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文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字(精選30篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 1
文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、橡皮、尺子,他們朝夕
相伴,相處的還不錯(cuò)。一天,文具盒里突然吵翻了天……
鋼筆說(shuō):“我的本事最大,我可以幫主人寫一手好字!毕鹌ぢ(tīng)了不服氣了說(shuō):“你就吹吧,不知道是誰(shuí)寫錯(cuò)了要我?guī)兔,哼!”這時(shí),尺子也湊過(guò)說(shuō):“沒(méi)有我能畫出一條條直線嗎?沒(méi)有我能量出長(zhǎng)度嗎?我的本事最最大!
這時(shí),一直沉默的文具盒爺爺說(shuō):“沒(méi)有我你們連個(gè)家都沒(méi)有。既然是一家人就要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不是比誰(shuí)的本事大,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處!变摴P、橡皮、尺子聽(tīng)了羞愧的`低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 2
一天夜里,小主人回來(lái)到近12時(shí),此時(shí)的小主人已精疲力盡,坐在沙發(fā)上睡著了。
鋼筆從鉛筆盒中跳出來(lái):“小主人寫字全靠我,假如沒(méi)有我,小主人就沒(méi)法寫字了!薄昂!你算什么,”消筆神不知,鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在鋼筆前方,面對(duì)著鋼筆,“小主人寫錯(cuò)了字就用我來(lái)解決!薄拔业墓诓攀亲畲蟮',”鉛筆盒看了看它們,“小主人每天都用我來(lái)裝筆,我的功勞才是最大的!
一年四季在爭(zhēng)吵中過(guò)去了,消筆、鋼筆的筆油用沒(méi)了,小主人給鋼筆保養(yǎng)了一下,至于消筆的命運(yùn)就是一個(gè)人在垃圾桶中靜靜的反省。
消筆終于知道大家為什么討厭它了。消筆后悔也太晚了。
這個(gè)故事告訴我們:自高自大的人最終會(huì)受到懲罰的。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 3
一個(gè)星期天的下午,一只鉛筆從文具盒里跳了出來(lái)。鉛筆對(duì)正躺在文具盒里的橡皮大聲地說(shuō):“喂,我們都是一個(gè)戰(zhàn)壕里的兄弟,為什么一見(jiàn)面就要打架,總和我過(guò)不去呢?”這時(shí),橡皮平靜地回答說(shuō):“當(dāng)我們見(jiàn)面的時(shí)候,正是你犯錯(cuò)的.時(shí)候,我是在幫你改正錯(cuò)誤,你別狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心啦。”鉛筆又走到削筆刀面前,抱怨地說(shuō):“你為什么也對(duì)我那么刻薄?”削筆刀耐心地對(duì)鉛筆解釋說(shuō):“別生氣老弟,你不覺(jué)得你從我嘴里出來(lái)以后更干凈、更精神了嗎?我是想讓更多的人欣賞你的作品呀!
這時(shí),鉛筆無(wú)聲地退回到文具盒里。他知道了,在這一個(gè)大家庭里,互相幫助,共同完成一樣事情,是多么的重要!
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 4
今日,文具盒里的文具小伙伴們因?yàn)橛懻撜l(shuí)的功勞最大而激烈的爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)槲夷軐懗銎恋淖,為人們記錄每一天的生活點(diǎn)滴!
橡皮說(shuō):“我的功勞最大,當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候,還不是我?guī)湍悴粮蓛,要不是我,你寫字怎樣繼續(xù)下去!”
