寫出如此美妙的作品呢?……可是我很不理解,這字潦草得看不清,為什么說寫得好呢?現(xiàn)在我終于揭開了這個(gè)謎底,原來他們寫的是行書哇!

  在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我了解到了漢字的`演變過程,原來是先有甲骨文,慢慢地演變?yōu)榻鹞、大篆、小篆、隸書,然后才是今天寫的楷書。我還收集到了很多形容書法作品的詞語:鳳舞龍翔、行云流水、筆走龍蛇等。

  這些漢字有的軀干彎曲,末梢放縱;有的兩邊修長(zhǎng),軀干短矮;有的外部輕靈,內(nèi)部緊湊;有的不方不圓,若行若飛;有的如龍蛇盤旋;有的似鷹隼雄立……一筆一畫間它們好像被賦予了生命,靈動(dòng)飄逸。它們不再是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特特色的小精靈。

  通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí),我對(duì)漢字的了解更深了,還是那句話:做好中國(guó)人,先了解中國(guó)字。我愛你,漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇29

  今天我們學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”,這一單元很有趣,又辦了一期關(guān)于漢字的手抄報(bào)。

  我們辦的內(nèi)容是猜字謎這一塊。我給他們分了分工,張雨欣和程旭陽和劉浩宇找20個(gè)字謎;我和秦晨溪和孫棟浩是找“看圖猜字謎”這樣的猜字謎。開始了!我們?nèi)齻(gè)三個(gè)湊到一起開始找相關(guān)的資料。我打開網(wǎng)頁,然后搜“看圖猜字”。里面有一大堆內(nèi)容,我們點(diǎn)了“看圖猜字謎”,孫棟浩就是把我們搜到的圖片及謎底都畫在了一個(gè)本上,我們一共在本上畫了8張圖片。有的圖容易才出來,有的圖他們就不是很容易猜出來。突然老師過來了,老師看了看我們找的,就說:“不錯(cuò)!”我們就繼續(xù)找,張雨欣對(duì)我說:“齊茉溪,我們找完了,干嘛?”我說:“你們?cè)谒岩恍╆P(guān)于“遨游漢字王國(guó)”的.手抄報(bào)吧!”他們找了好久,張雨欣一共找到了17張好看的手抄報(bào),真好我們也找完了。

  老師給我們發(fā)了手抄報(bào),我們就參照張雨欣找的手抄報(bào)的模版開始畫了,我先把題目寫上去,“遨游漢字王國(guó)”,然后我們就開始分板框。

  這一單元真的好有趣!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇30

  有人說:“中國(guó)的五大發(fā)明包括漢字,它代表著悠久的歷史,每個(gè)漢字都蘊(yùn)含著不同的情感,不同的意義。”

  它們像小孩子一樣十分頑皮。當(dāng)我們看到“水”字就感到特別口渴!懊朗场眱蓚(gè)字又讓我們的肚子響起了“空城計(jì)”?吹健笆^”又讓人感到堅(jiān)硬!板e(cuò)”字又讓人情不自禁的想要去改正錯(cuò)誤。每當(dāng)看到這些淘氣的字時(shí),又感到它同人的氣質(zhì)一樣。就是由這些橫豎撇捺構(gòu)成的漢字,才能使我們的語言表達(dá)方面得到很好的.幫助。這些淘氣的小精靈們讓我們無時(shí)無刻地在幻想,你已經(jīng)有了一個(gè)模樣,可是你們互不甘心,都想弄些古怪出來。一會(huì)兒是圓的,一會(huì)兒又變成方的了,方方正正多漂亮,但是你們又斜在一邊去了,真是太淘氣了!

