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師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文

時(shí)間:2021-09-01 16:19:33 小學(xué)生作文 我要投稿

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文1

  我畢業(yè)了。小學(xué)是我們?nèi)松械谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而我最忘不了的就是——老師!

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文

  每當(dāng)我寫(xiě)下“園丁”二字時(shí),眼前就浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。老師那不求功利的心靈與無(wú)私的奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我們幼小的心靈,他就像辛勤的園丁,把我們這些正在成長(zhǎng)的花骨朵兒,培育得勃勃生機(jī)。

  每當(dāng)我寫(xiě)到“教誨”一詞時(shí),耳邊就仿佛響起了老師的諄諄教導(dǎo)。無(wú)論我們因何原因犯下何種錯(cuò)誤,老師都只是用他那和藹的語(yǔ)氣,慢慢地給予我們?nèi)松牡览。。±蠋,您的教誨是無(wú)私的!您用汗水澆灌我們,讓我們有知識(shí),讓我們茁壯成長(zhǎng)……

  六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去,我們?cè)谶@里學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多道理,學(xué)會(huì)了怎樣做人。老師,謝謝您!您的諄諄教誨,我們永生難忘!

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文2

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,有很多老師教過(guò)我,有學(xué)校的老師,也有興趣班的老師。其中,我最感激的是現(xiàn)在我們班的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。

  蔡老師身材苗條,慈眉善目的,眼睛雖然有點(diǎn)小,但是犀利著呢!上課的時(shí)候,只要哪位同學(xué)講小話,蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ,但是,對(duì)于在課堂上講小話的同學(xué),蔡老師不是嚴(yán)厲地批評(píng),而是用她那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛提醒這位同學(xué)。久而久之,講話的同學(xué)一張口,就感覺(jué)有一雙眼睛在盯著自己,課堂紀(jì)律就這樣悄無(wú)聲息地好起來(lái)了。

  記得低年級(jí)時(shí),我很愛(ài)打鬧,總是不守紀(jì)律,這可沒(méi)少讓蔡老師操心。有一次,我和幾個(gè)好朋友在教室門(mén)口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進(jìn)入教室,不巧,被門(mén)砸中了,當(dāng)時(shí)就頭破血流,其他幾個(gè)“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了,不知道該怎么辦。逃跑,一般都逃不掉,承擔(dān)責(zé)任吧,又有些不敢,覺(jué)得是件天大的事情,我感覺(jué)快要癱倒在地。就在這時(shí),蔡老師走了過(guò)來(lái),我膽戰(zhàn)心驚地等待蔡老師火山噴發(fā)。蔡老師心疼地看看孫浩源,冷靜地、有條理地通知家長(zhǎng),送醫(yī)院處理傷口。然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“鄒凱丞啊,你這個(gè)打鬧的毛病怎么一直都改不了啊!打鬧帶來(lái)的危險(xiǎn)這回親眼看見(jiàn)了吧?我對(duì)你是道理講完了,辦法也用完了,你一直不聽(tīng)!看看,又出事兒了吧?”蔡老師看出我是真被嚇傻了,就拉過(guò)我的手說(shuō):“不過(guò)好在孫浩源同學(xué)的爸爸媽媽原諒你了,但是希望你吸取教訓(xùn),不要再犯!辈汤蠋煖嘏氖謧鬟f給我的不僅僅是溫度,還有力量、真理和無(wú)限的關(guān)愛(ài)。對(duì)于這件事情,我很愧疚,但因?yàn)椴汤蠋熖幚淼卯?dāng),我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下,我最終改掉了打鬧的壞毛病。

  在過(guò)去的四年中,蔡老師從不知疲倦,無(wú)私地奉獻(xiàn)著。我最記得她的“五彩手指”:剛上完課的時(shí)候,她的手上沾滿了粉筆灰,變成了白的;批改完作業(yè)的時(shí)候,她的手指上又沾上了紅墨水,變成了紅的……蔡老師,您為我們付出了太多心血。我懷著滿滿的感激之情對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您對(duì)我們孜孜不倦的教誨!”

