描寫水的小學(xué)作文（精選25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫水的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫水的小學(xué)作文 篇1
水，無色無味無形無態(tài)，隨波逐流隨想而做。它是世界上最清澈純凈的東西。它不論生世和環(huán)境，平淡看待世俗。我們其實(shí)可以向水學(xué)習(xí)很多。
“一滴水怎樣才可以不干涸？”“融入大海�！笔前�，人不也是一樣的嗎。只有融入集體和社會(huì)才可以更好的發(fā)展和壯大，更好的活下去。也許很多的人不懂的怎樣融入，就算進(jìn)入也不會(huì)很好融合。其實(shí)就是一個(gè)成語“求同存異”。尊敬別人的意見，同意大家的決定。
水無論怎樣都希望保證自己的純凈�？赡芎芏嗳藭�(huì)誤會(huì)水�？赡苡X得它“近朱者赤，近墨者黑”。就算它這樣被人誤會(huì)，它依然不改�？墒悄銈冇袥]有想過經(jīng)過它的碰觸，其它的都很潔凈。我不愿意它這樣受辱，可是它依然微笑。
水安靜時(shí)謙虛，奔騰時(shí)不驕傲。就是這樣的令人欽佩。是啊，敢問凡人能有幾個(gè)可以做到這樣。處于低谷的時(shí)候不會(huì)喪失最初的心，不做違心的事情；處于高潮的時(shí)候不會(huì)過于驕傲，讓人感覺失去最初的純真。真正可以完成做到的究竟有多少人？可以像水這般的保持赤子之心。
水的安靜，水的涌動(dòng)翻騰是那么的勾人心弦�。�
描寫水的小學(xué)作文 篇2
我從未這樣感慨一種物質(zhì)。
一時(shí)間，我想不出什么詞來形容它。
它可以柔軟，像絲綢一樣的舒適；它可以清涼，像秋季的帶著稻香的空氣；它可以有形，也可以無形；它可以無處不在，可以變成各種各樣的形態(tài)。
它充斥在每一�？諝庵g，你的皮膚總可以在不經(jīng)意間感覺到它的存在。你看不到它，它卻總會(huì)淘氣地在你的發(fā)絲間穿越。它會(huì)飛，不需要翅膀，不需要力量，自由自在地飛。它飛到很高的地方，由無色變成白色，一簇簇聚在一起，變成了一群一片。它們可以放縱地跳著不知名的舞蹈，旋轉(zhuǎn)，伸展。它們也可以組成各種各樣的形狀，讓人目不暇接。它又是那么善良，一轉(zhuǎn)眼便成了其它樣式。
它們也會(huì)累的。在舞曲中漸漸變得擁擠，便坐下了。又是一組一組，沒有多么復(fù)雜的送顔色，一顆顆掉下來。這時(shí)，它們便大聲地歡唱著，從上到下。墜落，又成了滋潤(rùn)。它柔和地流入土壤，溶解著養(yǎng)份，給大地?zé)o限生機(jī)。它變成了許多顔色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止彩虹的七色。它又匯成小小的水流，或直接奔入江河，或先從石縫中蹦出汩汩溪流。
它又是無私的。它被抽入別的地方，用來清潔。多頑固的污垢，在它的撫觸下，終會(huì)漸漸瓦解。它綻放出花朵，雪白雪白的，不停地開著。它慢慢污濁，慢慢地變了樣子。它變得灰了，黑了，是它老了。它的皮膚有了皺紋，它開始滄桑。它還是奔流著，不會(huì)停止。它看起來還是那自由，可事實(shí)上，它的腳步已漸漸沉重。它帶著好多的負(fù)擔(dān)，不曾減少，只是是漸增多。它沒有停下來，奔跑。
它會(huì)變的。在它無法承受的時(shí)候。腐濁，劇毒，那些曾把它壓垮的負(fù)擔(dān)，它放下了，卻給我們帶來了傷害。可是，它卻任人埋怨，沒有說起這些，曾是我們給它的。
是的，我們用干凈來形容過它，用寒冷形容過它，用柔美形容過它，它或是飄的，或是動(dòng)的，或是流的，或是靜的。但，它還是它，從未變過。如果要用一個(gè)詞形容它，我只能想到一個(gè)：公正。它的一切，都是那樣錮衡地循環(huán)，打破這平衡的人，最終也會(huì)被它打破平衡。
它真的很神奇。就像它的名字一樣。
它千變?nèi)f化，千百年來亙古不變。
這時(shí)，我想起了一句話：我洗凈了世間一切，可是我自己，又該由誰來洗凈？
描寫水的小學(xué)作文 篇3
巧月傍晚，原本火輪高吐，火傘高張的天氣已變得好多了，我和母親準(zhǔn)備趁著這個(gè)好天氣去擺攤——賣水。
在上個(gè)星期，我就準(zhǔn)備好了要賣地一箱礦泉水，兩瓶牛奶和牌子，但一直都在下雨，我就只有坐在窗前，望著窗外的世界，暗想：哎，老天爺也太不給面子了。