  但是,你們的模樣和含義,又是誰辛辛苦苦地創(chuàng)造的呢?是中華民族偉大的人們把你們調(diào)教出來的,你們是經(jīng)過一代又一代的演變過程,才成現(xiàn)在的模樣,很帥吧!你們大約產(chǎn)生于四千多年前,時(shí)間雖然很長(zhǎng),但這其中有很多未解之謎。

  漢字,你是中華民族靠創(chuàng)造力和想象力拼出來的。你們十分重要。所以,我一定會(huì)學(xué)好漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇31

  在我創(chuàng)作的情況下,經(jīng)常為眼下這一個(gè)個(gè)漢字而癡迷。他們像一個(gè)個(gè)開朗可愛的孩子,一眨眼又像一朵朵清香美麗的花朵愉快你的雙眼。

  他們并不是沒什么生命征兆的肌肉僵硬的標(biāo)記,只是擁有 與眾不同性情的小精靈。每一個(gè)漢字都擁有 不一樣的神韻。見到酷熱這兩字你可以感受到一股熱氣在向你撲面而來;見到冷霜仿佛釋放著一絲絲涼氣。這種用橫、豎、撇、捺組成的奇特組成,周邊的氣場(chǎng)多么的相仿!

  在書法名家的金庸小說,他們更能煥發(fā)出一種尤其的氣場(chǎng),能變幻無窮。他們本身就有一種聰慧的能量,一個(gè)想像的天堂,在那里,任你暢快的翱翔與縱橫馳騁。在人們歷史悠久的五千年歷史中有哪一個(gè)中華民族能像中華民族那樣有著這般壯麗的`書法藝術(shù)瑰寶呢?

  為何大家中華民族能變成有著詩文傳統(tǒng)式的中華民族呢?由于這種頗具風(fēng)采的文本,怎會(huì)不引起你激發(fā)他們的靈氣呢?

  漢字,使大家中華民族的書法藝術(shù)瑰寶,它是先祖交給大家的珍貴財(cái)產(chǎn)。大家應(yīng)當(dāng)像維護(hù)熊貓寶寶一樣維護(hù)它,不必讓錯(cuò)字更換它,讓它煥發(fā)出較大 的風(fēng)采!

  我喜歡你!漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇32

  我讀書的時(shí)候,經(jīng)常被面前的楷書感動(dòng)。它們一個(gè)接一個(gè)像優(yōu)美的音符,構(gòu)成優(yōu)美的音樂。它們就像一條清澈的河流,漂得很遠(yuǎn)。我真的很想把它們從報(bào)紙上拿出來玩。

  它們是精神象征,每個(gè)單詞都有不同的韻律。當(dāng)你看到“風(fēng)”這個(gè)詞時(shí),你會(huì)覺得周圍很冷?吹健昂!边@個(gè)詞就像看到一望無際的藍(lán)色大海。看到“天”這個(gè)詞,仿佛太陽就在眼前;看到“水”這個(gè)詞讓我感到明亮、美麗和安靜?吹健盎稹边@個(gè)詞會(huì)讓你覺得很熱。一看到“光環(huán)”這個(gè)詞,眼睛立刻變得模糊了;當(dāng)你看到“花”這個(gè)詞時(shí),你會(huì)感覺到一股芬芳的氣味。

  據(jù)書法家說,篆書和隸書都是古董。運(yùn)行腳本流暢;用印刷體書寫要有尊嚴(yán);野草奔放,鳳舞吉祥。這是一個(gè)多么優(yōu)雅和獨(dú)特的.漢字。

  漢字是忠實(shí)的朋友,是生活中不可缺少的“工具”。我讀過很多書,比如《秘密花園》、《青銅向日葵》、《山羊不吃天堂草》和《名人傳記》。故事的情節(jié)曲折而委婉。書中的故事是由一個(gè)接一個(gè)的漢字和單詞組成的,這表明漢字是多么的重要和神奇。

  經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)化,漢字已經(jīng)變成現(xiàn)在的樣子。將來,漢字肯定會(huì)成為世界通用語言。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇33