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文3

  我小學(xué)的語(yǔ)文老師是一個(gè)很少批評(píng)學(xué)生的老師,是經(jīng)常經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生的老師。

  記得我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,有一次我們上語(yǔ)文課,老師正在黑板上寫(xiě)字,忽然下面?zhèn)鱽?lái)了笑聲,于是老師回頭看了一眼,笑聲停止了,于是老師繼續(xù)在黑板上寫(xiě)字,忽然又傳來(lái)了笑聲,原來(lái)是班里的一個(gè)同學(xué)正在看漫畫(huà)書(shū),老師走過(guò)去把他的漫畫(huà)書(shū)收了,下課了,老師把那位同學(xué)叫上了講臺(tái),那位同學(xué)很害怕的走上了講臺(tái),害怕老師會(huì)批評(píng)他,沒(méi)想到老師不但沒(méi)批評(píng)他還把漫畫(huà)書(shū)還給了他,對(duì)他說(shuō):上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,課后可以看看漫畫(huà),以后上課不允許再看了。

  還記得有一次,班里忽然有一個(gè)同學(xué)肚子疼,老師送他去了醫(yī)院,經(jīng)檢查,是闌尾炎,要開(kāi)刀,于是語(yǔ)文老師請(qǐng)別的老師幫我們代了幾天看,老師日夜陪伴著他,明天給他補(bǔ)習(xí)功課。

  在兒童節(jié)的那天,老師帶來(lái)一個(gè)大蛋糕,全班同學(xué)分著吃,我們津津有味的吃著,然后還帶我們看了一場(chǎng)電影,那年的兒童節(jié),我們過(guò)得非常快樂(lè)。

  暑假的時(shí)候,老師還帶我們游覽了祖國(guó)的一些風(fēng)景名勝。

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師使我難忘,可惜的是我小學(xué)畢業(yè)了,從此我就是和他分別了。

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文4

  俗話說(shuō):“一日為師,終身為父。在我們的成長(zhǎng)里,都離不開(kāi)老師的教誨 。

  老師,給予了我知識(shí)與智慧,還令我動(dòng)得了我一些道理,上課時(shí),班主任Ms鄭有時(shí)會(huì)幽默風(fēng)趣,這種

  學(xué)習(xí)方法不會(huì)令我們感到枯燥無(wú)味,學(xué)到概念時(shí),老師都要把重點(diǎn)詞讀大聲,讓我們知道重要性。同學(xué)犯

  了,膝蓋被刮破了,在旁邊的媽媽火速的扶起我,說(shuō):“很

  了錯(cuò),老師并不是直接過(guò)去就是一通罵,而是說(shuō):“又不聽(tīng)女朋友的話了?”“女朋友”是我們對(duì)老師的昵稱(chēng)。引的大家都哈哈大笑,犯錯(cuò)的同學(xué)的緊張心情一下子放松好多。上課時(shí)我們不遵守課堂紀(jì)律,“嘰嘰喳喳”像一群小鳥(niǎo),老師非常嚴(yán)厲,很大聲滴說(shuō)“安靜!”這時(shí),我們就像“搖滾樂(lè) ”一下被關(guān)了一樣,鴉雀無(wú)聲?!這就是我敬愛(ài)的老師,是不是很幽默呀!

  老師,您就像黑暗里的那道光,照亮著我們向知識(shí)的海洋里進(jìn)發(fā),指引著我們一步步向前進(jìn)。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,老師您就是我們可愛(ài)的園丁,小心呵護(hù)著我們 茁壯成長(zhǎng)。此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)都不能表達(dá)我的恩情。

  親愛(ài)的老師,您辛苦了。

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文5

  老師像春蠶,像太陽(yáng),像園丁。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情。

  師恩難忘,老師像太陽(yáng),照耀著我。他們用那溫暖的心,我改變。老師是那樣的無(wú)私!

  師恩難忘,老師像蠟燭,教育著我們。他們用那許多的知識(shí)把我們改變。老師是那樣的偉大!