然而這天，天氣很隨人心，我左手拿著一個(gè)小板凳，牌子放于右手，車前放了一些要賣的飲品，就出發(fā)去沔陽公園。太陽光還是有些大，知了在熱風(fēng)下鳴蟬、原本到處跳廣場(chǎng)舞，熱火朝天的沔陽公園現(xiàn)已變得空無一人。
于是，我們只好去武商廣物。來到這，太陽已經(jīng)下山了，大廂在成群結(jié)隊(duì)地翱翔。
武商廣場(chǎng)熱鬧非凡，睢！好多小孩在表演，大人在賣東西，還有人在散步聊天呢！
我們拿著物品，找了一條很多人路過的小道，我雙手拿著物品、走在路上感覺很丟臉，我扭過頭，盡量避過人群，把東西放在樹下，我則在樹蔭下坐著板凳。此刻，我緊張極了，轉(zhuǎn)過身子，不敢把面朝向街道的人。媽媽似乎看透了我的心思，摸了摸我的頭：“不要緊張，擺攤就是為了鍛煉勇氣�！�
聽完后，我鼓勵(lì)道：不要害怕，要戰(zhàn)勝自己。我慢慢地轉(zhuǎn)著身子，鼓足勇氣，身子坐成半側(cè)，發(fā)現(xiàn)路邊的每個(gè)人經(jīng)過的時(shí)候、都會(huì)看一眼實(shí)踐牌或讀一下，再一直盯著我，看見這么多人盯著我，我感覺很尷尬，頭上都冒出了汗，但不得不硬著頭皮，我的手無處安放，緊張得不停地摘身旁的草葉，恨不得一下子鉆進(jìn)地里。
公路上的喇叭聲無間地發(fā)出惱人的響聲，對(duì)面的老年人在跳著廣場(chǎng)舞。
過了一會(huì)兒，媽媽給陳周瑞發(fā)消息，可陳周瑞回老家了，媽媽把我擺攤的照片發(fā)給了桂老師。我緩緩轉(zhuǎn)過身子，面向大家，臉帶笑意——苦笑，我不停地摘著草葉。
這時(shí)，來了一群人，媽媽看形勢(shì)，笑著說：“喝水唄。"一位戴著黑色眼鏡，文質(zhì)彬彬的中年男子帶著兩個(gè)小孩，看了一下牌子，夸道：“不錯(cuò)啊、小伙子，這勤工儉學(xué)呀！”眼看第一批生意就來了，我連忙站起來了，滿臉堆笑：“叔叔，您喝水嗎？”
“好，給我來三瓶。”叔叔非常豪爽說道。
“兩元一瓶，一共六元�！蔽亿s緊拿出三瓶給那位叔叔。那位叔叔要微信支付，可我和媽媽都不會(huì)，還是那位叔叔告訴我們的，在聊的過程中，我還知道了叔叔的孩于以前在桂老師教過的武漢光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
收到第一單錢，我感到十分高興，我一邊吆喝一邊摘旁邊的草葉。接著，一單又一單……漸漸地、一箱礦泉水賣了一半了，用了一個(gè)小時(shí)，賺了14元。我感到無比驕傲自豪，因?yàn)槲抑肋@是我自己賺來的。
天色暗了下來，燈光璀璨，水賣完后，旁邊的一些草葉都快被我搞完了，蚊子咬了五六個(gè)疙瘩，我們只好歸梓。
這次賣水，不僅鍛煉了我的勇氣，也懂得了父母的辛苦，體驗(yàn)了生活。是嗎？
描寫水的小學(xué)作文 篇4
大家好，我的名字叫“水”，我在地球上分布很廣，大約占全球表面的四分之三。在小溪里，在河里，在江里，在湖里，在海里，都有“我”，天上地下也有“我”�！拔摇狈Q的上是，“天上地下，唯我獨(dú)尊”。所有有生物身上都有“我”，要是沒有了“我”，那大家都要無法生存吧！
生活中“我”無所不在，在火熱的夏天里，“我”在天上看見許多大樹，被太陽烤得垂頭喪氣�；ǘ鋫円沧兊牟辉谄亮耍瑥澲疵慕兄骸拔乙�，我要水�！毙〔菀苍谕纯嗟纳胍髦！拔摇痹谙朐趺磶椭鼈兞�？突然一陣來，“我們”和冷空氣，融為一體就變成了水，天上烏云籠罩著整個(gè)城市，又過了一會(huì)兒天上電閃雷鳴，“我”和“我”的兄弟姐妹們?nèi)椭鷦?dòng)植物們解渴，我們飛快的向下沖，沖到了小草身上，小樹身上，小花身上等等。小草說：“今天我要喝個(gè)飽�！贝髽浜托』▊円舱f：“我們要喝個(gè)飲，而且還要痛痛快快的洗一個(gè)澡。”“我”落在地上過后，天空還是烏云密布，和風(fēng)細(xì)雨。過了一會(huì)兒，雨停了，那時(shí)候空氣格外清鮮，天上晴空萬里。動(dòng)植物們都很感謝“我們”。
不過，“我們”水是給人類帶來方便的善良天使，“我們”也是奪走過人類歡笑的魔鬼，所以說，人類啊，不要亂伐樹木，和亂挖掘山石，這要會(huì)土流失，會(huì)招來泥石流和洪水的。
人類啊，不要用自己的雙手幫自己挖掘墳?zāi)沽恕?/p>
描寫水的小學(xué)作文 篇5
在21世紀(jì)，人類正邁進(jìn)一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在信息的高速公路飛快奔馳。人類的科技發(fā)展也因此日新月異�？墒牵l又不曾在科技發(fā)展的背后想一想。近年來，世界上的水質(zhì)被污染。地球上有百分之七十的人喝著不健康的水。還有的山區(qū)面臨著缺水。
