小學(xué)生作文：我好想“三心二意”

　　親愛的同學(xué)們，當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候，你一定覺得很奇怪吧！不急，且聽我慢慢說(shuō)來(lái)。我可不是想要它粗心大意哦！我所謂的“三心二意”，是：

　　第一心：開心

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我即將成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。長(zhǎng)大了，本該開心吧？可那“開心”竟像風(fēng)箏一樣越飛越高，只留下一大堆的作業(yè)。聽，媽媽的嘮叨聲又響起來(lái)了，我只得削尖腦袋，瞪大眼睛，在題山卷海中“苦作舟”，只盼望著能夠“擠”出一個(gè)讓媽媽“開心”的好成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)升入六年級(jí)……唉，什么時(shí)候才能痛痛快快的玩上一天，好好放松一下？在無(wú)奈中，我尋尋覓覓，那早已逝去的那顆開“心”……

　　第二心：信心

　　伴隨小學(xué)五年的生活，身為“高分一族”并且活潑好動(dòng)的我，自然免不了在各種活動(dòng)中“閃亮登場(chǎng)”了！我雖然平日里活潑開朗，但是不知怎么回事，那小小的講臺(tái)，竟然成了我最害怕的地方！記得那次元旦表演，我的心砰砰直跳，腿抖得厲害，臉憋得通紅，唱歌的聲音都跑了調(diào)。臺(tái)下一片哄笑聲。我一唱完就趕緊灰溜溜下了場(chǎng)，坐到座位上還“驚魂未定”。盼望著，盼望著。什么時(shí)候我才能擁有一顆讓我戰(zhàn)勝膽怯、戰(zhàn)勝自我的“心”——信“心”呢？

　　第三心：細(xì)心

　　沒有這顆“心”的這些日子里，我總是在領(lǐng)導(dǎo)考卷回家后，把自己關(guān)在書房里“演奏”一“曲”。因?yàn)槊恳淮慰荚嚂r(shí)，我總是犯“粗心”的錯(cuò)誤——要么在英語(yǔ)考試?yán)餂]注意大小寫，要么在語(yǔ)文考試?yán)飳戝e(cuò)別字，要么在數(shù)學(xué)考試忘了寫單位……不說(shuō)了不說(shuō)了。唉，我最重要的朋友——細(xì)“心”，你快回來(lái)！我真的好想你呀！

　　第一意：創(chuàng)意

　　悲哀啊……最近，我每寫一篇作文，再也聽不到老師的夸獎(jiǎng)了。為什么呢？我的怎就得不到劉老師的'好評(píng)呢？我慢慢思索著。對(duì)！我的作文缺乏創(chuàng)意！人人都些類似的作文，千人一面怎么能行呢？語(yǔ)文老師就是這教導(dǎo)我們的——看來(lái)我要好好努力了——向“創(chuàng)意”看齊！前進(jìn)！

　　第二意：情意

　　當(dāng)同學(xué)摔跤的時(shí)候，劉宇晗會(huì)毫不猶豫的跑過(guò)去幫忙；當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，高林森會(huì)不假思索的伸出援助之手；當(dāng)白發(fā)蒼蒼的老奶奶要過(guò)馬路時(shí)，方可欣會(huì)飛快的跑過(guò)去扶老奶奶……此時(shí)此刻，我在哪里呢？我為什么就沒有一顆助人為樂的心呢？從今以后，我也要讓這“情意”永遠(yuǎn)伴隨著我快樂成長(zhǎng)！

　　我是多么希望自己早日擁有“三心二意”呀——開心、信心、細(xì)心、創(chuàng)意、情意！親愛的同學(xué)，讓我們一起來(lái)努力，爭(zhēng)做“三心二意”的人吧！

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