  每一次上語(yǔ)文課,張老師不怎么提問(wèn)我們背課文,可有一次張老師去突然提問(wèn)我們背課文了。大家背的不是很好,張老師十分生氣。便留了一些人,午托生都已經(jīng)回家了,只剩下了我們這些住宿生,張老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“不許說(shuō)話,認(rèn)真地背!”老師走后我們便背了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,張老師走到門(mén)口生氣的對(duì)我們說(shuō):“讀書(shū)聲音不大,就不可能背好,大聲朗讀!”我們聽(tīng)后,大聲朗讀起來(lái)。

  但張老師對(duì)我們?nèi)匀徊环判模幸淮巫哌M(jìn)了教室,陳星彤正好有一個(gè)字不會(huì)念,一見(jiàn)張老師來(lái)了便急忙跑到了張老師的身邊,問(wèn)道:“張老師,這個(gè)字怎么念?”“去問(wèn)問(wèn)同學(xué),如果我現(xiàn)在不在,你怎么辦?”陳星彤聽(tīng)后跑來(lái)問(wèn)我,我告訴了陳星彤這個(gè)字怎么念。我對(duì)陳星彤說(shuō)完后,對(duì)張老師說(shuō):“張老師,我為什么記不住呢?”張老師并沒(méi)有生氣,而是很和氣地說(shuō):“其實(shí)背課文并不難,掌握住方法就能記住了!”“可是我不知道是什么方法,”我好奇地問(wèn),“您能告訴我是什么方法嗎?”張老師耐心回答道:“你想,這篇課文主要寫(xiě)了什么,每一節(jié)或每一段主要寫(xiě)了什么?然后,當(dāng)你背的時(shí)候就想這些主要的內(nèi)容,自然就會(huì)背了!蔽铱粗n文點(diǎn)了點(diǎn)頭,明白了這個(gè)方法。后來(lái),我試了試,果然,我很快就會(huì)背了。

  最后,我們大家都背完了,張老師似乎輕松了許多,老師真的好敬業(yè)呀!

  老師那無(wú)微不至的關(guān)懷,老師那春蠶蠟燭般的奉獻(xiàn),老師園丁般的修剪,老師那陽(yáng)光般的無(wú)私和那如父母般的偉大讓人難忘。炎熱的夏天,老師是那涼爽的風(fēng);寒冷的冬天,老師是那一絲陽(yáng)光。師恩如山,高山巍。粠煻魉坪,大海浩瀚!我愛(ài)我的老師!

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文6

  我們班有個(gè)調(diào)皮鬼,每次都惹得老師火冒三丈,讓班上雞飛狗跳,宛如一所狂暴不安的動(dòng)物園,雖然他作惡多端、惹事生非,但老師卻不厭其煩的糾正他的行為,并且讓他不斷的改過(guò)向善。為什么老師總是不厭其煩、耳提面命的教導(dǎo)和糾正他呢?老師說(shuō):“因?yàn)樗彩俏业膶W(xué)生,所以我也要像愛(ài)你們一樣愛(ài)他,不斷的督促、教導(dǎo)他正確的觀念。”聽(tīng)完老師的話,大家都感動(dòng)不已!了解老師的教育精神和用心良苦,大家都由衷的敬佩、感動(dòng)!

  “像愛(ài)你們一樣愛(ài)他!”這句話不斷在我心里回響,因?yàn)槲覀儾皇抢蠋煹男『,但老師卻用“愛(ài)”這個(gè)字來(lái)關(guān)切我們,真是令人感動(dòng)啊!現(xiàn)在的社會(huì)比較冷漠,缺乏人情味,大多都“多一事,不如少一事!”、“個(gè)人自掃門(mén)前雪,莫管他人瓦上霜”的心態(tài),其實(shí)應(yīng)該要懂得互相幫助。遇到像這樣充滿愛(ài)心和耐心的老師,我覺(jué)得我真幸運(yùn),也期勉自己在遇見(jiàn)別人需要幫助的時(shí)候,可以像老師那么和善的伸出援手,幫助別人。

  “愛(ài)”可以影響一個(gè)人的行為和情緒。我知道老師說(shuō)的這一番話,是為了要讓我們體會(huì)到“愛(ài)”的'意義及重要,如果每一個(gè)人都有“愛(ài)”,社會(huì)就會(huì)充滿著愛(ài)心及關(guān)愛(ài),人們就會(huì)在別人有困難的時(shí)候,毫不猶豫的伸出援手互相幫忙。大家相互關(guān)心,不吝付出,社會(huì)就會(huì)更加祥和、溫馨,也充滿活力,社會(huì)上的犯罪行為和不幸事件也會(huì)減到最低。所以“愛(ài)”不但可以改善我們內(nèi)心沖動(dòng)的慾望,也可以隨時(shí)隨地做善事,發(fā)揮自己人性光輝中的愛(ài)心,真是一舉多得。