就拿我們珠江三角洲的母親河來說說吧——那就是珠江。
前幾年，珠江是一條清澈見底的江，江里的魚種繁多，江面綠油油，猶如一塊碧綠的翡翠玉石。讓游人看上去，真感到心曠神怡。
可現(xiàn)在，已沒有那美麗的景象了。
江面上的死魚“橫尸滿遍”，臭氣曛天。江面還浮著一層汽油。江水已沒有以往清澈，已是混濁的污水，塑料袋隨處可見，令人不堪入目。再也不是從前的旅游勝景。
造成這種種原因是人們?nèi)狈α吮Ｗo(hù)環(huán)境的意識(shí)。還有工廠污水排入珠江的嚴(yán)重性。
這樣一來的污水不僅會(huì)對(duì)人有害，而且還會(huì)流入海域，連大海也受牽連，那時(shí)的嚴(yán)重性可是嚴(yán)重了。
所以我向廣大人民呼吁，要保衛(wèi)珠江河域，讓河水早日清潔。讓子孫后代也能飲用珠江水。
描寫水的小學(xué)作文 篇6
不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內(nèi)心久久不能平靜，電視畫面上有一個(gè)水龍頭，此時(shí)正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來愈慢，終究就慢慢枯竭了。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。水是生命的搖籃！看完這則廣告，我真是感受頗深，為了節(jié)約用水，我制訂了以下家庭節(jié)水計(jì)劃：
滴水多用：洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所；家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來，以應(yīng)對(duì)不備之需，如此，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。用洗米水、煮面水洗碗筷，可節(jié)省生活用水以及減少洗潔精對(duì)餐具的污染；用洗滌靈清洗瓜果蔬菜，需得用清水沖洗幾次，才敢放心吃�？梢愿挠名}浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了。
水，是生命的源泉，維持我們的生活，沒有水，萬物就會(huì)消亡，沒有水，人類無法生存，沒有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色……節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。
每年的3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水。
描寫水的小學(xué)作文 篇7
水，是我們地球上生命的源泉。它是每天都需要的，它流過山川和峽谷。
水，有礦泉水，它能解渴；河水，她能養(yǎng)魚，雨水，能澆灌田地，使數(shù)枝發(fā)芽，使花兒開花。自來水，它能洗衣做飯�？梢娝谏钪袩o處不見，同時(shí)，它也對(duì)人類是多重要。那水是哪兒來的呢？
原來水資源也是有限的，如果天空長(zhǎng)久不下雨，河中的水就會(huì)慢慢的少下去。水在低于冰點(diǎn)環(huán)境下會(huì)凝結(jié)成小冰晶。我們用的自來水又是從哪兒來的呢？自來水是從河流中抽入髈房，又通過峀房流入沉淀池，又從沉淀池流入過濾池到消毒池，又從池子流到了清水池，又流進(jìn)磅房，最后流入每家每戶。
純凈的水在正常的狀態(tài)下是無色無味的透明液體，但它不是一成不變的。它喜歡變，有時(shí)它變成水蒸汽升到天空；有時(shí)變成雨落下來；有時(shí)變成雪，飄下來；有時(shí)又變成雹子砸向大地。
水是有限的，它對(duì)我們那么重要，我們?nèi)绾喂?jié)約它呢？我們應(yīng)該不把垃圾丟入河道，洗簌用下來的水可以利用拖地板，洗刷馬桶等，居民生活中的排污水被利用清掃馬路……。
水是我們生活中必不可少的一部分。保護(hù)水資源對(duì)人類以及人類的朋友————?jiǎng)又参锒嗝吹闹匾。?/p>
描寫水的小學(xué)作文 篇8
水很常見，可它是生命的源泉；水沒有味道，但它能調(diào)制出瓊漿玉液；水很普通，普通的甚至對(duì)它不屑一顧，但它卻給予我們、給予整個(gè)世界很多、很多......