  《我們的漢字》是著名兒童文學(xué)翻譯家、作家任溶溶寫給孩子們的漢字書。漢字難學(xué)、難寫、難記,關(guān)于漢字的知識(shí)更是難懂。其實(shí)每一個(gè)漢字背后都有故事,關(guān)于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的.。文字和語言一樣,都是交流信息的工具。我們幾乎天天要同文字打交道,要靠文字傳遞信息,表達(dá)感情和思想。

  漢字分為好多類,其中一類叫假借字,就是寫白字?吹揭黄W(xué)生的日記,就像看到自己的作文一樣,錯(cuò)別字一大堆。有時(shí)候自己應(yīng)該寫的字寫不出,寫成了一個(gè)同音字,只能讓認(rèn)識(shí)的字做做“兼職”。還有我們經(jīng)常在飯店菜單上看到老板把“魷魚”寫成“尤魚”,把“鯧魚”寫成“昌魚”,借用同音字來達(dá)到一定目的,卻是常見的事。我們小學(xué)生尤其注意不要亂寫白字,漢字是中國(guó)的瑰寶,古人造字是花費(fèi)了許多精力的呢!

  通過《我們的漢字》這本書,了解我們的漢字,喜歡我們的漢字,多用我們的漢字寫寫文章,還能寫出一手漂亮的漢字。都說從寫出來的字就能看出一個(gè)人的氣質(zhì)、樣貌,俗話說的好:字如其人。所以我們要好好寫字,橫平豎直不能歪七扭八。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇34

  前段工夫,我們圍繞《遨游漢字王國(guó)》展開了一次綜合性學(xué)習(xí)。

  這次語文綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)可豐厚了!有:搜集材料、做游戲、做手抄報(bào)、做幻燈片、效果展現(xiàn)會(huì)、學(xué)習(xí)效果匯報(bào)會(huì)……其中,我最喜歡學(xué)習(xí)效果匯報(bào)。

  上課了,教師走進(jìn)教室,問同窗們:“同窗們,經(jīng)過這次語文綜合性學(xué)習(xí),你們學(xué)會(huì)了什么或有什么感受?”同窗們都力爭(zhēng)上游地舉起手,都想讓教師點(diǎn)名發(fā)言。第一組同窗說:“漢字很風(fēng)趣,很形近,很容易記,不像英語單詞那樣需求融會(huì)貫通!钡诙M同窗說:“漢字很容易寫錯(cuò),一但寫錯(cuò)了就會(huì)鬧出笑話或釀成大錯(cuò)!钡谌M同窗說:“我曉得漢字已有四千多年歷史了,傳說,最早的漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的。”第四組同窗刻不容緩地說:“漢字是世界上不可短少的文字,由于它能表達(dá)出激烈的情感!焙髞恚有許多同窗都說出了本人學(xué)會(huì)的知識(shí)或本人的感受。這時(shí),無情的`下課鈴響了,有些同窗由于本人不能發(fā)言而感到有點(diǎn)兒絕望。

  是呀!漢字多么風(fēng)趣,多么生動(dòng)抽象呀!漢字,就像一群心愛的小冤家。如:看到“熱”字,感到這個(gè)字仿佛熱的在流汗;看到“冰”字,感到這個(gè)字仿佛許多凍在一同的水。我要對(duì)漢字說:“我愛你,漢字!”

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇35

  我愛漢字,由于它們像一個(gè)個(gè)生動(dòng)心愛的小精靈,像一件件唱工精巧的工藝品。

  這些心愛的小精靈由橫、豎、撇、捺、點(diǎn),這些筆畫組成看似復(fù)雜,卻有著無量無盡的變化。如“田”字,一看就像是一畝土地,四四方方,圈得非常工整;“雨”字,一瞧就像下雨,頭上的`一根橫線像一片天空,上面的四個(gè)點(diǎn)就像雨滴;“笑”字一看就像孩子們臉上甘美的愁容;而“哭”字就像一團(tuán)體的雙眼在流眼淚;“太陽”這個(gè)詞,一聽就會(huì)給人一股暖和的氣味;“月亮”,讀到這個(gè)詞語時(shí),似乎眼前會(huì)顯現(xiàn)出一圈月亮的皎潔光芒······