尺子說(shuō):“我的作用最大,要不是我,你們?cè)跄墚嫵銎凉P直的直線!‘
這時(shí),文具盒爺爺說(shuō)話了:”你們各有各的'長(zhǎng)處,各有各的短處,僅有你們團(tuán)結(jié)起來(lái),才能擁有更大的力量來(lái)造福人類,何必在這兒為了這種小事而爭(zhēng)吵的不可開交呢?“
文具們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 5
有一天晚上,大家都睡著了,但從文具盒里發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音。
鉛筆說(shuō):”我是主人學(xué)習(xí)好最大的功臣,所有的字都是我寫出來(lái)的!“
橡皮說(shuō):”你寫的錯(cuò)字都是誰(shuí)給你改正的?“
卷筆刀說(shuō):”沒(méi)有我,鉛筆你能寫出來(lái)字嗎?鉛筆寫不出來(lái)字,橡皮你該怎樣改正呢?所以我才是主人真正的功臣!“
他們你一言我一語(yǔ),誰(shuí)都不愿意讓步,都認(rèn)為自己的.功勞最大。
這時(shí)它們的小主人醒了,聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵,就說(shuō):”你們別吵了,我離開了你們每一個(gè)都不行。團(tuán)結(jié)起來(lái)的話力量更大。我們一起提高!
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 6
一天夜里,房間里靜得連一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。突然,響起了一陣叮叮咚咚的聲音,是從哪傳出來(lái)的呢?哦,原來(lái)是從鉛筆盒里傳出來(lái)爭(zhēng)吵聲啊!
只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆說(shuō):“我被主人用的時(shí)間最長(zhǎng),我的功勞最大了,不但能寫字,還能畫畫。”“胡說(shuō)!”橡皮不高興了:“如果你寫錯(cuò)了,只有我才能幫助主人,我的功勞才最大了!”此時(shí),尺子 憤憤不平地說(shuō):“如果主人畫圖形,沒(méi)有我怎么能行,還是我的用途大!”“全都不是。”鋼筆說(shuō):“我有我才可以讓主人練一手好字,人拉不都說(shuō)字是門面嗎?離開我怎么能行?”
就在他們爭(zhēng)吵十分激烈時(shí),小主人來(lái)了,聽(tīng)見(jiàn)了他們的.爭(zhēng)吵聲。他連忙說(shuō):“你們呀,一個(gè)都不能少,都是我的得力助手!”
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 7
一天, 鋼筆們吵架了,他們都說(shuō)自己寫出的字又漂亮又干凈,不留一點(diǎn)臟跡,會(huì)被主人夸獎(jiǎng),那天主人小紅拿著她最喜歡的“派克”鋼筆去考試正好考了一百分。“派克”說(shuō):“那天都是我的功勞。要是沒(méi)有我小主人就不能寫字!毙←惖摹坝⑿邸甭(tīng)了“派克”那些話氣的上氣不接下氣,連忙說(shuō)主人小麗作文比賽那天就是我給得來(lái)的優(yōu)
小華的`“金星”緊接著說(shuō):“我寫出來(lái)的字又漂亮又干凈,每次小主人交作業(yè)的時(shí)候臉上都帶著笑容。”
在他們吵得不可開交的時(shí)候,鉛筆盒來(lái)了對(duì)他們說(shuō):“那都是每位小主人認(rèn)真思考出來(lái),你們只是發(fā)揮了你們自己的作用!变摴P聽(tīng)了鉛筆合的話低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 8
有一天晚上,家里的小朋友都睡著了,但是書包里的文具盒卻不安靜了。
原來(lái),是文具們?cè)跒檎l(shuí)有功勞而爭(zhēng)吵呢!鉛筆哥哥驕傲地說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)橹魅艘坏搅昙?jí)的學(xué)習(xí)都需要我!薄安,不,不。我的功勞才不大呢!”尺子妹妹不服氣地說(shuō)。轉(zhuǎn)筆刀小弟生氣地說(shuō):“我可以把鉛筆哥哥削得尖尖的`,這樣主人用起來(lái)才方便,所以我的功勞最大!彼鼈円粋(gè)不讓一個(gè)互相爭(zhēng)吵著。只有橡皮姐姐不說(shuō)話。這時(shí),文具盒爸爸發(fā)話了:“不要吵了,你們的功勞都很大。假如沒(méi)有你們,主人的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)如此地棒!彼鼈兟(tīng)了,都羞愧地低下了頭。
后來(lái),它們和好如初又團(tuán)結(jié)起來(lái)了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 9
一天,筆記本和書聽(tīng)見(jiàn)鉛筆盒里有聲音,就問(wèn):”鉛筆盒,你身體里怎么那么吵呀?“ 鉛筆盒說(shuō):”因?yàn)殂U筆和橡皮在吵架呢,害得我天天肚子疼!