春天，各種植物都萌發(fā)出新的枝芽，它們需要營(yíng)養(yǎng)，更需要水來維持生命，有了水它們便可以茁壯成長(zhǎng)。夏天，水從樹葉中、從土地中、從小河中蒸發(fā)出來，給予了我們涼爽。秋天，水走了，留下的卻是沉甸甸的果實(shí)。冬天，水凝成冰、變成雪讓人們?cè)谇Ю锉�、萬里雪飄的北國(guó)盡情接受大地的洗禮。是水在人們需要時(shí)，毫不吝嗇地把自己奉獻(xiàn)給了我們。
見過冰雕的人，無不贊揚(yáng)它的美麗和冰清玉潔般的靈魂。冰由水而來，它只不過是水的另一種精神的化身。當(dāng)水凝結(jié)成冰，柔弱的水也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)站立，它告訴我：只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不管你原來多么軟弱都會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。
水是無形的，在方形的模具中它是方的，在圓形的模具中它是圓的，可這并不代水無自己的主張，而是它懂得隨機(jī)應(yīng)變。只有這樣，誰才能繞過巨石的阻擋、堅(jiān)持不懈的精神，水滴石穿就是這種精神的真實(shí)寫照，我們就是需要學(xué)習(xí)水的這種精神。
濃烈芳香的酒、酸甜可口的飲料、清香脫俗的茗茶、令人回味的咖啡，都有水在調(diào)劑。沒有水的調(diào)劑，在可口的東西也會(huì)變得無味。是水把自己溶入到里面，在不知不覺中，讓人們享受到了生活的幸福和甘甜。
水默默無聞、勤勤懇懇、周而復(fù)始地勞作，創(chuàng)造出許多、奉獻(xiàn)出許多、孕育著許多。水是生命之母，水是平凡的又是偉大的，讓我們?cè)谛腋５纳钪腥ゼ?xì)細(xì)地感悟水吧！
描寫水的小學(xué)作文 篇9
一滴泉水桃花源般地打開了生命的大門。琥珀粒般冰凝于心中的泉水不知疲倦地努力地開鑿磐石，煥發(fā)星星之火。幾十年，幾百年，幾千年，經(jīng)過了無數(shù)個(gè)昨天，今天，明天，晨曦初露似的明媚地穿透了磐石，那時(shí)它就像茉莉花般莊嚴(yán)圣潔。在無數(shù)個(gè)黑暗的日子里，它始終堅(jiān)持滴滴血汗穿透的等候，心中秉持著移山倒海的愚公精神。
桃花紛落，細(xì)水長(zhǎng)流，涉江而過，芙蓉千朵。
溪水潺潺，身著青白花袍的武師，站在阡陌縱橫的土坡上，運(yùn)神集氣，以‘京’字的舞態(tài)，凝結(jié)粉紅可愛如櫻桃畫出了有著冰瑩晶透之氣的六絢的‘水’字。水冰之氣浮動(dòng)在有著萬千精靈的空中，武師用紅棕霸王槍華麗出手，一擊打碎了它。瞬間，化作無數(shù)個(gè)大氣的水滴，在滿月如華如皎潔白玉盤的傾水之勢(shì)的光耀下熠熠其華，灼灼其光。武師仿佛飲盡玉杯中被日月精華熏陶了無數(shù)晝夜的醇澈香濃的佳釀，古銅的臉微微泛著紅暈。
夜色氤氳了芬芳的流螢。遠(yuǎn)方的駱駝鈴鐺的聲音響徹玉門關(guān)。那水一樣的女子--昭君，抱著古色古香的琵琶走向大漠。她，有著純水般稚嫩的肌膚，海棠般嬌羞的面容，菊花般的傲世風(fēng)骨，柳絮般的飄飛的眼眸。
倏忽宛轉(zhuǎn)，情理之中，意料之外。大江大河包容了溪水。大江大河噴薄而出，氣勢(shì)磅礴，好象成千上萬匹馬駒踏著滾滾紅塵飛奔而來。這就恍若奏響了貝多芬慷慨激昂的英雄交響曲，由著雄健的蒼鷹帶領(lǐng)這一番壯志豪情飛向九霄云外。又恍若李太白，杜工部濃墨重彩，波瀾壯闊的一生，‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?’三史三吏鑄寫了大唐王朝興衰沉浮。
終了，咬下一口清清涼涼的水龍果，仿佛就能吐繡出半只花翼蝴蝶;坐上一朵蓮花，仿佛就能手握裝滿瓊漿玉液的玉凈瓶;喝滿一杯清茶，仿佛就能洞穿世界，駕起雪花羽毛的仙鶴，飛到煙銷云繞的西方極樂世界。
水，無形之物，上善之境界。輕風(fēng)拂過，漣漪四浮。浮枝于上，寰宇飄搖。冰寒襲之，結(jié)而不動(dòng)。千變?nèi)f化，無法注滿‘心’，‘大’，‘廣’，‘博’，四字。那么就讓我們捧著一束康乃馨，或者捧著哈達(dá)，獻(xiàn)上一杯醇香的奶茶，露出潔白的牙齒，嘴角上揚(yáng)，進(jìn)入水的世界，成為快樂的藍(lán)精靈，順著三千發(fā)絲的長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布飛流而下，沖進(jìn)我們美好的生活。
描寫水的小學(xué)作文 篇10
不是鐵錘的敲打，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石近乎完美�！└�?duì)?/p>
在眾人眼里，水是至純至柔之物。他們似有形實(shí)無形，遇圓則成圓，遇方則成方，且潤(rùn)滑細(xì)膩，天下柔者莫過于水。但我卻不以為然，我認(rèn)為水雖是至柔之物，而能攻堅(jiān)者又莫?jiǎng)儆谒?/p>