  這些巧妙的字在大書法家的筆下,也會(huì)有不同的變化:有的挺拔如峰,有的清亮如溪;有的透亮如玉;有的浩瀚如海;有的凝滑如脂。

  中國(guó)文字的歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從陳舊的結(jié)繩記事到甲骨文到金文(鐘鼎文)、象形文、會(huì)意字、形聲字······中華漢字越來越豐厚了!

  在夏日的夜晚,我寧可不賞星空,也要和這些精靈待在一同,我遨游在漢字的王國(guó)里,沉醉其中。我愛你,漢字。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇36

  漢字不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史和文化。它是我們中華民族特有的一種文字,也是中華文明的象征。在日 常生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻都能見到它的影子。

  漢字可神奇了,稍一變化就會(huì)變成另外一個(gè)字。你可別小看一橫、一豎、一撇、一捺、一點(diǎn),加上它們或去掉它們就完全不一樣了,例如:“日”字加一橫就變成了“目”字,加一豎就變成了“田”字,還可以變成“舊”字 。

  每個(gè)漢字都有橫、豎、撇、捺、點(diǎn),這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成,它們卻有著自己的情感。瞧瞧它們 ,你會(huì)感受到它們的獨(dú)特性格?吹健岸臁眱蓚(gè)字,你能感受到刺骨的寒冷;而看見“夏天”又感受到了一股熱熱的氣息!跋残︻侀_”這個(gè)詞另人歡快、高興 ;看見“垂頭喪氣”這個(gè)詞就會(huì)想到一張哭喪的臉 !坝崎e自得”一詞會(huì)讓你立即感到輕松自在 。這是多么有趣啊!

  祖國(guó)的漢字魅力無窮,它們?cè)谧骷业墓P下排列成一句句美妙的'語句,一個(gè)個(gè)精彩的片段,一篇篇優(yōu)美的文章。它們?nèi)绱似婷畹慕M合怎能不讓你震驚呢?他們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程,從甲骨文到金文到小篆、隸書、

  楷書,哪一點(diǎn)不值得我們?nèi)ベ潎@呢? 啊!漢字真是奇妙無比,樂趣無窮,我愛你漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇37

  我寫作的時(shí)候,常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群輕靈的小鳥在枝頭唱著那動(dòng)聽的歌。這時(shí),我真不忍心把它們關(guān)在“房屋”里,真想叫它們?nèi)ヌ炜瞻肯琛?/p>

  它們可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻,看到“飛”這個(gè)字,你能感覺鳥在用它寬大的翅膀去飛翔?吹健跋恪边@個(gè)字,你能感覺在花園聞到陣陣花香。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候,不禁肅然起敬,并為祖先的'創(chuàng)造贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,和人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谝幻腌娮哌M(jìn)你的心靈,又以瞬間的速度走出你的心窗。這是一些多么可愛的小精靈!在書法家筆下,它們更是有無窮無盡地變化,或靈蛇盤繞,或清亮如溪,或鴻鵠群游,或布陣排兵。它們自身就有一種遺世獨(dú)立的美麗,一個(gè)想象的王國(guó),任你盡情奔跑與飛翔。

  我無限鐘情于我賴以思維和想象的漢字,并震驚于它的無限風(fēng)韻和奇特魅力。為什么中華民族成為擁有古詩傳統(tǒng)的民族呢?因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字,給使用它的人帶來了詩的靈性。我堅(jiān)信,在人類的歷史歲月里,漢字將越來越被世人所珍愛。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇38

  每當(dāng)我讀書看報(bào)時(shí),看見那一行行整齊排列的中國(guó)方塊字時(shí)都會(huì)被每一個(gè)活靈活現(xiàn)的中國(guó)漢字所吸引。這些漢字生動(dòng)形象,每個(gè)都具有獨(dú)特的意義。