”它們?yōu)槭裁匆臣苣?“書又?wèn)道。
”因?yàn)殂U筆說(shuō)他尾巴上的小橡皮比橡皮檫得干凈,然后就吵起來(lái)了!
書說(shuō):”交給我吧,我能讓它們不再吵了!
然后,鉛筆盒張開嘴巴,書就說(shuō):”鉛筆、橡皮,你們別吵了,你們仔細(xì)想一下,鉛筆尾巴上的橡皮和橡皮的材料、用途不都是一樣的`嗎?你們不應(yīng)該爭(zhēng)吵呀!“
鉛筆和橡皮想了一下,覺(jué)得書說(shuō)的有道理,就互相道歉和好了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 10
一天夜里,文具盒里不時(shí)傳來(lái)陣陣吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的文具要評(píng)選出一年1度的“幫主人工作小能手!
大家都議論紛紛地選自己,最后評(píng)選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個(gè)小幫手。
尺子得意地說(shuō):“我才是幫主人工作的小能手,因?yàn)楣垂串嫯嫸嫉梦襾?lái)幫主人。”
鉛筆不服氣地說(shuō):“什么是你呀,我得幫主人寫字,要是沒(méi)有我,主人都寫不了字了!”
大家眾口難調(diào),都說(shuō)自己的.功勞最大。
最后文具盒媽媽終于忍不住開口了:“都別吵了,其實(shí)大家都很棒,都是幫助人的小能手!闭f(shuō)完便讓人拿來(lái)了獎(jiǎng)牌給每個(gè)人戴上。大家都非常高興。
一場(chǎng)文具風(fēng)波完美化解了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 11
鉛筆盒里住著鉛筆和橡皮。有一次,它們?yōu)榱藦?qiáng)調(diào)誰(shuí)的作用最大而發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,而且吵的是面紅耳赤,不可開交。
橡皮說(shuō):“我可以把你寫的'字擦掉,所以我的作用最大”。鉛筆說(shuō):“我不寫字你擦什么呀?所以說(shuō)是我的作用最大”。正當(dāng)它們吵的不分勝負(fù)的時(shí)候,鋼筆盒說(shuō)話了“你們的作用都很大,小主人我缺 了誰(shuí)也不行”。鉛筆和橡皮聽(tīng)了小主人的話,都知道錯(cuò)了,誠(chéng)懇地向?qū)Ψ降懒饲,并成了小主人忠?shí)地好朋友。
團(tuán)結(jié)就是力量,好朋友之間更要互相幫助,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 12
在文具盒里有二個(gè)好朋友是鋼筆、鉛筆。
這二個(gè)好朋友十分要好,它們?cè)谝黄鹚X(jué),一起上學(xué),過(guò)得十分愉快。
可不知怎樣了,它們有一天忽然吵起來(lái)了,鋼筆大聲喊道,我是老大,小主人要是沒(méi)了我,就不能寫出漂亮的鋼筆字了,鉛筆也不甘示弱,怒喊到,什么你是老大,我才是呢,小主人要是沒(méi)了我,就不畫出一副好畫了,過(guò)了一會(huì),文具盒實(shí)在忍不住了,文具盒大叫到,你們別吵了,誰(shuí)都有長(zhǎng)處和短處。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們應(yīng)當(dāng)吸取別人的長(zhǎng)處,改正自己的短處。
文具盒里的`爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 13
小明的文具們很好強(qiáng),你瞧,它們又吵起來(lái)了。
鉛筆站了出來(lái),驕傲地說(shuō):“我的.小主人每次寫字都要用到我,哈哈,我厲害……”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完,轉(zhuǎn)筆刀就說(shuō)話了:“我說(shuō)鉛筆老弟,功勞最大的是我,你要不是有我的幫助,早就變得特別粗了!”橡皮聽(tīng)了,把鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀推到一邊,自己吹起了牛:“你們都別說(shuō)了,功勞最大的應(yīng)該是我,因?yàn)樾≈魅嗣看螌戝e(cuò)了字,都得需要我的幫助!”