中國(guó)有個(gè)成語，叫做‘滴水穿石’，說的是只要堅(jiān)持不懈，滴水也能把石頭打穿。誰正是這樣，他不似利刃的堅(jiān)韌鋒利，也沒有高山的偉岸巍峨，只是不懈努力，一點(diǎn)點(diǎn)積蓄力量，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于破石而出。這就是水的精神，一種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神。
李白在其詩中也像我們闡述了這個(gè)道理。‘抽刀斷水水更流’，水在利刃的威逼下，并為屈服，而是前赴后繼，奔赴上前。水是永恒的，水是堅(jiān)強(qiáng)的，任何東西都休想將他砍斷。
李小龍?jiān)诰毼涫且彩肿⒅厮倪@種特性。他主張武術(shù)不僅要追求外表的強(qiáng)健，而且要像水一樣，形神一體，以柔克剛，以無形對(duì)待有形，方能無孔不入。
水是永恒的，無論是高山還是艱難東無法阻擋他的流動(dòng)；誰是頑強(qiáng)的，從唐古拉山脈由點(diǎn)滴匯成江河奔騰而下，沖破險(xiǎn)阻，劈開山門，最后浩浩蕩蕩的流入大海；誰是堅(jiān)韌的，一點(diǎn)一滴不懈努力，從石縫中涌出，會(huì)成咧咧山泉，叮叮咚咚，將巨山劃出一道清晰的裂痕；水是靈動(dòng)的，輕巧地在世間蜿蜒前行，勾勒出動(dòng)與靜，柔與剛的和諧圖章 ……
水，在有形中孕育無形……
水，在柔美中展現(xiàn)剛強(qiáng)……
水，在平凡中體味博大……
水，……
描寫水的小學(xué)作文 篇11
昨天，我們上了一篇課文，題目是《只有一個(gè)地球》，文章中說道，本來水是可以再生，但由于人們?yōu)E用化學(xué)物品，不但是它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，回到家，我在電腦上看到了一張圖片，原來啊，我們的國(guó)家還不是最缺水的，最嚴(yán)重缺水的國(guó)家是日本，雖然加拿大的水源很充足，但他們非常的節(jié)約。
這就像爸爸說的：水是居于下位的，這與爭(zhēng)強(qiáng)好勝如一味追求名利的人大相徑庭。河流從高處向低處流，那是因?yàn)榇蠛２攀撬乃诘�，也是曠目的`地和墳?zāi)�。流水并非無情物，這是屬于生命——水的一生中只追求一個(gè)目標(biāo)“平靜”。
水無處不在，息息向生，也不時(shí)不有。水向來以柔軟著稱，但它卻無堅(jiān)不摧，老子有言道：“柔軟能勝剛強(qiáng)”，就是這個(gè)道理最經(jīng)典就是穿石，一滴小水滴，累年積月敲打堅(jiān)硬的石頭竟能“水滴石穿”，這柔情中蘊(yùn)藏著倔和堅(jiān)定的力量。
生命是水給的水中包有天地的道心，這就是——水的領(lǐng)悟，是生命中不可或缺的情懷！
描寫水的小學(xué)作文 篇12
水，它是一切生命的源泉！可以說，沒有水，就沒有我們?nèi)祟悾痪蜎]有可愛的小動(dòng)物；沒有糧食和植物……正因?yàn)橛辛怂�，才有今天的一切�?/p>
先不說我們吧，就拿動(dòng)物中的小金魚來說。小金魚是離不開水的，水也是它的“糧食”。它也是生活在水里的。比較一下，如果沒有了水，小金魚會(huì)怎么樣？它會(huì)因?yàn)槿彼�。短短不到兩分鐘的時(shí)間，它就會(huì)死。
小金魚離不開水，所有的魚類動(dòng)物也離不開水！它們離開了水，也會(huì)很小金魚一樣，缺水而死。
那么，昆蟲需不需要水呢？它們也是需要水的。如果你們認(rèn)真、仔細(xì)地觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……這些昆蟲有時(shí)也會(huì)喝水的。沒有水的話，長(zhǎng)期下去，它們也會(huì)渴死。
海里生活的動(dòng)物和陸地上的昆蟲……都需要水，我們也需要水。因?yàn)槲覀兂燥堃盟�；洗菜要用水；喝得湯要用水；渴了我們還要喝水解渴……由此看來，我們也需要水。
大家都需要水，自然界的萬物都需要水！小動(dòng)物們也需要水。就算它們沒有用水的時(shí)候，最起碼，它們渴了，也是需要喝水的。
“水，一切生命的源泉�！薄八�，必不可少。”……有這么多說了水的句子。水，真是很重要啊！它是我們?nèi)f物都需要的，必不可少的一件東西。
描寫水的小學(xué)作文 篇13
我是一滴水，我的媽媽是一朵云。
一天，媽媽把所有的孩子召集起來，說：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，去大地看看吧，那里才是你們施展才華的地方�！闭f完，我和兄弟姐妹們便落向大地，于是便有了一個(gè)新的身份——雨。我們一起流進(jìn)了大河，和小魚嬉戲，與水草擁抱，過著無憂無慮的生活。
不知過了多久，我和哥哥姐姐們被輸送到一個(gè)自來水廠。在那里，我們經(jīng)過過濾、消毒等復(fù)雜處理流程后，進(jìn)入到了城市的自來水管道。