  漢字是一種神奇的字體,漢字生動(dòng)而形象。根據(jù)字的樣子,就可以知道它的'意思。比如“休”字,左邊是“單人旁”代表一個(gè)人,右邊是“木”代表一棵樹,人靠在樹上休息,所以是“休”!靶拧弊肿筮吺恰皢稳伺浴庇疫吺恰把浴保粋(gè)人說話要講信用,所以是信!凹摇弊稚厦媸且粋(gè)“寶蓋頭”是一個(gè)房子,下面是“豕”,古時(shí)候“豕”就是“豬”,豬代表財(cái)富,房子里有財(cái)富,慢慢的,無家可歸的人就去到有自己財(cái)富的地方,就成了“家”。

  漢字意味深長(zhǎng)。通過漢字,我們可以想象一些畫面?匆姟俺枴狈路鹂匆娏颂柹鸬漠嬅娓惺艿疥柟庹罩覀儯豢匆姟傍B語花香”就仿佛聽見小鳥在鳴叫,聞到花開的香味。

  漢字很奇特。一個(gè)字加上一個(gè)偏旁或一個(gè)字就能變成新字。如“也”加“三點(diǎn)水”,“土字旁”,“單人旁”,“馬字旁”,可以變成“池”,“地”,“他”,“馳”。日加一筆可以變成“申”,“由”,“白”……

  漢字也很有趣。通過漢字可以猜謎,“牛過獨(dú)木橋”是“生”等等。

  中國(guó)漢字,生動(dòng)形象,我愛漢字!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇39

  像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈,跳動(dòng)在方格紙上,譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見底的小渓,流過筆尖,頓時(shí),一篇佳作躍然紙上。漢字,我們中華民族的漢字!

  漢字是我們生活中不可缺少的.一部分,瞧!街頭的廣告牌上,眼前的書籍上?都有漢字的足跡。我愛讀書,我愛寫作,我更愛中國(guó)的漢字!如果沒有漢字,這一切又從何談起?

  從小,我就與漢字拉起了手,在那彩繪書上,漢字向我招手,在《格林童話》中,漢字拉著我的手,為我訴說一個(gè)個(gè)精彩的故事;在一本本科普知識(shí)上,漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀,對(duì)我講述一個(gè)個(gè)科普知識(shí),開擴(kuò)我的眼界,為我的大腦“充電”。如今,我喜歡上了寫作,漢字好像我的兵將,乖乖地聽我調(diào)遣,構(gòu)成一篇篇佳作,我愛你漢字!

  漢字那悠久的歷史也讓我著迷,從甲骨文到金文,從金文到小篆,隸書、草書,從草書到我們今天使用的楷書,行書、漢字每前進(jìn)一步,都凝結(jié)著中華民族的心血,漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心!

  每當(dāng)看到熟悉的漢字,我賴以交流溝通的漢字,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)著這樣的句子,“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚(yáng)。書法字體,各具特長(zhǎng)?”這些片段在我腦海里久久回蕩。

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇40

  漢字的無私奉獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí),字可以教會(huì)我們做人處事的道理,可有些人卻把字寫得多么難看,可是他從不埋怨。我們要像字那樣默默無聞,無私奉獻(xiàn)。字讓我們提高了成績(jī),老師常對(duì)我們說:“你們要寫好字,練好字!