小明躲在門后聽(tīng)到了文具們的爭(zhēng)吵,于是走到文具們的面前,對(duì)它們說(shuō):“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),所以不能驕傲!”文具們聽(tīng)了,慚愧地低下了頭。
從此,文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 14
有一天,我正在寫作業(yè),忽然聽(tīng)到鉛筆盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆先說(shuō):“我最偉大,如果沒(méi)有我,小主人就寫不了字!毕鹌ぞo跟在后面說(shuō):“不對(duì),我最偉大。如果你寫錯(cuò)了,沒(méi)有我,你怎么辦?”“我最偉大”,“我最偉大”它們爭(zhēng)執(zhí)不下。 這時(shí),鉛筆盒被它們吵醒了,說(shuō):“你們別吵了。我們應(yīng)該一心一意地幫助小主人學(xué)習(xí)進(jìn)步呀!鉛筆和橡皮聽(tīng)了,覺(jué)得有道理,就同意了。說(shuō):”從現(xiàn)在開始,我們要和睦相處!“
我聽(tīng)了它們的話,開心地笑了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 15
一天,小明作文得了金獎(jiǎng),一回到家,他就把這件事告訴了他的爸爸和媽媽。他們聽(tīng)了高興極了。
到了晚上,文具盒里發(fā)出了爭(zhēng)吵聲。鉛筆驕傲地說(shuō):“要不是我把字寫得工工整整,小主人怎么會(huì)得獎(jiǎng)呢?”鉛筆的話召來(lái)一陣笑聲,頂不服氣的是橡皮,它說(shuō):“要不是我把錯(cuò)字擦掉,小主人怎么 能得金獎(jiǎng)呢?”最后,文具盒開口說(shuō):“孩子們,你們的功勞是一樣大的.,不要再吵了!弊詈,他們又和睦相處了。
第二天早晨,小主人看見(jiàn)文具盒里的文具們站起來(lái)向他招手呢?小明高高興興地上學(xué)去了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 16
夜幕降臨了,文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。
首先發(fā)言的是鋼筆,它說(shuō):“沒(méi)有我,小主人怎么寫出一手好的鋼筆字。”
鉛筆不服氣的說(shuō):“我只要在紙上伸伸腿。一幅畫就展現(xiàn)在人們的眼前。”
橡皮也爭(zhēng)著說(shuō):“沒(méi)有我,小主人怎么修正錯(cuò)字呢?”這時(shí),直尺哥哥走了過(guò)來(lái),它說(shuō):“我們都有自己的長(zhǎng)處和短處,大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)才能更好的.發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,好好的為小主人服務(wù)!甭(tīng)了直尺哥哥的話,文具們紛紛點(diǎn)頭。
文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 17
一天晚上,我躺在床上睡熟的時(shí)候。忽然,聽(tīng)見(jiàn)書包里傳來(lái)一陣陣嘰嘰喳喳的吵鬧的聲音。原來(lái),文具盒里的文具在吵鬧。
鉛筆哥哥得意洋洋地說(shuō):“小主人用我來(lái)寫字。沒(méi)有我,小主人就寫不了字了。所以我的`功勞最大,應(yīng)該我是老大!
橡皮妹妹說(shuō):“鉛筆哥哥你走錯(cuò)了路,誰(shuí)幫你擦掉?還不是我?guī)湍悴恋舻。所以,我才是老大!?/p>
轉(zhuǎn)筆刀弟弟說(shuō):“哪一支鉛筆粗了,哪一支鉛筆筆芯掉了,還不是我?guī)退D(zhuǎn)好。所以我才是老大。”
文具盒媽媽說(shuō):“孩子們,你們都是最棒的,個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是,只有大家團(tuán)結(jié)一心,才能幫助小主人把學(xué)習(xí)提高。人心齊,泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)!