有一天，我和哥哥姐姐們一起來到了一個(gè)小男孩的家里，被他灌進(jìn)了水槍。接著，小男孩把我們?cè)谖葑永锏教巵y射，把屋子弄得一片狼藉。我生氣極了，大聲說道：“你知道嗎？我們這些水可是很寶貴的！水是世間萬物生命的源泉，你怎么可以隨隨便便浪費(fèi)呢？再說了，你的媽媽打掃屋子多辛苦呀！難道你舍得破壞她的勞動(dòng)成果嗎？”我的哥哥姐姐們都同聲為我助威。可是，那個(gè)小男孩仍然我行我素四處噴射。我只好嘆了一口氣，無奈地和哥哥姐姐們一起流進(jìn)了下水道……
過了一段時(shí)間，我和哥哥姐姐們又來到一戶人家。不過這一次，我們有了全新的經(jīng)歷：一位聰明的阿姨最大限度地發(fā)揮了我們的價(jià)值：淘完米，我們被用來澆花；洗完衣服，我們被用來沖廁所……雖然在進(jìn)入下水道之前，大家都已經(jīng)精疲力盡了，但是我們依然很高興，因?yàn)槲覀兊墓δ芤寻l(fā)揮到了極致，為節(jié)約地球資源出了一份力。
我們作為淡水一族，要告誡人類：雖然地球上的水資源很豐富，但是淡水資源其實(shí)很貧乏，僅占全球總水源的1%以下，地球上許多地方因缺水造成顆粒無收，甚至令一些動(dòng)植物無法生存。所以，為了拯救人類，拯救地球，請(qǐng)你們科學(xué)利用水資源，不要讓地球上的最后一滴水成為你們的眼淚！
描寫水的小學(xué)作文 篇14
人類，你們好！我是水，是你們形影不離的好朋友。
我的用途極為廣泛，全球人的生命都需要我來維持，曾經(jīng)有人說過：有生命的東西，是缺不了水的。我犧牲自己來保護(hù)你們。而你們則恩將仇報(bào)，浪費(fèi)我。“啥，沒有？”笑話，你們不明擺著睜眼說瞎話嗎？不信，那請(qǐng)繼續(xù)往下看吧——
有的孩子用水槍四處潑撒，鬧著玩兒；有的孩子在純凈的水中倒了很多污水，結(jié)果我變成了黑色；有的父母用我洗完了菜，直接倒掉，而不用來澆花或作別的用，而是潑向樓下；最常見的是洗完手不關(guān)水龍頭，讓我嘩啦啦地白白流走。
你們看哪，這不就是在浪費(fèi)我的嘛！我可以用來洗澡、洗菜、澆花、飲用……
用來談?wù)勎沂芪廴镜那闆r，每年全國(guó)污水的排量是三百五十六億噸，已有50%的地下水受到污染，40%的水源已有不能飲用。
你們知道我的媽媽嗎？對(duì)，黃河，她就是我最親愛的媽媽，也是你們的母親河，在幾十年前我媽媽是非常清澈和美麗的，可你們卻砍伐樹木，亂摘花草，因此我的媽媽變成了如今多沙土的大河。
我是眾江、海、湖、河的大哥，當(dāng)然我也有權(quán)報(bào)復(fù)你們，所以，多個(gè)地區(qū)發(fā)生了山洪暴雨，如果你們?cè)龠@樣，我就讓全部地區(qū)山洪。
好了，談了這么多，我希望你們及時(shí)改正。
描寫水的小學(xué)作文 篇15
在一望無際、茫茫的大海里，擁有成千上萬條珍貴的生命。是什么，使它們存活？是水，水賜予它們生命，讓它們體會(huì)擁有生命，是一件多么珍貴的事。然而，它們這一秒可能在快活地游玩，下一秒可能就會(huì)喪失了生命。是什么，讓它們失去了生命？是人類。人類可以讓這些生命存活，也可以讓這些生命喪失。是人類的自私，使它們一代比一代活得困難。人類讓廢水放肆地進(jìn)入純潔的海洋；人類讓遺棄的垃圾滾進(jìn)干凈、沒有污點(diǎn)的海洋；人類讓魚鉤垂向大海，把一條條鮮活的生命扼殺掉。
這一切，都是人類犯下的錯(cuò)。但是，人類已經(jīng)知道悔改了。人類成立國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。人類現(xiàn)在節(jié)約用水、低碳生活……。這一切的一切，已經(jīng)證明，人類知道自己犯下的錯(cuò)。人類現(xiàn)在已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)鉨補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)。讓大家一起珍惜吧！珍惜生命之源——水。
描寫水的小學(xué)作文 篇16
同學(xué)們，大家還記得嗎？2011年3月22日，是世界水日，我們最注重的一個(gè)節(jié)日。我在這里想對(duì)大家說一聲：“今天，你節(jié)約水了嗎？”
上個(gè)星期一，我就做了一件浪費(fèi)的事兒……
媽媽說過，只要我把水喝得一滴不剩，就獎(jiǎng)勵(lì)我一頓肯德基：3月14日，下午的第二節(jié)是體育課，我在第一節(jié)的時(shí)候就喝了一點(diǎn)水，可是實(shí)在喝不下了，我就倒在了樹木旁邊。可是，第二節(jié)課休息時(shí)，我渴了，想把水壺拿來，一看，天哪！一滴不剩，我望著那杯水倒過的地方，我不禁流下了眼淚……到現(xiàn)在，我都后悔得不得了，我怎么會(huì)做那么浪費(fèi)的事，真希望有賣“后悔藥”的啊！
我知道我雖然有一些嘮叨，但是請(qǐng)你們一定要聽完。
同學(xué)們，水是一切生命賴以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競(jìng)爭(zhēng)性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。