  我的字之所以好是因?yàn)槭艿搅私憬愕挠绊。姐姐從小學(xué)時(shí)字一直都很好,我那時(shí)還很小,可是我也認(rèn)是點(diǎn)字,我?匆娊憬愕谋咀由蠈懼粋(gè)紅紅的“好”字,我想姐姐的字一定很好。從那時(shí)候我就發(fā)奮學(xué)習(xí),我想一定要比過姐姐的字。雖然我的愿望一直都沒有實(shí)現(xiàn),但是我已經(jīng)盡力了。

  在三年級(jí)的時(shí)候,老師檢查作業(yè)時(shí)總是夸我的.字整潔干凈,我聽了以后心里美滋滋的,老師用紅

  紙剪成了小紅花,誰的字寫得好就給誰一朵小紅花。瞧!我床頭邊的小紅花就是老師給我的。

  我愛漢字是因?yàn)樗牟┐缶?是因?yàn)樗茏屖廊朔直媸篱g的好與壞,丑與惡,善與美;是因?yàn)樗茏屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí),充實(shí)自己的大腦,豐富自己的課外知識(shí);是因?yàn)樗茏屛覀冃W(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí),在樂趣中學(xué)到更多的能力!

  朋友們,讓我們一起學(xué)會(huì)這能幫助我一生的漢字吧!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇41

  漢字是日常生活中不可或缺的,比如說書本上、電視上都有漢字。

  漢字像一個(gè)活潑可愛的小精靈,在紙上跳躍著;漢字像一片翠綠,讓你在森林中呼吸著;漢字像一片湛藍(lán)的天空,任你自由自在地飛翔。

  從小,我就和漢字成為了好朋友,漢字為我講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,在《上下五千年》中,漢字讓我知道了人類的起源,大禹怎樣治水等等,漢字也給我說了它的創(chuàng)始人——倉(cāng)頡的`故事,讓我既吃驚又自豪。

  漢字讓我在中華五千年的燦爛文明中遨游。歇后語、字謎、對(duì)聯(lián),我背了許多呢:四月的冰河——開動(dòng)了、上鞋不用錐子——真好。讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)。

  漢字還讓我大開眼界。我讀了許許多多的書籍,比如:《簡(jiǎn)·愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《小學(xué)生科普讀物》……這些書籍讓我的作文水平、理解能力得到了大大提高。

  中華漢字,生動(dòng)形象;傳播文明,蓋世無雙;連綴成句,頓挫抑揚(yáng);書法字體,各具特長(zhǎng)……“最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人要像它。”

  漢字,我愛你!

  我愛你漢字小學(xué)優(yōu)秀作文 篇42

  漢字是中華文明不可缺少的一部分,它不僅是我們古今文學(xué)的瑰寶,也是人們溝通的工具,漢字的出現(xiàn),對(duì)后世也有著十分深厚的影響,漢字是中國(guó)古今文化的精華,更是我們中華民族的驕傲,從幾千年以前的甲骨文到我們現(xiàn)在常用的行書,楷書以及草書,都有著悠久的歷史,

  真的,它們可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈,你看吧,當(dāng)看到日出時(shí),仿佛有一縷明媚的陽光射向你的臉龐,當(dāng)看到哈字時(shí),它仿佛正張大嘴巴對(duì)著你哈哈大笑。而嗚字則好像正在傷心的哭泣流淚,無憂無慮好像活潑的小鳥在毫無顧忌的放聲歌唱,書仿佛正散發(fā)出一股淡淡的'墨香,黑暗兩字一出現(xiàn),我就像置身于萬丈深淵?吹竭@些有著不同風(fēng)韻的由橫豎撇捺構(gòu)成的美妙圖畫或奇妙組合,在人們的記憶中留下了無窮的回味,這是一種多么奇妙的事情啊,多少人現(xiàn)在已經(jīng)無限鐘情于我們賴以思維和交往的漢字,并震驚于漢字的無限活力和獨(dú)特的魅力,是啊!誰看著這些有色彩,有聲音,有氣味的字詞,不誘發(fā)他調(diào)動(dòng)這些語言文字的情緒呢?

  啊,我愛你,古老而又神秘的漢字,你是雄偉的長(zhǎng)城,神奇的兵馬俑莊重威嚴(yán)的天安門,你更是祖先們留下的不朽的詩篇。

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