夜深了,文具盒里又安靜下來(lái)了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 18
鉛筆盒姐姐家里可真熱鬧!各種文具吵得不可開交,真奇怪,它們?cè)诔呈裁茨?原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)的用處大。
看,它們的眼睛瞪得多大,聽(tīng),他們的嗓門提得多高。橡皮張大耳朵,調(diào)皮的鋼筆急得蹦蹦跳。
首先發(fā)言的是鉛筆:“伙伴們,我的用處大,因?yàn)橛梦覍懗龅淖挚梢圆,所以我的用處?”
鉛筆的話招來(lái)一陣嘲笑,頂不服氣的是橡皮了:“鉛筆大哥,如果沒(méi)有我,你寫出來(lái)的.字可以擦掉嗎?”
尺子也不服氣:“如果沒(méi)有我,畫出來(lái)的直線直嗎?”
鋼筆也不甘落后:“如果沒(méi)有我,同學(xué)們寫的字怎么能又好、又快、又準(zhǔn)呢?”
大家爭(zhēng)得不可開交時(shí),鉛筆盒姐姐把意見(jiàn)發(fā)表:“同學(xué)們,你們都很重要,少一個(gè),可不行哦!”
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 19
一天夜里,文具盒里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵著誰(shuí)是隊(duì)長(zhǎng)。
鉛筆哥哥自豪地說(shuō):“當(dāng)然是我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)了,我可以幫小主人寫字,要不是我,小主人才不會(huì)考到100分呢!”橡皮妹妹不服氣地說(shuō):“我才是隊(duì)長(zhǎng),字寫錯(cuò)了,要不是我?guī)椭,小主人才不?huì)考100分呢!”尺子得意洋洋地說(shuō):“你們倆都別爭(zhēng)了,要不是我,小主人畫直線和圖形才不會(huì)那么直呢!”
文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們各有各的本領(lǐng),一個(gè)都不能少,要是沒(méi)有你們的'相互配合,小主人怎么可能會(huì)考到100分呢?”聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑,從此以后,它再也不?zhēng)誰(shuí)是隊(duì)長(zhǎng)了,而是一心一意、齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 20
一天,小明已經(jīng)睡著了,他的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。
原來(lái)文具們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用更大,鉛筆說(shuō):“要不是我,小主人能把字寫得這么好嗎?小主人能每天都得小紅花嗎?”“要不是我把錯(cuò)字消滅掉,小主人的作業(yè)本上全是黑疙瘩,怎么得到小紅花 ?”橡皮爭(zhēng)論到。卷筆刀生氣了說(shuō):“要不是我每天把鉛筆刻的尖尖的.,小主能得到小紅花嗎?”于是鉛筆說(shuō):“明天我一個(gè)人和小主人去上學(xué)!”第二天小明和鉛筆回到家,無(wú)精打彩的。鉛筆對(duì)其它文 具說(shuō):“今天小主人的作業(yè)本上不僅沒(méi)有小紅花,還被老師批評(píng)了。下回我們還是一起和小主人去上學(xué)去吧!”
從此,小明的文具盒里在也沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 21
文具盒里有一些聲音,噢,原來(lái)鋼筆、尺子、鉛筆、橡皮在爭(zhēng)吵,你猜它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?告訴你吧,它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)最棒。
尺子先說(shuō):“我一定是最棒的,因?yàn)槲铱梢赃B線!
鉛筆和鋼筆一起說(shuō):“沒(méi)有我們,你連不出線來(lái)呀!現(xiàn)在只有我們兩個(gè)可以寫字,所以我們兩個(gè)最棒!
橡皮聽(tīng)了不服氣,然后對(duì)鉛筆說(shuō):“如果你寫錯(cuò)字怎么辦?交上去的話,老師會(huì)打小主人的。所以我最棒!