同學(xué)們，世界水日——WorldWaterDay，世界水理事會(huì)建立這一個(gè)節(jié)日的目的是人們一點(diǎn)不知道水的重要，建立這么一個(gè)節(jié)日，為的是讓人們能不浪費(fèi)水，珍惜水！
大家知道水有多么重要了嗎？總之，大家看到這里，我可以用五個(gè)字總結(jié)——節(jié)約水資源！我希望我的這篇文章，能給大家?guī)韱l(fā)。水，潑出去的水是不會(huì)再回來的，如果你們手里正在拿著杯子飲水，那么，請(qǐng)你們要把水喝完，最好不要浪費(fèi)，謝謝！
節(jié)約用水，不只是今天……這個(gè)省略號(hào)我希望省掉的是節(jié)約。
描寫水的小學(xué)作文 篇17
滴露為水，涓涓小溪為水，江河、海洋也為水。滴露微不足道，將被陽光化為烏有。江河、海洋則洶涌澎湃，浩瀚無垠。
淅瀝小雨其質(zhì)為水,紛飛的雪花其質(zhì)為水,冰山、冰川及冰雹其質(zhì)也為水。小雨使人涼爽，雪花能使山川銀裝素裹。冰山,冰川為江河只源。冰雹則意味著災(zāi)害。
水，可以化為輕霧，水，可以化為彩虹，水，可以化為云霞。純凈的水，無色無味，衍化的水則萬紫千紅，氣象萬千。
水似柔弱，無固定形狀，但它可以洞穿盤石，將山崖變?yōu)樯车[。水可以形成閃電雷鳴，聲震天地。咆哮的江河、海洋可以沖破千里長(zhǎng)堤。
�。⑺奢d舟，亦可覆舟。＂
水，是生命的源泉，沒有水便沒有生命。
水，是文明的搖籃。自古集鎮(zhèn)，城市皆置於水側(cè)。長(zhǎng)江，黃河即是中華民族的象征。
水，不高攀，永往下流，遇有阻礙，繞道而行，悠然自得，無拘無束，淙淙吟唱。
水，只有奉獻(xiàn)，滋潤(rùn)萬物生長(zhǎng)，不追名逐利，默默無聞。
偉大的水，愿你永遠(yuǎn)充沛，純凈。
描寫水的小學(xué)作文 篇18
前幾天，我讀了《老子》這本書。這本書講的是老子一生中經(jīng)歷的一些事。
老子，大約生活書中的老子多次提到水，而《道德經(jīng)》中也不乏對(duì)水的贊揚(yáng)：“上善若水”、“水利萬物而不爭(zhēng)”、“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)者莫之能勝”……我覺得，水的精神是可貴的，水的力量看似柔弱而又十分剛強(qiáng)。正如老子所說：“真正強(qiáng)大的不是剛強(qiáng)而是柔弱��！”在公元前571―477年間，原名李耳，字聃，是中國(guó)古代著名的思想家。他寫的《道德經(jīng)》雖然文辭簡(jiǎn)煉，所蘊(yùn)含的道理卻至波瀾壯闊的大海是由無數(shù)的水滴匯成的，滴水還可穿石，這是水的力量。海上的波浪永不厭倦地拍打著礁石，無私的水永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著萬物，這是水的精神。
水從不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，它能忍讓一切。石頭擋住了它的去路，它會(huì)繞開，繼續(xù)奔流。它又是那樣謙虛，總是往低處流，從而匯成了江河湖泊。然而水又是那樣的剛強(qiáng)有力，能載舟，亦能覆舟。
水乃萬物之根本。沒有了水，也就沒有了生命。水雖然無形無色，但它看似柔弱的力量卻超越了一切。水使我明白了厚德載物，雅量容人的道理。能容天下之人才能為天下人所容。同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)上要有海納百川的胸懷，為學(xué)日益。我們才能精進(jìn)有為，成為國(guó)家的有用之材。
當(dāng)今社會(huì)中，又有多少像水一樣謙虛而又默默奉獻(xiàn)的人呢？又有多少人為了名利、金錢而落得個(gè)臭名昭著、遺臭萬年呢？水是偉大的，它的精神會(huì)讓人們有所感悟。
深至遠(yuǎn)，千百年來不知啟蒙了多少人的心智�？梢姡献訉�(duì)人們影響深遠(yuǎn)��！
描寫水的小學(xué)作文 篇19
人類，你們好！我是水，是你們形影不離的好朋友。
我的用途極為廣泛，全球人的生命都需要我來維持，曾經(jīng)有人說過：有生命的東西，是缺不了水的。我犧牲自己來保護(hù)你們。而你們則恩將仇報(bào)，浪費(fèi)我�！吧叮瑳]有？”笑話，你們不明擺著睜眼說瞎話嗎？不信，那請(qǐng)繼續(xù)往下看吧——
有的孩子用水槍四處潑撒，鬧著玩兒；有的孩子在純凈的水中倒了很多污水，結(jié)果我變成了黑色；有的父母用我洗完了菜，直接倒掉，而不用來澆花或作別的用，而是潑向樓下；最常見的是洗完手不關(guān)水龍頭，讓我嘩啦啦地白白流走。
你們看哪，這不就是在浪費(fèi)我的嘛！我可以用來洗澡、洗菜、澆花、飲用……
用來談?wù)勎沂芪廴镜那闆r，每年全國(guó)污水的排量是三百五十六億噸，已有50%的地下水受到污染，40%的水源已有不能飲用。