  深深體會(huì)、感動(dòng)老師的一句話,也了解老師為了教導(dǎo)我們做人處事的用心,讓我覺(jué)得老師好辛苦也好偉大!師恩山高水長(zhǎng),將來(lái)我一定要做個(gè)有用的人,用我的愛(ài)心幫助更多的人,這樣才可以報(bào)答老師諄諄的教導(dǎo)。

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文7

  這個(gè)節(jié)日給我唯一的感覺(jué)就是感恩,那些給予我知識(shí)和鼓勵(lì),引導(dǎo)我健康成長(zhǎng)的人,我的恩師。

  九月金秋,丹桂飄香,清風(fēng)送爽,辛勤的園丁又迎來(lái)了自己的節(jié)日!熬旁率眨處煿(jié)!”——這個(gè)神圣的日子!神州大地,禮儀之邦秉承著尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng),向老師發(fā)出由衷的贊美和祝福!從東海之濱到西藏雪域,從南國(guó)寶島到塞外邊疆,從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂,無(wú)不浸潤(rùn)在歡樂(lè)的氣氛中。

  “老師,您辛苦了!”——一聲聲真摯的問(wèn)候濃縮了全部的敬仰與期盼,“老師,節(jié)日快樂(lè)!‘——一句句祝福脫口而出卻是發(fā)自肺腑!時(shí)代的強(qiáng)音撞擊著傳道授業(yè)者的心房,價(jià)值觀正在被重新定位,而他們甘于淡泊,無(wú)私奉獻(xiàn)著,就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是教師職業(yè)的生動(dòng)寫(xiě)照!

  從販夫走卒到文官武將,從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔,從咿呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱,從橫豎撇捺到文采飛揚(yáng),誰(shuí)沒(méi)有感受過(guò)老師的教誨?誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)老師的良苦用心?

  老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的知識(shí)寶藏,老師的生涯充滿了艱辛和坎坷,但他們愈戰(zhàn)愈勇,愈挫愈強(qiáng),教師精神才能得以一代一代傳承與發(fā)揚(yáng)!因?yàn)樗麄儌鬟f的是引領(lǐng)精神的接力棒,是他們使沙漠不再荒涼,孕育綠洲溪水流淌,即使傾長(zhǎng)江為墨,也畫(huà)不出老師的風(fēng)采,縱然用大地做紙,也寫(xiě)不完老師的華章!

  一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴水則可以匯聚成智慧的海洋!靈魂工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水呼喚明天的太陽(yáng)!

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文8

  十二歲的我,接觸最多的人除了父母、同學(xué)就是老師。因?yàn)槔蠋煟铱捱^(guò),哭得很傷心;我笑過(guò),笑得很開(kāi)心。

  那是在三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我高興地走在走廊上,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,因?yàn)槲揖鸵秊樗哪昙?jí)的大姐姐了。這時(shí),我的同桌突然跑來(lái)找我,說(shuō)要到教室集合一下,我急忙回到教室。班主任潘老師表情依依地已經(jīng)站在講臺(tái)邊了,只聽(tīng)潘老師說(shuō):“再過(guò)一個(gè)月,大家就要升入四年級(jí)了,到那時(shí)會(huì)有新的老師來(lái)帶你們,希望大家在高年級(jí)要……”后面的話我已經(jīng)聽(tīng)不清了,教室里已經(jīng)傳出了嚶嚶的抽泣聲。在淚眼婆娑中,我看到了潘老師的雙眼也有幾顆晶瑩的東西在閃動(dòng)。這3年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那么清晰地浮現(xiàn)在我眼前:忘不了第一次見(jiàn)您時(shí)的親切,忘不了您精心準(zhǔn)備的課件,忘不了您帶給我們的關(guān)愛(ài)、寬容,忘不了那因?yàn)橐槐楸閹е覀兣啪毼璧付t腫的膝蓋,忘不了……

  潘老師呀,真希望您一直教我們啊!不管您今后是否再教我,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文9