它們吵啊吵啊,一直吵到第二天的'早上。這時(shí)它們把文具盒伯伯吵醒了,文具盒伯伯說(shuō):“你們誰(shuí)可以把其中三種本領(lǐng)都學(xué)會(huì),誰(shuí)就是最棒的!边@時(shí)文具盒里鴉雀無(wú)聲,它們慚愧極了。又開始工作了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 22
文具盒里住著三個(gè)小家伙,分別是鋼筆條、圓珠筆、魔筆。
一天,它們要比賽一下,看看誰(shuí)的本領(lǐng)大,鋼筆條直著身子說(shuō):“看看我,肚子里都是墨水,我的本領(lǐng)大不大?”魔筆不服氣的.
說(shuō):“你寫錯(cuò)了字,別人都擦不掉,我就能擦掉,我的本領(lǐng)大不大?”圓珠筆更不服氣地說(shuō):“你擦完了字后,就寫不開字了,我就能寫開字,我的本領(lǐng)大不大?”就這樣,它們吵得不開交。這時(shí),文 具盒伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō):“孩子們,你們的本領(lǐng)一樣大,少了一樣都不行!”
它們聽(tīng)了,高興地笑了。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 23
文具盒里的爭(zhēng)吵 一天我聽(tīng)到我的文具盒里在不停的爭(zhēng)吵,可煩了,我一打開文具盒,只見(jiàn)先發(fā)言的是老大鋼筆,他大聲說(shuō):“主人最重要的是我,主人每天寫字哪兒不用到我,我才是主人最重要的呢 !
老二橡皮說(shuō):“我才是主人最重要的呢,你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要,主人寫錯(cuò)字都用我來(lái)擦我才是主人最重要的`……
老三尺子大聲說(shuō):“別吵了!你們誰(shuí)都不如我!!主人上‘角的度量’還有‘平行線’和‘射線和線段’都用到了我。所已你們誰(shuí)都不如我!
剛睡醒的膠布說(shuō):“哎!吵什么呀.你們都各有各的強(qiáng)的一面,也有弱的一面,何必吵呢?朋友之間何必傷了和氣,大家底下了頭。
從此以后大家都好好合作都立下了不少功勞。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 24
夜深了,一輪明月升起來(lái)了。一切都是那么安靜,小主人已經(jīng)睡覺(jué)了,但天藍(lán)色的鉛筆盒里卻響起了聲音。
鉛筆挺直了腰板,神氣地說(shuō):“我的本領(lǐng)非常大,小主人能寫出漂亮的字,得到老師的.獎(jiǎng)勵(lì),功勞可歸于我!痹捯魟偮,鉛筆像做了大好事一樣得意的笑了。
橡皮聽(tīng)了,不高興的嘟嘟嘴,移動(dòng)著胖嘟嘟的身體,說(shuō):“你的本領(lǐng)算什么?我的本領(lǐng)才大呢,小主人寫錯(cuò)的時(shí)候,我還能犧牲自己,為小主人做貢獻(xiàn)呢!
就在鉛筆盒橡皮爭(zhēng)論不休的時(shí)候,這時(shí)正義的鉛筆盒說(shuō)話了:“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn),小主人都需要你們!
鉛筆盒橡皮聽(tīng)了鉛筆盒的話后,不好意思的低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 25
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。小明打開文具盒,看見(jiàn)鋼筆、鉛筆、橡皮擦、彩筆和紅筆在爭(zhēng)吵。
鋼筆說(shuō):“我比你們都強(qiáng)!”鉛筆說(shuō):“我能寫字和畫畫,我也比你們都強(qiáng)!”橡皮擦說(shuō):“我能擦掉鋼筆和鉛筆寫的字,也比你們強(qiáng)!辈使P得意洋洋地說(shuō):“我能畫畫和涂顏色,我也比你們強(qiáng)!奔t筆懶洋洋地說(shuō):“我喜歡批改作業(yè)、做筆記,我最強(qiáng)!”
小明拿起鉛筆,鉛筆跳了回去,小明每拿起一只筆或橡皮擦,他們都會(huì)跳回去,繼續(xù)爭(zhēng)吵。
小明看著正在爭(zhēng)吵的文具說(shuō):“你們各有各的'作用,各有各的本領(lǐng),你們不能這樣爭(zhēng)吵下去,你們都可以得到贊美!