你們知道我的媽媽嗎？對(duì)，黃河，她就是我最親愛的媽媽，也是你們的母親河，在幾十年前我媽媽是非常清澈和美麗的，可你們卻砍伐樹木，亂摘花草，因此我的媽媽變成了如今多沙土的大河。
我是眾江、海、湖、河的大哥，當(dāng)然我也有權(quán)報(bào)復(fù)你們，所以，多個(gè)地區(qū)發(fā)生了山洪暴雨，如果你們?cè)龠@樣，我就讓全部地區(qū)山洪。
好了，談了這么多，我希望你們及時(shí)改正。
描寫水的小學(xué)作文 篇20
今天，班主任讓我們幾個(gè)同學(xué)畫關(guān)于節(jié)約用水的小報(bào)。
一回到家，我從電腦上找到了一些東西。讓我深受感觸的是一幅寫著“活”的畫，而著個(gè)字不是獨(dú)體，它分成了一個(gè)三點(diǎn)水和舌字。我看到這幅圖，我覺得挺有道理的，如果人要生存下來就要有水，離開了水就會(huì)想我看到的另外幾幅畫那樣，孩子們因?yàn)闆]有水喝，所以變得和柴似的，最后……總之，人不能失去水！
可現(xiàn)今最嚴(yán)重的問題就是：地球上水資源缺少。而據(jù)一些專家表明，在未來，海洋會(huì)是我們的糧倉，這下就不擔(dān)心回缺水了�？墒侨绻覀冞�是像現(xiàn)在這樣，遲早，海洋也會(huì)枯竭。
所以，只有我們保護(hù)海洋，海洋才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)�。�
描寫水的小學(xué)作文 篇21
走在小路上，聽著泉水叮叮咚咚的聲音，仿佛走進(jìn)了音樂會(huì)堂。
曾經(jīng)——
山澗里，從密林里涌來的歡快的水笑著，露出潔白的牙齒，把石頭啃得圓圓滑滑的，山地里的果樹大口大口地喝著水，青青的果子掛滿枝頭。
小溪里，幾只白鵝，排著整齊的隊(duì)伍游來游去，發(fā)出一陣陣歡喜的歌唱；
小河里，一群小男孩正頂著荷葉，互相嬉戲，清澈的河水，成了他們歡樂笑聲的伴奏……
可如今，孩子們不再有燦爛的笑臉了，樹木不再結(jié)又大又甜的果子了，那群白鵝，不再叫得那樣歡快了，因?yàn)樗Y源被污染了。
描寫水的小學(xué)作文 篇22
桂林是我的家鄉(xiāng)，也是中外聞明的旅游城市。
三星島碼頭位于象山公園里，靠近漓江邊。每年放暑假，爺爺都帶我去三星島玩水，島上的草坪像毛毯一樣漂亮。河水又急又清澈，游泳的人從早上到晚上一直不斷。
去年暑假，媽媽開始教我學(xué)游泳，每天下午５點(diǎn)，我門就到三星島碼頭。這時(shí)候下河游泳的人已經(jīng)不少了。剛開始下河我還要套上游泳圈，半個(gè)月后我就可以像媽媽一樣在河里游得很自如了。
站在漓江河里,我忽然覺得自己仿佛就是河里的一條小魚,在清澈的河里自由自在地游來游去,和小蝦打打招呼,和小蟹聊聊天,跟龜爺爺問個(gè)好......
描寫水的小學(xué)作文 篇23
水向宇宙法庭控告人類不愛惜自己的身體。
因?yàn)樗胱屓藗兒壬细蓛舻乃墒侨藗儏s大量排放農(nóng)藥、垃圾、臟水、化學(xué)品等對(duì)人體有害的東西，使自己又臟
又臭，而且還大量捕魚，殘忍的殺害可憐的鯊魚，割下魚翅就把鯊魚扔到海里，弄的（我）到處是血腥味。
還有百分之三十的人們因?yàn)楹攘撕修r(nóng)藥、化學(xué)品混合的水都死了�？扇藗兌汲袅R我。人類，醒醒吧！真正該罵的是你們呀！
是啊，我們?nèi)祟愒撚X醒了，開始保護(hù)環(huán)境了！
描寫水的小學(xué)作文 篇24
最近，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友下課用水龍頭噴水玩，我感覺這樣非常不對(duì)。
水是生命之源，所有生命都源自于水。比如說恐龍，它們的祖先就是在水中生活了幾萬年之后，才擺脫了水的束縛，爬上了陸地；再比如說我們?nèi)祟�，身體的百分之八十都是水。人如果沒有了食物，可以存活十五天左右，但是如果沒有了水，甚至連五天都活不下去。想想看，這樣下去，浪費(fèi)的水都能讓一個(gè)生活在嚴(yán)重缺水的地方的人活上十幾年，甚至幾十年。有時(shí)候這些水可能就是一條人命吶！
請(qǐng)不要浪費(fèi)生命之源--- 水！
描寫水的小學(xué)作文 篇25
牛蛋子溝離我們家有兩公里左右，溝里有個(gè)小水泉。據(jù)我們樓群的人們說，那里的水很清亮，水質(zhì)好，甜滋滋的。好多好多的人都去那里打水，我也非常非常地想去。
11月12日星期六，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。早晨六點(diǎn)半我和爸爸起床了，拿著暖瓶、水舀子等工具，向牛蛋子溝出發(fā)了。
好遠(yuǎn)好累呀，在爸爸的鼓勵(lì)和支持下，我們終于到了。
一看，哇！好多人呀。我們排著隊(duì)，等了好一會(huì)，才輪到我們，我迫不及待的用小舀子喝了一口，哈哈，真甜呀！
很快我們灌滿了水，和爸爸邊說邊笑著往家里的方向走去……
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