  我最難忘的老師當(dāng)然是我在五年級(jí)語(yǔ)文老師許平峰了。

  許老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默,魅力與智慧并存的一個(gè)人。在我們同學(xué)的眼中,許平峰老師是一個(gè)完美的人。老實(shí)的外表好像是【淘氣包馬小跳】中的丁文濤。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榘!許老師會(huì)莫名其妙得看著一個(gè)笑,而他說(shuō):“不許笑!彼麉s笑翻天了,他笑了我們也就沸騰,他也是純屬的刀子嘴豆腐心。老是外表很?chē)?yán),可是內(nèi)心卻是個(gè)名副其實(shí)的開(kāi)興果。許老師會(huì)給我們“月亮”“星星”“太陽(yáng)”的哦!那時(shí)候誰(shuí)不想巴結(jié)許老師?字寫(xiě)得好老師用了幾顆星,在黑板上就有幾顆星,五顆成一個(gè)“月亮”。每一周都要看哪個(gè)組得的星最多,而那一個(gè)小組就周末作業(yè)減半哦。許老師每一周都要默寫(xiě),到復(fù)習(xí)的時(shí)候,會(huì)有全班“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”,錯(cuò)了的人站后面去,站后面去的那個(gè)人就被淘汰了。

  有一次,我生病了,我沒(méi)去上學(xué),上了學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們組全是“病號(hào)”。有的病了去掛水了,有的咳嗽去醫(yī)院了,有的生病在家中。我們少了一節(jié)課沒(méi)上,“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”時(shí)老師剛好報(bào)的是那一節(jié)課的,結(jié)果不會(huì)寫(xiě),只憑記憶了,結(jié)果錯(cuò)了,連頂梁柱都倒了,看來(lái)我們只有翻倍了的份了,結(jié)果到了放學(xué)時(shí)間了,我們組一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的,老師看見(jiàn)了實(shí)在不忍心,然后就把我們翻倍給免了,孔令輝開(kāi)心的一蹦“三尺高”了。

  我們的老師特別喜歡和別人賭,比如賭那個(gè)答案對(duì)還是不對(duì),老師還說(shuō)他是天文地理無(wú)所不知,無(wú)所不曉的,“我的大名所謂是學(xué)校家喻戶曉的!蔽覀兝蠋熯有點(diǎn)自戀吧!

  現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了,只能把這份美好的回憶“打包”帶走了。

師恩難忘優(yōu)秀小學(xué)作文10

  老師,就像是我人生中的一艘小船,帶著我,在知識(shí)的海洋里航行,在智慧的小河里航行,在廣闊的知識(shí)的世界里航行。

  我眼前不時(shí)的出現(xiàn)了香香老師的身影,耳邊不時(shí)的浮現(xiàn)老師溫柔的話語(yǔ)。

  香香老師有一雙大大的,水靈靈的眼睛,小巧的鼻子下面,鑲嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。記得上二年級(jí)時(shí)的那一日,我高高興興地來(lái)到學(xué)校。看到我們親愛(ài)的香香老師已經(jīng)在操場(chǎng)上等著我們了,她穿著一身緊身運(yùn)動(dòng)衣,看起來(lái)很是精神。每天7點(diǎn)10分,她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校,在操場(chǎng)上跑步。當(dāng)我們汗流浹背走到教室時(shí),已經(jīng)打響了早餐鈴。

  香香老師是溫柔的,也是嚴(yán)厲的,她會(huì)對(duì)那些遲到的同學(xué),一一給家長(zhǎng)到電話,所以,經(jīng)?吹搅艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線,到就是遲到的同學(xué)站成了一排呢!

  香香老師又是仔細(xì)的,我們寫(xiě)字的坐姿、握筆姿勢(shì)、都要管,而且字也很?chē)?yán)格,每次寫(xiě)字都要一絲不茍,所以,少不了香香老師那生氣的眼神。

  香香老師又是美麗的,她不緊長(zhǎng)得好看,心靈更是美,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我們做錯(cuò)了什么事情,她都會(huì)如實(shí)的告訴家長(zhǎng)們。

  現(xiàn)在,香香老師走了,我很想念她,希望能再次看見(jiàn)她那美麗的身姿。

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