文具們都懂了小明的話,再也不爭(zhēng)吵了!
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 26
夜深人靜,大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),文具盒里卻展開了一陣激烈的爭(zhēng)吵。
首先由鉛筆哥哥登場(chǎng),他清了清嗓子,用響亮的聲音說(shuō):“我的功勞最大!每次小主人要寫字,總需要我來(lái)幫忙。”橡皮弟弟不服氣了,扯著嗓子大叫:“不對(duì)不對(duì)!我的功勞最大,每次你寫錯(cuò)字,總要我來(lái)善后!”直尺姐姐也滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái):“每當(dāng)小主人做連線題,畫圖的時(shí)候,總少不了我的幫忙,所以,我的'功勞最大!”他們爭(zhēng)吵得面紅耳熱,十分激烈,文具盒爺爺發(fā)話了:“孩子們,你們的功勞都很大!要是沒(méi)有你們,文具盒就沒(méi)有那么美妙,我們要齊心合力,才能幫助小主人!”大家聽(tīng)了,不約而同地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 27
一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
原來(lái)是鉛筆、橡皮和尺子再比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆哥哥自豪地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大。沒(méi)有我小主人怎么寫字呢?”
橡皮弟弟不服氣地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大。如果小主人寫錯(cuò)字了,我就可以把錯(cuò)的字擦掉。尺子妹妹大聲的說(shuō):“不對(duì)不對(duì),如果做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候沒(méi)有我,小主人就不能打直線了!
這時(shí),文具盒爺爺說(shuō)道:“孩子們別吵了,每個(gè)人都有自己的'長(zhǎng)處,也有自己的短處,我們不能只看到別人的短處,也要看到別人的長(zhǎng)處!
聽(tīng)了這句話鉛筆、橡皮、尺子、都慚愧的低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 28
有一天,小主人正在寫作業(yè)。他拿著鉛筆和尺子連線,寫錯(cuò)了字就用橡皮擦。小主人寫完作業(yè)就做其它的事了。
突然,文具盒里出現(xiàn)了吵鬧聲。一看,原來(lái)是學(xué)具們?cè)跔?zhēng)吵,鉛筆自豪地說(shuō):“我的功勞最大,沒(méi)有我怎么能寫上漂漂亮亮的字呢?”橡皮自豪地說(shuō):“不對(duì),不對(duì),我的功勞才最大,沒(méi)有我怎 么能擦掉錯(cuò)字呢?”尺子自豪地說(shuō):“更不對(duì),我的功勞才是最大的',沒(méi)有我怎么能畫上直直的線呢?”
最后,它們誰(shuí)也不讓誰(shuí),這時(shí)它們想起了字典公公,就跑過(guò)去異口同聲地說(shuō):“字典公公,您說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大?”字典公公認(rèn)真地“孩子們,你們每一個(gè)人的功勞都很大!
文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)生作文100字 30
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵,文具家族爭(zhēng)吵了起來(lái)。
鉛筆對(duì)大家說(shuō):“我是小主人的小幫手,小主人拿起我來(lái)寫字,可以寫的端正、漂亮!
“那你可以把錯(cuò)字擦得干干凈凈嗎?”橡皮驕傲地說(shuō)“小主人寫錯(cuò)的字可以擦得干干凈凈!便U筆聽(tīng)了說(shuō)不出口。
直尺說(shuō):“小主人在數(shù)學(xué)課上用我,可以把直線寫得筆直筆直。數(shù)學(xué)得到了100分。”
鉛筆、橡皮,直尺吵啊吵,吵了三天三夜。一直在爭(zhēng)吵著,沒(méi)有停過(guò)。
突然,文具盒來(lái)了,他們讓文具盒幫他們?cè)u(píng)理。文具盒說(shuō):“一個(gè)人有一個(gè)人的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。”它們聽(tīng)了,不吵了。
以后,它們?cè)僖膊怀沉恕?/p>
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